校園八榮八恥

『壹』 徵集：校園中的八榮八恥

以上課聽講為榮，以做小動作為恥；
以保護環境為榮，以亂丟紙屑為恥；
以努力學習為榮，以不思進取為恥；
以按時到校為榮，以遲到早退為恥；
以品德優秀為榮，以人品低下為恥；
以愛護班級為榮，以破壞班級為恥；
以尊敬老師為榮，以辱罵老師為恥；
以團結同學為榮，以欺負同學為恥。

這個不完整，再加一條
以保護熊貓為榮，以欺負熊貓為恥~！

『貳』 校園八榮八恥演講稿

校園八榮八恥演講稿
項面向未來的希望工程

有什麼樣的孩子，就有什麼未來。

我們今天所做的一切，說到底都是為了我們的孩子；我們為之獻身的事業，最後都要交給我們的孩子。從這個意義上，我們領悟著胡錦濤同志關於在廣大幹部群眾特別是青少年中進行社會主義榮辱觀教育重要論述的深刻含義。

世界上無論大事業還是小事情，都要靠人做。學會了做人才能學會做事，做好了人才能做好事。事情做不好，可以從頭來。人做不好，很難重新來。要讓中國特色社會主義事業永葆活力，蓬勃發展，一件根本性的大事，就是要教育青少年一代樹立是非分明的社會主義榮辱觀，讓他們從學會做人做起，學會做事，成就偉業。

青少年樹立社會主義榮辱觀，需要整個社會「言教」，更需要整個社會「身教」。

教師要為人師表。「這是老師說的」，「老師要我們這樣」，「老師不準我們這樣」。在少年兒童眼裡，老師的形象是崇高的，老師的教導是神聖的，老師的話是他們辨是非、分榮辱的標准。在廣大青少年眼裡，老師往往是他們做人的榜樣，老師的一言一行，往往成為他們模仿的對象，對他們的一生都會產生深刻的影響。廣大教師一定要充分認識自己在培養青少年成長中肩負的光榮責任，要結合社會主義市場經濟條件下，社會生活、校園生活、家庭生活的實際，針對當代青少年的特點和思想品德建設的實際，用富有創造性的鮮活形式，將「八榮八恥」引進課堂，作為思想品德教育的重要內容。特別是廣大教師要以身作則，以行育人，以德化人，不能在講台上滔滔不絕，義憤填膺抨擊各種丑惡現象，走下講台卻對各種不正之風熟視無睹甚至迎合追逐。

父母要為子楷模。父母是孩子第一任老師，孩子往往是父母的影子。孩子的更多時間是生活在家庭中，父母的人生觀、價值觀，無時無刻不在潛移默化地影響著孩子的成長。父母的思想境界、道德情操、為人處世的方式方法，事事處處都在點點滴滴塑造著孩子的心靈。孩子們對是非美醜善惡的最初判斷，常常是從父母那裡獲得的。那些為人正派、積極進取、富有社會責任感的父母，會給孩子樹立一個良好的人生榜樣。相反，那些消極度日、自私自利、愚昧無知的父母，只會對孩子產生不良影響，即使望子成龍對孩子有所要求，也不會有多大說服力和影響力。

社會是更大的課堂。今天，生活在信息時代、受到各種文化影響的孩子，視野更為開闊，思想更為活躍，他們以各種方式更早地融入社會生活的各個方面。五光十色的社會生活，成年人多種多樣的活動方式，無不成為他們做事的參考、做人的參照。為孩子們我們需要改造成年人的世界，為未來我們需要約束自己的言行。在我們的社會中，只有榮辱有鮮明的觀念，是非有清晰的界限，善惡有明確的區分，才能更好地教育孩子知榮明辱，揚榮抑恥，向善而行，健康成長。

黨和政府歷來高度重視青少年思想道德教育，改革開放以來，我們經過持續不斷的努力，培養了有理想，有道德，有文化，有紀律的一代新人，他們成為改革建設事業的棟梁。今天，在新的歷史起點上，現代化建設的偉大事業，召喚著更為優秀的建設者；日益激烈的國際競爭，依賴於奮發有為的年輕一代。我們應當肩負起歷史的責任，通過以「八榮八恥」為主要內容的社會主義榮辱觀教育，讓我們的下一代成為理想遠大、人格健全、道德高尚的接班人。

