中學生好人好事
公交車上給老奶奶讓座 扶老人過馬路 社區打掃衛生等等
2. 中學生好人好事事跡材料
優秀中學生團幹部事跡材料
李娜娜同學在班級擔任學習委員工作，責任心重，能出色完成班主任老師交給的各項工作。響應團的號召，提高自身的素質。提攜後進，積極配合班主任的工作，使班級各方面更加優秀，團結同學，尊敬師長，不打架，不罵人。深受老師的信任和同學的擁護和愛戴！
在學習上，目的明確，態度嚴謹、踏實。勤於思考，肯於吃苦。勇於創新，樂於助人，始終在學年名列前茅，曾榮獲「阿城市三好學生」榮譽稱號。
在學校組織的各項文體活動中，能夠起到優秀團員的先鋒模範作用，在讀書活動中，積極讀書，踴躍投稿。
為人謙恭，禮讓，落落大方，思想積極，是一個極具時代氣息和創新能力的優秀初中生。今後也一定會繼續努力，永不懈怠，為實現自己的理想拼搏到底。生活簡朴，拾金不昧。誠實謙虛，有錯就改，不受利誘，愛惜人格，嚴於利己，對社會上違反公共道德的人予以制止。關心他人，尊重體貼父母和長輩。學習勤奮、刻苦。按時完成作業，積極發言，穿戴整潔，不說臟話。
積極貫徹學校教育工作的各項意見和措施，為在班內形成勤奮學習的優良風貌而積極工作。經常了解班級在學習上出現的好人好事，對各科的建議，隨同班主任和科任老師保持聯系。在每次班委會會議上，匯報本職工作的開展情況和下一階段的工作打算。督促各學科代表經常同科任老師保持聯系並認真完成收發作業的任務。
尊重他人，同學之間團結互助，不欺侮年幼體弱的同學，發生矛盾多做自我批評。愛護校舍和各種公物，不在黑板、牆壁、科桌、布告欄等處亂塗亂畫。上課專心聽講，勇於提出問題，敢於發表自己的見解，積極回答老師的提問，認真復習，能獨立地完成作業，考試從不作弊，珍惜時間，科學安排課余活動。見到老師主動問好。虛心聽從師長教導，從不頂撞，不強詞奪理。見到老年人、殘疾人、兒童需要幫助，要愛護他們並積極地幫助他們。說話和氣從不罵人，不起綽號，不取笑有生理缺陷的人。關心支持老師的工作，積極做好老師交給的各項工作。在老師家訪時，熱情歡迎。不在背後議論他人，有良好的衛生習慣，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。能使用禮貌用語。講話注意場合，態度和藹，尊重他人的人格，宗教信仰和民族習慣，謙恭禮讓，熱愛勞動，自己的事情自己做，不挑吃穿，不亂花錢，愛惜糧食和學慣用品。遵守公共秩序，愛護公共設施，文物古跡。愛護莊稼，花草樹木。待人熱情大方 ，從不說謊，有錯就該且能聽取他人得意見。是一個優秀的初中生。
3. 中學生好人好事的故事！！急~~~
一個樂於助人的同學
我們班有位女同學，叫梁心悅，是我的好朋友。她今年十一歲，沒事的時候還愛學著小羊咩咩的叫，這是可愛極了！她也非常樂於助人，如果你們不相信的話，大家就聽一聽下面的兩則小故事吧。
有一次，梁心悅同學走在上學的路上，看見了一位六旬的老爺爺在為一個二十多歲的年輕小夥子推著一輛裝滿磚頭的車。那個年輕人不停地用手打著老爺爺的背，還說：「老頭子，你快點兒推，要不然的話，我就不給你兩塊錢的工錢！」梁心悅見有人在打那麼歲數的老人，實在受不了，就趕快跑到老爺爺跟前，要求讓她來替老爺爺推車。老爺爺說：「沒事的，我有勁推，再說你這小朋友還要上學呢，如果推了車恐怕你就要遲到了！」
