帝校園行

1. 求言情小說，不要穿越的，最好校園的。

池小凡：《玻璃灰姑娘》《魔法特優生》《魔女候補生》 楚夭夭：《辣女無敵》 D： 鳶尾王子，蘭殿下——獨艾
淡月小魚：《周采採的南瓜車》 迪迪兒：《一光年之戀》 獨艾：《戀愛維他命》《鳶尾王子，蘭殿下》 E： 二月流螢：《第99隻螢火蟲》《滿月不思議事件簿》 F： 梵卓：《情迷吸血殿》 菲菲藍：《321，為愛向前沖》《OMG狂想曲》 風念南：《鳳凰之城》《倦夜千羽》《冥殤》 風羽：《你家有熊貓嗎》 G： 皇家魔女學院——古杏花
格田：《第一千零一次心跳》 古杏花：《皇家魔女學院》 郭妮：《1王9帥12宮》《壁花小姐奇遇記》《惡魔的法則》《封印之書·鏡之門》《封印之書·螢火森林》《麻雀要革命》《天使街23號》《心跳戀愛社》《再見，蘇菲斯》 H： 黑騎士·伊斯特：《湖都》《金色德藍島之少女冒險王》 《終極X班》 胡偉紅（安妮絲公主）：《愛情魔法變變變》《極道花美男》《潘多拉的眼淚》《燃燒吧！舞皇子》《史上最強戀人》《淘氣公主求愛記》《星月圓舞曲》《一年三班惡男軍團》 花舞陌軒：《胡桃夾子夜未眠》《消失的天琴座》 花小禹：《魔使大人駕到》 歡何：《我們用青春記住誰》 紅瑤：《寵愛有加》 J： 小甜甜的糖果城堡——驚煞人香
驚煞人香：《封魔少女》《栗子公主的夏天》《小甜甜的糖果城堡》《月光十二殿》 姜慧敏（北北、朵朵）：《丑小鴨王子》《第一戀人》《見習丘比特》《親親我的野豬王子》《我的惡魔羅密歐》《野蠻侏羅記》《HELLO王子殿下》《花之國》 K： 卡洛洛：《被遺忘的守候》《女帝娉蘭》 可蕊（由聚星再版）：《都市妖奇談》 L： 雷歐幻象：《刺蛇ZEX》 冷水月：《古國奇緣》《魔女七元素》《異世界情緣》 璃雪：《權傾天下》 林千一：《校園怪談之麻雀教室》 靈希：《緋雨傾城》《鏡梔雪》《戀之蔓千尋》《傾城之戀》《夏天夏，星星辰》《香薰戀人》《伊甸園》《折翼天使之城》《玉簟秋》 凌九九：《流離馬》 凌筱秋 (水水）：《我的指環王子》《幸福仙履屋》《小仙草De迷霧森林》《妙妙雙胞胎》 M： 六月之獸——檬羽
貓邏：《無限學園祭》 貓貓丫：《1229便利店》《達令百分百》《倒霉代理人》《塔羅戀人》 美娜：《甜蜜近鄰》《校園大魔咒》《再見記憶海》 檬羽：《半月國物語》《別惹大魔王》《六月之獸》《魔法代啟示錄》《吶喊吧！少女》《神隱傳說》《銀色光束》 夢爻：《新月十二街》 米朵拉（水玲瓏）：《Cinderella蜜桃夢戀曲》《DARLING來自未來》《超時空元氣一班》《二分之一專屬戀人》《戀曲哆唻咪》《戀上桃樂絲》《魔法花學園》《星空下的約定》 米樂樂（水鏡玄）：《我的歪想女王》《投降吧！月桂王子們》《烏龍葬魂師》 苗雨：《四月的星球》 沫沫：《化作天使來愛你》 莫阿也：《球狀也是身材》 木子槿：《換換愛》《全世界，光影散場》 N： 納蘭佩紫：《我的魔主大人》 南瓜馬車：《天才貓神心戀心》《再見了，假面騎士的最後倒計時！》 Q： 透過水晶的童話——其莎
其莎：《戀戀天使心》《透過水晶的童話》 奇露亞：《BRAVO！我的元氣女神》 喬夕：《樓蘭塔頂的歌聲》 喬亦茗：《WOW，我的億萬甜心》 輕寒：《愛情甜甜圈》《蝴蝶的皇冠》《戀戀愛之神》《滿分戀人大改造》《美少年之戀》《雙面王子響叮當》《屠龍公主甘巴嗲》 卻三三：《碎玉傾杯》 雀湖：《六月十一日》《罐裝神仙 ①》 R： 如小絮：《芭比寶貝向前沖》 入眼迷花：《當美女變成醜女》 若水：《59分安琪拉》《J&L奇異事務所》《愛的路上我和你》《桂味情弦》《死神純愛式》《烏龍羅曼史》 若曉辰：《半顆心的傷》 S： 囚嬌龍——十字貝
詩梵：《我是相國千金》 十字貝：《賴上霸王龍》《囚嬌龍》《至高粉絲指令》 釋星塵：《魔塔騎士公主令》 疏影：《星戀》 樹下野狐（由聚星再版）：《蠻荒記》《搜神記》 水墨笙：《除魔事務所》 蘇輕漾：《我的初戀王妃》 素靈蘭：《一見鍾情》 T： 名偵探貓咪事件簿——天翎
糖不甜：《紅色輪舞曲》 天翎：《名偵探貓咪事件簿》 天使雪：《野貓王子變身記》 潼舞：《觸不到的戀人》《緋色暮戀曲》《傀儡少女之靈影夕顏》《等待未滿》 瞳木：《雪狐裳月》 桃樂絲：《GS學園迷俠日記》 W： 哇咔咔：《NO.7異色咖啡店》《噩夢禁止令》《九尾狐的準新娘》《泡泡出擊》《脫線天使的戀愛魔咒》《早安，宅男老師》《終極替身情人》 晚歌清雅：《帝寵》 王曉虹：《檸靜夏戀》 危欄：《小妾當然不如妻》 薇哂：《向日葵小姐》 文嫣：《半面妝》《花樣海盜王》 X： 網球少女成功記——夏悠然
西未央：《雙面月天使》 惜愛：《花的安琪兒》 席芙蓉：《賤女孩》 夏悠然：《U.I.S校園日誌》《怪盜KING和偵探QUEEN》《金色德蘭島之度亡經傳說》《網球少女成功記》《月光吸血族》 小愁齋：《Doki戀魔咒》《王子養成計劃C》 心香：《何日再成人》 血殤翼：《代理小魔女》 Y： 丫丫：《天國里的許願樹》《夏戀天使》 芽衣：《野蠻侏羅紀》 顏曉夕：《冬至之雪》 楊千紫：《時光倒流的童話》 夜明央夢：《淺月島的詛咒》 夜問卿：《四物國物語》 易拉罐：《101號寵物戀人》《OK，主人閣下》《臣服吧！狼王子殿下》 《拉菲草之戀》《遵命，女王陛下》 予言：《薔薇吸血族》 御我：《二分之一王子》 緣非月：《紅塵劫》 雲外天都：《誓不為妃》 Z： 妖獸年代記——卓緋雪
追月逐花：《參上，狐仙大人》 卓緋雪：《KUSO學院COS社》《極品死神男友》《妖獸年代記》 籽月：《時光機·月光寶盒》 左小望塵：《我是SUPER STAR》 坐化菩提：《兩小有猜》

