中學文綜

『壹』 如何學好高中文綜

高中文綜學習，要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。

其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。

最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的秘密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一類型的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。

『貳』 高中 文綜方法

以教材為主，理清教材重難點，可以繪制思維導圖檢驗是否清楚重難點，重在理解知識和明了重點。然後結合老師課堂講授的答題方法，梳理答題思路。之後通過題目加深答題方法的應用，檢查教材知識的掌握，查漏補缺。最後可以再返回教材，針對弱項強化復習。

『叄』 如何學好高中文綜

首先想說，文綜綜合起來考和分開考的難度不是一個檔次的。分開考也許能考個八九十分，但是合起來能得到這些分數的幾成，那可就沒准了。所以高一高二的同學，千萬不要覺得考試一直保持一個八九十分的狀態就可以高枕無憂了。你們每次考的就只是一部分的罷了，真正合起來的最綜合的，等你們做到了再說自己能得多少分吧。然後想說，不少人，或者是在老師的建議下，或者是根據自己的情況，想要先著重抓語數英三科大課，然後再來主攻文綜。關於這個說法，百時教育覺得還是有一定依據的。畢竟三門大課的分數更多，學的內容也更多，跟隨了自己那麼多年的。而文綜最後著重突擊的話，還是會有一定的效果的，只要方法得當。不過特別想提醒大家，在你們主攻語數英的同時，也請不要完全扔掉史地政。老師課堂上講的，課下要求做的的東西希望你們還是能做到。只不過就是如果你選擇主攻那三門，那麼這三門就沒必要再拓展深入更多的東西了。

『肆』 高中文綜知識點和重點總結（政史地）

關於文綜學習的建議，我簡單總結為以下幾點：
1、熟悉課本
對於一個文科僧來說，最重要的就是熟悉課本，因為考題大多都來源於課本，或是原型或是衍生，再復雜的題目都可以在課本中找到答案。
正因如此，老師才會反反復復督促你念好手裡的經，而不要急於去做題。在熟悉課本的過程中，要有的放矢。
首先了解目錄，建立基本的框架結構，幫助知識系統化和條理化。知識不能零散無序，否則在考場默念口訣調動心法的時候容易出現遺漏。
然後在大框架下往裡面填充具體的內容，這時候尤其要注意每部分的小標題，提高記憶的精確性。因為在你不了解你的對手之前，你能做的就是盡可能的完備自己的功夫。
記得有一年政治高考題，題目就直接要求以課本中的一個小標題為范圍進行解答。如果這個時候，你不知道這個小標題，那就很容易走入邪道，game over。
2、整理筆記
整理一份專屬於自己的筆記，但是要建立在你對課本熟練掌握的基礎上，也就是剛剛講的第一點。
那麼現在開始編一本你自己的學習寶典，打破課本和學科的約束，根據自己的需要對它們進行重新整合。這時往往是尋找一個點，進行發散思維。
比如說在歷史課本中，工業革命在經濟和政治兩本書中都有涉及，就可以將他們聯系起來進行整理，這樣一旦考題涉及到工業革命，就可以保證答題角度的豐富性，而不局限於一點。同時，因為是自己整理的，是你已經思考過一遍形成的結果，在記憶和調動時也會更容易。
3、關注時事
文綜與語數外最大的一點不同，還在於它強調時效性，強調與當下熱點的結合。這就要求我們在課本之外，還要關注時事，了解動態。並且在一過程中，不斷思考，將事件與學科知識相結合，多角度挖掘。甚至可以揣測一下這些事件的考點，自己出題自己解答。
由於自身年齡，就拿一個很有年代感的例子，比如當年的「一帶一路」話題十分熱門，我們在看到這個話題時，就可以從政治、地理、歷史三個角度去思考。政治又有可能從政治、經濟、哲學、文化這四個維度進行提問；而地理則會偏重於「一帶一路」經過的地區的特點或者選擇的原因等；而歷史可能就會回顧往昔，引用史料，再讓我們分析說明一些問題。
如果每個熱點問題，我們都能如此進行拆分，那麼在考場上看到這些材料時，我們就能做到胸有成竹。即使是新的材料，因為你在上面的過程中反復地鍛煉了自己調動和運用知識以及全方位思考問題的能力，你也會變得更加淡定從容。
4、答題技巧
在答題的過程中使用一些小的計謀手段，有時可能會讓你收到意想不到的結果。
首先，注意分點標號。一個問答題，往往可以好幾百字，如果不分點，觀點混雜在一起，很容易表達不清甚至出現遺漏的情況，且不利於老師尋找你的得分點。而分點標號就是明確告訴老師這里是一個新的得分點，幫助老師更好的完成閱卷。
同時，在答題過程中多使用專業術語。畢竟你熟悉了那麼久的課本，不就是為了此時此刻能顯擺。使用專業術語，就是向老師強調你對課本掌握的透徹性，顯示出你非常的專業。並且當你分析往年高考題答案時，是不是覺得人家非常的精簡，看起來非常的高大上！其實只要你使用術語，直切問題關鍵，你也可以做到簡潔明了，還省筆墨。
最後，字跡一定要整齊，文科僧最好還是要練練字。如果功力有限，真的無能為力。那退而求其次也要講究整潔。注意字間距和行間距，沒有老師會想看到一堆糾纏在一起的答案，尤其是在高考高強度高密度的改卷壓力下。
總之，你給老師以方便，老師心情好了也會給你以方便。當然這個方便也是在你得分點基本都有的情況下，讓你離題目高分又進一步。

