Ⅰ 校園播音員計劃書怎麼寫啊
新的學期開始了，同學們重新投入到緊張充實的學習生活中。同時，我們的校園廣播站，也要繼續開展工作，為全校師生奉獻精彩有意義的廣播節目，為同學們在學習之餘提供一片愉快放鬆的心天地。我們與上屆在廣播站工作的師生交流，分析以往的工作經驗和教訓，聽取他人意見，共同商討出新學期的工作計劃。下面是具體安排。
一、節目安排
（一）欄目設置
周一：
一周新聞回顧：
主要播報上一周的國際，國內重要新聞和國際熱點問題。新聞均取材於官的世界觀和價值觀。除了重要正面的政治新聞，我們還會有選擇性插播一些發生在各國的氣溫軼事，讓同學們開闊眼界，增長知識\，也放鬆心情。
預計時長10分鍾。
音樂麥田：
周一的音樂板塊主要播放一些同學點播的歌曲，同學們可通過,}為您/搜集整理,廣播站在新浪的博客任意點播自己喜歡的歌曲，送給老師或同學們，留下真切的關心與溫暖的祝福，我們會用廣播的}為您/搜集整理,音樂來緩解同學們一周的緊張情緒，給大家送去動力，讓大家更好的投入到下午的學習中去。
預計時常20分鍾
（二）播放時間
每周一，三，五中午預計中午12：20到12：40
預計時長20分鍾
二、成員
（一）成員設置及職責共35人
1、站長一名：總管所有事務，定期組織同學開會並記錄，及時總結廣播站的經驗教訓。搜集各方面的意見，對廣播站的發展大計起總策劃作用。
2、副站長一名：協助站長做好廣播站日常工作。
編輯三名：負責收集，審閱和編輯播出的稿件，並做好記錄。
播音員五名：主要負責播音工作，也可以收集准備播出稿件。
後期製作兼錄音員：負責播音時的機器操作，後期製作。
小記者：各年級23個班，一年級共五人。（除初高三同學）
觀察記錄校園生活，奇聞趣事，報道各大學校活動，好人好事。
（附：若廣播員無法播音，可有站長、副站長代替播音。）
（二）播音員條件
1、學習及生活態度積極向上。
2、關心學校和集體，關注社會。
3、形象氣質好，聲音洪亮，普通話標准，語言表達能力強。
（三）（副）站長條件
2、學習及生活態度積極向上。
3、關心學校和集體，關注社會。
4、組織能力強，具有一定交際能力和語言表達能力。
（四）成員選拔
1、凡本校學生均可參加選拔（初三，高三年級學生一般不予考慮）。
2、採用個人申請的方式公開選拔，所有成員都需經過考核。
3、校園廣播站成員在畢業離校、轉學或因其他原因不能繼續擔任職務之際，將由站長、副站長組織選拔。
選拔程序：（1）個人提出申請報名；（2）面試（自我介紹、演講、回答相關問題）；（3）評選出優秀的人員；(4)正式開展工作。
三、稿件
（一）稿件來源
1、由各班同學投稿
2、由播音員，編輯和各班小記者搜集
（二）投稿要求
1、投稿用信紙，字跡工整干凈，不能有塗抹。
2、在信紙第一行上寫上班級姓名及投稿欄目。
3、將稿件交給編輯和站長。
（附：若對廣播站有什麼意見和建議可以登錄校園廣播站在新浪的博客留言，或把意見寫好交給站長。這樣，我們的廣播站就能更好為同學們服務。）
（三）點歌注意事項；
1、歌曲內容健康向上
2、說明點歌的緣由，點歌人班級和姓名，送歌人的名字
3、最好能自己准備好歌曲。
四、紀律
各成員在工作中必須服從領導，隨時向指導老師及站長匯報情況。
各成員必須保證學業正常進行。
開會時，各成員不得無故缺席。
五、播音注意事項
1、播音時，必須按照規定操作儀器，不得損壞。
2、播音員固定時間，欄目播音，若無法播音，需向站長提前申請，找另一播音員代替。
3、播音稿件須在播音前一兩天前交由站長或副站長審閱。
4、每天播音完畢，播音員要做好記錄。
五、獎懲
1、期末評選出優秀站長、播音員，並給予物資和精神獎勵。