我們承續著前人的事業，我們的事業寄希望於今天的年輕人。

『叄』 校園八榮八恥 幫忙編一下

11、校園八榮八恥
以熱愛校園為榮，以危害校園為恥。
以愛護花草為榮，以亂摘花草為恥。
以保護樹木為榮，以亂砍樹木為恥。
以友愛同學為榮，以打罵同學為恥。
以上課聽講為榮，以上課開小差為恥。
以幫助隊友為榮，以離間隊友為恥。
以認真書寫為榮，以亂刻亂畫為恥。
以彎一次腰為榮，以亂扔垃圾為恥。

『肆』 求班級/校園八榮八恥

以上課聽講為榮，以做小動作為恥；
以保護環境為榮，以亂丟紙屑為恥；
以努力學習為榮，以不思進取為恥；
以按時到校為榮，以遲到早退為恥；
以品德優秀為榮，以人品低下為恥；
以愛護班級為榮，以破壞班級為恥；
以尊敬老師為榮，以辱罵老師為恥；
以團結同學為榮，以欺負同學為恥。

『伍』 保護校園環境 八榮八恥

在政協民盟民進聯組會上，胡錦濤總書記就「樹立社會主義榮辱觀」這一問題，提出了「八榮八恥」——這一公民道德准則。

從精忠報國的岳飛到虎門硝煙的林則徐，從樂於助人的雷鋒到一心為民的任長霞，我們從來就不缺少榜樣！「民無德不立，政無德不威。」榮恥觀，正是一個人道德、信念的具體體現。它是中華民族優良傳統的延承，是時代精神的體現。它，讓我們知道怎樣做人，做什麼樣的人。現實與理想，奉獻與索取，競爭與合作，集體與個人，當它們發生沖突或矛盾時，我們應該怎樣對待？

胡總書記「八榮八恥」的提出無疑向我們提供了解決這一問題的依據，對我們未來的人生道路的確定，有重要的指導意義。我們炮中歷來倡導的，就是「成長，成人，成才」。這就要求我們不僅要成績優異，更要有良好的品質。德才兼備才算得上是名副其實的炮中人。

我校向來以 「校風嚴謹，學風正派」著稱，然而，我們必須清醒地看到還有少數同學，不太注意自身道德品質和修養，身上總是存在著這樣那樣的不良風氣。目前我們正處在創建三星級的關鍵時期，學校投入了大量的人力物力，校園環境越來越好，辦學條件日趨改善。可是小部分同學不注意保護校園環境，不注意個人的形象，做出違反校規校紀的事。除此之外，日常行為中也存在一些不良風氣。個別同學在犯錯之後，不是主動承認，而是無理取鬧，拒不接受批評教育，頂撞老師和家長，一些同學，隨意出入學校，保安人員出面管理，他們拒之不理，個別人甚至惡語相加，大打出手。對於學校公共財物，有的同學根本不加愛護：衛生間的沖便器被踩得更多文章請訪問新靈山網磨損嚴重；牆上常有各種球印；走道上的安全出口燈箱常被破壞；教室桌椅，被刻畫得面目全非；校園內，有同學亂扔東西。還有不得不提的，就是一些同學進入營業性網吧，學校費盡心思，但仍有一小部分同學屢教不改，個別甚至私自外出，夜不歸宿。這不僅影響了個人的正常作息，也影響了學校的管理。是極不負責的表現。

上述現象的出現，其根本原因是這些同學個人注意膨脹，以我為中心，平時不注意自身思想改造，不注重道德素質的培養，法治觀念淡薄，是非觀念不清，根本不知道什麼是榮，什麼是恥，總是一副老子天下第一的樣子。他們不知道，這些做法，極大地損害了學校的名譽，影響了學校的正常工作秩序，損壞了炮中人的形象。我們希望，這些同學通過學習「八榮八恥」，提高自身思想認識，及時覺悟，明確這些做法的危害性，把自身的不良風氣徹底消除！

『陸』 校園八榮八恥 幫我寫 八個榮 八個恥.. 班主任要我們寫的...班級的八榮八恥 謝謝了、

以熱愛校園為榮，以危害校園為恥。
以尊敬老師為榮，以辱罵老師為恥。
以團結同學為榮，以背離同學為恥。
以保護環境為榮，以亂扔垃圾為恥。
以專心好學為榮，以貪玩厭學為恥。
以幫助大家為榮，以自私自利為恥。
以尊老愛幼為榮，以以大欺小為恥。
以輕聲慢步為榮，以亂追亂跑為恥。
3、校園八榮八恥
以熱愛集體為榮，以損害集體為恥。
以遵規守紀為榮，以違規違紀為恥。
以團結互助為榮，以損人利己為恥。
以誠實守信為榮，以弄虛作假為恥。
以勤學善思為榮，以投機取巧為恥。
以文明禮貌為榮，以追打罵人為恥。
以講究衛生為榮，以亂吐亂扔為恥。
以勤儉節約為榮，以鋪張浪費為恥。
4、八榮八恥
以熱愛班級為榮，以損害班級為恥。
以禮貌待人為榮，以滿口粗話為恥。
以虛心進步為榮，以驕傲自滿為恥。
以熱愛勞動為榮，以好吃懶做為恥。
以認真聽講為榮，以竊竊私語為恥。
以樂於助人為榮，以欺侮同學為恥。
以勇於探索為榮，以不懂裝懂為恥。
以勤儉節約為榮，以鋪張浪費為恥

