關於校園生活的名言
㈠ 關於校園的名言
關於校園的名言有：
1、教化之本，出於學校。——（宋）蘇洵
（譯文：教育人的根本是從學校開始的。）
2、人才為政事之本，而學校尤為人才之本也。——（清）顏元
（譯文：人才是政治的根本，而學校尤其是人才的根本。）
3、學校者，人才所由出；人才者，國勢所由強。——（清）鄭觀應
（譯文：學校是培養人才的地方，國力強盛源於人才。）
4、學校者，文明進化之泉源也。——（中國）孫中山
5、多辦一所學校，就可少建一座監獄。——（法國）雨果
6、學校沒有紀律便如磨坊沒有水。——（捷克）誇美紐斯
7、學校之盛衰，關系天下之盛衰也。——（明）黃宗羲
8、使學校適合兒童，而不是使兒童適合學校。——（英國）尼爾
9、學校教育注重學生健全的人格，故處處要使學生自動。——（中國）蔡元培
10、學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活。愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。——（前蘇聯）蘇霍姆林斯基
㈡ 校園安全名言警句
1.校園內安全隱患常排查，教育中安全思想不放鬆。
2.開開心心上學，平平安安回家。平安到家，家人放心。
3.保安全深究細查不鬆手，抓紀律道似無情卻有情。
4.遵章守紀是安全的良葯，違章違紀是危險的根苗。
5.舉安全之盾，防事故之患。
6.我們每個人的生命只有一次，所以都要珍惜生命，不能拿生命開玩笑，一定要隨時隨地都要安全意識。
7.違章不禁，危險難險，違章不止，事故難消。
8.若以追跑為開心，將以後悔而傷心。
9.高高興興上班（學），平平安安回家。
(2)關於校園生活的名言擴展閱讀
校園珍惜糧食名言警句：
1.不當家不知柴米貴。
2.省下煙酒錢，急難免求人。
3.珍惜糧食，遠離浪費。
4.細水長流，遇災不愁。
5.珍惜糧食就是熱愛生命。
㈢ 關於校園的名言警句
九牛一毫莫自誇，驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。 —— 陳毅
不滿足是向上的車輪。 —— 魯迅
勞謙虛己，則附之者眾；驕慢倨傲，則去之者多。 —— 葛洪
恃國家之大，矜民人之眾，欲見威於敵者，謂之驕兵。 —— 魏相
放盪功不遂，滿盈身必災。 —— 張詠
虛已者進德之基。 —— 方孝孺
滿盈者，不損何為？慎之！慎之！ —— 朱舜水
人生大病，只是一「傲」字。 —— 王陽明
㈣ 關於校園的,名言警句.
九牛一毫莫自誇，驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。 —— 陳毅
不滿足是向上的車輪。 —— 魯迅
勞謙虛己，則附之者眾；驕慢倨傲，則去之者多。 —— 葛洪
恃國家之大，矜民人之眾，欲見威於敵者，謂之驕兵。 —— 魏相
放盪功不遂，滿盈身必災。 —— 張詠
虛已者進德之基。 —— 方孝孺
滿盈者，不損何為？慎之！慎之！ —— 朱舜水
人生大病，只是一「傲」字。 —— 王陽明
不驕方能師人之長，而自成其學。 —— 譚嗣同
人生至愚是惡聞已過，人生至惡是善談人過。 —— 申居鄖
盛滿易為災，謙沖恆受福。 —— 張廷玉
驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。 —— 老舍
人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。 —— 蕭楚女
人生的價值，即以其人對於當代所做的工作為尺度。 —— 徐瑋
路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。 —— 吉鴻昌
春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。 —— 吳玉章
但願每次回憶，對生活都不感到負疚 —— 郭小川
人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我願意燃燒起來！ —— 奧斯特洛夫斯基
你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。 —— 歌德
社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的准備。 —— 易卜生
人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。 —— 列夫·托爾斯泰
人生的價值，並不是用時間，而是用深度去衡量的。 —— 列夫·托爾斯泰
生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。 —— 車爾尼雪夫斯基
一個人的價值，應該看他貢獻什麼，而不應當看他取得什麼。 —— 愛因斯坦
人只有獻身於社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。 —— 愛因斯坦
人生的價值，即以其人對於當代所做的工作為尺度。 —— 徐瑋
路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。 —— 吉鴻昌
