校園流行風研究方案

A. 校園零食流行風作文300字

隨著一聲清脆悅耳的「叮鈴鈴」的下課鈴聲，老師宣布下課的話音剛落，我們班的一些同學已經迫不及待地站了起來。怎麼？他們是著急想出去玩耍嬉戲嗎？嘿嘿，你猜錯啦，他們是急著要下棋了！讓我給你講講吧！
自從我們班的小張同學從家裡帶來一盒五子棋後，班裡就開始了一場「下棋熱」：平時一些喜歡追逐打鬧的同學，也都安靜地坐在教室里下棋了。瞧，同學們正三五成群地下棋呢！這邊在下飛行棋，那邊在下圍棋… …簡直是琳琅滿目哩！每個人的臉上都有一副不亦樂乎的模樣。看，那兒的比賽真激烈呀！一位同學正絞盡腦汁地思索著，而另一位同學則勝券在握的樣子。「我贏啦！我贏啦！」一陣陣歡呼聲在教室里此起彼伏。路過我們班的老師們都不禁欣慰地綻放笑臉：「哪個班『學習氣氛』這么好啊？！」後來，其他班的同學看見了我們班的好風氣，也紛紛效仿。很快，課間的學校走廊安靜了許多，每個班的同學幾乎都在專心致志地下棋，分享著下棋給我們帶來的快樂。
我覺得，這樣的「校園流行風」不僅充實了同學們的下課時間，還開發了大家的智力。另外，我還發現，這還讓同學們學會了文明地下課哩！來吧！讓這股健康、有意義的「校園流行風」在你我的校園中流動吧！

B. 楊紅纓簡介

楊紅纓是一位兒童文學作家，她的作品今年全線飄紅，她最新創作的「淘氣包馬小跳」，續寫了少兒文學的傳奇，掀起少兒讀物市場的陣陣沖擊波。楊紅纓筆調幽默詼諧，滿足了家長、老師和孩子們的心理訴求——充滿校園氣息、快樂情趣、游戲精神，也提示少年讀者思索生活的變化和生命的真諦。楊紅纓認為，兒童文學應和兒童在一個平台上寫作，用兒童的眼睛去觀察，用兒童的語言去表達。她的《女生日記》、《男生日記》、《五三班的壞小子》等作品，多次登上暢銷書榜。

圖書目錄
天堂電影院
魅力劇場
《虎兄虎弟》觀後感
父愛的偉大
觀《女生日記》有感
觀《星戰前傳之西斯的復仇》有感
心中的勇氣
起來，不要向命運低頭
勝利
愛在無言中
影片需要有真實感
觀電影《漂亮媽媽》有感
真正的英雄
孔雀·夢想
由《哈利·波特》想到的
動漫迷情
觀《海底總動員》有感
《怪物公司》吸引了我
冰河世紀
觀《寶蓮燈》有感
看《灌籃高手》有感
觀《花木蘭》有感
觀《加菲貓》有感
我看《超人總動員》
《小豬歷險記》觀後感
視聽新感覺
我為歌狂
星空下的遐想
水邊的阿狄麗娜
音樂在繼續
《兩只蝴蝶》有感
《老鼠愛大米》聽後感
我聽《真心英雄》
那個孤獨的孩子
一切從「零」開始
我愛唱《生活需要七色陽光》
《外婆的澎湖灣》
劇說
處處有精彩
書香門第
百讀不厭是經典
小課本大世界
校園流行風
誰說我沒想法

C. 你對 五自 的看法是

「五自」學習實踐活動是1993年11月26日，全國少工委聯合國家教委基礎教育司、中央電視台青少年部、中國教育報社等5家單位聯合發起的，在全國范圍內開展以提高少年兒童整體素質，特別是生活能力、勞動能力、創造能力為宗旨的「五自」學習實踐活動，這是少先隊活動在勞動實踐活動基礎上的又一次豐富和提高。
「五自」學習實踐活動主要包括「自理、自學、自律、自護、自強」五項內容。「自理」是對少年兒童自理觀念意識的培養和自理能力的訓練，「自學」指培養隊員善於思考的習慣，也是一種勞動實踐，「自律」是一種個體的自我教育活動，進行自我約束、自我督促和自我訓練，「自護」強調的是全面的自我保護，「自強」強調自尊、自信，幫助少先隊員樹立自強奮進的堅毅作風、自尊向上的進取意識、自信頑強的意志品格。「五自」學習實踐活動是培養少先隊員綜合素質的有效形式，它不是若干簡單的娛樂方式的隨機組合，「五自」有其內在的系統性、嚴肅性和正規性。
我們以江總書記提出的「五自」，做社會主義事業的合格建設者為指導，充分認識「五自」在培養少年兒童素質中的指導意義，全面理解「五自」的深刻內涵，把「五自」作為「雛鷹行動」的基本內容，引導少年兒童培養健康向上的人格意識，學會初步的生存與發展技能，我們把「五自」能力培養當作學生工作的重點來抓，根據年齡特點的不同，把每個目標按低、中、高分解成小目標，不斷激發少年兒童參與活動的興趣和熱情，有根據、有針對性地進行活動與輔導，通過校長、大隊輔導員、骨幹教師的有機組合，把「五自」的輔導細則及實施任務具體量化到實處，讓孩子們玩中練、做中練、用中練，變被動參加為主動要求，踏踏實實地把工作做好。