2、對於無故不開會、無故不播音、不服從領導的成員，視情節給予警告、通報批評、除名等處分，由站長與其他成員協商後重新任命。
3、播音員若工作不令人滿意，經過廣播站開會商討後，可給予替
Ⅱ 校園勵志詩歌朗誦稿，適合初一學生的
1、《無怨的青春》
文/席慕容
在年輕的時候
如果你愛上了一個人
請你
請你一定要溫柔地對待他
那麼
所有的
時刻都將是一種無瑕的美麗。
若不得不分離
也要好好地說聲再見
也要在心裡存著感謝
感謝他給了你一份記憶
長大了以後
你才會知道
在驀然回首的剎那
沒有怨恨的青春才會了無遺憾
如山岡上那輪靜靜的滿月
2、《相信未來》
當蜘蛛網無情地查封了我的爐台
當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀
我依然固執地鋪平失望的灰燼
用美麗的雪花寫下：相信未來
當我的紫葡萄化為深秋的露水
當我的鮮花依偎在別人的情懷
我依然固執地用凝霜的枯藤
在凄涼的大地上寫下：相信未來
我要用手指那湧向天邊的排浪
我要用手掌那托住太陽的大海
搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿
用孩子的筆體寫下：相信未來
我之所以堅定地相信未來
是我相信未來人們的眼睛
她有撥開歷史風塵的睫毛
她有看透歲月篇章的瞳孔
不管人們對於我們腐爛的皮肉
那些迷途的惆悵、失敗的苦痛
是寄予感動的熱淚、深切的同情
還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷
我堅信人們對於我們的脊骨
那無數次的探索、迷途、失敗和成功
一定會給予熱情、客觀、公正的評定
是的，我焦急地等待著他們的評定
朋友，堅定地相信未來吧
相信不屈不撓的努力
相信戰勝死亡的年輕
相信未來、熱愛生命
3、《青春的詩》
有沒有一種美麗能夠成為永恆?
沒有人告訴我答案，
只有天幕上劃過的流星。
有沒有一種回憶能夠成為感動?
沒有人告訴我答案，
只有雨霽後七色的彩虹。
怎麼能說，
沒有夢想的世界就不再美麗?
你看那孩童天真的笑容。
怎麼能說，
沒有燈光的夜晚就不再感動?
你可知星星也是關愛的眼睛。
我們是青春
我們是夜空璀璨的星星
我們是不羈
我們是天邊執著的飛鷹
沒有什麼能夠阻止我們
對美的嚮往
沒有什麼能夠左右我們
對青春的虔誠
青春最美的詩行
應該由我們
大聲的朗誦
青春是一個美夢
卻終有夢醒的一天
青春是一條小河
卻終有乾涸的一天
青春是一道彩虹
卻終有消失的一天
青春是一朵盛開的鮮花
卻終有凋落的一天
青春是握在手裡的細沙
不知不覺已然漏去
青春是天上的一顆流星
雖然美麗卻瞬間逝去
青春是幸福留下的陣陣香氣
想要珍惜它已離去
拓展資料:
青春指15周歲至20周歲的階段。青年時代皎潔的繁花；也用於比喻舊的事物重新煥發神采；也指年齡在10-16周歲的青少年；春夏天草木蓬勃生長呈青蔥色，正是茂盛時期。所以稱之為青春。
Ⅲ 白樺林校園精品文摘
網上搜索一下不就行了！
貌似網路或者豆丁網有這些電子書。有些要付費，你仔細找找！
Ⅳ 小學生文摘和當代小學生哪個更適合二年級學生
小學生文摘更適合，《小學生文摘》雜志讀者對象為小學2—6年級同學，像課本一樣裝幀，圖文並茂，動漫插圖，文字用國家規定的少年兒童讀物必須的小4號字體，內容會使同學們的知識視野更開闊，思維更富創造性。緊張的課堂學習之外，同學們在這里可以盡情擁有一片輕松的樂土！
除摘選全國近2000種學生、科普報刊的精彩文章，還有師生動手撰寫的《「話題」作文指點》、《名言巧用》等提升作文層次的獨家欄目。