5、八榮八恥七字歌
「八榮八恥」要牢記，「八榮八恥」要明晰。
愛國愛校愛集體，為了祖國齊努力。
做人不能顧自己，服務他人記心裡。
好逸惡勞是恥辱，參加勞動要積極。
勤儉節約不能忘，鋪張浪費要擯棄。
尊老愛幼是美德，團結友愛創美譽。
誠實守信最重要，做人誠信要牢記。
克服困難爭上游，崇尚科學數第一。
自覺遵紀又守法，不要違規又違紀。
知榮明恥謹慎行，爭做文明小衛士。

6、校園八榮八恥
以熱愛班級為榮，以危害班級為恥。
以勤儉節約為榮，以鋪張浪費為恥。
以團結同學為榮，以分離同學為恥。
以積極上進為榮，以不求進步為恥。
以文明禮貌為榮，以亂說臟話為恥。
以勤奮好學為榮，以偷懶取巧為恥。
以幫助他人為榮，以自私自利為恥。
以尊老愛幼為榮，以欺負弱小為恥。
7、校園八榮八恥
以遵守校規為榮，以違法亂紀為恥。
以服務同學為榮，以背離同學為恥。
以勤儉節約為榮，以鋪張浪費為恥。
以團結互助為榮，以忘恩負義為恥。
以勤勞勇敢為榮，以膽小如鼠為恥。
以保護公物為榮，以破壞公物為恥。
以辛勤勞動為榮，以好吃懶做為恥。
以尊敬師長為榮，以辱罵師長為恥。
8、校園八榮八恥
以關愛校園為榮，以損壞校園為恥。
以認真聽講為榮，以上課搞事為恥。
以勤奮學習為榮，以貪玩好耍為恥。
以團結友愛為榮，以打人罵人為恥。
以愛護花草為榮，以亂砍亂摘為恥。
以愛護公物為榮，以損壞公物為恥。
以尊敬老人為榮，以打罵老人為恥。
以關心同學為榮，以打罵同學為恥。
9、新八榮八恥
以勤奮學習為榮，以貪玩好耍為恥。
以愛護校園為榮，以破壞校園為恥。
以尊老愛幼為榮，以以大欺小為恥。
以節約用水為榮，以浪費資源為恥。
以保護樹木為榮，以砍伐樹木為恥。
以保護花草為榮，以亂摘花草為恥。
以保護動物為榮，以傷害動物為恥。
以為班爭光為榮，以破壞班級為恥。
10、校園八榮八恥
以熱愛學校為榮，以危害校園為恥。
以考試認真為榮，以考試作弊為恥。
以辛勤勞動為榮，以好吃懶做為恥。
以誠實守信為榮，以愛說謊話為恥。
以認真學習為榮，以貪完好耍為恥。
以謙虛進步為榮，以驕傲自滿為恥。
以團結互助為榮，以損人利己為恥。
以勤學苦練為榮，以游手好閑為恥。
11、校園八榮八恥
以熱愛校園為榮，以危害校園為恥。
以愛護花草為榮，以亂摘花草為恥。
以保護樹木為榮，以亂砍樹木為恥。
以友愛同學為榮，以打罵同學為恥。
以上課聽講為榮，以上課開小差為恥。
以幫助隊友為榮，以離間隊友為恥。
以認真書寫為榮，以亂刻亂畫為恥。
以彎一次腰為榮，以亂扔垃圾為恥。

『柒』 關於學校八榮八恥

以熱愛班級為榮 以危害班級為恥
以服務同學為榮 以背離同學為恥
以崇尚科回學為榮 以愚昧無知為恥
以辛答勤勞動為榮 以好逸惡勞為恥
以團結互助為榮 以損人利己為恥
以誠實守信為榮 以見利忘義為恥
以遵紀守法為榮 以違法亂紀為恥
以艱苦奮斗為榮 以驕奢淫逸為恥
改了2個,應該可以用前2個