春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。 —— 吳玉章
但願每次回憶，對生活都不感到負疚 —— 郭小川
人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我願意燃燒起來！ —— 奧斯特洛夫斯基
你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。 —— 歌德
社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的准備。 —— 易卜生
人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。 —— 列夫•托爾斯泰
人生的價值，並不是用時間，而是用深度去衡量的。 —— 列夫•托爾斯泰
生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。 —— 車爾尼雪夫斯基
一個人的價值，應該看他貢獻什麼，而不應當看他取得什麼。 —— 愛因斯坦
人只有獻身於社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。 —— 愛因斯坦
芸芸眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群。 —— 秋瑾
生活真象這杯濃酒，不經三番五次的提煉呵，就不會這樣可口！ —— 郭小川
充滿著歡樂與斗爭精神的人們，永遠帶著歡樂，歡迎雷霆與陽光。 —— 赫胥黎
生活就是戰斗。 —— 柯羅連科
為了生活中努力發揮自己的作用，熱愛人生吧。 —— 羅丹
希望是附麗於存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。 —— 魯迅
沉沉的黑夜都是白天的前奏。 —— 郭小川
當一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他。 —— 馮學峰
東天已經到來，春天還會遠嗎？ —— 雪萊
過去屬於死神，未來屬於你自己。 —— 雪萊
世間的活動，缺點雖多，但仍是美好的。 —— 羅丹
辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。 —— 布萊克
希望是厄運的忠實的姐妹。 —— 普希金
當你的希望一個個落空，你也要堅定，要沉著！ —— 朗費羅
先相信你自己，然後別人才會相信你。 —— 屠格涅夫
不要慨嘆生活底痛苦！---慨嘆是弱者...... —— 高爾基
宿命論是那些缺乏意志力的弱者的借口。 —— 羅曼•羅蘭
我們唯一不會改正的缺點是軟弱。 —— 拉羅什福科
私心勝者，可以滅公。 —— 林逋
人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。 —— 劉鶚
自私自利之心，是立人達人之障。 —— 呂坤
如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。 —— 陶鑄
常求有利別人，不求有利自己。 —— 謝覺哉
一切利己的生活，都是非理性的，動物的生活。 —— 列夫•托爾斯泰
人的理性粉碎了迷信，而人的感情也將摧毀利己主義。 —— 海涅
無私是稀有的道德，因為從它身上是無利可圖的。 —— 布萊希特
君子喻於義，小人喻於利。 —— 孔丘
不戚戚於貧賤，不汲汲於富貴。 —— 陶淵明
富貴不淫貧賤樂，男兒到此是豪雄。 —— 程顥
清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰勝許多困難的地方！ —— 方誌敏
三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。 —— 孔丘
志不強者智不達。 —— 墨翟
燕雀安知鴻鵠之志哉！ —— 陳涉
志當存高遠。 —— 諸葛亮
老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。 —— 曹操
燕雀戲藩柴，安識鴻鵠游。 —— 曹植
窮且益堅，不墜青雲之志。 —— 王勃
大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。 —— 李白
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。 —— 蘇軾
生當作人傑，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。 —— 李清照
壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。 —— 陸游
故立志者，為學之心也；為學者，立志之事也。 —— 王陽明
貧不足羞，可羞是貧而無志。 —— 呂坤
我們以人們的目的來判斷人的活動。目的偉大，活動才可以說是偉大的。 —— 契訶夫
毫無理想而又優柔寡斷是一種可悲的心理。 —— 培根
生活的理想，就是為了理想的生活。 —— 張聞天
人，只要有一種信念，有所追求，什麼艱苦都能忍受，什麼環境也都能適應。 —— 丁玲
理想的人物不僅要在物質需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現。 —— 黑格爾