(4)校園文摘12年級擴展閱讀
主要欄目：
《故事校園》、《相約心靈》、《成長驛站》、《求知與探險》、《科幻故事》、《「十萬個為什麼」里沒有的為什麼》、《課文鏈接》、《課文中的典故》、《快樂誦讀》、《奧林匹克趣題》、《趣味數學》、《英語角》、《電腦高手》、《月光寶盒》、《笑哈哈》《家庭會客室》、《告訴父母》、《娛樂點擊屏》 。
Ⅳ 經典的校園文章~
「校園是我家，人人熱愛它」這是我們老師經常在耳邊說起的一句話。在我們學校雖然時常有許多好事發生，但是也有許多不良的現象存在。例如亂扔垃圾，說流話，打架罵人，不遵守紀律，不認真學習，抄襲作業等。我多麼希望我們全體師生攜起手來，共建一個和諧美麗的校園。 我們的學校很美，美中不足的就是地上垃圾不少。瞧，這個垃圾桶旁邊就有一塊很明顯的方便麵塑料袋。我在旁邊觀察了一會兒，想看看誰能主動拾起那塊垃圾。只見從垃圾身邊路過的人很多，有高年級的，也有低年級和幼兒班的。開始我認為中高年級的拾起垃圾的可能性要大些，因為他們是高年級的，應該懂事些。可是，路過的中高年級學生都沒有把它拾起來，而是置之不理。突然，令我驚訝的一幕發生了，一個低年級的小女孩走來，彎下腰，伸出手，拾起垃圾，扔進旁邊的垃圾桶。我急忙走過去，問：「小妹妹，這又不是你扔的，你為什麼要撿起來呢？更何況那些大哥哥大姐姐們都沒撿？」她單純地說：「老師說過，我們要當環保小衛士，怎麼能不撿這塊污染環境的垃圾呢？」說完便走了。 是啊，我們都是環保小衛士，為什麼都沒盡到職呢？只需要彎一下腰，伸一下手，這樣一件既簡單，又可美化校園環境的光榮的事，為什麼中高年級大哥哥大姐姐們沒去做，去做的卻是一個低年級的小妹妹。請大家問一下自己，大家都盡到環保小衛士應盡的責任了嗎？ 我們學校每個學生對每學期的期末考試都十分重視，所以，我們學校的教學成績特好。但是在做作業這方面有兩個問題。抄作業的現象很多。有的同學沒來得及在昨天做完作業，第二天為了完成任務，就拿著別人的抄就是了。有的同學不願做，也不願動腦筋，又怕老師批評，所以把別人做好的作業拿來抄就好了。有的甚至叫別人幫自己做作業,他們不願做，也不願抄，乾脆把自己的本子給別人，叫別人幫著做，如果不幹，就用拳頭解決問題。 同學們，請問在你抄作業或叫別人幫自己做作業時你學會了些什麼呢？老師叫你們做是為你們好，是為了讓你們更好的復習學過的知識。而你們卻通過抄或叫別人幫自己做來完成作業，請問你們起到復習鞏固的作用了嗎？你們現在抄作業，長大了就可能去偷襲別人的勞動成果，那時被告上了法庭可就不是像挨一頓老師批評那麼簡單了，是要坐牢的。叫別人幫自己做，不做就用拳頭，這是標準的威脅手段，是犯法的啊！ 「禮貌待人，尊敬長輩」是我們中華民族的傳統美德。中華民族乃「文明古國，禮儀之邦」，我們本來應該繼承這一傳統美德，但是現在尊敬長輩，懂得禮貌待人同學，似乎不如以前了。 看見老師主動親切地道一聲「老師好！」的人不太多了，看見同學叫一聲「你好」的人太少了，看見長輩主動打招呼的同學也不如從前了。大家只是自私地一心想著自己。有一次，我看見一個同學找另一個同學借鉛筆，她說：「喂，借支筆！」那個同學說：「我找一下，等一會兒啊！」借筆的同學說：「喂，你能不能快點，我還要做作業，有完沒完。」那個同學氣極了，說：「少在這罵人，我給你借就是了。」 同學們，你們知道他為什麼要這樣說呢？原因就是他把自己看得太重要了，心中只有自己，太自私了。我希望同學們不要向他學習，改正以前的缺點，從現在做起，做到隨時隨地禮貌待人，尊敬長輩。 既然我們是學生，就應該遵守學校的規章制度，遵守紀律。但是同學們的表現也不令人滿意。以前上課前愉快大聲地唱歌，上課時炯炯有神地聽課，積極回答老師提出的問題，勇於發言。