PS：多是校園的哦

2. 大學生公益健康校園行主要講什麼問題能夠引起大學生關注和參與

講身體為什麼是財富？身體為什麼是本錢？為什麼要保持健康？

都有哪些人真正懂得健康？究竟什麼是健康？怎樣保持健康？

人們普遍關心的就是自己的快樂，財富，身體，婚姻等

告訴他們想要這些，必須有個源頭，那就是健康！

平常一定要保健，我是個中醫保健師對中國的很多無知的人損健康很郁悶！
黃帝內經有雲：上醫治未病，中醫治將病，下醫治已病！

3. 校園文明

一 用於教室的文明標語

天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物
過而不改，是謂過矣
學者不可以不深思而慎取之
有就一個字，不要質疑第二次

廢紙難用莫隨手，瓜果味美不留皮

學陶潛，做隱居書海之士；比馬丁，做暢所欲言之人

事在人為，路在腳下。
知行一致，行勝於言。
少壯輕歲月，遲暮惜光輝。
失敗只有一種，就是放棄努力。

知識像一張魚網，魚網愈寬愈牢，網到的魚就越多 （教室）
「用時開，走時關」（關於教室燈和風扇）
「請保護陪伴你的夥伴」（關於桌椅）

「希望我雪白，不希望我『美麗』」（關於牆的）
「干凈一點，安靜一點，尊敬一點，快樂很多」（在教室）
「我幫你保護眼睛，你幫我保護身體」（關於燈的）
「我是白雪公主，不是『花花』公子」（關於牆壁）
「請不要把我的白衣裙，變成花衣裙」（關於牆壁）
「如果想讓我變漂亮，請不要給我送「美味」（關於地面）
「我為你遮陽避暑，你為我保持整潔」（關於窗簾）
要想學習好，替我勤洗澡（關於黑板）

二 用於圖書館的標語

知者不惑，仁者無憂，吾者不懼。（圖書館）

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

不要讓我的身體遍體鱗傷。（閱覽室）

架一帆智慧的片舟，書的海洋任你遨遊！

愛護圖書是公德，損壞圖畫要不得。
書本按序放，查閱有方向。
書海茫茫，我要的書在哪裡？？請按序就放書籍！！

除了知識什麼也不要帶走 除了書聲什麼也不要留下

淳淳人文情懷烘托簇新校園 （圖書館）

三 用於食堂的標語

為了您美好的形象，請依次排隊。

文明用餐中，保持好心情。（食堂）
民以食為天，食以潔為先。（食堂）

為了你包的安全，請讓它和你做同一張凳。

上山下鄉已成過去，請勿插隊！（食堂）

四 用於體育館的語

擁有健康，就擁有一切。（體育館）

除了歡笑，什麼也別留下：除了記憶：什麼也別帶走

五 用於草坪的標語

手邊留情花似錦，腳下留情草如茵。（草坪）

別說我的眼淚你無所謂。（草坪）

小草微微笑 ，請您旁邊繞。（草坪）
足下留情，高台貴腳。（草坪）

別讓堅強的生命，成為足下陰魂。（草坪）

不圖自己順便，且為綠色校園行個方便。

青青綠草微微笑，請您不妨繞一繞 。（草地）

寸草亦有心,我輩莫無情.

手下留情花似錦，腳下留情草如茵

兩點之間直線最短，智慧；舍近求遠品質可嘆，人生。

道路的轉彎處，人生的轉折點。
一花一草藏世界，一言一行見精神。
花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園。
芳草萋萋，踏之何忍？
手下留情花似錦，腳下留情草如茵。
有一種恩情是手下留情，有一種愛心叫腳下留心。
一份愛，獻給你；一份情，送給你；一片綠，留給你

憐草愛木，文明求學
一花一天堂,一草一世界
愛我恨我別踩我

「踩著我，踏著我，希望大家保護我」（關於草坪）

六 用於開水房的標語

請用您的手，來撫慰我傷心的眼睛（熱水房）。

以濫用水為恥，以節約水為榮。

西去缺水處，擔水千里路。誰知池中水，滾滾化為無。 （水房）

請用你的手止住我的淚（水籠頭）

國之棟梁不可無，生命之水不可枯。

「我去過大海，走過小溪，就怕大家，不把我珍惜」（關於水籠頭）

「水也有口渴的時候」（關於水龍頭的）
「如果我渴了，那你喝什麼」（關於水龍頭的）

七 用於垃圾箱旁的標語
你一點 我一點 他一點 積少成多 環境保護靠大家 （垃圾箱旁）

扔下的是垃圾，拾起的是文明。

順手撿起的是一片紙，升華的是自己的精神；
有意擦去的是一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

