中學宣傳畫
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② 跪求用ps做的兩張海報或者畫,主題類似於《快樂的寒假》《成長的煩惱》等等適合於中學生的!如果滿意可
這種可以嗎?
③ 如何製作中學生交通安全海報
去年茂名市中小學生交通事故死亡三十三人
加強中小學生交通安全教育刻不容緩
昨日,記者從茂名市公安局交警支隊了解到,2005年1月至12月21日,全市共發生涉及中小學生的道路交通事故115宗,死亡33人,受傷147人。中小學生的道路交通事故形勢嚴峻,已向我們敲響了警鍾,在那一連串觸目驚心的數字後,有多少家庭痛失親人,有多少幸福化為烏有,我們在嘆息和悔恨的同時,更應反思:造成事故的原因是什麼?我們應該如何預防事故的發生?
原因篇
為什麼事故頻發?
2005年10月30日晚上20時30分,電白樹仔中學學生林某無證駕駛一輛二輪摩托車搭載兩名同學,行駛至325國道電白縣樹仔鎮路段時,由於天黑,加上車速快,車技差,撞上一輛停靠在主車道的大貨車尾部,摩托車上的三名中學生當場死亡,三個年輕的生命,剎那間消失在茫茫的黑夜裡。「中學生無證駕駛二輪摩托車是造成學生傷亡重特大交通事故的重要原因。」一名交警心痛地說。突然橫穿公路是造成學生傷亡重特大交通事故的另一重要原因,例如在電白某中學門前路段,一名學生因為沒有看清來往車輛的情況,就突然橫穿馬路,被恩平一輛大貨車撞倒,經送醫院搶救後,雖保住了性命,但其左腿卻因被車輪壓碎而被迫截肢。事故發生後,此名學生悔恨地說,自己因不注意交通安全而造成慘劇,現在失去了左腿才真正理解人生最重要的是身體健全。出行不注意安全,有的學生不走斑馬線,橫沖直撞,有的翻越護欄,更有甚者與機動車搶道,盲目橫過馬路,最終的結果便是釀成大禍,悔不當初。造成中小學生交通事故的第三方面主要原因是中小學生不學、不懂、不守《交通安全法》。目前,很多中小學生不知道18歲以下和未考取機動駕駛證的人員不能騎摩托車上路,不知道12歲以下人員不能騎自行車上路,有相當一部分學生漠視交通燈的指揮,認為「紅燈停,綠燈走」只是機動車要遵守的規則,行人和騎自行車的不用遵守;有的學生乘摩托車時不戴安全頭盔,有的學生隨意在公路上、下車,更有甚者竟在高速公路上玩耍、行走(按《交通安全法》,行人不能進入高速公路)。很多本可以避免的事故,都是因為中小學生不學法、不懂法、不守法造成。例如2005年5月1日下午,某校一名中學生黃某因想抄近路越過茂湛高速公路去放風箏,當其由北往南橫跨高速公路時,被一輛疾馳而來的小客車撞死。
預防篇
小手拉大手 共守交通法
前車之鑒,後事之師。知道了中小學生交通事故頻發的原因,我們亦應該知道只有學法、懂法、守法,杜絕無證駕駛,遵守交通法規,才能有效地預防交通事故的發生。為了預防中小學生交通事故的發生,我市交警部門做了大量的工作。最近,又開展「小手拉大手」活動,對我市中小學的學生進行深入細致的交通安全宣傳和教育,目的是提高我市中小學生的自我保護意識和法制意識。此外,交警部門對我市學校的周邊交通秩序加強整治,有效地減少了事故的發生。預防中小學交通事故的發生,不僅是交警部門的責任,更是每一個家庭、學校及全社會責任。在市人民南路百花崗,記者目擊到這樣的場面:兩名家長騎著摩托車搭著剛放學的孩子闖紅燈。中小學生交通安全意識的形成,是一個長期的潛移默化的過程,所以,家長更應以身作則,樹立榜樣,配合交警做好交通工作,而不是帶頭違章。交通安全事關人的生死,遵守交通法規是對他人生命的尊重,更是對自己生命的最大保護,交通安全關繫到千家萬戶的幸福,關繫到全社會的安定,讓我們小手拉大手、共同遵守交通法規,只有這樣,才會有效地預防交通事故的發生。
