大學校園團隊
拼歌，跳舞，特技表演，魔術
Ⅱ 在大學校園里進行團隊合作性質的素質拓展訓練哪些游戲比較好
游戲規則和程序
1.將學員分成幾個小組，每組在5人以上為佳。
2.每組先派出兩名學員，背靠背坐在地上。
3.兩人雙臂相互交叉，合力使雙方一同站起。
4.以此類推，每組每次增加一人，如果嘗試失敗需再來一次，直到成功才可再加一人。
5.培訓者在旁觀看，選出人數最多且用時最少的一組為優勝。
相關討論
1.你能僅靠一個人的力量就完成起立的動作嗎？
2.如果參加游戲的隊員能夠保持動作協調一致，這個任務是不是更容易完成？為什麼？
3.你們是否想過一些辦法來保證隊員之間動作協調一致？
總結
1.別看這個游戲簡單，但是依靠一個人或幾個人的力量是不可能完成的。因為在這個游戲中 ，大家組成了一個整體，需要全力配合才可能達到目標。它可以幫助學員體會團隊相互激勵的含義，幫助他們培養團隊精神。
2.另外，這個游戲還考驗每個小組的領導者，看他怎麼指揮和調動隊員。因為這個游戲不但需要大家通力合作，還需要每個參與者的密切配合。如果步調不一致，大家的力氣再大也不可能順利完成。這種情況下，作為小組的領導者，應該想一些辦法來解決這個問題。比如可以讓大家以他馬首是瞻，跟隨他的動作；更有效的就是想出一個口號，既可以鼓舞士氣又能統一大家的節奏。
3.無論隊員還是領導者都應該明白，任何一個人的不配合都會對小組的行動產生負面效果 。 因此，培訓者應注意，在游戲結束後，要幫助完成效果不好的小組找出原因。幫助他們樹立團隊意識，引導他們總結自己的失誤。這對學員的素質提高有很大幫助。
參與人數：5人以上一組為佳
時間：5～10分鍾
道具：無場地：空地
應用：(1)了解團隊協作的重要(2)增強團隊成員的歸屬感 (3)激發學員的奮斗精神
七巧板
項目規則：
1、 把所有學員分成7個組或7的倍數組，每7組為一大組，1-6組間隔1.5米組成一個正五邊形。7組占據五邊形的中心。其他大組相同。
2、 每組按照自己的任務書完成任務，每個大組得分超過1000分，視為成功。
3、 任務過程中學員不能移動自己的位置。
4、 將七巧板分發給各組。（每組得到5套七巧板中的隨機5塊）
5、 將任務書及圖一至圖七按順序分發給一至七小組。
6、 項目時間為：40分鍾。
附：七巧板任務書：
一組任務書
你們組的任務是：
1、用五種顏色的圖形分別組成圖一至圖六，每完成一個圖案將得到10分。
2、用同種顏色的圖形組成圖七，完成後將得到20分。
3、用三種顏色的七塊圖形組成一個長方形，完成後將得到30分。每完成一個圖案，請通知培訓師，培訓師確認後，將登記分數。
二組任務書
你們組的任務是：
1、用同種顏色的圖形分別組成圖一至圖六，每完成一個圖案將得到10分。
2、用五種顏色的圖形組成圖七，完成後將得到20分。
3、用三種顏色的七塊圖形組成一個長方形，完成後將得到30分。每完成一個圖案，請通知培訓師，培訓師確認後，將登記分數。
三組任務書
你們組的任務是：
1、用五種顏色的圖形分別組成圖一至圖六，每完成一個圖案將得到10分。
2、用同種顏色的圖形組成圖七，完成後將得到20分。
3、用三種顏色的七塊圖形組成一個長方形，完成後將得到30分。每完成一個圖案，請通知培訓師，培訓師確認後，將登記分數。
四組任務書
你們組的任務是：
1、用同種顏色的圖形分別組成圖一至圖六，每完成一個圖案將得到10分。
2、用五種顏色的圖形組成圖七，完成後將得到20分。
3、用三種顏色的七塊圖形組成一個長方形，完成後將得到30分。每完成一個圖案，請通知培訓師，培訓師確認後，將登記分數。
五組任務書
你們組的任務是：