參考資料：http://www.zhucheng-youth.gov.cn/i/zhong.htm#2、「五自」學習實踐活動

五自學習實踐活動指導五法

崇文區精忠街小學卞之慧

全國少工委推出的"五自學習實踐活動"以科學、實證、調查分析的方法解決現實問題，讓少先隊員在觀察、聯系、走訪、調查、搜集資料的實踐活動中受教育長才能，思路新、方式新，深受少先隊員喜愛。通過活動的組織、開展，我認為少先隊輔導員的正確指導方法是活動成功的關鍵所在。
一、激趣法
"興趣是活動的一種動力，它是鼓舞人從事活動的重要力量"。在活動的指導中，一方面應注重培養師生對五自實踐活動的直接興趣。讓師生對五自實踐活動充分了解，理解其意義。學習對活動的直接興趣可通過形象、直觀的方法展示最能吸引他們的課題內容，少先隊大隊會上幽默的表演、有趣的內容，都可激發隊員的興趣。在輕松、愉悅的氛圍中，課題展示節目給隊員們留下美好而又深刻的印象。掌握隊員興趣點的同時，也要明確輔導員的育人點，這是中隊輔導員對活動直接興趣所在。中隊輔導員工作頭緒多，有搞實踐活動的熱情，但如果不能把實踐活動與其他教育工作的思路有機地統一，往往會有負重心理，對活動產生負面影響。大隊輔導員應針對每一課題內容找准育人點，並巧妙地與"爭章"教育內容、評價內容相結合，讓中隊輔導員明確幾項工作的關系，為中隊輔導員在以後的活動中發揮不可替代的主導作用奠定基礎。
另一方面應注重間接興趣的培養。活動形式生動新穎、小隊集體間的競爭激烈都會間接地使隊員增加對實踐活動的興趣。"乘上爭章快車，暢游實踐樂園"主題教育活動就是以實踐活動為主要內容，用爭章快車的形式，以每節車廂承載不同階段的活動內容，明確活動要點，增強趣味性。讓學校的牆壁"會說話"，櫥窗里假日小隊隊標配上小隊課題，板報中生動、准確地反映課題內容的提示語--"中西餐吃中有學問"，"讓你走進老師的世界"，既生動、形象地表現出活動的內在樂趣，又增加了小隊間的競爭意識。
二、轉換法
自己的活動自己搞，自己的夥伴自已幫。這是少先隊組織所倡導的，充分體現了隊員是組織的主人。在五自學習實踐活動前期宣傳階段，輔導員帶領隊員創設環境，讓隊員充分了解活動內容，用美的圖畫、詩一般的語言、新穎的形式激發隊員興趣，這時輔導員把隊員領入五自實踐活動之門，接著就應轉換角色，滿足學生的需要，變老師的意見為學習的要求。
1、讓隊員自選課題。
"你倘若要別人採用你的意見，又以非常滿意的興趣來實行。那麼，最好的辦法，是使他們認為這意見是他自己提出來的。"小隊長會上我把突出不同內容的30個課題宣讀了，隊員聽得聚精會神。當大家聽完我的硬性規定後悶悶不樂，看到這種情景我便因勢利導："不喜歡我給大家選的課題，那你們談談自己的意見。"隊員們紛紛表態，當我宣布尊重大家的意見時，隊員們高興地叫出了聲。
2、由主動參與到加入競爭。
"隊員興致勃勃地參與了某項活動，他便對這事有了責任感，這是人的自尊心的需要"。在興趣的驅使下主動參加，其責任感只存在於活動本身，在此基礎上把個人加入活動的責任轉換為參與集體之間的競爭，承擔集體的責任，更能促進活動的成功，加大參與實踐的動力，評選優秀的小隊計劃、小隊日誌、全勤活動、總結報告。優秀小隊的先進事跡有機會參與紅領巾廣播站播音、圖片展示，評選"優秀小隊"、"優秀隊幹部"等大大加強了集體的競爭。
三、傳播法
把值得別人學習和效仿的好方案、好活動通過聲音、圖案、文字進行傳播，反映少先隊組織的主要特徵。以"先鋒"而命名的先進組織，此種傳播既能起到交流的作用，相互幫助、取長補短；又能激勵先進，鼓舞隊員的土氣，振奮精神，使其保持一定的積極狀態、充分發揮智能和體能，提高隊員的活動效率。"校園流行風"廣播優秀小隊活動方案後，其他小隊也計劃出新。觀摩隊活動、活動信息交流都不同程度地推動了活動的開展。傳播帶給隊員信息，樹立隊員身邊的榜樣，變老師的單向評價為互通性的評價。
四、鞏固法
任何一項教育活動的成功開展，都需要在不同階段鞏固、調整。實踐階段是五自學習實踐課題研究的中心環節，任務繁重、勞動強度大，鞏固指導更顯得必不可少。
1、及時了解、調整進度。保證每一環節較充分地完成計劃內容。輔導員要熟知各組計劃，定期了解可通過日誌、表格、幹部會，掌握一手材料。
2、及時協調解決問題。在了解的基礎上發現問題應及時解決、提供便利。結合我校情況重點需做以下工作。活動之日減輕學生課業負擔，與任課老師協調，雙休日由各種輔導班的同學重組課題組；在尊重隊員意見的情況下，幫隊員總結，改進來訪方法及深度；階段性地開展隊長學校的輔導，為隊員打氣，讓隊員始終保持高昂鬥志，要預防隊員活動受挫後的消極情緒，樹立學生參與活動的自信心。使隊員有足夠的心理准備，再教之一定的方法解決問題。6