知識篇
學會安全常識出門遵守法規
一、走路的安全常識
行人在公路上行走時,應當在人行道內行走。人行道是指在道路兩側專門供行人行走的區域。一般在機動車道外劃有一條白色實線,從白色實線到路邊是專供自行車行駛、行人行走的,行人應當在這一區域內靠路邊行走。
走路時,不要東張西望,不能一邊走一邊玩耍,不能一邊走路一邊看書,不能三五成群並排行走,不要亂穿馬路,不爬車、追車、攔車,更不要在馬路上踢球、溜冰、放風箏、做游戲。
二、文明乘車,確保安全
我們在等乘接送車、公共汽車時,應有秩序地候車。不得在機動車道上攔乘機動車;要等到車停穩後,有序上下,讓車上的人先下來,然後依次上車。下車後,不要從車前突然穿出或猛跑過馬路。從汽車前穿馬路,這是很危險的,因為一般駕駛員眼睛看不到的地方,被稱為「視線死角」。要是有人在車前駕駛員眼睛看不到的「視線死角」內急穿馬路,就會很容易造成車禍。
三、騎自行車要遵守交通法規
在道路上騎自行車,雙手必須握住車把,集中注意力,不嬉戲說笑、不扶肩並行、不騎快車、不雙手離把、不撐傘、不隨意拐彎、不逆行騎車,遇雨、大霧、大風等天氣時,應加倍小心。要在非機動道內行駛,不準駛入機動車道。轉彎前,需看清楚來往車輛,伸手示意再轉彎,不能突然猛拐
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⑤ 寒假安全宣傳畫怎麼畫
以前總是匆匆往返家中,幾年時間過去,竟無暇顧及周邊事物,今年終於有了閑余時間,讓我感受到家鄉的清新氣息。真可謂是時過境遷,一個小小的城市竟煥發出迷人的生機和活力。
一個依山傍水的城市,本應是一個很漂亮的城市,然而記憶中,每逢雨季,那條信江河便洪水泛濫,秧及周邊地區,稻田、農作物被洪水瘋狂吞噬,農民的辛苦勞作總是付之東流。住在河邊的居戶,也只能眼睜睜地看著傢具浸泡在水中無計可施,每天進出擺渡,苦不堪言。市內的居民疏密程度不一,古老的木質房屋緊密相連,毫無安全防禦措施,建築凌亂,街道狹窄,垃圾到處可見。
呆在家裡閑來無事,母親便建議我到沿河路去走走。路過十字街頭,一個新奇的現象吸引住了我——交通紅綠燈,來往的車輛都嚴格遵守紅綠燈的指揮,不見有違反交通規則的。這在大城市也許並不覺得稀奇,可對於一個小城市來說卻是極大的改變,現在交通秩序井然,過馬路不再人心惶惶的了。
來到沿河路,展現眼前的竟是如畫一般的景象,信江河兩邊已被裝飾一新。河兩邊經過精心的改造,築上了高高的堤壩,栽種了各種樹木花草,鵝卵石鋪成的小路貫穿其中,幾塊平整的草地上坐著三兩人在那海闊天空、悠閑自在。在一個娛樂場所,快樂的小孩們盪著鞦韆,爬著階梯。更多的人就像我們一樣,漫步於河邊,呼吸著新鮮的空氣,看著遠處的山、近處的水,讓人覺得心曠神怡。在一幅藍圖面前,我們看到了沿河公園兩邊的夜景,可謂燈火斑斕,美不勝收。
