江蘇大學海綿校園

⑴ 河北工程大學中華南校區有本科生嗎，一本二本都有嗎

中華南是水利水電學院。。應該都是本二的。。

⑵ 河北工程大學怎麼樣

首先說好的吧，除去土木八大校之外（可以網路哪八家土木最厲害的學校）剩下的985，211和我們學校的土木沒什麼多大區別的，課程教材，師資什麼的，我們學校實話，土木還是王牌，老師大部分是有大型工程經驗的老師了，所以你去不了985，211的學校，而你想學的是土木的話可以來。很多人可能說你不是說我們土木力量和985，211沒有多大差別嗎，是的，但是差別在於總體名氣還不算高，所以你去不了其他985，211的土木才考慮我們學校，雖然土木招生在個別省份是重本線。其他工科專業就比較雞肋，文科就更佳不用提了。再說就業吧，你若果實讀工科的，你其實過了四六級，專業成績有80以上，當然越高越好，找工作是不困難的，畢竟工科類的工作更多需要看你日後工作上的學習積累，所以我才說你並不比其他重本的差，因為是工科靠的是經驗積累。但是總的一句話，老校區環境比不上其他很多學校，但是新校區在建設了，總體名氣屬於二流，工程類別的名氣也就是個一般的二本，最重要的是學校制度不怎麼人性化，學生會風氣太官僚，有點沉庸，缺少高校學生社團應有的活力朝氣和創新，你想好好學習就不要進學生會，想以為以後簡歷好看有個學生會職位的你就混吧，反正比起四六級證書獎學金成績單這些硬體，你覺得哪個重要？

望採納，謝謝

⑶ 我是綠色校園設計師

中小學校園綠色設計
「綠色校園」是指「在其全壽命周期內最大限度地節約資源（節能、節水、節材、節地）、保護環境和減少污染，為師生提供健康、適用、高效的教學和生活環境，對學生具有環境教育功能，與自然環境和諧共生的校園。」如何建設綠色中小學校園，在校園設計時需要從哪些方面著手，綠色校園建設有哪些原則和方法？下面將從綠色校園環境、建築節能以及建築舒適性三個方面來具體闡述。
綠色校園環境
（1）校園總體布局
在進行校園規劃總體布局設計時，應基於校園所在地的氣候環境，結合建築功能，形成校園總體布局策略。在此基礎上通過校園物理環境模擬模擬技術，如日照模擬、風環境模擬、照明系統模擬以及立面採光遮陽模擬等的應用，將校園總圖布局方案進行不斷修正，最終形成符合綠色校園要求的能夠營造良好校園物理環境的布局，如圖1為北方某小學風環境分析圖。
（2）生態綠化系統
如果說教學樓、體育館、禮堂等是中小學校園中的「圖形」，那生態綠化系統就是承載這些建築的「基底」。一個有機豐富的生態綠化系統對於中小學校園環境的塑造不可或缺，有時還能彌補建築布局的不足。在進行生態綠化系統的構建時，可靈活借鑒景觀生態學的理念。其主要目標是將校園環境中的自然、建築與人類活動三方面統一為一個相互促進、相互影響的有機整體。
在具體設計過程中，應先從宏觀區位出發，使校園的景觀格局與其所在大區域的地形、地貌、植被以及水體等要素協調。中觀層面，可借鑒景觀生態學中的「斑塊一廊道一基質」模式，基質是整個校園綠化系統，斑塊是規劃設計中的景觀節點，而廊道則是將各節點與整個校園聯系起來的道路、河流等。微觀層面，在植被的選擇上應充分考慮學校所在地域氣候特徵，選用合適的樹種。在具體「斑塊」設計時應考慮到多樣性，並利用不同種類動植物在時間、空間和營養生態等方面的差異來合理配置。同時，還可循環利用綠地凋落以及綠肥等形成整個系統的自肥循環機制，這樣也可減少綠地維護工作，進而降低運營費用。
（3）「海綿」校園