1、用五種顏色的圖形分別組成圖一至圖六，每完成一個圖案將得到10分。
2、用同種顏色的圖形組成圖七，完成後將得到20分。
3、用三種顏色的七塊圖形組成一個長方形，完成後將得到30分。每完成一個圖案，請通知培訓師，培訓師確認後，將登記分數。
六組任務書
你們組的任務是：
1、用同種顏色的圖形分別組成圖一至圖六，每完成一個圖案將得到10分。
2、用五種顏色的圖形組成圖七，完成後將得到20分。
3、用三種顏色的七塊圖形組成一個長方形，完成後將得到30分。每完成一個圖案，請通知培訓師，培訓師確認後，將登記分數。
七組任務書
你們組的任務是：
1、領導團隊在規定時間內完成任務，達到1000分的目標。
2、指揮其他各組成員，用所有的35塊圖形組成5個正方形，每個正方形必須由同種顏色的7塊圖形組成。每完成一個正方形，你將得到20分，組成正方形的那個組將得到40分。
3、支持其他各組成員，在規定時間內得到更多的分數，其他各組總分的10%將作為你的加分獎勵。
Ⅲ 如何建立校園營銷團隊
校園這個市場對與看大眾商務的你來說應該並不陌生，也許這個營銷渠道正在為你所用！就大學生市場就在2000萬人左右，市場價值有近800億人民幣。筆者通過自己的親身實踐，把在校園營銷中的心得、經驗整理了下來，或許成功的你會不屑於看這個，但是看到這個你定會有認同感，會找到你昨日的身影，而曾經失敗的你或正在和試圖在校園中開出一片田地的你就定要仔細的閱讀一下了，讓你在日後的操作中得「心」應手。
校園是一個龐大的朝陽市場，這給了企業一個開發校園市場、把它作為重點所開發對象的理由，而且學生是新思想、新文化、新技術、新科技、新概念產品消費者中的主流人群，在許多產業的消費群體中，學生都是一個不可忽視的輻射性極大的群體。
現代社會中有許多文化產業，它不需要學生花費任何額外費用，但是需要的就是學生的人氣和參與。比如一些設計大賽、競技之類的活動。
校園營銷對於大、中、小企業來說都是具有可操作性的，但是其可操作性主要是通過優秀的校園渠道團隊來實現的，校園渠道是校園營銷的重點，在開發這個市場的時候你就需要用到校園渠道。文章中從互聯網產業的校園營銷來談。
Ⅳ 大學的團隊應該是什麼性質的
知己知彼的團隊成員
絕大多數團隊的核心成員都很少，一般是三四人，多也不過十來人，如此少的團隊成員從企業管理角度來看，實在是「小兒科」，因為人數太少，幾乎每個從事管理工作的人都覺得能夠輕易駕馭。但實際上，這個團隊成員雖少，但是都有自己的想法，有自己的觀點，更有一股藏於內心的不服管的信念。因此，我們對團隊中的每個成員都不能抱以輕視的態度。
優秀的團隊的所有成員都應該相互非常熟悉，知根知底。《孫子兵法》中雲：「知己知彼，百戰不殆」，在團隊中，團隊成員都非常清醒的認識到自身的優劣勢，同時對其他成員的長處和短處也 ……
一清二楚，這樣可以很好的避免團隊成員之間因為相互不熟悉而造成的各種矛盾、糾紛，迅速提高團隊的向心力和凝聚力。
現在，國內許多大學生選擇，他們選擇的合作夥伴也多是同學、朋友、校友，但是還是很快就失敗了。為什麼呢？因為他們選擇的合作夥伴雖然都是他的「熟人」，但是他的那些「熟人」之間是缺乏交流、溝通的，說到底，還是團隊成員是相互陌生的。甚至在許多校園BBS上，筆者看到某個同學有一項新發明，或者是好創意，立即廣發「英雄貼」，雖然都是同齡人，但是畢竟沒有共同經歷過「血與火」的考驗，這樣的團隊成員之間是缺乏凝聚力的。
所以，優秀的團隊首先要確保自己的團隊內所有核心成員都是相互非常熟悉的，用一句最俗的話形容就是下列四類人：一個教室學習過的同窗，一個戰壕戰斗過的戰友，一個賭場玩過的賭友，一個房間嫖過的嫖友。
記住：團隊不需要陌生人！
才華各異、相得益彰的團隊