返回經過鬧市,竟也是全新的感覺,寬闊干凈的街道兩邊高樓林立,各種專賣、精品店超市遍布街區。逛街的人群絡繹不絕,忙於購置年貨。隨著人們生活水平的提高,各種高檔商品也日益進入到居民家中,進入小康的家庭越來越多。
物變,人也在變。在一次拜訪我初中老師的談話中,我更多地了解了城市人民精神面貌的更新。現在人們越來越注意到教育的重要性。為了充分發揮各個學校的優勢,城市中學改變了以前只有重點中學的模式,學校只設立高中部或初中部,這樣便於有針對性地集中管理,集中有效師資力量。而對於成人們來說,自身的進取心也不斷增強,我的老師就是一個很好地例子,當初他教我時還是個初中老師,但經過不間斷地學習,現在已經是高中部的一名優秀老師,並在《世界英語》中發表過文章。和我同齡的很多年輕人也並不滿足於眼前的知識,考研究生成了他們的熱門話題,我現在也不再驚訝於鄰居的小孩用英文「Goodmorning」向我問好了。
當我站在「天橋」山的山頂俯視全市風景時,內心充滿感慨,禁不住想起了一句話——不進則退,任何事物總是處於不斷變化前進的狀態,而今突飛猛進的速度更是驚人,作為新世紀的年輕人,我們更應該居安思危,與時俱進,加快自己的步伐,充分武裝自己,去迎接更嚴峻的挑戰。
⑥ 宣傳畫跟海報一樣嗎 《廣東省第十屆中學生運動會》宣傳畫該怎麼畫 手繪的
將10屆數字作為主題設計
建議有個會標什麼的
有什麼問題你也可以到中國手繪POP美工網裡面去請教,看看大家有什麼好的建議給你
⑦ 中學生關於節約糧食的海報怎麼做
這個怎麼樣
⑧ 校園海報的用處-----300字
網址有更多資料,我找了很久,給你搜了一個關鍵詞,校園經濟希望對你有幫助
校園經濟概述
校園經濟是面向學生、依託校園而發展起來的一種區域性經濟。其主體是大學生,發展領域也主要來自於校園。「校園經濟」一詞,在我國教育界已經談了很多年,但隨著互聯網的發展,「校園經濟」被賦予了更多豐富的內涵。截至2006年底,互聯網用戶達1.34億人,其中25歲以下用戶比例超過51%;而在這超過51%的年輕用戶中,大學生的比例也日益提高,已達到30%。這充分表明了在日益活躍互聯網上的大學生群體,正逐漸成為中國互聯網經濟的核心使用者、主要提供者和消費者。
作為當前新經濟的代表,校園經濟在紅火的同時,也出現過一些問題,校園,特別是高校作為人才培養的搖籃,具備著一些不同於外面世界的狀況,因此不能單純的沒有甄別的接納繁多的商業活動,不但會影響學校正常的教學,還會產生很多不利的後果和影響。因此,如何避免負面的影響,最大化的開發有利的一面,也是校園經濟發展所必須思考的。
良好的組織,良好的活動,良好的活動主辦方都是校園巡展這類活動成功的要點,都是校園經濟發展的良好催化劑,上面對於目前校園經濟現狀的介紹過於簡單,概括的也不一定規范和完整,但我們從中可以看到校園經濟作為一種系列產業經濟,有著廣闊的發展前景和巨大的發展潛力。不可否認,校園經濟存在著種種不足和弊端,但只要積極地加以管理和引導,不但可以培養學生的社會適應能力,也可以完善學校的一些缺陷,真正的為學生提供實惠,取得學生、學校、主辦方、三贏的良好結果。
微利下的校園經濟
學生開學,生意紅火,學生放假,門庭冷清。這是學校周邊經濟最明顯的「冷暖」規律。
眾商家瞄準校園