「不要把『美味』，送到地面」（關於垃圾桶的）

「請把你吃剩下的『美味佳餚』，送給我，我需要它」（關於垃圾桶的）

八 用於自習室或者閱覽室的標語

入室則靜，坐下為學。（自習室、圖書館）
不敢高聲語，孔徑看書人。（圖書館、自習室）

禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。（自習室）

佔座=佔有別人獲取知識的權利
書山有路徐徐進,學海無涯靜靜行（適合圖書館,閱覽室用含蓄的語言提示這些場所需要的氛圍）

佔座之心不可有，自習之座自當足（自習室）

雙飛燕早鳴，情話晚說。（適用於自習室，圖書館對情侶過分親熱和秘密私語起警示作用）

只為我們共同的寧靜。
分享寧靜，享受學習。
離開時，輕輕地我擺好桌椅；回首時那是一道美麗風景。

此時無聲勝有聲（圖書館或自習室內）

到此一游，垃圾別留

屏息過廊道，文明香滿園。 （自習室）
校園如家 宿舍如巢 保家護巢 人人有責
多一份耐心，少一份急燥；多一點包容，少一些爭吵。（自習室）
道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深 （閱覽室）

「對老師尊重一點，對同學寬容一點，學習也會好一點」（在班裡）

九 用於自行車棚的標語

盜他人之財物，毀自己之前程。

十 用於隧道口的標語

過馬路莫闖紅燈，過隧道莫飆車嚇人。（針對地大隧道人車擠在一起的現象）
十一 用於樓道的標語

「慢走，有利於心臟」（在樓道里漫步輕聲）
請學習『波斯貓』漫步輕聲」（在樓道里漫步輕聲）
在操場上奔跑，在樓道中靜走（在樓道內漫步輕聲）

十二 用於其它公共場所的標語

和諧校園，青春飛揚。

低級臟話刺人耳，文明語言高雅暖人心。

您並非美麗才文明，但因文明而美麗。

慎獨。明理。謙遜。
審慎個人行為，共建公共空間。
文化人 文明行

校園是我家，建設靠大家。
文明行為你我他，共創文明新校園。

順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神；
有意擦去的一塊污垢，凈化的是自己的靈魂。
天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；
草地是美麗的地毯，不要亂扔雜物，讓地球難堪。

綠樹成蔭，花香撲鼻——理想校園靠大家
播種文明，收獲溫馨。

為地大之生而驕傲，做文明之人而自豪。
上帝給予我靈魂；我將用靈魂創造文明；用文明創造未來。
不怕文化人；就怕文明人。

標語:拋棄的是垃圾,墜落的是文明
解釋:提倡保護校園,愛護環境,從而提高文明程度

謙讓不是軟弱而是胸懷 . 一個彎腰，一個微笑，一個真善美的學校.

珍惜時間，活在當下。

花間細語應平淡，行路匆匆莫羨人。（各個地方都可以，希望情侶們不要在公共場合太黏乎）
文明古國文明話，文明地大文明人（各個地方都可以，希望大家注意文明用語）
平靜感受青春歲月，努力建設輝煌人生（學校各個地方都可以，鼓勵大家努力學習）

關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。
給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍的海洋，我才能遨遊；給我一個美麗、文明、寧靜的校園，我才能在知識的海洋中揚帆起航。

講文明，講衛生，講科學，樹新風。
美是文明、美是智慧、美是奉獻
珍惜自己，關愛他人，革除陋習，從我做起。

能源得來不易，節約共享便利！
學高為師，德高為范
管人先學做人，做事先會學問
百善文明為先 萬思安全最重
關注自己一言一行 創建你我美好校園
文明在於細節處理 安全在於未然防患
安全與幸福攜手 文明與美麗同行
安全意識 時時具備不可忘 文明之道 刻刻銘記你我心
樹文明新風 立安全意識 做健康大使 展真我風采
讓健康與我們相隨 讓安全與我們相伴 讓文明與我們相擁
安全——唱響生命之歌 文明——點燃心靈之窗

出言吐語勿忘有容乃大 行為舉止切記惡小不為
雖有良玉，不刻鏤則不成器；雖有美質，不學則不成君子。——韓嬰
上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
鬱郁學習氣息描繪美好未來
做文明師生 建一流校風
綠色校園鳥語花香，環保成果你我共享
千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。
身心靠自我磨礪，智力靠自我開發，人格靠自我塑造。
藝術只承認一流，時間只記住精品。
「如果你有輕功，請不要飛檐走壁」（操場椅子）
「請不要『亂舞春秋』」（關於打架）

電腦----我不是你花幾千塊買來的墮落工具

4. 跪求都市類小說，最好是主角以前在國外是殺手或者是雇傭兵，後來回國的，

我的美女總裁老婆，梅乾菜燒餅著作，主角西方十二主神之一，冥王哈迪斯

5. 校園笑話

一、偶小時侯吃飯不老實,一老農為了教育我,對我說:六零年苦呀,沒飯吃,摳出來的鼻屎從來不扔的.

