卓山中學

A. 卓山中學的簡介

卓山中學是一所承載著豐富的文化底蘊，洋溢著現代教育氣息的百年老校，前身為卓山書院，始建於清代同治元年（1862年）。經過幾代人的艱苦奮斗和無私奉獻，在各級領導和社會各界人士的關心和支持下，學校教育教學工作已步入了現代化、信息化的軌道，成為了廣東省一級學校。卓山中學佔地90畝，是鎮內唯一一所鎮辦中學，位於中山市西部，背靠卓旗山，南倚赤洲河，距離市區僅十幾分鍾車程。現有39個教學班，以初中為主，無高中部；建有宿舍，現有教職工130人，專職教師學歷達標率為97.7%，中級及以上職稱52人；學生1800多人；校園綠草如茵，教學大樓氣勢宏偉，教學設施設備齊全，功能場室能滿足實施素質教育的需要；教師敬業愛崗，既有市「教壇新秀」，也有市「教學能手」，更有「廣東省勞動模範」，是一所理想的求學場所。卓山中學1991年被評為四優達標學校，1994年被評為中山市一級學校，2002年被評為中山市「十佳藏書單位」，2003年被評為「廣東省綠色學校」，2004年被評為「廣東省一級學校」。多年來，學校獲市級以上榮譽稱號二十多項，各學科競賽獲國家級獎勵接近二十項，學校教學成績穩步上升，每年為高一級學校輸送大批優秀畢業生，高中升大人數也逐年上升。各類體育運動廣泛開展，在市內有較高的知名度。學校從1946年「正名」至今共培養了56屆中學畢業生，總人數達14753人。莘莘學子，濟濟人才，遍布世界各大洲，為祖國的建設、為人類的幸福做出了巨大的貢獻。

B. 中山市卓山中學怎麼樣

中山市卓山中學，本省范圍內，當前企業的注冊資本屬於一般。

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C. 中山大涌鎮卓山中學退休教師林林達強是不是一位中學高級教師

你好朋友，您提到的這個教師是不是中學高級教師，請咨詢該縣教育局，在教育局人事科有他的詳細檔案。

D. 棗庄市中區：棗庄三中、棗庄九中、棗庄十六中、棗庄十八中、棗礦一中、華夏中學、卓山中學...

打114吧
得看你目的幹嘛了
接待中考 高考的電話不一樣
還有東西校不一樣
棗庄三中西校教務處3256046

E. 卓山中學的管理理念

卓山中學以「規范管理，從嚴治教，多元發展，提升品位」為辦學方向，以「規范、特色、名師、名校」為辦學目標，以「以人為本」、「以能為本」、「以愛為本」為管理理念，以「關愛一切學生，關愛學生一切」為辦學理念，初步形成了「用現代優質教育，培育現代優質人才」的辦學風格。卓山中學育人工作按照「倡導個性發展」思路，突出德育首位；教學工作朝著「培養學生終身學習能力」的目標努力；學校教科研沿著「校本研究」模式運行；教師專業發展方式突出「科研主導」，校園文化建設講究「育人效果」，學校發展方式強調「現代信息技術」，並努力形成「發揮主體，尊重個性，多元發展」的辦學特色，學校正沿著「現代優質精品學校」的方向快速前進。

