略陽榮程中學

1. 你們覺得榮程中學咋樣，說真話哦

寧強縣榮程中學，
是寧強縣唯一一所完全中學，學校南倚雞公山，北臨嘉陵江，韓家河偎依於西，子龍山隔江相望。這里，群樓林立、寧靜幽雅、書香滿園、環境宜人，春有旱蓮，夏有紫藤，秋有丹桂，冬有蒼松，是鑲嵌在嘉陵江畔的一顆璀璨名珠。
學校有200餘名教職工，專任教師160餘人，高、中級教師90餘人，本科學歷佔95%，市、縣級名師、教學能手、學科帶頭人佔40%。

2. 難忘的愚人節讀後感300字

唉，今年的愚人節該怎麽說呢，呵呵，真是讓人哭笑不得。
有一個笨蛋，被人整了一天，當然不例外的就是，她也把別人整了一天，哈哈哈哈。
當天。上學的路上
娟。你拉開了這場悲催的序幕。突然發現。你整人的方法實用性還是蠻高的、以至於大家見面的第一句話就是孩子、你鞋帶散了。咳咳、笨蛋的智商有點低、傻笑半天、才想起來今天是愚人節、就這樣、娟你華麗麗的成功了。笨蛋華麗麗的被騙了。
班上。終於知道神馬叫最毒婦人心。
剛到教室，為了早點見到鄒鑫帶的菜夾饃。一推開門，嘩啦啦，一摞書砸在了我的頭上。哇哇，誰啊，唉，原來是大嫂，啊，大嫂，你對我真「好」。
陸續幾個同學都被砸到，最後玥姐和瑞瑞子，把書換成水桶了，行，你們厲害，居然把班頭和副班頭砸到。哈哈，還好，他們不生氣……
下課，笨蛋正在寫一道題，小爽同學拿著一盒奧利奧走了過來。屈萍順勢搶奪一塊、往笨蛋嘴巴里噻。【你們的默契真的很好、難道是提前預演過么？】笨蛋掙扎了一下、好吧、吃了。結果、聽到「這是新出來的薄荷口味」笨蛋相信了~~~~(>_<)~~~~
「唉？怎麼這么像牙膏？」一陣狂笑……
第二節數學課。下後
絨絨。你膽子真大，給數學老師說，英語老師找他有點事，讓他過去一下。
唉，數學老師他還真信，沒辦法。
班上。下午。
趁著早上的開門紅。3。9班的精英們又行動了。
在班上還沒幾個人的時候，笨蛋先在每瓶飲料中加了鹽和味精，然後又在快來的同學椅子上塗滿了膠水，哈哈。
結果快上課的時候，那些同學不是喝水噴了，就是在擦衣服褲子上的膠水。o(∩_∩)o哈哈
第一節課中。
袁潔老師突然來了我們班找代課老師有點事，笨蛋正在睡覺，娟把笨蛋叫醒，說袁潔老師來找笨蛋了（因為31號和袁潔老師發生了一些事情），嚇得笨蛋從椅子上跳起來說：袁老師，昨天是我錯了。全班愣了兩秒，全部大笑……
下課。
笨蛋找到高蘭同學很鄭重說，你是不是沒有交政治作業（笨蛋是政治課代表）。
高蘭無辜的說道，我寫了的，你去拿嘛。( 方圓文學 www.wz-fyuan.com )
笨蛋又說，政治老師要你去她辦公室，她要和你談一談。
結果高蘭真去了。最後她氣憤的找到笨蛋說，你騙我，老師沒有找我，老師給我說，傻女子，你被騙了。
哈哈哈哈，這天每個人都好悲催啊。
嗨。這個蛋疼的4月1日！
這個永生難忘的愚人節！
略陽榮程中學初三：胡雯凡
--1000字

第2篇：難忘的愚人節
剛走進校，裡面傳來了一陣又一陣嘻嘻哈哈的笑聲。

走進教室，同學們正在快樂地「布置」著，臉上笑開了花。忽然，走進一個頑皮的男孩，說：「老師說不用早讀了！到操場上玩吧！」同學們信以為真。他卻大聲地說：「你們上當了！愚人節快樂！」霎時間，只聽見「啪」的一聲，同學們「布置」的「機關」落在了他頭上。同學們不約而同地說：「害人終害己！愚人節快樂！！！！！」