二、老大、老二乘坐飛機，老二暈機，不停嘔吐。一袋吐滿，老大隻好去取袋子，等他回來時，發覺全機人都在不停嘔吐。老大問其原因，老二說：「我看到這只袋子也吐滿了，只好又喝進去了半袋，結果他們就全吐了。」

三、有個人去帶著朋友去探望他的外婆。當他和外婆說話時，他的朋友開始吃著咖啡桌上放的花生，把花生都吃完了。當他們離開時，他的朋友對外婆說：「謝謝您的花生」外婆回應說：「喔！嗯！唉！自從我牙齒掉光後，我就只能吸掉它們外層的巧克力而已。老了，咳。。。

四、有個富豪找傭人,面試的題目是上廁所,前幾個上完後都沒有洗手就出來了,富豪因此把他們打發走了,只有一個洗了手,於是富豪留下了他. 可是有一天,富豪卻發現他沒有洗手就出來了,富豪問他是為什麼?傭人答到:「偶今天帶了手紙...」

五、這天，酒店老闆正在大廳巡視。來了一乞丐上前說道：「老闆給個牙簽行嗎？」老闆給他一個打發走了。一會兒，又來一個乞丐，也是來要牙簽的。老闆心想現在這乞丐怎麼不要飯改要牙簽了？也同樣給他一個打發走了，沒過多舊，又來一個乞丐。老闆對他說：「你也是來要牙簽的嗎？」乞丐說：「有個人吐了，可我晚了一步，已經被前面兩個乞丐把能吃的都吃了，現在只剩下湯了。你能給我個吸管嗎？「

六、老大和老二去戲院看戲，看到中途二人為情節發展而爭執起來，並為此打賭。老大指著前邊擺的一排痰盂說：「輸的人要喝一口那裡邊的東西。」不幸，老大輸了，於是老大皺著眉頭喝了一口。二人接著賭下邊的情節，這次，老二輸了。只見老二抱起一個痰盂，咕咚咕咚連喝了十五大口。老大大驚失色，佩服的五體投地，對老二說「你太了不起了，居然能連喝十五大口！」老二搖搖頭，「不是我想喝，那個痰盂里的痰太濃，我實在咬不斷！」

七、一個男子看見一家商店大減價，便走了進去。「您買些什麼？」「我想買狗食。」「我們有規定，您必須證明您有狗。」「哪兒有這樣的規定？」「減價商品就是這樣。」男子與售貨員磨了半天，售貨員還是不同意賣給他。沒有辦法，男子只好回家把狗帶來，才買到了狗食。過了幾天，男子又去這家商店買貓食。「給我兩盒貓食。」「我們有規定，您必須證明您有貓。」還是那個售貨員，男子又與她磨蹭了半天，結果還是不得不回家把貓帶來才買
到了貓食。又過了幾天，男子抱著挖有一個洞的大紙箱來到那家商店，找到那個售貨員。「您買些什麼？」「你把手伸進去就知道。」售貨員把手伸了進去：「是什麼呀，粘乎乎的。」「我想買兩卷兒手紙。」

八、有人很喜歡「麻辣粉絲煲」這道菜。有一次，他上飯館，又點了這道菜。但侍者告訴他，這道菜已經賣完了。「真的賣完了嗎？」他很失望地問。「先生，真的賣完了。你瞧，最後一份賣給那桌的先生了。」侍者回答道。那人順著侍者的指點，看見有個很體面的紳士坐在鄰座。紳士的飯菜已經吃得差不多了，但那份「麻辣粉絲煲」居然還是滿滿的。那人覺 得紳士很浪費美味，所以他走到紳士旁邊，指著那份「麻辣粉絲煲」，很有禮貌地問：「先生，您這還要嗎？」紳士很有風度地搖搖頭。於是那人立刻坐下，拿起調羹狼吞虎咽起來。風卷殘雲，一會兒一半下肚了，突然間他發現在砂鍋底躺著一隻很小很小但皮毛已長全的小老鼠。一陣惡心，那人把吃下去的所有粉絲通通吐回了砂鍋里。當他在那兒翻胃不已的時候，那紳士用很同情的眼光看著他，說：「很惡心是嗎？剛才我也是這樣……」

還有：
老公制定的《老婆崗位制度規范》
為了嚴肅家庭紀律，維護家庭秩序，規范正確的家庭生活，特製定本《制度》。具體內容如下：
一、老婆必須無條件的愛老公和家庭一切成員，堅決擁護老公的一切決定，服從老公的一切指揮，堅決做到打不還手，罵不還口，三從四德必須爛熟牢記於心，嚴格遵守。
二、老公回家必須在門邊跪迎、請安；每天晚上睡前必須替老公打熱洗腳水一盆燙腳，並幫老公洗漱干凈，或幫老公和孩子洗澡搓背，嚴禁偷工減料；必須等老公孩子先上床，並認真賣力地幫老公按摩入睡著（必須無條件滿足老公的特殊需要），之後必須打掃完家中全部衛生才能睡覺；每天早上必須6點鍾以前起床，做好早點，服侍老公孩子直至出門，節假日不休；違反一次罰跪床邊背誦三從四德一夜。
三、每月的所有收入必須如數上繳老公，不得藏私房錢；每天安排家庭生活費用由老公按天劃撥，老公對此開支有知情權和審計權，不得以任何理由超支；家庭內所有財務支出由老公統一簽批。若有違反，可根據情節的嚴重程度，分別處以罰跪搓板背誦三從四德、鞭撻四十的處罰。
四、負責接送孩子放學上學的任務，不得延誤；節假日要盡到「三陪」責任，即陪老公看球賽或打麻將（只能在旁邊站候聽吩咐），陪孩子上游樂場（不得借機和其他任何人聊天）、陪老婆婆聊天做事情（不得打盹或分神）。若有違反，可根據情節的嚴重程度，分別處以訓斥、扇耳光或床頭跪背誦三從四德三夜的處罰。
五、必須承包家裡的所有家務及清潔衛生工作，若發現有不達標的地方，可罰就地清潔三遍，並罰鞭撻四十和床頭跪三夜的處罰。
六、家人看電視時，負責在旁邊伺候茶水、零食，不能與老公、孩子搶遙控器，不能大聲喧嘩。若有違反，罰拖地板三次。
七、堅決不能正眼看除老公以外的其他男人；嚴禁與舊情人通電話、寫信和見面搭話；嚴禁在男同事面前逗笑、賣乖，出門的穿著打扮必須經老公檢查同意，不得暴露；若有違反，視情節嚴重程度，由老公隨意處罰。
八、對老公在外的任何娛樂交往，要裝作不知道，不能過問，對老公的小情人，要像待自己親妹妹一樣，嚴禁爭風吃醋影響老公情緒；若有違反，鞭撻四十或開除其婚籍。
九、在家庭任何問題的任何方面，必須無條件服從從老公的決定，嚴禁上告或申訴。
十、嚴守家庭機密，保證本《制度》的基本內容不外泄.