而現在呢，唱歌無精打采，舉手發言的也不如從前了。更可怕的是打架現象也不再稀奇了。那是發生在我們班的一件事。那次上英語課。有一位同學正在認認真真地聽課，張淘同學不知怎的，無緣無故地罵了王飛兩句，王飛同學特生氣，然後兩人相互咒罵。這時，張淘的好朋友看到了，便一齊湧上來，起碼五六個，有的使勁捶他背，有的拚命地蹬他，有的用力扯他頭發，有的打他臉，最終，王飛被他們打得鼻青臉腫，嘴都出血了。 同學們，你們不覺得愧疚嗎？這么多的人打他一個，他一個人怎麼受得住這么多人的折磨，這是標準的以強欺弱啊！還有，同學們啊，這是在上課，你們在英語課上打鬧是不遵守紀律的表現，也是不尊重英語老師的表現啊！ 我們學校不好的現象雖不少，但好的現象也挺多。 記得有一次，放學了，大雨傾盆，雷聲轟轟，我又沒帶傘，爸媽都進城去了，所以沒來接我，我心急如焚，心想：「哎，只有冒雨回家。當我正准備冒雨回家時，聽見一個熟悉的聲音，我抬頭一看，哦，原來是謝穎，她說：「呂嵐，小心感冒，我順路，送你吧！」我感謝地說：「謝謝！」當時，她真的對我來說猶如雪中送炭，我當時甭提有多高興了。 有一次，我們進行數學單元測試，為了防止有的同學抄作業，老師把一部分安排在室內，一部分安排在室外。由於那天刮大風特別冷，我們班有一個被安排在室外的同學又穿得很薄，冷得直哆嗦，老師和藹可親地說：「很冷嗎？瞧，你穿得多薄，小心感冒，進裡面去做吧！」那個同學說：「算了吧！」老師說：「進去吧，進去吧，身體要緊！」那個同學感動得連忙說：「謝謝，謝謝！」還有一次在課間活動時，同學們在一起做游戲，可開心了，突然，劉芳在奔跑時，一下摔在水裡了，褲子濕完了，她想回家換，可是她家又很遠，穿濕褲子可不舒服了，急得哭了起來。正在這時，一個叫李婷婷同學走過來說：「走，到我家去，我家近，去換我的吧！」劉芳同學感動不已。因為劉芳和李婷婷才沒認識幾天，沒想到那個女孩卻對她那麼好。 同學們，只要我們多做好事，改掉那些不良行為，只要我們攜起手來，我相信我們的學校一定是個和諧美麗的校園。 小學作文的，呵呵。
Ⅵ 校園文摘「長大的瞬間有些痛」讀這本書的觀後感
努力成復長成熟就是了～
做任何事都要有所意義。制要定好自己的目標，一切行動皆為目標。做事切不可三心二意，學習也好，工作也是。朋友不可以濫交，要有所選擇，對自己有所助力的才好。人的時間是很有限的，不要浪費時間和精力！盡力做好自己的事就行了。
學會激勵自己。蜜蜂雖小，采蜜采粉，堅持不懈，積少成多～做人要發現自己的優點，堅持自己就好。不用太在意別人的眼光。
每個人都有自己善長的方面，發現它，並重點發展。堅持，一天進步一點點，成就感會激勵你，直到你發現你也能有一樣比別人做得好的事。
Ⅶ 《青春有約》白樺林·校園精品文摘誰有
淘寶上有，很多，但是全新的幾乎沒有了，很早的書了
Ⅷ 小學生二年級作文秋天的校園(不少於120字)
在秋天的校園里，有一個很美的一角，那裡有許許多多的植物，不信我就慢慢的告訴你。
走進校園，最吸引眼球的當然是在嘩嘩流水的躍泉了，走近時，你會發現，其實最美的是秋天裡的植物。像糖葫蘆一樣的一串紅，像喇叭一樣的喇叭花，小巧玲瓏的三葉草，笑臉相迎的菊花，高大的馬褂樹，還有冬青和楓樹。
最美的當然是菊花和楓樹了。菊花有黃也有白，個個爭奇斗艷，五彩繽紛。冬青樹葉有的紅，有的綠，還有的紅里透著綠，好看極了！楓樹最美了，火紅火紅的葉子，遠遠望去紅紅的一片，像是在燃燒的大火球，又像是一顆顆的大紅棗，近處看像一個個拍紅的小巴掌，楓樹葉飄落下來就像一枚枚郵票，給大地鋪上了一層紅色的地毯。
瞧，秋天的校園多美呀，那讓人流連忘返的一角更是美麗多姿。