我忘不了那一天——4月1日，愚人節！

3. 關於珍愛生命的小作文

生命其實就是一個過程，生命對每個人來說都是公平的，因為它對於每個人來說都只有一次。也許你曾經有過遠大的理想和抱負，可是現實生活里，平凡的生命才是這個世界的主題。有時我會覺得生命是種痛苦的煎熬，有時我會覺得生命是快樂的享受，生命似乎永遠在這兩極之間交錯延伸，有時我覺得它是種渺小的存在，有時又覺得它是偉大的結晶，它似乎永遠就是渺小與偉大的混血兒。絕大多數時候我們有種珍惜生命的本能，好象沒有人一來到這個世界就夢寐求死，在人生的道路上，即使你一切都失去了，只要有生命的存在，你都沒有絲毫理由絕望。既然生命屬於一個人僅僅只有一次，那麼苟且偷生就嚴重褻瀆了神聖生命的存在，今天當情慾，物慾，貪欲在螻蟻般的人群中橫行肆虐的時候，當生命中黑暗，齷齪，卑鄙，虛偽的一面充分展示的時候，我們的靈魂是不是該經常提醒自己說：

珍愛生命，就要忠實於自己，對自己的生存負責，真誠地尋求人生的意義。從赤條條的來到這個世界，再到一無所有的離開這個喧囂的塵世，我們沒有理由浪費自己的生命。我們必須在自己面前對我們的生存負責，因此我們要做這生存的主宰，不容許我們的存在類似一個盲目的偶然。對待生命不妨大膽冒險一些，特別是因為好歹總得失去它，何必死守這一片泥土，這一種行業，何必留意鄰人的流言何不用你寬厚仁慈的心去愛你周邊的一切何不用你樂觀的笑容面對你遭遇的一切人生短促，浮生若夢，它不應該成為我們玩世不恭的理由，相反應該成為我們對生命執著的理由。我們對生命的執著，不是執著生命本身，因為對生命本身的執著毫無意義，我們總是要失去它，而是執著生命的意義，執著生命存在的過程。我們要成為自己生命的主宰，做自己生命的主人。

珍愛生命，就要賦予生命更精彩的內涵。有的人死了，他還活著，有的人活著，他已經死了。生命本身不能延續，但我們的思想，我們的人格，我們的精神會在我們的軀體離開這個世界之後，得以留存延續，所以我們必須讓自己的生命充實起來，用淵博的知識，高尚的情操，嚴謹的作風，孜孜的追求讓我們生命中的每一天都變得精彩。

珍愛生命，就要用寬厚仁慈的愛心去熱愛和包容你身邊的一切。我們的愛情，親情，友情都需要我們彼此用自己的愛心來維護，用我們彼此的真誠來培養。當我們的生命中沒了愛心，沒了真誠，我們的生活就會象一片荒漠，了無生機。

略陽榮程中學初三：胡雯凡

4. 同學們,你們看到天上的繁星的時候,會想到什麼

頭頂上燦爛的星空，最能震撼人心的東西，就像是人的一生，有著未知的坎坷和已知的死亡。燦爛時有著動人燦漫，陰暗時有著刺骨的冰冷。這大概就是繁星，始終伴隨的是一夜委婉的惆悵..........