6. 邪帝校園行 好看嗎

沒看過，不過看到題目就覺得不好看

7. 關於文明禮儀校園行，方向:熱愛生命、為生活喝彩的手抄報怎麼做

一、歸類列舉題
1．列舉我國遠古人類或遠古人類遺址的主要代表三例，並說出其各自的生存年代和遺址地點。
元謀人（遺址）：距今約170萬年、雲南省元謀縣。
北京人（遺址）：距今約70萬年至20萬年、北京西南周口店山洞裡。
山頂洞人（遺址）：距今約3萬年、北京西南周口店山頂頂部洞穴里。
2．列舉我國使用打制石器（舊石器）的遠古人類三例。
元謀人、北京人、山頂洞人。
3．列舉處於群居時代的遠古人類兩例。
元謀人和北京人。
4．列舉我國農耕時代的原始居民代表兩例，並說出其各自的生存年代和遺址地點。
河姆渡原始居民：距今約七千年、浙江餘姚河姆渡村。
半坡原始居民：距今約五六千年、陝西西安半坡村。
5．列舉我國氏族公社時期的原始居民代表四例。
山頂洞人、河姆渡原始居民、半坡原始居民和大汶口原始居民。
6．列舉我國處於長江流域的遠古人類或原始居民代表兩例。
元謀人、河姆渡原始居民。
7．列舉我國處於黃河流域的遠古人類或原始居民代表三例。
北京人、山頂洞人、半坡原始居民。
8．列舉我國使用磨製石器（新石器）的原始居民代表兩例。
河姆渡原始居民和半坡原始居民。
9．列舉我國原始農耕時代的幾項世界性的貢獻。（3例）
我國是世界上最早種植水稻的國家；
我國是世界上最早種植粟的國家；
我國是世界上較早種植蔬菜的國家。
10．列舉我國黃河流域的五位部落聯盟首領。
黃帝、炎帝、堯、舜、禹。
11．列舉黃帝對中華文明的貢獻。
黃帝建造宮室，製作衣裳，還教人們挖井，發明舟車，為後世的衣食住行奠定了基礎。他的妻子嫘祖發明養蠶繅絲，他的屬下倉頡發明了文字，伶倫編出了樂譜。
12．根據相關提示寫出遠古人類或原始居民。
（1）我國境內已知的最早人類：
（2）還保留了猿的某些特徵，但手腳分工明顯：
（3）已經掌握了磨光和鑽孔技術，會製造骨針和裝飾品：
（4）種植水稻，住干欄式房屋：
（5）種植粟，住半地穴式房屋：
（元謀人、北京人、山頂洞人、河姆渡原始居民、半坡原始居民。）
13．根據提示寫出與之相關的歷史人物。
（1）炎黃子孫的由來：
（2）被尊稱為軒轅氏、華夏之祖或「人文初祖」：
（3）建造宮室、製作衣裳、教人挖井、發明舟車：
（4）發明養蠶繅絲：
（5）編出樂譜：
（6）發明文字：
（7）生活儉朴，克已愛民：
（8）寬厚待人，以身作則：
（9）治理洪水，與群眾同甘共苦：
（10）禪讓制：
（11）建立夏朝：
（12）第一位由部落聯盟首領轉變為奴隸制國家的國王：
（炎帝、黃帝；黃帝；黃帝；嫘祖；伶倫；倉頡；堯；舜；禹；堯、舜、禹；禹;禹）

二、綜合探究題
1．山頂洞人的生活與北京人相比有哪些進步？
（1）體質特徵方面：北京人還保留了猿的某些特徵，山頂洞人的模樣與現代人基本相同。
（2）生產工具方面：北京人使用打制石器，而山頂洞人已經掌握了磨光和鑽孔技術。
（3）生產生活方面：北京人從事狩獵和採集，使用天然火；山頂洞人還會捕魚，會人工取火，會縫制衣裳，製作裝飾品，懂得愛美。
（4）社會組織方面：北京人過著群居的生活，而山頂洞人按血緣關系結合成氏族。

2．火有哪些用途？火的使用有何歷史意義？
用途：可以燒烤食物、驅趕野獸、還可以照明、防寒。
意義：火的使用，增強了人們適應自然的能力，是人類進化過程中的一大進步。

3．請想像一下，北京人的一天是怎樣生活的？根據自己的想像寫一篇小短文。要求，想像合理，語言流暢，字數不得少於200字。
北京人的一天
在距今約70萬年的某一天，當黎明降臨到北京西南周口店龍骨山的山洞的時候，我們的祖先北京人開始了一天的生活。十多個強壯的男子們拿著打制的粗糙的石器和木棒，打著火把出發了，他們要到森林裡去打獵。一些婦女開始到離山洞不遠的地方去採集一些野果和用石器挖掘一些植物的塊根。一些年老和年幼的人留在山洞裡，他們要負責看管好火堆。以防止火熄滅。到了下午的時候，勞動的人們都漸漸回到了山洞。人們開始圍坐在火堆旁，燒烤打來的獵物。年老的人把這些食物平均分給了每個人。夜幕降臨了，北京人在山洞口燃起了火堆，以防止野獸來襲擊，人們經過一天的勞累都沉沉的睡去了。