F. 卓山中學的校訓總結

「加強教師隊伍建設，提高教師的師德和業務水平」
是提高教師教育教學能力的一條重要途徑，更是影響教育質量的關鍵因素。校本培訓和校本教研，是教師成長的一隻方舟。因此，做好校本培訓工作非常重要，下面將我校本年度開展的校本培訓工作總結如下：
領導重視，認識到位，制度保證
學校領導非常重視校本培訓工作，成立了校長任組長的校本培訓領導小組，加強對校本培訓工作的指導，把校本培訓作為加強教師隊伍建設的重要手段，通過開展校本培訓，大力提高教師專業化水平。
學校加強了對校本培訓過程的管理，做到了培訓時間、內容、人員、考評「四落實」，做到了輔導教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學校有記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進展情況，對教師產生激勵作用。
全面提升教師隊伍的整體素質
1、導師指導模式。即以老帶新的培訓模式。對新教師的培養，學校設施了「藍青工程」，採取「拜師結對」的形式，擴展師徒帶教的內容，賦予這傳統的形式以新的校本培訓內容，且拜師是相互的，能者為師。在課堂教學方面，老教師是師傅；在課件製作或網路等方面，青年教師可以是師傅。在教科研培訓中，師徒可以共同承擔同一科研課題，在研究過程中，相互合作，共同受益與提高。
2、案例培訓模式。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問題思路的方式。這種培訓模式具有較強的針對性，效果較好。學校充分開發利用校內外教學資源，有目的地組織教師尤其是中青年教師聽課評課。通過研討，引導教師運用新課改的理念，對課例進行分析、模仿、借鑒，從中領悟一些新穎的教學方式，啟迪自己的課堂教學，取得了很好的培訓效果。
3、自主學習模式。這種培訓模式由教師進行自我反思，找出自己在某一方面的不足，然後制定自培計劃，並實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。
4、課題研究模式。課題來自教師的實踐，在研究中，教師不斷遇到新問題，需要不斷獲取新的理論指導，來解決自己的問題。教師為了完成自己所承擔的研究任務，需要不斷獲取資料、進行學習，教師有了強烈的主動學習動機，取得了較好的培訓效果。
校本培訓內容豐富多彩
1、新課程理念培訓。課程改革成敗的關鍵在於教師，教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實驗的成效。為此，本年度繼續把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資培訓的重點任務來抓。重點學習「新課程標准」，加強通識培訓。主要抓好四方面的工作：一是明確培訓目的：掌握新理念、實踐新理念、優化教育過程，為全面課改打實基礎。二是確保培訓時間：用足、用好業務學習時間。三是形成培訓系列：重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交流：派教師外出學習、觀摩，要求外出學習的教師返校後，及時向教研組、教科室傳達先進思想理念，相互學習，共同提高。
2、繼續有針對性地開展現代教學手段技術的培訓。配合縣市人事局進行的計算機考試，在校內形成了自學計算機的濃厚氛圍，凡參加考試的教師都取得了相應的計算機應用等級證書。
3、抓好骨幹教師培訓工作。重視教師業務能力的提高，想方設法安排骨幹教師參加各級各類的培訓學習。平時參加外出學習，學校給調課，解除教師的後顧之憂，安心學習；節假日外出學習，學校負責給予補助，為教師的學習提供服務及經濟補貼。組織老師代表學校參加縣市論文及優質課比賽，取得了較好的成績。
4、新教師培訓。實施「藍青工程」，進行「師徒結對」活動，對全體新教師進行教學基本功的專項訓練和輔導；綜合「兩課」（即亮相課、匯報課）的聽、評課評估結果、學生座談會、問卷調查、教學成績等，對新教師的教學水平和能力作出評估。
5、教研組定期活動（每二周一次）。以分組教研的內容為主，鼓勵教研創新。教研組經常安排教研公開課，進行案例分析,使評課過程成為教學研究過程。案例分析有助於教師了解自身的缺失，從而有針對性地加強缺失方面的學習與鍛煉，促進教學水平的提高。
本年度校本培訓工作的反思
1、教師的理論學習仍要加強督促。
2、教師的教育教學反思力度不夠。
為了使校本培訓工作真正能促進教師專業化發展，促進學校教育教學工作的開展，我們必須繼續以全面提高我校教師的整體素質為核心，繼續以年輕教師為培訓重點，著眼於教師適應現代教育的綜合素質的提高，不斷開發校本培訓內容、創建校本培訓的新形式，把校本培訓真正落到實處，促教師的專業化發展。

G. 棗庄市共有那幾所高中

棗庄市分別有以下高中：

1、棗庄三中

2、棗庄十六中

3、棗庄十八中

4、棗礦一中

5、棗庄九中

6、華夏中學

7、卓山中學

8、薛城八中

9、滕州一中

10、嶧城一中

(7)卓山中學擴展閱讀：

截至2018年末，棗庄市普通中等職業學校招生11380人，畢業17199人，在校生42495人。普通高中招生22591人，畢業24551人，在校生71287人。普通初中招生50605人，畢業41905人，在校生125898人。小學招生61460人，畢業54024人，在校生359333人。幼兒園在園兒童93723人。

棗庄市高校

大學本科：棗庄學院（市中區）。

大學專科：棗庄科技職業學院（滕州市），棗庄職業學院（薛城區）。

參考資料來源：網路--棗庄

H. 卓山中學的介紹

卓山中學是一所承載著豐富的文化底蘊，洋溢著現代教育氣息的百年老校，前身為卓山書院，始建於清代同治元年（1862年）。

I. 我今年六年級了要選學校可我不想在卓山中學讀， 我媽媽說要是可以考出去的話就考， 要求不要學費太貴。

你可以去我侄子現在讀的這間青華堂去了解下、 挺不錯的~
侄子下半年也升中學了 他在青華堂那讀了有半年了吧
那時候也是因為怕他英語差 考不上好點的初中
所以才給他找的這間培訓中心 他現在的成績還是挺不錯的
在班裡都名列前茅 聽他說，那裡的老師幾乎都是外教
對他的學習進度很認真、負責 而且助教也幫他的課程安排的很好
跟正常的上課時間沒沖突 聽他說現在還有免費的英語水平測試呢 你可以去了解下。
http://hi..com/vdvff/blog/item/1806ebdaa82d4599a0ec9c15.html