一個能思想的人，才真是一個力量無邊的人。 —— 巴爾扎克
一個沒有受到獻身的熱情所鼓舞的人，永遠不會做出什麼偉大的事情來。 —— 車爾尼雪夫斯基
共同的事業，共同的斗爭，可以使人們產生忍受一切的力量。 —— 奧斯特洛夫斯基
我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身---這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。 —— 愛因斯坦
㈤ 校園生活的名人名言
校園生活的名人名言最新
1) 終身學習，塑造美好未來
2) 學習是素質的修煉，讀書是知識的積累
3) 知識是進步的殿堂，互動學習是溝通心靈的橋梁
5) 教學過程即學生的發展過程
6) 教師是學生發展的促進者
8) 知識是智慧的火炬。
9) 不實心不成事，不虛心不知事。不自是者博聞，不自滿者受益。
10) 教師的藝術是：決不要讓學生把注意力放在那些無關緊要的瑣碎事情上，而要不斷地使他接觸他將來必須知道的重大關系，以便使他能夠正確地判斷人類社會中的善惡。——[法]盧梭
11) 勞動是知識的源泉;知識是生活的指南。
12) 水滿則溢，月滿則虧;自滿則敗，自矜則愚。
13) 惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——[中]陶行知
14) 泰山不是壘的，學問不是吹的。天不言自高，地不語自厚。
15) 不吃飯則飢，不讀書則愚。
16) 茂盛的禾苗需要水分;成長的少年需要學習。
17) 學校教育注重學生健全的人格，故處處要使學生自動。——[中]蔡元培
18) 為了在學生眼前點燃一個知識的火花，教師本身就要汲取一個光的海洋。——[俄]蘇霍姆林斯基
19) 早起的鳥兒有蟲吃，早起的蟲子被吃!
20) 蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
校園生活的名人名言精選
1) 學習是進步的源泉，技能是謀生的基礎
3) 教育改變命運，知識創造財富，學習充實人生
4) 工作是生活核心，就業是民生之本，教育是立身之源。
5) 教育就是服務，是學生的服務
6) 一份勞動，一份收獲，一份精神，一份事業
7) 千教萬教教人求真，千學萬學學做真人
8) 教師教學的過程也是教師成長的過程
10) 教育是事業，其意義在於獻身;教育是科學，其價值在於求真;教育是藝術，其生命在於創新
11) 學問愈深，未知愈重
12) 海納百川，有容乃大;壁立千仞，無欲則剛
13) 人生的價值，應當看他貢獻了什麼，而不是看他取得了什麼
14) 平凡的人聽從命運，只有強者才是自己的主宰
15) 把意念沉潛得下，何理不可得;把志氣奮發得起，何事不可做
16) 壯志與毅力是事業的雙翼
17) 志不真則心不熱，心不熱則功不賢
18) 工作激發學習，學習創造佳績
19) 社區教育，是創建學習型組織的重要途徑
20) 人生有限，學習無限
㈥ 關於校園（學校）生活的名人名言
哈佛大學圖書館里的標語
1. This moment will nap, you will have a dream; But this moment study,you will interpret a dream.
此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢。 2. I leave uncultivated today, was precisely yesterday perishes tomorrow which person of the body implored.
我荒廢的今日，正是昨日殞身之人祈求的明日。 3. Thought is already is late, exactly is the earliest time.
覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候。4. Not matter of the today will drag tomorrow.
勿將今日之事拖到明日。5. Time the study pain is temporary, has not learned the pain is life-long.
學習時的苦痛是暫時的，未學到的痛苦是終生的。6. Studies this matter, lacks the time, but is lacks diligently.
學習這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力。7. Perhaps happiness does not arrange the position, but succeeds mustarrange the position.
幸福或許不排名次，但成功必排名次。8. The study certainly is not the life complete. But, since continually life part of - studies also is unable to conquer, what butalso can make?