4．假如一個北京人和一個山頂洞人碰到一起，他們會說些什麼呢？請你依據所掌握的歷史知識描述一段北京人和山頂洞人的對話，對話中要體現出各自的體態特徵和生產、生活狀況。
北京人：你好。我怎麼沒見過你啊，請問你住在哪裡？
山頂洞人：我就住在龍骨山的山頂上啊。我們離得很近啊，是鄰居呢。咦？你怎麼長得和我們不一樣啊？哇！還沒穿衣服？好羞啊！
北京人：對啊，我們的模樣還保留著猿的某些特徵。我們不會縫制衣服啊。你們是用什麼縫制衣服的啊？請你介紹一下你們的生活狀況吧，好嗎？
山頂洞人：好啊，我們是用骨針把獸皮縫製成衣服的，看我們脖子上掛著的是裝飾品，是我們用拾到的海蚶殼或小石頭經過磨製和鑽孔作成的，漂亮吧。我們是有血緣關系的人才居住到一起的，我們自己會取火，會捕魚，我們能走到很遠的地方呢，我還見過大海呢。
北京人：哇，太羨慕你們了。我們可是比你們差遠了呢，我們現在幾十個人居住在一起，但不一定有血緣關系的。只會打制粗糙的石器。最主要的是我們還不會人工取火呢，總是要小心的保留著天然火。如果不小心火種滅掉了，那就慘了。我們不敢遠走的，更別提看到大海了。朋友，讓我們現在就去與你們學習學習吧。
山頂洞人：好啊，歡迎去學習。

5．河姆渡原始居民比北京人、山頂洞人在生產生活上有了哪些進步？
河姆渡原始居民已使用磨製石器，用耒耜耕地，種植水稻，他們住著干欄式的房子，過上定居的生活，已挖掘水井，飲水更加方便，還飼養了家畜，會製造陶器，並能製造簡單的玉器和原始樂器。

6．河姆渡和半坡原始居民的相同點和不同點。
相同點：（1）都開始了原始的農耕生活；
（2）都使用磨製工具，主要用耒耜翻地耕種；
（3）都出現了農業、畜牧業和手工業；
（4）都已經建造房屋，過著定居的生活。
不同點：（1）生存年代及地點不同：河姆渡距今約七千年，位於長江流域，半坡原始居民距今約五六千年，位於黃河流域。
（2）種植糧食作物不同：河姆渡原始居民種植的是水稻；半坡原始居民種植的是粟。
（3）房屋結構不同：河姆渡住著干欄式房屋；半坡原始居民住著半地穴式的房屋。

7．我們已經學過了我國遠古人類和原始居民的一些內容，如果有一天你到這些遠古人類或原始居民遺址去參觀，你能否向遊客介紹一下你所了解的知識，充當一個小導游呢？下面請你挑選一個遠古人類或原始居民來試一試寫一篇導游詞吧。
例如：參加半坡原始居民遺址。
遊客們，大家好：
下面由我來給大家介紹一下半坡原始居民的生活情況。半坡原始居民生活在距今五六千年。因遺址位於陝西西安半坡村而得名。先讓我們來了解一下半坡原始居民的生產工具吧，這些工具是用來開墾土地的磨光的石器和木製的耒耜，這是石刀，是用來收割莊稼的。這些是在這里出土的骨制的箭頭、漁叉，漁鉤，半坡人用它們來打獵捕魚。再來看這邊，這是半坡出土的粟種，說明他們種植的主要作物是粟。這是白菜和芥菜的種子，說明他們已經能夠種植這些蔬菜了。最後讓我們來參加一下半坡人手工業的發展，這是人面魚紋盆，它充分展現了半坡彩陶的高超工藝。上面刻有人面和魚紋的圖案，盆邊還有一些刻畫的符號，有些學者認為，這些符號可能是早期文字的雛形。這是出土的紡輪，說明半坡人已經會紡線和織布、制衣了。通過這些文物，比較全面地展現了半坡人的原始生活情景。好，我的介紹就到這里，謝謝大家！

8．假設河姆渡原始居民和半坡原始居民在秋天莊稼收獲後能夠互訪，你能否利用課本提供的材料，為他們分別設計一份接待對方一天的日程表，包括一份含兩餐的食譜和一天的活動。

9．為什麼今天的中國人都自稱是「炎黃子孫」？
距今約四五千年，在我國境內生活著許多部落，炎帝和黃帝是其中兩個部落的首領，他們兩個部落聯合起來，打敗了東方強大的蚩尤部落而結成聯盟。經過長期發展，形成了日後的華夏族，即漢族的前身，中華民族的主幹部分。黃帝是公認的華夏族始祖，同時，黃帝時期有許多發明創造，奠定了中華文明的基礎，對後世的發展產生了重大影響，我們為此感到自豪，為表達對先人的敬仰，我們都自稱為「炎黃子孫」。

10．什麼是禪讓制度？這種制度出現在什麼時期，與哪些部落聯盟首領有關？這些部落聯盟首領都有哪些高尚的品質？你如何評價這種制度？你認為領導人應具備什麼樣的品質？
禪讓制度是我國原始社會末期的一種民主推選部落聯盟首領的制度。
堯年老時，徵求各部落首領的意見，推舉舜做他的繼承人。舜年老後，採取同樣的辦法把位置讓給治水有功的禹。
堯生活儉朴，克已愛民；舜寬厚待人，以身作則；禹領導人民治理洪水，與群眾同甘共苦。
我認為禪讓制度是一種很民主的制度，通過這種制度一些有賢能的人成為部落聯盟的首領。有利於社會的進步。
我認為領導人，應該具有高尚的品質，寬厚待人，以身作則，能與群眾同甘共苦。