『捌』 校園八榮八恥具體事例

以熱愛班級為榮 , 以損害班級為恥;
以禮貌待人為榮 , 以滿口粗話為恥;
以虛心進步為榮 , 以驕傲自滿為恥;
以熱愛勞動為榮 , 以好吃懶做為恥;
以遵守紀律為榮 , 以竊竊私語為恥;
以樂於助人為榮 , 以欺侮同學為恥;
以勇於探索為榮 , 以不懂裝懂為恥;
以勤儉節約為榮 , 以鋪張浪費為恥.
要善於網上學習，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人

『玖』 關於中學生八榮八恥

踐行八榮八恥全校廣播大會發言稿
老師們、同學們：
3月4日，胡錦濤總書記在看望出席全國政協十屆四次會議的委員時強調指出，要引導廣大幹部群眾特別是青少年樹立「八榮八恥」的社會主義榮辱觀。社會主義榮辱觀的提出，在社會特別是廣大青年少年中引起了強烈反響。共青團中央也發出了「關於在青少年中大力開展社會主義榮辱觀教育的通知」，並正式啟動了全國青少年「知榮明恥，我們先行」系列活動。我們校團委也下發了關於踐行「八榮八恥」活動的通知，下面我就把「八榮八恥」的內容在這里再介紹一下，希望同學們能夠牢記在心，並通過自己的行動來實踐它。
以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥， 以服務人民為榮、以背離人民為恥， 以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，
以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥， 以團結互助為榮、以損人利己為恥， 以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，
以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥， 以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。
同學們，你們是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。我們應該看到隨著我國對外開放的不斷擴大，社會主義經濟建設的不斷發展，不僅為同學們了解世界、增長知識、開闊視野提供了更加有利的條件。與此同時，國際國內敵對勢力與我們爭奪接班人的斗爭也日趨尖銳和復雜。《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》中已明確指示：一些領域道德喪失、誠信缺失、假冒偽劣、欺騙欺詐活動有所蔓延；一些地方封建迷信、邪教和黃賭毒等社會丑惡現象沉渣泛起，成為社會公害；一些成年人價值觀發生扭曲，拜金主義、享樂主義、極端個人主義滋生，以權謀私等消極腐敗現象屢禁不止等等，也給未成年人帶來了不可忽視的負面影響；互聯網新興媒體的快速發展，給未成年人學習和娛樂開辟了新的渠道，與此同時，腐敗落後文化和有害信息也通過網路傳播，腐蝕未成年人的心靈。這些新情況新問題的出現，使未成年人思想道德建設面臨一系列新課題。胡總書記的「樹立社會主義榮辱觀」講話，為我們的思想道德教育提出了非常鮮明而又具體的教育內容和要達到的教育標准。因此，我在這里從以下幾個方面來談一下樹立社會主義榮辱觀的意義和我們中學生怎樣去實踐。
一、樹立社會主義榮辱觀對於當代中學生全面提升自身素質具有極為重要的現實意義。
榮辱觀是世界觀、人生觀、價值觀的反映，是我們每一個公民應該具備的基本素質。正確的榮辱觀也是當今社會應該大力倡導的，現在個別青少年對是非、善惡、美醜的界限還存在著模糊不清的現象。譬如：追求時尚，喜歡另類，盲目崇拜，行為偏激，個人主義、享樂主義、自由主義張狂等等成為一部分青少年成長過程中的不良傾向，更有一些同學走上了極端的道路，這些看似個別的現象必須引起我們大家高度的警惕和沉思。「八榮八恥」立場鮮明地提出了要堅持、弘揚中華民族的優良傳統和我們黨的優良作風，要堅決反對和鞭撻一切社會丑惡現象，為當代中學生樹立了看得見、摸得著的行為規范和准則，對我們當代中學生世界觀、人生觀、價值觀形成具有重要的指導意義。我們現在所處的這個階段，接受正確的榮辱觀教育，幫助我們形成正確的是非、善惡、美醜觀念，對於我們人生道路的選擇具有極其重要的作用。