聽了來爺爺的話之後，梁心悅忙說：「不會有事的，老爺爺，我順路！」說完就開始推車了。她用肩向前扛著車廂的邊柱，使出了前身的力氣開始推車了。她推的可認真了，只見她手肩並用，身體前傾，倆腳蹬地，一直到了終點才停了下來。老爺爺即感動，又高興，一時不知道該說什麼來表示感謝了。
還有一次重陽節，梁心悅同學主動到了一位年邁的老奶奶家去幫助老奶奶擦窗戶，她先拿了一塊抹布，然後把它放進水裡搓一搓，就開始抹起來，直到把老奶奶的窗戶玻璃擦得又干凈又明亮。等抹完了窗戶之後，梁心悅同學還專門為老奶奶表演了唱歌、跳舞、講笑話等小節目，老奶奶十分高興，直誇楊徑是個好孩子。這一天，老奶奶快快樂樂的度過了一個難忘的節日。分別的時候，老奶奶一直把楊徑送出大門口，梁心悅對老奶奶說：「您回去吧，我有時間一定會再來陪您！」
同學們，聽了我的這段介紹之後，你們是不是也認為梁心悅同學是一位樂於助人的同學呢？
4. 中學生好人好事的作文
學校為了讓我們強健體魄，磨練意志，培養積極的優良品質，對我們入學的初一新生進行了為期7天的軍旅生活。為期7天的軍訓在學校領導的重視、年級的周密安排及教官們的辛勤教導和班中全體同學的密切配合、共同努力下,已安全、順利、圓滿的完成了。五天的軍訓是短暫的，但是它卻給我們留下了終生難忘的刻骨銘心的記憶。全體教官每天不顧風吹日曬，喊啞了嗓子，付出了無數心血和汗水，並以過硬的業務能力和堅強的意志品格在緊張艱苦的軍訓中贏得了廣大師生的尊敬和愛戴。通過五天的軍訓，增強了學生的體魄、鍛煉了學生的意志品質、磨練了學生的毅力。同時，也使我們每一個同學從教官的身上感受到了作為一名軍人的氣質，那種一不怕苦、二不怕累、那種英勇向前、決不後退的無堅不摧的堅強的毅力和堅定的意志。軍訓的五天，是與困難挑戰的五天，是與炎熱的酷暑作斗爭的五天，是不斷戰勝自我完善自我的五天，是磨練意志、不斷戰勝各種艱難險阻走向勝利的五天 我想從三方面來小結本班軍訓的情況及自身的做法和表現,如下: 第一，精心准備,做好動員. 功既需銳氣,也需耐性,銳氣是發動和推進的原動力,耐性是應付挫敗,克服難關所不可少的堅持力.在軍訓前,我布置好各項准備工作,尤其抓好對學生宣傳教育工作。並要求學生帶上筆記本和筆每天寫軍訓日記,要求他們寫下印象最深刻,值得記的事情和思想體會.並提醒全體同學做好各項注意事項,做好物質准備,同時極力動員大家在軍訓中要爭取好成績,盡力為之,有肯吃苦,不怕困難的心理准備,對於嬌生慣養的學生,這次軍訓從另一側面看是一次進行吃苦教育. 第二,投入過程,觀察入微,全力支持。 老師是學生學習的模範,當你可以和他們同甘共苦,他們才心服口服,所以我時刻以身作則,基本上能與學生一起訓練,只可惜在此期間,自己的身體熬不住,也鬧了點病,但我仍在一旁密切注意學生的身體及思想或心理上出現的問題,及時處理,對每位學生都關懷細致入微,捕捉他們每一個有代表性的畫面,攝入相機里.同時,緊密配合教官開展工作， (1)放手讓教官管教學生.因為我知道這里不再是學校的課堂,而是軍人的課堂.我想起一句:不服從命令的兵不是好兵!我做的是配合教官，在旁督促學生。(2)以情動之,以情育之.在第五天上午的會操表演中,我班同學表現並沒有前一天好，幾位男生還問我:老師還有機會再來嗎？這回相信我們一定可以做好的……此情此境,我和學生的心是貼在一起的,感受到班集體的凝聚力,在無形之中很多平時不關心集體的同學都深受教育了，他們都暗暗地下決心在回校的匯操中拿到好成績.