隨著我國經濟的發展和城鎮化水平的提高，許多城市在快速建設的過程中也面臨著嚴重的內澇問題，並伴隨著徑流污染、水資源匱乏等發展困境。在這樣的背景下，國家提出了「海綿城市」的概念――「海綿城市就像一塊海綿那樣，能把雨水留住，讓水循環利用起來，把初期雨水徑流的污染削減掉。」
學校校園作為城市中的小社會，也應引入海綿城市理念，著力構建能彈性適應環境變化與自然災害的「海綿校園」。具體來說，要結合校園內水系、道路、廣場、綠地等空間載體，建設低影響開發的雨水控制與利用系統。如加深蓄水池深度、降低水溫；改造道路、廣場，增加透水性地面比（透水路面磚每平方米可儲存雨水量達8～12L），提高校園蒸發能力；改變傳統集中綠地建設模式，將小規模的下凹式綠地滲透到校園中；將收集到的雨水循環利用到衛生間排水和綠地灌溉水等，如圖2為德國某學校採用下凹式綠地等形成海綿校園。 建築節能
在建築的全生命周期中，只有不到30%的能耗來源於建造過程，而大部分源於建築使用過程中。能源的使用效率不僅僅是節約問題，更影響到溫室氣體排放甚至氣候變化。中小學校園建設中需要將節能充分考慮到建設和運營的各階段中，具體可圍繞如下九個核心方面開展：建築材料選擇、新能源利用、建築外圍護、供暖（北方供暖地區）製冷系統、通風系統、遮陽系統、照明系統、設備調控、學校管理。每個方面需要遵循的原則列舉如下。
（1）建築材料選擇：保溫材料具有熱阻大、可以延緩熱量傳入和傳出維持室內溫度穩定的優點，在實際工程中應選用保溫性能好、難燃的保溫材料。例如混凝土材料，既有優異的防火和保溫性能，也可減少建造和運營成本，在使用過程中碳排放量遠小於鋼結構建築。
（2）新能源利用：應優先考慮利用可再生能源，然後再考慮利用傳統的化石能源。以太陽能為例，可考慮採用太陽能熱水器為學生宿舍和食堂提供熱水、使用太陽能光伏發電（圖3）為校園路燈供電、利用地源熱泵進行供暖等。中小學校建築的用能高峰與太陽能的供給時間基本一致，因此利用效率較高。學校還可利用活動場地敷設中小型風力發電設施。此外，還應充分考慮附近聯合用能的可能性，如利用臨近生產企業的余熱進行供暖等。
（3）建築外圍護：應提高建築圍護的熱工性能（保溫性、密閉性），減少建築本身的熱量損失，降低供暖、製冷負荷。同時還應當注重建築保溫和隔熱材料的異同，針對不同地區氣候和熱工分區，採用低傳熱系數或高熱穩定性的材料。
（4）供暖（北方供暖地區）製冷系統：應選用合理的能源供應方式。供暖系統需實現以樓宇、樓層或房間可調，房間散熱器應安裝溫控閥，熱耗應可計量。
（5）通風系統：建築應安裝機械通風系統，保證供暖（或供冷）季節在窗戶關閉的情況下有足夠新風量，春秋過渡季節則以能夠開窗自然通風為宜。
（6）遮陽系統：適當採用外遮陽設施，既可以防止室內過熱和眩光，又可將自然光導入室內，提高室內照度。
（7）照明系統：以充分利用自然光為前提，燈具的布置與窗戶方向平行，按照與窗戶的距離分組獨立開關。在開關和調控上也可選擇體感調控、下課自動關燈、上課需手動開燈、與外遮陽系統聯動控制（外遮陽打開時自動關燈）等方式。
（8）設備調控：採用能效級別較高的設備（如冷凝鍋爐、能效等級二級以上的製冷機、T5燈管和LED照明設施等）。合理配置診斷用能設備，建立有效的用能設備控制系統（如非授課時段供暖設備的低溫運行、可根據作息時間控制的照明燈具開關系統等），提高能源的利用效率，最大限度地節約終端能源和一次能源。
（9）學校管理：建設過程只是節能的開始，如何在使用過程中貫徹節能理念則是重要問題。因此，應提高節能減排在學校管理中的重要性，提高相關技術人員的針對性政策和技術培訓，完善管理制度，將節約能源的各項措施作為學生的第二課堂。

