校園冷暴力
當然要抵制。但是，很難抵制。因為很多時候根本不會有幾個人知道。我上大學時候算是被冷暴力過。有個女生莫名其妙的想孤立我，處處針對我。動不動就指桑罵槐的說我。有次當著我的面把我的盆子和另一個舍友的盆子給換了位置，只因為我盆子放的位置好。她以為我不敢吭聲的，結果我二話沒說，直接過去又把盆子換了過來，然後就當什麼都沒發生坐會床上，一個宿舍的人都看著我估計是愣了。還有次打掃衛生，她剛說完，我當時正坐床上聽到正打算起來，她就在那指桑罵槐說我跟殘疾人一樣不知道幹活，就知道裝大爺啥的。可能因為我家庭教育原因，雖然在別人看來我很老實，很文靜不愛說話。但是我從來怕事。我媽從小就說不欺負別人，但是如果別人欺負我，還擊就是，還有她跟我爸，不用怕。所以被針對的那一個星期我就想著她最好別惹毛我。我也沒主動去跟其他舍友示好啥的，我心想著反正我不缺朋友，班裡有玩的很好的同學，男生女生都有，也有每天一起上學放學吃飯的同學。然後其他舍友就一開始冷淡我，沒出一天就跟沒事人一樣跟我說話，然後那個女生沒超過一個星期，就主動跟我示好了。
② 怎樣面對校園冷暴力
積極面對，樂觀面對。校園冷暴力是近些年層出不窮的話題，歸根結底我認為是當前教育內容的缺失的一個體現。部分家長沒有上過學或者上學時候的環境和現在是不一樣的，加上工作和生活壓力，所以對孩子可能疏於關心或者疏於管教。因此可能不能及時發現孩子遭受校園冷暴力或者實施校園冷暴力，也沒有辦法進行關懷和疏導。校園里老師可能更注重成績，相對來講對校園冷暴力也疏於管教。因此我個人認為當校園冷暴力發生的時候首先要加強自身心理建設，要與當事人溝通，別人說的話不一定就是真的，不要讓誤會或者流言成了傷害他人的工具，更不要讓自己成為傷害他人的一環。多說好話，這個世界能力好的不一定就混的好，但是情商高的一定游刃有餘。可以與自己的好友，父母，親人，老師相互溝通。不要傷害別人的同時也不要被別人傷害自己。當然了，我那個時代與現在不同，我們課間除了問題不允許說話打鬧，八分鍾下課，兩分鍾課前准備，上廁所都要立刻出去排隊，不然沒機會。有時候老師壓堂，下節老師都到了，更不用說下課了，晚上22:00下課，晚四23:30下課，早上5:00早自習。每兩周休一天還是分開的，周六半天周日半天。講認真的，校園冷暴力？根本沒時間好吧，好不容易的下課說什麼家長里短呀，一睡睡一片。初中也是兩周休一天，6:30-22:00真的覺得特別累，都不在乎那些的冷暴力，冷暴力能吃還是能穿？能讓我考第一還是能給我獎學金？都不能的話下課不如睡個覺或者和問問同桌中午/早上/晚上吃什麼，多好呀。所以只要你自己足夠強大別人就不能再傷害你了，加油！我們一起積極面對冷暴力！
③ 遭受校園冷暴力怎麼辦
校園冷暴力屬於校園欺凌的一種。值得引起所有人的重視。
郭敬明導演的《悲版傷逆流成權河》就是反應校園暴力的電影。女主角在面對欺凌時，一開始，孤獨無助的她選擇忍氣吞聲；後來在朋友的鼓勵下又奮力反抗，但在強大的反抗，也在眾人的詛咒和謾罵中，成為無聲的哭泣；直到最後走投無路的她，被逼迫跳海自殺。
這一系列事件表明，校園暴力其危害性之大。同時提醒各位家長，不僅要關注孩子的學習成績，更要關注孩子的內心健康。
根據觀察，校園冷暴力主要來自於老師和同齡人。
第一，如果來自於老師的冷漠、嘲笑、貶低、威脅等冷暴力，作為家長首先要接納孩子的情緒，並給與陪伴與鼓勵，幫助孩子走出陰影。
第二，如果來自同齡人的冷暴力，除了要疏導孩子內心陰影外，作為家長還要幫助孩子尋找問題的根源。教會孩子如何與人相處，提高自己的情商和自我保護能力。
不管這種冷暴力來自於老師和同學。作為學生最重要的是通過鍛煉，讓身體強壯起來；同時也要通過多閱讀等方式，來強大自己的內心。
只有身心足夠強大，面對不公平待遇時才可能運用自己的智慧和體力去完美應對。您說是吧？
④ 面對校園冷暴力應該怎麼辦
到現在我經歷了半年的冷暴力，來源於我同桌，剛開始我和她玩得挺好，就跟老師申請坐在一起，老師同意了。慢慢的，好像是時間長了，膩了，知道對方的底細了就不怎麼客客氣氣的了，她有時候無緣無故就對我冷暴力，她就把頭扭過一邊，用手撐著，我看了心裡特別不舒服，然後我也沒理，拿東西的時候她一邊拿一邊自己在那裡『嘖嘖嘖』，我又是沒理。到吃飯午休的時候她又自己和我說話，自己在那裡扯話題，有幾次我沒理她就好里好氣的說『你不理我呀？』
我記得有次，我下課和她在走廊上，她和女孩1說話，我就和女孩2說了一會，上課的時候她就用她那招了＿冷暴力