(3)表揚先進,激勵進取,全力支持.每天,我及時記錄好人好事,以及要注意的事情,在訓練結束前用幾分鍾總結,或者鼓勵他們今天表現比昨天好，要堅持下來.在內務方面,個別宿舍做得很好,而有些卻做得很馬虎,我表揚做得好的,樹立好榜樣.有時我還聽到有學生在說悄悄話,我突然意識到學生很少有機會和同伴談心,我想應該在以後的學校生活中多讓學生交流,疏導會比禁止更有效的. 第三，帶上軍人作風凱旋而歸,鞏固軍訓成果. 正所謂:創業難,守業就更難.嚴格軍訓五天,勝過讀書萬卷,軍訓五天使我班同學們要更加嚴格要求自己,我更加大力度管理班級,對他們要求越來越高,在他們的軍訓心得中可以看到他們心底里還是非常欣賞和感謝教官那種嚴中有愛的做法.軍訓回校第一時間讓學生寫800字以上的軍訓體會,以及將它給家長看,和父母多談軍訓的經歷.我打算將圖片和學生的體會等發到校園網上展示給學生,總結軍訓的得失,更好地鞏固軍訓的成果! 總的來說,今天的成績只代表過去的努力,腳下的路還要更加倍小心,帶上軍人的作風,走好每一步。軍訓是一個艱苦的歷程，然而相對於漫長的中學階段來說這僅僅才是一個前奏，僅僅是一個開始。在今後的無數個日日夜夜裡，那需要我們用更多的腦力、更多的心力和更多的毅力去克服一個又一個的困難，攀登一個又一個高峰，超越一個又一個對手，奪取一個又一個勝利。
軍訓已經結束10天了！
在那20天里，我們哭過，我們笑過，我們經歷了風風雨雨。。。
第一天05：30集合，吃了早飯--學校發的，一根火腿腸，一個麵包，一瓶礦泉水。徒步到交大本部，到了那之後，本部學生做凳子，而我們做地下，原因很簡單--我們是三本學生！營參，連排長都很生氣，他們暗自下決心要好好訓練我們，讓本部看到不一樣的我們！
下午3：00訓練，中途很少休息，我們站軍姿，挺胸，抬頭，收復。楊排對我們很嚴厲，我們也很不喜歡他，私底下總說他的不好。那時，也不知道怎麼的，總是掉眼淚，心裡說不出的不愉悅，想家，想媽媽，而每當在我哭泣的時候，婷總會在我身邊安慰我，逗我開心，真的很謝謝你婷，能和你成為好朋友我真的很開心！而他，更不用說了，用溫柔的話語哄我，其實我真的知道，我不開心的時候他也不會開心，我已經很努力的讓自己不哭，但是眼淚還是不由自主的落下。。。
開始的幾天，我天天哭，我也把婷惹哭了，她本來是很堅強的女生，但是我總是哭，把她哭的也很難受，以至於想退訊，呵呵~不過婷最後還是堅持了下來，雖說她在訓練場上暈過，但過後她又回到訓練場和大家遺體體驗酸甜苦辣，好樣的！
後來，他天天給我打電話，中午一起吃飯，晚上我們發信息，那些信息我現在還保留著，有空會拿出來和大家一起分享的。在他的呵護和鼓勵下，我不在哭泣，我堅持著。
9號我們歌唱比賽，我們40連得了優秀獎，這是大家用心血換來的
10號下午放假，和他去上網，吃飯，並且買了盆栽，晚上我們去納涼！
軍訓生病了，他一直很悉心的照顧，在這里我想說「謝謝你對我的照顧」同樣是今天，看了學校的論壇，突然間釋然。
我們的連長，在他女朋友生病的時候他都沒有買營養品去探望她，然而因為他的學員進急救室他卻徹夜未眠，這是看營參的軍訓感受知道的。一度很討厭連長，嫌他讓我們長時間訓練，嫌他對我們板著臉，現在想想，那時的我們真可笑，原來他們真的很擔心我們！
最後由於身體原因，我沒有參加方陣，但是當我坐在旁邊看大家的訓練的時候，心中說不出的酸甜苦辣，他們的步伐矯健而又整齊，那麼有力度，我有的只是羨慕，和晚上默默的眼淚，我真的好想和他們在一起訓練。