⑷ 你所在的城市哪裡可以拍到好看的鳥兒

張家口清水河明湖西岸以前是種植的樹苗，有數不清的五顏六色的鳥，後來佔地開發就沒有了

⑸ 海綿校園如何打造

一、首先要知道什麼是「海綿校園」？
打造海綿校園既可以在已建成校園，利用改造契機「見縫插針」地引入綠色基礎設施，實施可持續雨洪管理理念；也可以在校園建設初期，能夠在保障校園各項基本功能的基礎上，大幅減少雨水設施的佔地面積和成本，提高雨水系統的總體效益。
二、如何打造「海綿校園」？
海綿校園的建設多為改造類項目，需要結合校園現狀情況，以及當地海綿城市建設的目標，確定改造項目設計目標。
「海綿校園」工程包括新建雨水溝(道路、廣場)和卵石排水溝、雨水花園建設、屋頂綠化改造、新建雨水池、透水鋪裝改造、海綿示範技術展示系統和校園數字化雨水管理監測系統等內容。
可在校園運用的海綿設施有：生物滯留池、高位花壇、雨水花園、植草溝、透水鋪裝、濕塘、垂直綠化、綠色屋頂、小型濕地、蓄水池、生態樹池、耕作園等。
1、運動區
沿運動場周圍設置線性排水溝，收集、轉輸雨水徑流至海綿設施，並匯入蓄水池；
在運動場草坪底部鋪設排水盲管，雨水沿線性排水溝匯入蓄水池；
運動區周圍設置地下雨水儲蓄設施。蓄水池應有一定水質凈化功能，凈化後的雨水可用於運動場草坪及零散綠地的灌溉。
2、校園建築
採用綠色屋頂。綠色屋頂設置宜考慮雨水集蓄回用，用於綠色屋頂澆灌，平屋面綠色屋頂可設計成耕作園，與學校自然課的實踐教學相結合；
其他建築可考慮採用垂直綠化，如教學樓建築雨落管優先採用斷接方式排水，高位花壇承接雨水，利用植草溝等方式將承接或散排的雨水引入海綿設施；
面向校園周邊道路的建築和校園圍牆，應優先採用垂直綠化，也可設計高位花壇與垂直綠化一體化的海綿設施；
雨水儲存設施可選用雨水罐、蓄水池等設施，並採用與水景結合的方式布置。
3、道路系統
宜採用生態排水方式：在校園內少設置地下排水管網，不設置路緣石。
人行道和廣場宜採用透水鋪裝。
非機動車道和機動車道宜採用透水瀝青路面或透水混凝土路面。
道路兩側可採用排水設施，若無法布置海綿設施時，可採用線性排水溝或植草溝等方式，有組織的匯流與轉輸雨水徑流至海綿設施。
4、食堂與停車場
食堂匯水區域應選用植草溝、植被緩沖帶或沉澱池等對雨水徑流進行預處理，再導入海綿設施；
停車場應設計為生態停車場。停車位採用透水鋪裝形式，徑流匯入植草溝再導入生物滯留池等具有水質凈化功能的海綿設施。
5、跌級花池
以階梯型式將兩個或者兩個以上花池排列成型。花池是養花和栽樹用的圍欄區域，池內填種植土，設排水孔。不僅可有效減少地面土方開挖，而且可打造一處景觀。下雨時，跌級花池除了起到遲滯水流的作用，裡面的植物也同樣能對比較臟的初期雨水起到一定的凈化作用。
6、透水道路
整個校園不再是傳統的水泥地面、塑膠操場，取而代之的是依次由透水磚、透水混凝土、砂墊層、碎石過濾層、盲滲管等多種透水材料綜合運用體。
雨水一旦落到地面，就能迅速被地面吸收。然後經過層層滲透，將雜質除去後，通過盲管引流進蓄水池。因此，學校的道路、停車場、人行道都具有吸水功能。
7、地下雨水調蓄池
地下雨水調蓄池是鋼城二中海綿工程改造的最大亮點，最大可容納500立方米雨水。雨水花園、生態旱溪的雨水通過地下管網匯集到這里，可用於校內綠化灌溉、道路沖洗，能夠回收利用，減輕了排漬壓力，降低了能耗，實現可循環利用。
8、生態旱溪
旱溪就是不放水的溪床，人工仿造自然界中乾涸的河床，配合植物的營造在意境上表達出溪水的景觀。生態旱溪是此次海綿試點的第一大亮點，全長160米。不下雨時，旱溪是一道風景；在雨季又可以盛水，水旱兩便。

⑹ 河北工程大學是一本嗎

河北工程大學在河北是第一批次招生，我們可以說河北工程大學是一本大學。

因為河北工程大學是在全國招生，也有可能你所在的省市是第二批次招生，那麼你所在的省市河北工程大學是二本大學。

河北工程大學坐落在河北省邯鄲市，是一所中央與地方共建、以地方管理為主的河北省省屬重點高校。學校建有學士、碩士兩級人才培養體系。學校現任黨委書記為李萬慶，現任校長為哈明虎。

(6)江蘇大學海綿校園擴展閱讀：

河北工程大學是河北省重點骨幹大學，河北省人民政府與水利部共建高校，河北省國家一流大學建設二層次高校，河北省文明單位，坐落在中國歷史文化名城、「成語典故之都」邯鄲市。

學校擁有水利工程、地質資源與地質工程、機械工程、建築學、計算機科學與技術、軟體工程、礦業工程、管理科學與工程、工商管理、畜牧學等10個碩士學位授權一級學科；工商管理碩士（MBA）、工程碩士、農業碩士、應用統計碩士、臨床醫學碩士等5個碩士專業學位授權類別。

學校重點學科如下：

（1）省級重點學科（6個）：建築技術科學、農業水土工程、機械設計及理論、礦產普查與勘探、市政工程、管理科學與工程。

（2）省級重點發展學科（3個）：計算機應用技術、水利水電工程、結構工程。

（3）服務國家特殊需求博士人才培養項目（1個）：水資源水環境調控及綜合管理。

⑺ 河北工業大學比河北工程大學怎麼樣

河北工業大學是河北唯一的一所211院校，創建於1903年，是一所百年名校，而河北工程大學則是有河北工程學院改名並於2007年招收本一學生的。
論師資，河北工業大學更雄厚，而河北工程大學則較弱。
論地理位置，前者處於天津，緊鄰天津大學南開大學學習風氣正，後者學風還可以，也不錯。
論學風，前者的學生「苦苦」掙扎在嚴格的考試模式下，認真對待大學的每一次考試，作弊是沒什麼希望的，後者據說很輕松。
論學校內部設施，前者在紅橋區的設施外景什麼的還算可以，而該校的北辰校區素有「中國草原大學」之稱，學生可以體味一下原生態的「世外桃源」，後者環境很不錯，雖比不上燕山大學，但比前者是足夠了。