後來時間久了，我忍不住了，我就和別人玩了，她上課就和前面的男孩說話，說得特別大聲，讓我聽見的那種，又和下面女孩說，要把周圍的人都合攏一樣，讓我自己一個人在那裡。有幾次 她見說我我無動於衷她就說我的家人（以前我和她挺好的就把一些事也跟她說了）我就感覺特對不起我的家人，我下課就忍不住哭了，哭了之後她就隱隱約約的很開心。
後來，說我說我家人，我也無動於衷了，她就和前面男孩說『好想搞她兩巴掌』，真的，我哪裡對不起她了，她要這樣對我
那次物理考試，我比她高10多分，她看了我的試卷和我的試卷，說『丑妹，丑妹，丑妹』（我長得不如她好看，上次幾個低一級的學弟說我丑妹，我沒理，她就記心上了）
現在，我跟一個女孩說我跟她換一個位置，讓她和她做一起去，那女孩說『我不敢和她坐，我以前和她做過，她動不動就甩臉』。我也跟老師說了換位置，老師說考慮考慮，我希望盡快換，我現在的情緒動不動就對家人很暴躁，動不動就對家人發脾氣，過後又很後悔，真的控制不住自己，我媽現在對我很小心翼翼，我愛她，我要彌補她，還有家人……
⑤ 校園冷暴力怎麼處理
我是因為遭受校園暴力而喪失信心，說話緊張，在逃離被校園暴力後的時間里我或多或少的有所恢復。
距離我遭受校園暴力已經過去四年了。這四年別人怎麼開導我都沒什麼用，各種提高自信的方法對我都沒有效果。說一說後來對我有效果的一個辦法吧。
靜下心來去想，我說話緊張到底是緊張什麼？回答錯問題或者說錯話會有人殺掉我嗎？會有人打我嗎？好像沒有。那我到底在緊張什麼？怕別人嘲笑我，怕別人看不起我。那別人看不起我以後，會對我造成什麼樣的傷害呢？會有人打我嗎？好像沒有。我只是單純的怕別人笑話我，討厭我。可是我到底為什麼要讓他們喜歡我呢？因為我從小就被教育，生活中情商比智商更重要，如果他們因為我說錯話討厭我，那就證明我情商低，證明我沒有在這個世界活下去的必要技能——情商。
那他們討厭我就代表我情商低嗎？哪怕是整個班整個學校討厭我也沒法表示我的情商很低啊，因為一個學校的人還是很少的，他們討厭我不代表整個世界都討厭我，上學時覺得班級，年級，同學，老師就是你的世界，可是以後會變得，他們不會是你的世界，幾個人，一群人討厭你，那你也可以討厭他們。總會有人喜歡你的。
第二點，情商真的是我們在這個世界上活著的重要技能嗎？即便你真的覺得自己情商低也無所謂，因為不是每個人都要靠著情商活下來的。我曾經一度以為我的情商哪怕去做收銀員都做不了，可是事實不是這樣的，這四年裡我嘗試的所有事情，只要我拚命去做，還沒有因為情商而拒絕我的。有些人或許可以因為情商過美好的生活，而我們情商低一點也可以憑借別的過好自己的生活，也許沒有那些情商高的人過的好，但絕對不至於到活不下去的狀態。
再多的人不喜歡你也不代表你情商低，只代表他們是傻X，情商再低也可以愉快的生活。誰討厭你都不怕，你也可以討厭他。
四年過去了，我還是會沒有自信，說話會緊張，回答問題手都會抖，但是總比四年前要好太多了。你想要從沒有自信改變，向著有自信改變一定是不行的，你可以試試讓自己做一個目中無人的人（盡管我們這種人覺得自己已經很目中無人的時候，更多的時候根本沒有。）因為我們沒有自信，希望別人喜歡自己而討好已經成了習慣。
還有就是改變環境，轉學，或者畢業，都會讓你感受到不一樣的天地，再改變環境後，或許以前讓你覺得天大的事情，緊張的一個字都說不出來的情況都會變成一件很小很小的事情
⑥ 被校園冷暴力怎麼辦
被校園冷暴力首先向學校反映，學校不處理，可以選擇報警。
⑦ 如何正確對待校園冷暴力
它首先是暴力的一種，是指不是通過毆打等行為暴力解決問題，而是表現為 語言的嘲諷、故版意忽視、躲避權、冷漠、輕視、疏遠和漠不關心等，致使他人精神上和心理上受到侵犯和傷害。
校園里的冷暴力，一般來說老師比同學要更為高壓一點，具體可能因為：1.別人都懂你不懂；2.別人考好你沒有；3.別人上課不說話你說話（睡覺、玩手機）；4.別人過節了給老師送了禮但你沒有等。
有些其他的同學，當他們被老師冷暴力的時候，會出現非常反常的樣子，比如成績飛速下降，比如不自信不敢大聲說話，比如上課的時候非常想表現自己但是常常弄巧成拙；至於老師方面的冷暴力是出於什麼心理，不外乎就是一種舊觀念，學生對老師是應該尊敬和順從並且孝敬的，甚至有的老師覺得自己能夠決定學生的未來，完全忽略了「知識改變命運的真理」。 另外就是來自於同學們的冷暴力，這一點讓我頗為頭痛，因為本人無論是在學校還是在部隊里都被一部分冷暴力過，這里的主要表現就是排斥和孤立，更不好的還有各種借力打擊的做法。