最後一天會操表演的時候我沒有去，但是看婷的照片知道，我們連贏得三個獎狀，很厲害的哦！四十連真的很棒！
聽說營參又長了「一千年以後」，連長唱了「不想說再見」，二排長常「東北人都是活雷峰」，我們楊排呢「兩只蝴蝶」，據說他唱的很酣。
連長是個吉他手經常給他女朋友作詞作曲，而且邊彈邊唱，一排長擅長游戲，二排長籃球打的很好，楊排嘛，看起來象小混混（有同學這樣說）其實學習超好，年級第二，英語四，六級都過了，真的沒看出來！
軍訓給我留下了很多美好的回憶，但是我仍然有很多遺憾。
這些回憶會成為我生命中最珍貴的東西。。。 軍訓小結
在這烈日炎炎、驕陽似火的9月，為期4天的軍訓如火如荼的拉開了帷幕。這幾天，我們感到又漫長，又短暫，充滿了艱辛和快樂，現在4天快要過去，我忽然發現，我感受更多的是留戀與不舍。
是的，軍訓是很辛苦的，回想一下，苦在腳上磨出的泡，苦在為正步踢麻的腿，苦在站軍姿時累酸的腰間，軍訓如此的苦，我當然也有退縮的時候。但我堅持了下來，軍訓是一個過程，一個考驗自我，磨練自我的過程，半途而廢是恥辱。大家都咬緊牙關，不到萬不得已絕不停止訓練，要知道軍訓本來就是磨練我們的意志，鍛煉我們的身體，那麼，為什麼要放棄呢？想到這，我都會咬咬牙，挺過去。也許堅毅在累酸的腰間堆集，最後將堅實、挺拔與不屈。或許這些不是苦，而是一種收獲，一種讓我受益終生的收獲，我收獲的是耐力是堅毅是勇敢，是不屈，更是團隊精神。無論今後我做什麼，想到今天的苦與收獲，一切艱難險阻都變得無所謂了。 我想這也就達到了軍訓的目的了吧。
是的，從軍訓中我們也感受到很多快樂。從大家整齊的腳步聲，高昂的口號聲中，我體會到了團結的歡樂,也體會了奮進的快樂，當我們班經過4天的訓練,我們感受到集體的溫暖..在這里，我們大聲歡呼，在這里，我們大聲的笑，在這里，我們留下了我們最美好的回憶！
那一位教官的喉嚨已沙啞，然而還是有力地喊著「稍息」、「立正」、「一二一」「齊步走」。訓練時他們像所有教官一樣嚴厲，注重紀律，精益求精；然而卻又多了一份細心，對每個同學盡其關愛，對每個同學不失原則的要求都盡量滿足。休息時他們的微笑讓人感覺如兄長一般的親切清爽，讓大家覺得像朋友一般的輕松舒適。
這5天過得如此之快啊，感受最多的還是我們堅持不懈、永不放棄的精神。記得在《誰動了我的乳酪》中看過這樣一句話：「如果我無所畏懼，我會怎麼做？」現在我想，我要做勇敢的女孩，如果我是勇敢的，我就無所畏懼，那麼我沒有理由放棄努力。堅持下去，堅持到底。沒有日曬雨淋，沒有狂氣暴雨，怎會有屬於自己的風雨彩虹，怎會有屬於自己的精彩天地！生命不息，奮斗不止，所以我堅持，我勝利！
也許軍訓的時光短暫，也許這樣的時光一去不復返。但「稍息、立正、站好、向左看」這些口令將永遠回盪在我的耳邊
軍訓心得體會
軍訓不但培養人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。蘇軾有句話：「古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。」這句話意思是成功的大門從來都是向意志堅強的人敞開的，甚至可以說是只向意志堅強的人敞開。