三．材料解析題
1．閱讀材料：
材料一：上古之世，人民少而禽獸眾，人民不勝禽獸蟲蛇。
——《韓非子》
材料二：在北京人遺址中，發現了大量木炭和幾處較大的灰燼堆，還有在火中燒過的石塊、獸骨和樹子等。
材料三：上古之世，……民多疾病。有聖人作，鑽燧取火，以化腥臊，而民說之，使王天下，號之曰燧人氏。
請回答：（1）材料一描繪的是什麼時候的情況？在這種險惡的環境下，人們必須過什麼樣的生活?
（2）材料二證明了什麼？它所證明的事實有什麼歷史意義？
（3）材料三反映了原始社會人們生活的一種什麼重大變化？什麼人開始已經出現了這種現象？
答：（1）描繪的是原始社會時期的情況。人們必須過群居的生活。
（2）證明了北京人已經會使用天然火，火的使用，增強了人們適應自然的能力，是人類進化過程中的一大進步。
（3）反映了原始社會的人們已經會人工取火，山頂洞人。

2．閱讀材料：
材料一：古之人民皆食禽獸肉，至於神農，人民眾多，禽獸不足。於是神農因天之時，分地之利，制耒耜教民農作。
——《白虎通》
材料二：上古穴居而野處，後世聖人易之以宮室，上棟下宇，以待風雨。
——《周易》
請回答：（1）材料一中神農氏為什麼「教民農作」？「因天之時，分地之利」說明神農氏是如何處理人與自然的關系的？
（2）材料一反映了什麼歷史現象？請你根據所學內容列舉出這一時期原始居民的兩個代表。
（3）材料二說明人類的居住發生了怎樣的變化？請你舉例說明。
答：（1）人民眾多，禽獸不足。說明他能夠因地制宜、科學合理地利用自然。（2）我國的原始農業生產出現了。河姆渡和半坡原始居民。（3）人類由居住野外洞穴到蓋房定居。比例半坡人的半地穴式房屋和河姆渡原始居民的干欄式房屋。

3．材料：「彩陶精美，畫紋亦多珠。或則呈人面，或則呈雙魚。農耕既普及，人群已群居。護壕伸二丈，其廣亦相如。何奈遺址中，獨不見文書。」
——郭沫若
請回答：
（1）根據材料中詩歌的內容請你猜測出這是對哪一原始居民生活的描繪？
（2）你能舉出「或則呈人面，或則呈雙魚」的一個彩陶文物代表嗎？
（3）「農耕既普及」詩中描繪的原始居民耕種的是什麼農作物？
（4）針對詩歌中提到的「獨不見文書」，近年來有些學者有了新的見解。你能說出來是什麼嗎？
答：（1）半坡原始居民。（2）半坡人面魚紋盆。（3）粟。（4）在彩陶中有一些刻畫的符號，有些學者認為可能是早期文字的雛形。

4.閱讀材料：
材料一：「聰明睿智，光被遐荒，建此偉業，雄立東方。」
材料二：中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創造指南針，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先。
請回答：
（1）材料一是稱贊誰而寫的祭文？
（2）根據你現在所掌握的知識,請指出「建此偉業」指的是什麼？
（3）材料二摘自誰的話？其中的「神州軒轅」指的是誰？，他被尊稱為什麼？
（4）材料二中的「創造指南針，平定蚩尤亂」與哪個事件有關？
（5）這兩則材料都反映了對這個人物什麼樣的情感？
答：（1）黃帝（2）聯合炎帝戰敗蚩尤，經過長期發展，形成日後的華夏族；黃帝建造宮室，製作衣裳，還教人們挖井，發明舟車，為後世的衣食住行奠定了基礎。他的妻子嫘祖發明養蠶繅絲，他的屬下倉頡發明了文字，伶倫編出了樂譜。這些發明使人類步入文明時代。（3）孫中山。黃帝。「人文初祖」。（4）涿鹿之戰。（5）表達了對黃帝的崇敬之情。

5．閱讀材料
材料一：「大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養。」
——摘自《禮記》
材料二：今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為已；大人世及為以禮。
請回答：
（1）材料一講的是什麼時期的情況？
（2）「天下為公，選賢與能」是什麼意思？
（3）材料二中「天下為家」的局面是從何人開始的？「公天下」變成「家天下」標志著什麼制度代替了什麼制度？
答：（1）原始社會時期的情況。（2）意思是說天下是大家的，選拔有才能的聖賢來當部落聯盟首領。（3）禹、世襲制代替禪讓制。
四．識圖題
1．看圖回答：

（1）這是什麼人的門齒化石？請寫出這一遠古人類的距今年代，生存地點。
（2）在這一遺址中還發現了一些粗糙的石器，以及大量炭屑、小塊燒骨。請你分析這些遺物說明了什麼？
（3）2006年要在此地修建東方祭祖台？你知道是為什麼嗎？
答：（1）元謀人。距今約170萬年。地點在雲南省元謀縣。
（2）證明元謀人已經會製造工具和知道用火了。（3）因為元謀人是我國境內已經的最早人類。
2．看圖回答：（1）圖1和圖2分別是什麼人的頭部復原像？
（2）請根據復原像比較出他們在體質特徵上有什麼不同？ 圖1 圖2

（3）他們各生活在什麼社會組織中？
答：（1）圖1是北京人，圖2是山頂洞人。（2）北京人還保留著猿的某些特徵。而山頂洞人的模樣與現代人基本相同。（3）北京人生活在原始人群，過群居生活。山頂洞人則進入了氏族。
3．看圖回答：

（1）請指出圖中的ABC各是哪三處遠古人類遺址？
（2）我國目前境內發現的最早的人類遺址是？
（3）在地理位置上最相近的兩處遺址是：
（4）請按著他們生存年代的先後，排列順序。
答：（1）A北京人，B山頂洞人，C元謀人。
（2）C元謀人。（3）A和B，北京人和山頂洞人。（4）CAB。
4．歷史文物的價值在於能夠真實地反映出當時的歷史情境，為後人了解歷史提供寶貴的資料。請仔細觀察下面出土的文物圖，回答下列問題：