以學生為消費目標的「校園經濟」越來越紅火,瞄準「學生市場」的商販賺錢門道可謂是「五花八門」,「校園經濟」隨之應運而生。在商家眼中,校園絕對是個掙錢的好地方,形形色色的商家沿街為市。網吧、理發店、鞋店、餅屋、眼鏡店、教輔書店、軟體店、鮮花禮品店、彩色沖印店、路邊小吃等一應俱全,密密麻麻地擠在街道兩旁,組成了一個龐大的消費圈。每當中午放學,這里就會愈發繁華、喧鬧,與一牆之隔的寧靜校園形成鮮明對比。
眾多商家的熱捧,令沿線店面的租金也隨之水漲船高,在某中學的附近一家餐館的老闆告訴記者:「我這個不足10平方米的店面,租金一年已經高達8000多元了。」 但他也非常滿意餐館的收益,因為到店裡用餐的大流量學生,至少每天帶給他300多元的營業額。
為什麼那麼多商家熱衷於在校園附近安營紮寨呢?一家書店的老闆一語道破:「學生錢好掙唄!」現在的學生,開支不僅僅是吃飯穿衣,包括上網、逛街、通訊,還有娛樂消費等等,都列入了他們的日常開銷賬單。
校園經濟日趨升溫
隨著學校的開學,人氣最旺的店鋪當數日用百貨與文具飾品類了。這些商家所售商品豐富、價格低廉。據一日用百貨店老闆透露,開學的這一個月來店裡的營業收入比假期里高出不止10倍。
校園周邊的服裝飾品店也擠滿了愛美的女生,這里的飾品最好銷售。手機鏈、鑰匙鏈、錢包價格雖然不貴,但每天的薄利多銷都給商家帶來不少收益。休閑、運動服裝店更是利潤可觀。 一家店鋪老闆直言:「一天做成兩筆生意就可以保本。」
由於新學齊剛開始,書店的生意最好。每天都能迎來了一撥又一撥的買書學生。記者在最火的一家書店獲悉, 學生書籍以參考書、習題集最為熱銷,最高一天可賣出四五十本。
商家也「放假」
在某中學附近的一個小吃攤的老闆,「別看現在生意很火爆,但是每到學生放假後,就幾乎沒有生意了。我們和那些在學校邊上做流動小吃生意的,學生一放假,我們也放假。但是就算寒暑假3個月的時間不做生意,一年我們也不少掙。」
盡管每年近3個月假期的生意冷清侵襲了整個學校周邊市場,但是商家並不怎麼擔憂,他們大多都准備著在學生開學後,再次上演爭奪「生源」的商戰。學校周邊一旦出現門面轉讓的店鋪,很快就能有新商家出現。
一些小商店老闆抱怨:「競爭太激烈,生意也不好做,只能利潤越來越薄。況且房租也在年年上漲。」
其實,學校高校周邊的經濟已經進入「微利時代」,學生的消費由基本的吃、穿等物質消費轉化為用、玩 、學習等精神消費,涉及方方面面。隨著學生的消費項目的增多,在學校周邊投資的商業店鋪越來越多,也越來越全,校園周邊經濟帶逐漸形成,其店面租金也日益增長,商家的利潤空間就越來越小。
校園經濟成為新媒體網路的競相掘金焦點
近年來,蓬勃發展的教育事業帶來了巨大的校園經濟,龐大的大學生數量是一個巨大的消費市場。依據教育部統計數據,截至2006年底,中國高校大學生總數高達2500萬,比上一年度增長8%;據預測,到2010年中國高校人數將達到3000萬。按照新生代市場監測機構2006年底的調查結果,大學生平均每人每年支出達15850元,其中非學費、非食宿消費支出佔50%,達8000元。按照這個數字估計,全國2500萬大學生消費市場總額幾乎達到2000億元人民幣。可以說,大學生群體有著巨大的現實消費能力。因此,越來越多的商家開始把目光鎖定這一市場,從服裝到飲料,從電腦到手機,還有MP3等各種數碼產品……大學校園已成為了眾商家的必爭之地。如此龐大的市場,無論是對於傳統行業,還是互聯網新興產業都是一個商機,那麼企業應該如何找尋商業價值、如何能夠撬動2000億市場、掀起新媒體網路時代下的「校園經濟」等一系列問題,的確值得人們思考。