心目中的軍訓充滿教官的訓斥；心目中的軍訓是緊張與艱苦的合奏；心目中的軍訓更是無常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴訓練；心目中的軍訓生活成百上千次地浮現在我的腦海，閃現在我的眼前。但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我嚮往已久的軍訓。
在軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰勝自我，鍛煉意志的最佳良機。心裡雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標前進的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎？
我滿懷信心地開始了真正的訓練。教官一遍遍耐心地指導代替了嚴厲的訓斥。訓練場上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號聲，更有我們那嘹亮的軍營歌曲。
站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊樑的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。練轉身，體現了人類活躍敏捷的思維，更體現了集體主義的偉大。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質量的方隊。訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無論在哪個崗位上。
其實在自己的人生路上，也應該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進！我想那樣的路才是真實的自我寫照，決無半點虛假偽裝之意。
軍訓已經結束，看著兩條曬黑了的手臂，就能記起烈日下的汗水。但是汗水不能淹沒我所有的記憶，因為有更多的東西充實著我。記得軍訓剛開始的時候，似乎是那樣的無聲無息，它沒流下太多的時間讓我做好心理准備去應付它。就這樣的五天里，一點一滴的收獲漸漸地烙在我的記憶深處。
軍訓的內容或許是單調的。每天都做著一樣的動作，心中抱怨著自己的汗水白流了好幾尺。在教官的標准指導下，慢慢地發現自己和同學平時的習慣如此的便扭。糾正錯誤永遠是困難的，炙熱的太陽似乎為了懲罰我們這群有壞習慣的孩子，燃燒了自己每一寸的肌膚。不過努力的力量是巨大的，錯誤也不會永恆不滅。雖然離教官還有差距，但進步欣喜地擺在了每個人的眼前。
軍訓也不總是枯燥的，每天的軍歌都是單調的軍訓中的調節劑。在軍歌中聽到的了「原始的吼聲」，那就是歡笑聲。每一絲的歡笑聲都能將要崩潰的身體喚醒。
軍訓不僅僅是對行為上的操練，更是對精神和思想上的深化。迎著刺眼的陽光，每天就這樣開始了。一天下來的疲憊讓我發覺在涼爽的空調間外頭還有另一種生活；讓我發覺其實自己還很稚嫩。汗水的浸泡需要忍耐，烈日的烘烤需要忍耐，時有時無的飢餓也需要忍耐，似乎一切都要不停地忍耐。就在這不知不覺的忍耐中，潛藏的堅強逐步被挖掘了出來。到了最後幾天，幾乎每個人都能以微笑的臉龐來結束當天的訓練。
軍訓中讓我們要感謝的人有很多。我們要感謝教官,我們流汗,教官比我們流的更多；我們辛苦,教官比我們還要辛苦。是他們讓我們看到了一個真正軍人的樣子，我能清晰地記得教官在我們耳邊的口令