（1）記憶小能手：這是在什麼人類遺址中出土的文物？這些文物的距今年代？
（2）考古小專家：根據這些文物，你可以了解到這一原始居民哪些生活狀況？
答：（1）這是山頂洞人遺址中發現的文物。距今約三萬年。（2）山頂洞人已經掌握了磨光和鑽孔技術。他們已經會用骨針縫制衣服，佩戴著的裝飾品也表明山頂洞人懂得愛美了。海蚶殼說明山頂洞人已經走到很遠的地方，活動范圍擴大了。

5．看圖回答：請根據這幅圖片，寫一篇小短文，來介紹山頂洞人的生活狀況。要求符合史實，語言流暢，字數不少於200字。

答：距今約三萬年，在北京西南周口店的山頂頂部洞穴里，生活著一群遠古人，考古學家叫他們山頂洞人。他們的模樣和現代人基本相同。他們仍然使用打制石器，但已經掌握磨光和鑽孔技術，他們已經會人工取火，靠採集、狩獵為生，還會捕魚。山頂洞人已經用骨針縫制衣服，懂得愛美。他們有共同的祖先，已經形成了氏族。他們居住在一起，使用公有的工個，共同勞動，共同分配勞動果實，沒有貧富賤的差別。

6．

看圖請回答：
（1）圖1和圖2分別是哪些原始居民的居住的房屋，他們的樣式名稱分別是什麼？
（2）請試著說出兩種房屋各自的優點？（說出兩點即可）兩種房屋結構的不同，是由什麼決定的，說明了什麼？

答：（1）圖1是河姆渡原始居民建造的干欄式房屋，圖2是半坡原始居民建造的半地穴式房屋。（2）干欄式房屋通風防潮，下面還可以圈養家畜。半地穴式房屋，冬暖夏涼，節省材料。是由不同的地理環境和自然條件所決定的。說明了人已經能夠與自然協調發展。或人已經能夠適應自然環境。
7．請為下面這張圖片命名，並配製適當的解說詞。

答：人面魚紋盆。人面魚紋盆因上面繪有人面和魚紋的圖案而得名，它出土於陝西西安半坡村的半坡遺址，是由距今約五六千年的半坡原始居民製造的。它上面還刻畫有一些符號，有些學者認為，這可能是我國早期文字的雛形。人面魚紋盆向我們展現了半坡彩陶工藝的高超。

8．

我國原始農耕時代的主要遺址圖

看圖回答問題.
（1）圖中的AB分別是哪兩個原始居民遺址。
（2）請對比這兩個原始居民的異同。

答：（1）A是河姆渡原始居民遺址，B是半坡原始居民遺址。
（2）兩個原始居民的異同參見第3頁綜合探究題的第6題。

9．請回答：

（1）此圖中間的人物是誰？他被尊稱為什麼？
（2）你能結合圖示說一說他對中華民族的貢獻嗎？
（3）你對黃帝時期有關發明的各種神話傳說中，認為可信的有哪些？帶有神話色彩的有哪些？
（4）我們應該怎樣科學對待歷史史實與神話傳說呢？
答：（1）黃帝。「人文初祖」。
（2）黃帝建造宮室，製作衣裳，還教人們挖井，發明舟車，為後世的衣食住行奠定了基礎。他的妻子嫘祖發明養蠶繅絲，他的屬下倉頡發明了文字，伶倫編出了樂譜。
（3）黃帝時期已能建造宮室，製作衣裳，挖掘水井，製造舟車，發明文字，編出樂譜等，有可信的一面。如建造宮室，指能造房子，出現文字，指原始文字。但說這些發明是黃帝、嫘祖、倉頡或伶倫個人的發明，就帶有神話的色彩。
（4）任何一項發明，都不會是一兩個人的功勞，而是經過許多人，經過長期探索實踐的結果。

10．請回答：

（1）此人是誰？他有什麼貢獻？
（2）畫像中的人物所處於什麼時期？
（3）他有哪些精神值得我們學習？
（4）他成功的原因是什麼？
（5）你怎樣評價他？
答：（1）禹。治理洪水，建立夏朝，使中國進入奴隸社會。
（2）原始社會時期。
（3）「三過家門而不入」和吃苦耐勞，克已奉公的忘我精神被傳為千古佳話，成為中華民族精神的重要組成部分。
（4）總結了治水失敗的經驗教訓；以身作則，進行大量的調查研究；因勢利導，敢於創新，採用了科學的方法；團結民眾。
（5）禹是傳說時代的英雄，是站在文明門檻上的一位偉人

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恍然，回頭重，眼花，凌天浩答喝醉了。此刻正打著醉步走進了南陽市青楊金融投資學院的大門。
正走著，突然肚裡翻江倒海的吐了起來。好幾分鍾後，這才舒服了一點。
今天剛軍訓完，舍友為了慶賀一下魔鬼生活結束，便與凌天浩去學院外面的酒吧慶賀了一番。三個舍友加上他，都醉了。其餘三人都直接就酒吧附近開了房自個睡去了，只有凌天浩這個窮小子花了十五塊錢，打的回學院了。
已是凌晨兩點了，學院路燈橙黃，凌天浩腦袋昏呼呼的一路朝著宿舍樓走回去。
「簌簌！」路過青楊學院中間的大湖之時，路邊的小林裡面突然傳來了輕微的樹枝搖動聲。說是小林，原因是那裡栽種的樹並不多，大概只有幾十棵的樣子，只是長得還算茂密，一般夜晚不留意看，很難看得清裡面會有什麼。
這個時候，林子裡面難道還有人？不會是有人在打「林戰」吧？
林戰之事，凌天浩倒是聽過不少，前些時候軍訓，就有人在室外籃球場那邊的小林裡面作戰，結果被學生處處長給當場逮住，至於後來怎麼樣，……
別忘了採納喲