社會主義榮辱觀既高度凝練了愛國主義、集體主義、社會主義思想的基本要求，體現了社會主義基本道德規范和社會風尚的本質特點，又深入淺出，循循善誘，對全社會開展公民道德建設具有極強的可操作性，是中國傳統美德和時代精神的完美結合，是社會主義世界觀、人生觀和價值觀的生動體現。社會主義榮辱觀的概括，精闢地闡明了社會主義榮辱觀的深刻內涵，在本質上與我們中學生所接受的德育教育的目標、內容和要求是相統一的。
二、社會主義榮辱觀是當前加強青少年自身思想道德建設的迫切要求
我認為加強我們當代中學生自身思想道德建設是十分必要的。這必須從細節做起，處處都要以嚴格的標准要求自己，衡量所說的每一句話，所做的每一件事。作為中學生，我們應該反思一下，是不是所有的言行都符合一個社會主義公民的道德規范？是否存在著好逸惡勞，追逐奢華和物質享受，貪圖名利，甚至是羨慕腐敗等不以為恥、反以為榮現象？每當我們看到身邊的同學揮霍浪費，不求上進時，我們應該想問問他們問問自己，父母辛苦的工作是為了誰？父母那過早出現的白發又是為了誰？「八榮八恥」給了我們一種榮辱分明的信仰，告訴我們何為榮，何為恥；知榮則必為之，知辱則切不可為。「八榮八恥」都是身邊能做的事情，它不僅是我們基本的行為、道德准則，也是我們自身心靈的准則。
青少年是祖國的花朵，民族的未來。我們成長為什麼樣的人，這關系著祖國的興旺，民族的前途。在這個學知識，長身體的黃金時期，用人類優秀的、先進的、科學的文化知識成果教育我們青少年，武裝我們青少年的頭腦，用愛國主義、集體主義觀念，幫助我們青少年樹立崇高的理想信念，形成正確的、牢固的人生價值取向。所以我們很有必要銘記胡錦濤總書記的「八榮八恥」。它特別強調了兩點，一是強調社會風氣是社會文明程度的重要標志，是社會價值導向的鮮明體現，樹立良好的社會風氣既是經濟社會順利發展的必然要求，廣大人民群眾的強烈願望，更是建設社會主義先進文化的重要內容；二是強調特別要引導青少年樹立社會主義榮辱觀，培養成社會主義事業的合格建設者和接班人。
三、當代中學生必須踐行社會主義榮辱觀，規范思想行為，加強道德修養，培養高尚情操
我們作為當代中學生，更要切實地把樹立社會主義榮辱觀的任務，落實到學習、生活中去，踏踏實實干好每一件事情。深入理解和把握「八榮八恥」的重要論述，增強貫徹落實的自覺性。特別是在我們學生幹部中，要把社會主義榮辱觀教育作為我們的思想行動指南，做到學在前面、做在前面，做「八榮八恥」的積極實踐者，用自己的模範言行和人格力量首先做到自我教育、自我管理、自我服務，以實際行動為同學們作出表率。同時，要引導同學在學習、生活中，按照社會主義榮辱觀的要求，規范社會道德生活，形成知榮辱、樹新風、促和諧的文明風尚。
「八榮八恥」為我們中學生應該怎樣做人、做什麼樣的人指明了方向。我們應該以「八榮八恥」為標桿，節約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒糧食……諸如此類看起來都很不起眼的小事情，但是它關乎艱苦奮斗的優良傳統，反映出我們的「社會主義榮辱觀」到底樹立得如何，因為艱苦奮斗不僅僅是勤儉節約，它是一個民族的意志和品質。因此，我希望同學們在今後的學習生活中，熱愛祖國，要以唱響國歌表達真情。
熱愛勞動，以愛護環境為自己的責任。熱愛科學，以創新知識來追求不斷進取。熱愛健康，以心智的成熟營造快樂生活。
遵守紀律，以不講公德為難為情。
團結同學，以互相幫助，互存互榮為目的。勤儉節約，以浪費東西為可恥。誠實守信，以優秀品質樹青少年新形象。
同學們，讓我們將「八榮八恥」銘記在心，融化在自己的實際行動中。從點滴做起，切實把「八榮八恥」轉化為自覺行動，努力作社會主義榮辱觀的模範實踐者和積極推動者，樹立起新時期中學生新的道德觀。老師們、同學們，讓我們一起攜起手來，為我們華庄中學的和諧、文明、發展貢獻自己應有的力量。

『拾』 校園八榮八恥

以熱愛校園為榮，以危害校園為恥。
以關愛同學為榮，以打罵同學為恥。
以尊敬專老師為榮屬，以頂撞老師為恥。
以保護環境為榮，以污染環境為恥。
以良好習慣為榮，以不良行為為恥。
以按時到校為榮，以遲到早退為恥。
以尊守校規為榮，以違反校規為恥。
以團結友愛為榮，以離心離德為恥。
以辛勤勞動為榮，以好吃懶做為恥。
以刻苦學習為榮，以不學無術為恥。