團隊雖小，但是「五臟俱全」。團隊成員不能是清一色的流成員，也不能全部是搞終端銷售的，優秀的團隊成員各有各的長處，大家結合在一起，正好是相互補充，相得益彰。
相對來說，一個優秀的團隊必須包括以下幾種人：一個創新意識非常強的人，這個人可以決定公司未來發展方向，相當於公司戰略決策者；一個策劃能力極其強的人，這個人能夠全面周到的分析整個公司面臨的機遇與風險，考慮成本、、收益的來源及預期收益，甚至還包括公司管理規范章程、長遠規劃設計等工作；一個執行能力較強的成員，這個人具體負責下面的執行過程，包括聯系客戶、接觸終端消費者、拓展市場，等等。此外，如果是一個類的公司，那麼還應該有一個研究高手(甚至是研究領導者型人物)，當然，這個團隊還需要有人掌握必要的財務、法律、審計等方面的專業知識。惟有這樣，團隊成員才能算是比較合格的。
需要補充一點的是，在一個團隊中，不能出現兩個核心成員位置重復的可能性，也就是說，不能有兩個人的主要能力完全一樣，比如，兩個都是出點子的人，兩個都是做市場的，等等，出現這種情況是絕對不允許的。因為只要優勢重復，職位重復，那麼今後必然少不了有各種矛盾出現，最終甚至導致整個團隊散夥。這樣的例子舉不勝舉。
那些正打算以及已經開始的人請仔細思考以上問題，看一看自己的團隊是否
真正做到了各個成員才能各異、相得益彰？如沒有，那麼，請早做其他打算。
團隊必須有勝任的帶頭人
在企業管理和市場營銷中，我們經常談論領導者的核心競爭力；事實上，在團隊中，帶頭人作用更加重要。
筆者曾接到多個朋友、同學發來的加盟邀請，但多是一口回絕了。原因可能非常多，但關鍵的一點是，他們沒有一個好的領導人。
一個朋友依靠父輩支助加上個人積蓄，計劃投入30萬建連鎖書店。他此前沒有接觸過出版這個領域，因此希望筆者過去幫他進行全面的市場推廣，他任董事長，只做「決策」，不幹預具體業務。但是筆者通過自己以往和他的交往，知道他素來習慣於「干涉」他人工作。這樣的設想我卻之不恭。
大學同學有了一個科技創新，拉到一筆風險資本，也是極力邀請筆者過去。筆者卻深知，自己雖與他私交很好，但他根本不適合做企業，筆者對他的所有感想根本不「感冒」。
團隊中必須有可以勝任的領導者，而這種領導者，並不是單單靠、、專利來決定的，也不是誰出好的點子誰當頭的。這種帶頭人是團隊成員在多年同窗、共事過程中發自內心的認可，其他的所有一切都是廢話。
許多團隊在很短的時間內就消亡了，很重要的原因在於團隊的帶頭人其實根本不是一個合格的領導者。而領導者的作用，說得直白點，就是「決定一切」！
許多年輕人雄心勃勃，冀望一日升天；他們敢於第一個吃「螃蟹」，但是他們不一定是勝任的團隊帶頭人，他們最多隻是起到了一種「先鋒」示範作用。
優秀的團隊，獨獨不可缺少勝任的帶頭人！
其實，優秀的團隊還必須具備以下一些條件，比如，所有核心成員分工明確，股權分配明確；核心成員要有相應的工作(實踐)經驗，甚至要對整個行業有相當的了解，等等，這里受篇幅所限，不再多言。
總之，非易事，但並非無可作為；要想成功，有一個優秀的團隊是非常關鍵的。
Ⅳ 在大學校園里進行團隊合作性質的素質拓展訓練那些游戲比較好
游戲規則和程序
1.將學員分成幾個小組，每組在5人以上為佳。
2.每組先派出兩名學員，背靠背坐在地上。
3.兩人雙臂相互交叉，合力使雙方一同站起。
4.以此類推，每組每次增加一人，如果嘗試失敗需再來一次，直到成功才可再加一人。
5.培訓者在旁觀看，選出人數最多且用時最少的一組為優勝。
相關討論
1.你能僅靠一個人的力量就完成起立的動作嗎？
2.如果參加游戲的隊員能夠保持動作協調一致，這個任務是不是更容易完成？為什麼？
3.你們是否想過一些辦法來保證隊員之間動作協調一致？