5. 中學生三好學生好人好事
在我記憶的長河中，有高興，有難過，也有感動……那份感動深深地埋藏在我的心頭，很久，很久。
那是一個星期六的下午，突然烏雲密布，電閃雷鳴，一場傾盆大雨從天而降。同學們都驚慌失措地往家裡跑，我也如此。啊！終於到家了。可當我習慣地用手摸書包拿鑰匙的時候，哎呀！不好，我的書包忘在教室里了。我不顧外面的瓢潑大雨，直奔教室。半路上，在雨簾中出現了一個朦朧的身影——哦，是他，黃小龍，他的腿腳不方便，怎麼還？「哦，陳奕伊，你的書包忘在教室里了，幸好我發現了。」只見他踉踉蹌蹌地把書包遞在我手上。可我……
記得他進閱讀班的時候，由於他那一瘸一拐的腳步，我曾經多次和同學們一起嘲笑他是個農村娃，走路像企鵝，令黃小龍丟足了面子。而他卻在我需要幫助的時候幫助了我。「我……我。」我激動得說不出話來，只好跟他緊緊地握住了手。
啊！一股暖流湧上了我的心頭，雨水打在我的臉上，分不清是雨水還是淚水。我又一次緊緊地握住了黃小龍的手，很久，很久……
6. 中學生校外好人好事實例
自行車倒了扶起來。
看見垃圾撿起來。
幫老人拎東西。
7. 中學生可以做什麼好人好事
幫助同學
8. 中學生作文 我們身邊的好人好事 750字左右
歡迎閱讀《作文:我身邊的好人好事》
春風悄悄地吹進校園，校園里涌現出許多好人好事，特別是我們二（一）班的
好人好事，最值得一提。 那天，我們班的蒙族小女孩艾登，沒有帶文具
盒。語文課上，解老師讓我們在書上劃詞語，艾登沒有筆，低著頭。解老師看見
了就奇怪地問:「艾登，你怎麼了？不舒服嗎？」艾登沒吭氣，紅著臉，將頭低
得更低了。正在這時，鄰桌的趙雪玉站了起來說：「艾登，你別難過，我這有鉛
筆，借給你用」 ，說著將鉛筆遞給了艾登，接著她說，「如果你還需要小刀和
尺子，我都有，你盡管用，別客氣。」解老師望著她倆，會心的笑了。
看到這一幕，我明白了：幫助別人，快樂自己， 是一件很快樂的事，只有多多
幫助別人，自己就可以有更多的快樂。
------------------------------------------------這是一個二年級的寫的
下面這個作文是一個高中生寫的、~
感動如細雨般滋潤著人生的每一寸樂土，澆灌每一株方艾。然而我們卻總是用從世俗中衍生而出的虛偽的表情以掩飾心靈深處那一份最真實的觸動。當每一份身邊感動的浪花激起時，而換來的卻更多是別人異樣的眼光——何曾忘記，公交車上多少次尊老愛幼的交接棒在傳遞後，換來的卻是鄙夷的目光，以及那無盡的蜚語流言--「這分明是虛偽嘛，人家讓座你也讓座。。。「就這樣，一份源於五千年中國傳統美德的真情流露卻在此時被扼殺了，難道這就不該值得我們反思嗎？
而這卻不僅僅出現在公交車上，生活中的感動事跡更時時遭到「虛偽」的指責。我身邊就有這樣的一個例子。
他，是一個乞丐，一個社會真正意義上的失敗者。幸運的是，命運給了他失敗的人生的同時也給了他一顆不受世俗污染的大愛之心。生活的困頓早已深深地摧殘他那顆年邁的心，歲月也曾在他的臉上留下了斑駁的痕跡；無妻無子的他或許早已經習慣了孤獨的歲月，整天浪跡於參差屋宇樓落間僅靠著政府那一點微薄的最低生活保障金過活。即使是這樣，他也心懷大眾，時刻為國家為人民做出自己的貢 ... ...
希望能幫到你呀！
9. 10件中學生做的好人好事
那些是中學生做的事嗎...好像小學的時候就寫扶盲人過馬路什麼的
不過要說出十件，還真不是件簡單的事...