學習並不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學習也無法征服， 還能做什麼呢？ 9. Please enjoy the pain which is unable to avoid.
請享受無法迴避的痛苦。10. Only has compared to the others early, diligently diligently, can feel the successful taste.
只有比別人更早、更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味。 11. Nobody can casually succeed, it comes from the thorough self-control and the will.
誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力。 12. The time is passing.
時間在流逝。 13. Now drips the saliva, will become tomorrow the tear.
現在淌的哈喇子，將成為明天的眼淚。14. The dog equally study, the gentleman equally plays.
狗一樣地學，紳士一樣地玩。15. Today does not walk, will have to run tomorrow.
今天不走，明天要跑.16. The investment future person will be, will be loyal to the reality person.
投資未來的人是，忠於現實的人。 17. The ecation level represents the income.
教育程度代表收入。 18. One day, has not been able again to come.
一天過完，不會再來。19. Even if the present, the match does not stop changes the page.
即使現在，對手也不停地翻動書頁。 20. Has not been difficult, then does not have attains
沒有艱辛，便無所獲。
㈦ 有關校園的名言警句是什麼
1、春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。 —— 孟郊《登科後》
2、白日內依山盡，黃河入海流容。 —— 王之渙《登鸛雀樓》
3、東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。 —— 劉禹錫《竹枝詞二首·其一》
4、春花秋月何時了?往事知多少。 —— 李煜《虞美人·春花秋月何時了》
5、好雨知時節，當春乃發生。 —— 杜甫《春夜喜雨》
6、山重水復疑無路，柳暗花明又一村。 —— 陸游《游山西村》
7、床前明月光，疑是地上霜。 —— 李白《靜夜思》
8、海內存知己，天涯若比鄰。 —— 王勃《送杜少府之任蜀州》
9、海上生明月，天涯共此時。 —— 張九齡《望月懷遠》
11、清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。 —— 杜牧《清明》
12、學習改變生活，知識改變命運。——佚名
13、沒有溝通就不可能有教學和學習。——佚名
14、時間等於金錢，知識就是力量。——佚名
15、做文雅優雅高雅的苑中人。——佚名
㈧ 關於校園生活的名言警句有哪些
惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。陶行知
學校教育注重學生健全的人格，故處處要使學生自動。蔡元培
使學校適合兒童——而不是使兒童適合學校。——［英］尼爾
學校固然不是造就人才的唯一地方，但在學生時代的青年卻應該充分地利用學校的壞境與設備把自己鑄造成個東西。——胡適
如果你追求的只是那種表面的、顯而易見的刺激，以引起學生對學習和上課的興趣，那你就永遠不能引起學生對腦力勞動的真正的熱愛。——［俄］蘇霍姆林斯基
合理的懲罰制度有助於形成學生堅強的性格，能培養學生的責任感，能鍛煉學生的意志和人格，能培養學生抵抗引誘和戰勝引誘的能力。——［俄］馬卡連柯
一個深廣的心靈總是把興趣的領域推廣到無數事物上去。——黑格爾
我們的理想，不管怎麼樣，都屬於未來。 ——奇雷特
我喜歡讀母校的書，更喜歡讀母校的人。——佚名
寬容能讓別人愉悅，自己也快樂，刻薄讓他人痛苦，讓自己也痛苦。——佚名
保持一種平和心境，你才會在慾望的叢林中忘乎所以。——佚名
一個人心態要穩定，要正確對待自己，找准自己的人生坐標，不要越位也不要自卑，要對社會有種感激之心，只要做到這個，很多事情就迎刃而解。——佚名
你所在的學校也許已經不再分優等生和劣等生，但生活卻並不如此。在某些學校已經沒有了「不及格」的概念，學校會不斷地給你機會讓你進步，然而現實生活完全不是這樣。——佚名
我奮斗，所以我快樂——格林斯潘
沒有溝通就不可能有教學和學習。——佚名
㈨ 描寫校園的名句
曾經的清純年些年輕的夢想依舊飛揚在青春的校園里在青春的起跑線在青春的門檻上我興奮的青春宣言在青春的校園里我的花季宣言
在這如畫的校園里，是你們用青春和熱情揮灑了十八歲的絢爛和風采，是你們用勤奮和智慧詮釋了責任和堅強，是你們用堅定和執著放飛了夢想與希望，是你們用那純潔而善良的心靈帶來了校園里的一次次感動。你們用你們的方式詮釋了什麼叫激情似火，青春無悔!