『伍』 初中文綜怎麼考我文綜很不好

1、初中文綜學習，需要閱讀、理解、記憶、掌握運用的知識較多，一定要提高學習效率。要找到最適合自己的學習方式：你可能更容易掌握條理化清晰的內容，雜亂的知識點一頭霧水，那麼你就需要學會梳理自己學過的知識點；你可能擅於聽老師講，自己看書效率低下，那麼你一定要抓住上課有限的時間高效的掌握；你可能需要一邊聽一邊勾勾畫畫寫寫，純粹的聽純粹的看都不會讓你注意力集中等等，找到自己學習上的一些特性，這樣才能有效有針對性的解決。

2、學習掌握速讀記憶的能力，提高學習復習效率。速讀記憶是一種高效的「眼腦直映」式的學習、復習方法。速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》，用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。

3、在學習之後要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

4、做題練習是少不了的，但不要一味的題海戰術，把自己搞得一塌糊塗。做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術。試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。學習中還要學會階段性的總結，了解自己最近的學習情況，進行調節和完善。

『陸』 初中怎樣學好文綜

是啊 別個自己太多的壓力 放鬆自己 認真聽好課就可以了啊

『柒』 高中的文科綜合是什麼

文綜：政治、歷史、地理理綜：物理、化學、生物一般在高二分科，高一學的內容是一樣的。所有科目都要通過會考，但會考的難度不大，主要是必修部分的知識。以物理為例，高一就會把兩本必修學完。高二如果選文科，一般就意味著不再繼續學理科的內容了，有的同學也會選學一些。選擇理科的同學，會在選修的幾本中（一般是選修3系列，共5本），有選擇地學幾本。考試的時候，選學部分是選做題。 高考時文科不考理綜內容，理科不考文綜內容。

『捌』 高中文綜怎麼能學好

高中文綜怎麼能學好

對於歷史來說，最難記的當屬歷史年代、年份之類數字性的東西。其實記這些東西是有訣竅的，對於重大事件的歷史年份應按順序記憶，也就是按照事情發生的先後順序。在這個基礎上，對一些枯燥的數字可以用「諧音法」編成形象的東西來記憶，然後再想辦法把年代與事件聯系起來。歷史當中，世界歷史要比中國歷史記憶難度要大一些，不僅那些事件我們不熟悉，光那些又長又拗口的人名就夠為難我們的，對於這類東西，也可以用諧音法編成適合自己的口訣。在記憶法方面，自己創造的記憶方法要比從別人那裡搬來的要好得多，同學們盡可能自己創造一些適合自己的記憶方法。我們所學的歷史教材是比較枯燥的，有的同學如果對此不感興趣，可以在業余時間讀一些如《上下五千年》、《世界五千年》之類的課外讀物，讀過這些書後，再看歷史教材，對一些歷史事件就比較熟悉了，這樣對加深記憶也有好處。

地理要比歷史要有趣一些，也形象一些，這門學科中有些東西是需要理解記憶的：比如，大氣層、地殼、氣候方面的知識，沒有一定的理解能力是很難學好的。但地理與其他理解性學科相比還是側重於記憶的，對於地理知識的學習，首先要培養對地理的興趣，如果沒有任何興趣，只憑死記硬背是難以學好的。地理與歷史相比，形象的東西比較多，學習的時候一定要學會對照地圖冊來記憶，因為地圖冊是彩色的，比較形象，留在我們大腦中的印象會更深。有條件出門旅遊的同學可以利用這個大好時機熟悉一下各地的地理概貌、風土人情，然後再聯系書本上所學的東西，加強記憶。