D. dota如此高門檻為什麼能吸引這么多人

1，周圍的環境是一個因素，朋友們都在玩DOTA，我也很好奇，也就玩玩看了。
2，社會輿論，好多大神們出視頻，大神們DOTA的視頻好有意思。看多了，自然想玩，何況還有DOTA各種賽事，各種搞笑，蛋疼集錦。想不被關注都難。
3，DOTA是一個濃縮的社會，隊友之間有明確的分工，不管是職業賽，還是高手之間的較量。都需要輔助，團控，中單SOLO，後期，保後的。大家都有明確的分工，想要勝利，隊友必須相互適應，要有心有靈犀的感覺。隊友之間沒有爾虞我詐，勾心鬥角，有的只有感動，為了保後期，而賣了自己。30分鍾，草鞋，護腕，魔棒只為了養後。前期，隊友死守老家，為了給你打錢，相信你給戰局帶來轉機。
對手直接，鬥智，鬥力，斗反應。河道是兵家的必爭之地。時常會看到，排眼之爭。先是我方的假眼在河道上，對方輔助過來了，插了真，假眼。把我方的眼打掉了。我方的人組團，走河道，插上真，假眼把對面的真，假眼打掉。視野內對方英雄全MIS。正好我方也開了5組團抓對面。中途巧遇，先秒誰，大家說話，打字時間肯定趕不上。好，該秒你。時機的把握，戰局的揣測。點到為止了。
4，DOTA是一款游戲，玩是人得天性，只要是玩的東西，有意思的。人們都會趨之若鶩的。如溜冰，滑雪，難道會有人不摔跤么。我是摔了一下午，才學會得，給現在的身體，摔一下午，那要躺兩三天，題外話。總之，玩，不會因為有一些阻力而失去其樂趣所在，也許那份痛苦也可能成為一些回憶吧。到了老時候珍惜的不就是這些有深刻記憶的回憶么。
5，老手的素質問題。其實新手受壓迫的同時，真正的老手也是蛋疼。申請一個賬號，伺服器總不會區分你是新手還是老手吧。等級，積分都是要升上去的吧。一個剛申請一個新平台的老手，一個玩過一陣，積分還是沒升上去的新手，碰到一家。老手以為你不是新手，而是坑爹隊友。新手就郁悶了，我新手啊。但是老手不知道你是新手啊，從他得觀點，我是玩家，你也是玩家，你老坑我幹嘛。有些積分上去的新手，畢竟還是新手，碰到老玩家，更認為你不是新手了。你坑了老玩家，老玩家不是一肚子的火氣。
現在新手也聰明了,好些人都找師傅，找群一起玩。這樣大家一起提高也是樂趣所在。
幾點建議，期待能給樓主帶點啟發