我不知道這個世界有多少個一樣又不一樣的故事，它們時時刻刻在那個留下無數人青春的校園里上演，給一個又一個人的青春塗上那淡藍的天空般的色澤。我知道我的那個平淡如水的故事已經被永遠定格在了那個曾經熟悉有陌生的校園，一起留下的還有我的心跳和那一絲憂傷中夾雜著的快樂。
當我們隨意地揮霍自己青春歲月時，我們不難發現青春逝去的匆匆;當我們的臉龐綻開青春笑臉時，父母的眼角卻悄悄爬滿了皺紋;當我們盡情馳騁球場、徜徉校園小路時，母親卻在一步步地走進垂暮之年。所以，我們終究要明白，青春不僅是音樂與憧憬、浪漫與夢想，青春更應該是一種責任!而理想帶我們騰飛!展望明天，燦爛輝煌，任重道遠!讓我們一步一個堅實的腳印，一步一個嶄新的台階，走向明天——走向成功——走向未來!
青春，只一個很美的詞，但又不知道它沒在哪裡。或許是因為年輕，所以享有青春。或許是因為年輕，才會對所有懷揣幻想。有些時候，曾幻想現實是多麼美好，真想一下子融入現實生活中去感受一切。校園里的青澀年華，擁有美好的青春時光。我是幸福的，幸福到感受不到現實的殘酷。而今，忽然回頭，一些斑駁的記憶已支離破碎，再也拼湊不回。在我們的生命中，青春也悄然老去，離我們越拉越遠，模糊了我們的實現，忘記了前路的方向
校園里的子曰園給了我們更多的快樂，也使我們的校園更加充滿青春活力。我愛我們的校園，更愛我們的子曰園!
我們留戀校園的每一個角落，只因為我們是它的主人，當然它也是我們青春的見證，因為那一年，我們十七八歲。我們想盡快長大，想脫浮華的天真，等我們長大了，才去懷念那時的青春，祭奠那年的十七八歲。可是早已回不去了。慢慢的發現，青春的過往波瀾不驚，又何必去解讀它的神秘。
為影，我活躍在校園的各個角落。體育課上，我奔跑、飛躍，課後，我的影子是陽光下的一個動點。我熱切地廣交朋友，我熱切地與人交談，我渴望發表意見，我渴望被人關注。活潑，我青春的本色;熱烈，我青春的底色，紅色，我青春的亮點。
又是一個春光燦爛的季節，校園里的梔子花又盛開了，梔子花為美麗的校園添加一份春的色彩。這聖潔的梔子花是青春回眸一顧發出的淡淡清香，是美麗人生里絢麗一顧，引來了校園里萬千的驚奇目光與贊賞心情。
在這個值得留戀的季節、美好的校園，請記得多收藏一些美好的校園情結，為了多年後可以懷念。用青春做籌碼，用希望賭明天，讓我們一起加油，就為祭奠慢慢流逝而美好的校園情結吧!