5. 寧強縣榮程中學換校長是真的么

真的，現在是王友剛

6. 階段性課題小結怎麼寫

一． 思想方面：
本人始終自覺遵守《中小學教師職業道德規范》，自覺遵守學校的各項規章制度。如：上下班的作息制度、學習制度、零星假制度、辦公室制度及其他各項政治活動等。
當前教育教學的形勢相當迫人，何況我們這種年齡段的老師教育教學觀念比較陳舊，要適應新課程的改革要求，只有自己自覺加強學習十六大文件和新課程的標准。努力學習、改變觀念、提高意識、不斷充實新的教學理念。所以本人積極參加學校舉行的各種形式的教研活動，做到認真筆記，同時及時記錄自己的點滴體會，做到虛心象他人學習，拜他人為師，取人之專，給自己的不足充電，做到教到老學到老。
本學期，我克服了難以想像的困難，我丈夫因患嚴重的腰間盤突出，醫生要求動手術，於是我託人在10月26日星期日去住院。10月30日動手術這天我也不在他身邊，在親情和工作面前我選擇了後項，因當時我剛新接班，又在代王霞老師的婚假課。如果我一請假要直接影響到兩個班的數學課。丈夫住院的10多天里，我只能起早摸黑，每天4點起床，晚上10點後睡覺，沒有請一天假。出院以後，醫生一再囑咐丈夫要卧床靜養，我白天只能請人照顧他，仍然堅守教學崗位。丈夫也非常理解和支持我的工作。本學期只有我自己看病請了一個半小時假，這事情給高校長知道後，他多次跟我說：「郭老師我們學校對不起你。」我激動的熱淚盈眶，感覺到領導對我的關心和支持。
工作中，我顧全大局，服從分配。本學期請假老師特別多，本人主動樂意幫助學校解決代課問題，一學期共代課40餘節數學課。受到教導處領導的好評。
本學期剛接手四（1）班的教學，任副班主任。該班前面由於種種原因代課多，對學生的學習習慣與學習態度有直接的影響。沈華同學老是逃學，於是我接班後我就下決心用自己的工作熱情、用關心愛護、用責任心去感化他們。首先，通過各種方式去了解每一位學生，尊重學生的人格，平等、公正的對待每一位特別生，以鼓勵為主，不「狂轟亂炸」的批評，對每位學困生連續幾個晚上與家長面對面的交流，商討如何幫助他們改變學習態度，想方設法激勵他們努力學習，不懂大膽提問，力爭進步。憑自己的工作經驗，主動積極配合班主任如何加強管理搞好班集體工作，給了一定的建議，半個學期過去了，班級情況明顯的改善了。
本人習慣於每天抓住師生午餐午修時間，與學生溝通情感，從中彼此增進更多的了解，利用這時間又能及時給學困生輔導，彌補當天學習中的不足。這樣大半學期下來，學生自然的和我親近了，喜歡我了。工作中我任勞任怨，勤勤懇懇，默默無聞，從不計較個人得失，如暑假裡沒有電扇的情況下幫助學校整理圖書5天，身上到處是蚊蟲叮咬，直到中暑為止。又如辦公室清潔工作，每天主動清掃、整理，保持整潔，還時常提醒年輕老師競爭創文明整潔的最佳辦公室。所以我們辦公室團結、協助的氣氛很濃，辦公室的檢查受到領導的好評。

二． 工作方面：
本人在工作中，始終嚴格要求自己，講究實事求是的工作作風，認真負責的工作態度，認真鑽研教材。做到平時超周備課。課前做好充分准備，決不上無備課之課。經常利用多媒體教學進行上課，教導處在檢查備課及作業的抽查中都有很好的評價。
雖然是副班主任，但我也不放過對學生的思想教育，特別是特別生。如朱鶴立同學品行與學習習慣和學習態度極差，上課會自己離開座位或教室，直接影響全班學習，老師們基本都知道他，為幫他改變習慣，我攪盡腦汁用自己的愛去教育他，引導他。因他是單親家庭，在他的生日那天我買了2支鉛筆、2支圓珠筆、4本本子、1副三角尺等學慣用品當著同學的面送給他，鼓勵他，讓他看到成績勇敢面對自己的缺點，積極努力改正。在一次交談中他很天真的不假思索的說：「郭老師，我喜歡你。我一定會好好改正缺點的，請你相信我。」我從中感受了學生愛其師才會信其道的道理。朱鶴立同學果真現在進步了。現在上課從來沒有離開過座位，還積極動腦舉手發言，對思維題有了興趣。數學作業從原來強迫做轉變到了能自覺喜歡做了。如有時犯了錯誤。我理解原諒他，再鼓勵他勇敢改正缺點才是好隊員等方法激勵他，督使他進步。看到學生的進步，做老師的甭提多開心了。
對於學困生象施敏傑、陳娟、王剛等同學因基礎差，思維能力欠缺。家長又缺少學習上的指導。我就抓住一切可利用的時間不厭其煩給他們輔導、補課，做到當天的作業當天完成。憑我自己教育學困生的經驗，用愛心、誠心去關懷他們，只要有一絲希望我都以鼓勵為主，及時表揚，督使他們樹立學習的信心，力盡全力爭上游。對學有餘力的學生如徐安鋒、陳一新等同學能力的培養，讓他們大膽積極的自己去探索數學知識的海洋，讓他們先開始，鼓勵他們成績是靠自己努力和汗水獲得的，從中知道知識是無邊無頂峰的。
在教學過程中，我要求學生書寫格式端正，保持本面整潔，對作業的批改，我作到批改訂正不過夜，在校作業的抽查中，我得到了教導處的好評。
本學期雖然圖書室沒有正式開放，但是教師閱讀資料做到老師什
么時候需要什麼資料我都熱情的幫他們找，並認真登記借還記錄。每到月底把各類報紙按日整理好送到總務處。
三． 成果方面：
在本學期的期中自主自測中，經過自己的努力，該班的合格率與上學期期終有明顯提高，在卡通杯數學基礎知識競賽中獲得四年級組第一名。

總之，本人在工作中所獲得的成績應歸功於學校領導的正確引導，但與先進同行相比，還是做得不夠的，我會盡自己最大的努力不斷學習，不斷更新新的教學理念，認真工作，在今後的教學工作中發揮余熱。