總結
1.別看這個游戲簡單，但是依靠一個人或幾個人的力量是不可能完成的。因為在這個游戲中 ，大家組成了一個整體，需要全力配合才可能達到目標。它可以幫助學員體會團隊相互激勵的含義，幫助他們培養團隊精神。
2.另外，這個游戲還考驗每個小組的領導者，看他怎麼指揮和調動隊員。因為這個游戲不但需要大家通力合作，還需要每個參與者的密切配合。如果步調不一致，大家的力氣再大也不可能順利完成。這種情況下，作為小組的領導者，應該想一些辦法來解決這個問題。比如可以讓大家以他馬首是瞻，跟隨他的動作；更有效的就是想出一個口號，既可以鼓舞士氣又能統一大家的節奏。
3.無論隊員還是領導者都應該明白，任何一個人的不配合都會對小組的行動產生負面效果 。 因此，培訓者應注意，在游戲結束後，要幫助完成效果不好的小組找出原因。幫助他們樹立團隊意識，引導他們總結自己的失誤。這對學員的素質提高有很大幫助。
參與人數：5人以上一組為佳
時間：5～10分鍾
道具：無場地：空地
應用：(1)了解團隊協作的重要性 (2)增強團隊成員的歸屬感 (3)激發學員的奮斗精神
七巧板
項目規則：
1、 把所有學員分成7個組或7的倍數組，每7組為一大組，1-6組間隔1.5米組成一個正五邊形。7組占據五邊形的中心。其他大組相同。
2、 每組按照自己的任務書完成任務，每個大組得分超過1000分，視為成功。
3、 任務過程中學員不能移動自己的位置。
4、 將七巧板分發給各組。（每組得到5套七巧板中的隨機5塊）
5、 將任務書及圖一至圖七按順序分發給一至七小組。
6、 項目時間為：40分鍾。
附：七巧板任務書：
一組任務書
你們組的任務是：
1、用五種顏色的圖形分別組成圖一至圖六，每完成一個圖案將得到10分。
2、用同種顏色的圖形組成圖七，完成後將得到20分。
3、用三種顏色的七塊圖形組成一個長方形，完成後將得到30分。
每完成一個圖案，請通知培訓師，培訓師確認後，將登記分數。
二組任務書
你們組的任務是：
1、用同種顏色的圖形分別組成圖一至圖六，每完成一個圖案將得到10分。
2、用五種顏色的圖形組成圖七，完成後將得到20分。
3、用三種顏色的七塊圖形組成一個長方形，完成後將得到30分。
每完成一個圖案，請通知培訓師，培訓師確認後，將登記分數。
三組任務書
你們組的任務是：
1、用五種顏色的圖形分別組成圖一至圖六，每完成一個圖案將得到10分。
2、用同種顏色的圖形組成圖七，完成後將得到20分。
3、用三種顏色的七塊圖形組成一個長方形，完成後將得到30分。
每完成一個圖案，請通知培訓師，培訓師確認後，將登記分數。
四組任務書
你們組的任務是：
1、用同種顏色的圖形分別組成圖一至圖六，每完成一個圖案將得到10分。
2、用五種顏色的圖形組成圖七，完成後將得到20分。
3、用三種顏色的七塊圖形組成一個長方形，完成後將得到30分。
每完成一個圖案，請通知培訓師，培訓師確認後，將登記分數。
五組任務書
你們組的任務是：
1、用五種顏色的圖形分別組成圖一至圖六，每完成一個圖案將得到10分。
2、用同種顏色的圖形組成圖七，完成後將得到20分。
3、用三種顏色的七塊圖形組成一個長方形，完成後將得到30分。
每完成一個圖案，請通知培訓師，培訓師確認後，將登記分數。
六組任務書
你們組的任務是：
1、用同種顏色的圖形分別組成圖一至圖六，每完成一個圖案將得到10分。
2、用五種顏色的圖形組成圖七，完成後將得到20分。
3、用三種顏色的七塊圖形組成一個長方形，完成後將得到30分。
每完成一個圖案，請通知培訓師，培訓師確認後，將登記分數。
七組任務書
你們組的任務是：
1、領導團隊在規定時間內完成任務，達到1000分的目標。