故事情節是講述的是一群青春男女校園時純情幸福的愛戀和畢業後分道揚鑣、形同陌路，最終相愛的人因種種原因沒能在一起。青春，對於每一個人來說都是最為珍貴幸福的記憶，它包含著歡笑、痛苦、成長、蛻變，是生命定格下最唯美的音符，是每個人心中最動聽的旋律。有人說時間真是一劑霸道的良葯，悄無聲息地帶走了我們最想留住的青春。
早上我們要起床，背上小書包來到充滿知識的校園世界，走進知識的課堂。啊!校園之晨!這里是一天的開始，這里是人生的起步。理想的種子要播種，知識的小樹要長大……。這里有青春的幻想，這里有未來的呼喚，我們怎能不用心中熾熱的愛來歌頌你、贊美你!學校牆外，幾株槐樹探進頭來，張望著我們可愛的校園，他們彷彿也要把自己融進這愉快的兒童樂園之中。
我扯出一個親切的笑容說，我的下部小說寫的是青春校園故事，為了親身體驗校園生活就來找你咯。他還沒回過神來，我便徑自向校園內走去。
燈下觀賞著這簇老白楊的樹葉兒，沉浸在縷縷的馨香里，我抑制不住對你——我那心儀已久的，常德乃足、厚朴存真，飽經風霜、永葆青春的老白楊樹由衷地謳歌!——你，校園的老白楊樹啊，你的聲音與顏色不僅是校園交響曲中不可或缺的響亮的音符，林中畫卷上一筆不可缺少的精美的光彩;你的尊容與形象還是學校昌盛的一個標志，校園精神的一種體現。
活力是青春的標志，來自四面八方的青少年因為緣分在一所學校里學習，青少年們熱情奔放，所有人會再這個時代展現自己獨有的才華與天賦，籃球場是男生展現英姿的雄鷹飛翔之地，觀眾席是女生吶喊助威的場地，青春，是魅力的綻放，校園之一隅，最燦爛的多姿青春。
青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向知識的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，新校園的樂章終將奏響。
在校園，因青春而永葆活力，五月，校園里久久縈繞著它的光芒，五月，我們一起度過，五月，馳騁魅力，鑄魂將在，五月，將是我永遠的五月。
時常獨自行走在幽靜的校園里，看著那一張張青春明媚的臉在眼前跳動，不禁憶起自己青春少時，那時那些好時光，一把一把地被我們揮霍掉，亦不覺得可惜，而現在，縱然是分分秒秒，也要放在心上。
聽過木棉道，一首唯美校園歌曲，愛情的單行道，木棉道，愛情的逍遙，終究還是一個問號。如果愛了，就不要回頭，如果不愛了，那就揮揮手，告別這個季節。不要去追問什麼，那就是一個純潔和憂傷的歲月的過道，走過的人多了，也就不再是校園青春的單行道。
啊!校園之晨!這里是一天的開始，人生的起步。理想的種子要播種，人生的意義要認識……這里有青春的幻想，這里有未來的呼喚。我怎能不用心中熾熱的愛，歌頌您，贊美您!我愛您，校園的早晨!
菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那麼精彩，那麼活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境;這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。
過去的校園里的往事已經散場，我等待著下一場的開幕，相信我會更加努力拚搏，會迎著陽光飛向心中的夢想。我會銘記校園內的點點滴滴，因為那裡有我最美的回憶，就著月光，祝福今後的一切，手寫青春，不落的希望。
㈩ 關於校園生活的名人名言
1) 學校是造就人的工場。——[捷]誇美紐斯
2) 亡而存之，廢而舉之，愚而智之，弱而強之，條理萬端，皆歸本於學校。[中]梁啟超
3) 謙虛是學習的朋友。
4) 教師，這是學生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。——[俄]蘇霍姆林斯基
5) 用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。
6) 教師一方面要獻出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中、生活中和科學中吸取優良的東西，然後再把這些優良的東西貢獻給學生。——俄加里寧
7) 凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。——[英]羅素
8) 一個真正的教師指點給他的學生的不是已投入了千百年勞動的現成大廈，而是促使他去做砌磚的工作，同他一起來建築大廈，教他建築。——[法]第斯多惠
9) 糧食補身體，書籍豐富智慧。
10) 寶劍不磨要生銹;人不學習要落後。
11) 做教師固然應當自尊，但也要讓學生的自尊心有發揮的機會。——[法]盧梭