E. 校園流行風研究方案

流行視點（1）：顏色
大紅大綠不再是「土」的體現，反之又引領了潮流，紅衣服，綠褲子打造辣妹裝扮；再者就是永遠流行的黑白配，女孩子的著裝首選，怎麼看都好看；駝色的衣飾或背包也是今年流行的主打戲，配什麼顏色都不會失去光彩；校園女生，總少不了粉紅色，它會使人看上去輕松而溫暖。其實顏色的流行並非很善變，只要配的起來，只要夠大膽，就是美的。

流行視點（2）：款式
款式一直是流行的主宰，流行些什麼就看它了。校園里不能打扮得過於靚麗，還是以清新淡雅為主，領子方面，尖領的襯衫就不錯，還有海軍領，可以更顯淑女。至於一些細節，如果想要一種純真的感覺，不妨試試下擺偏寬的衣服，再加上一條深色的牛仔褲，會使你顯得很清純，很可愛。還有紗網和蕾絲，都是營造輕盈感受的好幫手。如果你是個很在意流行的人，那你就不得不多留心款式問題啦，衣服的好壞就在於款式喲！

流行視點（3）：配飾
漂亮的衣服自然需要適合的配飾去襯托，在校園里，項鏈和耳環並非最佳選擇，胸針更是幾乎絕跡，最流行的還是腰帶和手鏈。鐵索式的腰帶很另類，也很別致，可以試一試。皮帶上若是沒有什麼吊墜作點綴，會顯得太單調，所以最好有些小飾物。手鏈其實可以自己用玻璃絲編出來，效果不錯。不過手鏈倒不求太復雜，簡潔就好，不然會顯得繁瑣。還有一點，因為配飾是用來點綴的，所以不要太惹眼哦！

另外，現處於小學階段的我們，盡量不要講究潮流時尚，在我看來，最好的莫過於襯衣或簡單的白色上衣，再配一條牛仔褲加一雙白布鞋就是最好的選擇啦！

我很努力啦，評個最佳吧！！！

F. 北京裝修公司口碑排行誰有

這方面的排行榜確實是有的，但是！並不是百分之百真實有效的，排名的前後並不能代表該公司的好壞。

G. 校園流行風手抄小報圖片簡單一點

H. 校園流行風這篇作文怎麼寫300

我們的校園就像一個流行樂壇，我們喜歡的各種小玩意兒就像是流行榜上的一首首歌曲。前一階段，我們班流行「貼花紙」、「悠悠球」、「賽車」、「奧特曼」……真可謂是大家都使出了渾身的勁兒在比拼。最近，一種名叫「哆來夢」的水晶筆套在我們班流行開來了。
這個小東東起源於我們班的王文軍。早自習上，他鬼鬼祟祟地從書包里掏出自己心愛的筆套，得意地對大家說：「這可是我昨天放學時摸到的獎品，有些人摸了好幾次都空手而歸，我的運氣真好，一下就摸到了。」教室里「轟」的一聲，同學們爭先恐後地跑到王文軍的座位上，里三層，外三層，你一言我一語，議論紛紛。正當鬧得不可開交時，吳超拿起自己的筆套，大聲地說：「這有什麼稀奇的，我有好幾個呢，哈哈！」同學們一聽，「嗖」的一聲，像一陣風似的跑到了吳超的旁邊，擠得水泄不通。同學們個個贊嘆不絕，都想看看水晶筆套校園流行風作文3篇校園流行風作文3篇。我看得眼珠子都要冒出來了，看看吳超，多麼像一位呼風喚雨的大將軍，帶領了幾百名士兵一樣，臉上樂開了花。再看看王文軍，耷拉著腦袋，一連沮喪的樣子。
以放學，我便纏著媽媽幫我買筆套，在我的軟磨硬泡下，媽媽答應了。我來到小攤上，老闆指了指筆套說：「你很幸運，今天剛到了許多新貨很搶手的。」我趕緊挑了幾個，喜滋滋的回家
回家後，我迫不及待地拆開包裝紙，仔細地觀察起來。有一個像海盜模樣的筆套，手提寶劍，威風極了。還有一隻小豬的筆套，他手拿釘耙，頭戴豬帽，一副憨厚的樣子，讓我哈哈大笑。