2、指揮其他各組成員，用所有的35塊圖形組成5個正方形，每個正方形必須由同種顏色的7塊圖形組成。每完成一個正方形，你將得到20分，組成正方形的那個組將得到40分。
3、支持其他各組成員，在規定時間內得到更多的分數，其他各組總分的10%將作為你的加分獎勵。
Ⅵ 校園營銷團隊起什麼名字好
叫idea《愛的》團隊應該不錯
Ⅶ 校園風的團隊文化
校園紀念風 ，即為了讓全國每所大學里的即將畢業的大學生畢業照添加新的特色而推出紀念撲克牌，紀念撲克既可以娛樂，也可以珍藏。將同學的倩影留在撲克上，據說，一副撲克總共有56張，其中，有54張撲克加上2張廣告牌，這2張廣告牌作為企業的商業贊助，這54張撲克牌當中的大小王為校園風雲人物，其他的52張為同學的合影和單身照的紀念撲克。紀念撲克分別有紙牌撲克，塑料撲克，雙面都可以分為四色印刷的。
校園紀念風由聯創社創始人社長孫斌和中國飛牌達人俱樂部於2013年4月發起，由聯創社總社執行長蔡林芮為策劃指導，由深圳望京印刷有限公司與聯創社聯合創辦，校園紀念風項目由望京印刷工作人員楊麗擔任總負責。校園紀念風項目實施的最終的紀念撲克將通過深圳望京印刷有限公司印刷和發行至全國大學生，全國大學生可統一聯定製校園紀念撲克。
校園紀念風撲克發行為深圳市望京印刷有限公司，現立足於深圳，面向全球，傾情打造校園紀念撲克。推崇「留住紀念，留住真情」的概念，以專業、創新、共贏為指引方向，校園紀念撲克不僅可以收藏紀念，還可以做飛牌運動，以及引導部分即將步入社會的畢業生自主創業的方向，由望京印刷將為你打造校園紀念風。 故事的來源於畢業留戀在校美好時光的大學生在大學畢業之前的必定會紀念收藏美好的心情。為了給大學生畢業留住紀念，聯創社與中國飛牌俱樂部，深圳文儀行百貨有限公司聯合推出校園紀念風的紀念撲克。
校園紀念風來源於聯創社整合六大（新聞、視頻、微博、歌曲、影視、明星）資源，勵志專業的打造全國大學生自主創業的一條龍服務。意味著從大學生進入到大學校園的那一刻起到畢業的那一天，聯創社都在為大學生的精神需求和物質需求而服務，讓大學生從校園做起，從自身做起，輕松創業，快樂創業。
撲克在手生，紀念在心中。校園紀念風撲克簡稱紀念撲克，紀念撲克的意義是既能起到撲克愛好者收藏特色撲克的價值，也能起到為走出大學校園的同學們收藏回憶。收藏撲克，收藏回憶，收藏留念，永存心中。 步入社會後，工作閑暇時，約上幾個朋友偶爾小聚，飯前可以跟朋友談談之前在學校時候的一些事跡，飯後娛樂接著鬥地主。漫長旅途打撲克，既能打發時間，又能增進友誼。
校園紀念風的「校園紀念」，可以當作「校園留念」解釋，睹物思人，收藏的校園紀念撲克，再隔了幾年、十幾年、幾十年後拿出來欣賞，一定能夠回憶起當時的情景。
Ⅷ 如何在短時間內了解大學校園裡面的很多團隊組織急求高手指點，回答採納者高懸賞再加現金紅包5塊哈&#
正規注冊的組織，找輔導員打好關系，能弄到名冊。
學校貼吧，QQ群，微信群問。
Ⅸ 大學校園里怎樣才能進行團隊建設
團隊建設在班級中比較難。大學生的班級由於課程不同在一起上課時間不多，大多數是以宿舍為單位。如果是班長的話，管好宿舍建設是重要的一環。多去宿舍了解情況。就可以了
Ⅹ 斯雅領袖俱樂部的校園團隊
校園團隊復-中國人民大學制
校園團隊-北京理工大學
校園團隊-對外經貿大學
校園團隊-中國政法大學
校園團隊-上海交通大學
校園團隊-上海同濟大學
校園團隊-北京大學
校園團隊-外交學院
校園團隊-上海財經大學
校園團隊-中央財經大學
校園團隊-西南財經大學
校園團隊-大連海事大學
校園團隊-北京科技大學
校園團隊-雲南大學
校園團隊-天津大學
校園團隊-安徽大學