挖掘潛力,找尋最佳增值點
在新媒體網路時代下,用戶對內容互動性的需求越來越高,以社區為代表的人際交互需求將成為用戶對互聯網服務更核心的需求。人際互動,不僅能夠深化原創內容的挖掘、開拓互聯網的信息來源,並且更加密切了用戶之間的聯系,由此形成的線上互聯網服務社區化以及新的線下服務模式,將成為各種服務創造新商業模式的關鍵要素。同時,以寬頻為基礎的互聯網服務將獲得高速發展,互聯網服務不僅承載了互聯網本身孵化出的數字產品,以及傳統產品在數字化後的銷售和服務的功能,而且正在成為營銷終端主要的實現方式,從而提供成本更低、方式更靈活的渠道,以及和商家、消費者、廠家之間溝通的解決方案。
從互聯網網民的職業分布來看,使用互聯網的人群中27%是學生。2500萬大學生是其中的主體。大學生由於上網普及率最高、規模龐大,且最活躍,成為了最有價值的客戶群體,也是推廣互聯網業務應用的最佳群體。
專家指出,基於互聯網的增值業務是必然的產業方向。以通信、媒體、互聯網產業融合成為了數字新媒體(TMT)產業。互聯網技術和業務發展模式在向寬頻、IPv6、Web2.0/3.0及多媒體方向發展。因此,結合當前的校園經濟發展潛力,以互聯網新媒體為基礎,建立起全國性、具備新一代校園門戶和校園渠道的增值服務平台,是完全符合產業趨勢和服務需求的。
品牌推廣,在校生是未來市場主體
校園經濟日益活躍,校園學生群體成為社會需求的重要組成部分,校園已經成為知名品牌進入中國市場的橋頭堡。同時,校園師生的購買力日益增強。以IT產品為例,目前的電腦普及率是70%,手機普及率為90%。這正是我們觸手可及的價值客戶群體,也是社會上ASP(服務提供商)及電子商務覬覦的市場。
據賽爾新概念公司CEO匡鵬分析,當前高校師生群體的消費習慣具有以下特點:第一,高校師生人數眾多,相對集中。大學生的上網普及率最高,他們對人與人之間交流、溝通的需求特別強烈。這使得起到溝通作用和具有社區化效應的互聯網服務尤其受大學生群體的喜歡。第二,高校師生擁有一定的即期購買力。由於現在的大學生已步入獨生子女時代,加上居民整體生活水平的提高,大學生的消費水平也大為上升。據中國高等教育網大學生消費調查表明,2007年,大學生的月平均消費更是上升到了1071元,是消費者行列里的「新貴」。第三,高校學生群體容易建立品牌的長期效應。正是因為高校學生容易接受新生事物,幾年後,他們都將成為社會的主流人群。如果能夠擁有這一人群市場,也就擁有了未來競爭優勢。第四,大學生受購買能力限制。大學生群體受到現有購買能力的限制,因此價格是一個非常敏感的營銷工具;大學生群體對新事物的接受度高,購買行為易受廣告影響;注重追求潮流時尚以及重視購買的便利性。
可以說,如果一個企業的品牌能讓學生普遍接受,那麼不僅會佔領現實的校園市場,對企業未來發展也同樣具有深遠的影響。從這個意義上講,誰掌握了校園市場,誰就掌握了中國未來的中高端消費市場。
⑨ 初中物理 某中學生利用暑假時間到鄉鎮上宣傳安全用電常識,該學生自製了三幅宣傳畫,如圖所示,請你選擇
甲:不要用濕手接觸開關;乙:不能在電線上晾曬衣服;丙:輸電線不要離電視天線太近。