校園新夥伴教案

1. 新學校新朋友新生活 發言稿

新學校新朋友新生活
一個新學期的開啟，就意味著新的祈盼，新的希望，新的征程的開始，可能我們不少同學在新學期開始給自己制訂一個新的奮斗目標，立下一些雄心壯志。但最重要的是我們要朝著既定的目標所堅持不懈地努力。

同學們，我們作為一名學生，取得學業上的成功是我們最大的願望。那麼如何走向成功呢？
首先，要確立奮斗目標。沒有目標的人是永遠也不會成功的。機遇和目標形影相隨，追求目標也就創造了機遇，而機遇只垂青有準備的人！

其次，要樹立自信。自信心是我們學習、工作的精神動力，永遠不要消極地認定什麼事情自己是不可能的，從某種意義上講，世界上沒有辦不到的事情，只怕你沒想到！所以你必須認為「我能行」，然後去嘗試、再嘗試，你就會發現你確實能行！200年前，當一些大數學家為一元四次方程的解搞得山窮水盡時，挪威一名16歲的學生阿貝爾卻說：「我能行，我能證明一元四次方程是否有解。」阿貝爾就是憑著「我能行」的信心，實現了自己追求的目標，造就了偉大的成就。

2000年悉尼奧運會上，我國選手熊倪在落後對手薩烏丁30多分的情況下，堅信「我能行」，奮起直追，終於登上了奧運會冠軍的領獎台。建立自信最主要的是培養積極的心態、樂觀的精神，要善於發現積極的因素，化消極為積極，化腐朽為神奇。著名的成功學大師這樣教導我們：感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；感激欺騙你的人，因為他增進了你的見識；感激遺棄你的人，因為他教導了你應該自立；感激絆倒你的人，因為他強化了你的能力；感激斥責你的人，因為他助長了你的智慧——感激所有使你堅定成就的人！

第三，要磨練意志，增強毅力。大廈是由一磚一瓦砌成的，進步是一點一滴積累起來的。在這個過程中，沒有鮮花、沒有掌聲，有的只是困難、挫折和寂寞。想獲取成功，憑一時的熱情是不行的，只有毅力才能支撐我們一步又一步地向目標邁去，不停滯，不退縮，不達目標，決不甘休！

第四，從失敗中汲取教訓。對待失敗的正確態度是汲取教訓，尋找失敗的根源，避免同一類的錯誤與失敗。愛迪生發明電燈，經過了8000次的失敗。世界成就非凡的科學家湯姆遜晚年 深有體會地說：我堅持奮斗55年，致力於科學的研究與發展，可以用兩個字來總結我工作的經歷與特點，那就是「失敗」。

第五，享受學習的快樂。著名教育家陶行知常說：「常思一二，不想八九」。遭到挫折時常想想一二件成功的事，以鞏固自信心。同學們，當我們成功地掌握了一個知識點，背誦了一首古詩，做對了一道難題，通曉了一種學習方法，提高了一種思維能力，解決了一個實際問題的時候，那種喜悅的心情是無以言表的。有了這種快樂，學習不在再枯澀，讀書不再枯燥。我們就會全身心地投入其中。當我們對學習充滿了****時，還有什麼學不好的呢？！

當然學業上的進步，並不能完全說明我們就成功了，在日常的生活行為中，我們還要做到一個合格中學生應該做到的，我代表學生會呼籲全體同學做到以下幾點：我們全體同學要自覺遵守中學生日常行為規范和金橋高級中學的管理條例，每天堅持打掃教室和清潔區衛生，並做好保潔工作，自覺接受檢查；尊敬師長，團結同學；言談大方，穿戴得體；愛護公物，不在桌椅和牆壁上亂塗亂畫；強身健體，積極參加健康有益的活動。

2. 日記我的校園新夥伴400

因為有了這句名言「天生我才必有用」，我 們找到了自己的特色，並且努力，我們的 人生就因此燦爛輝煌。在我們的學校也不 例外，它也富有自己的特色，就是因為學 校的特色使我們這些學子們不得不更愛護 自己的學校。

在第二堂下課後隨著音樂聲的節奏我 們來到操場，整齊而醒目的隊伍排伍排列 著。一聲「稍息，立正」的聲音傳來，同學 們訊述按著指揮排好。「現在是跑步時間」 這樣一聲過後，我們立刻開始跑步。起初 學生們並不理解學校為什麼要我們跑步， 還有一些學生甚至覺得跑步很幸苦，根本 就是一件「沒有用，多此一舉」的事情。於 是很多同學就向學校提意建。但學校就是 要求：「一定要繼續跑，這是對你們有好 處的刻苦點吧！日復一日，練習了跑步有 多天，現在是夏季了，「跑步也未免太熱 了吧」這個話題傳開了。很快傳到了初三 ，初三的同學聽到「我們」是這樣對待跑步 這項體育活動，他們立刻給我們做了思想 的工作調整。他們說：「每天跑十分鍾不 止是對你的身體好，而且可以對付期末的 體育考試，更重要的是在升中體育考試中 可以得到自己理想的跑步成績。」我們聽 完了這段話便覺得我們以前的想法是多麼 幼稚的啊！現在我們想到了「世界上可是 沒有後悔葯吃的」，所以我們必須愛上這 十分鍾的跑步。讓每天的十分鍾見證我們 的期末考試與升中考試吧！

現今社會科技發達，每一位學生家裡 都有電腦，於是同學們每天放學回家就在 家裡練習打字和打游戲，整天與電腦生活 在一起。久而久之作業馬虎便是學生經常 出現的現象。為了解決這個壞現象大多數 家長都勸孩子多練習字體，但孩子也不聽 ，有些家長太瀝愛自己的孩子了，不敢罵 他們。練字的事情就隨之而去了。在這個 學期的期中過後學校非常重視這些字體馬 虎的孩子，專門在星期四的下午第三節課 改為練字課。在實行了四周下來同學們的 字體明顯比以前進步了許多，很多家長和 孩子也因此安心放鬆了下來。學校也欣慰 了。

我愛我的學校並不是因為她外表的美 麗，而是因為她富有一顆為學子前程著想 的心。她的精抻與行動深深地感動了我， 吸引住我。讓我深深地愛上了她——我們 的學校。

3. 如何在新學校教新朋友

首先你要主動，對人家真誠，讓別人感覺你是值得信任的人

4. 新校園新生活新夥伴的板報文章

我們的校園

一片純潔的沃土上
孕育著我們對明天的希望
我們渴望未來變成矯健雄鷹
翱翔於這蒼穹之上

是你
讓我在人生中有了好的開始
是你
激起了我對知識的渴望
是你
助我成材，助我飛翔。

你教會了我
贈人以鮮花，手留余香
你教會了我
增人以微笑，心留愉悅

今天
我要將最美的鮮花
今天
我要將最甜美的微笑
贈予你
我最親愛的學校
我心裡永遠屹立不倒的豐碑
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校園的小路

校園的小路,
總在寂靜的夢中浮現.
是萌發的青春,
是稚氣的沖動,
是那晚承諾中的細語綿綿.
不要說你很孤單,
就去揭開塵封已久的記憶,
讓那個如詩如夢般的昨日重現.

校園的小路,
你哭泣的容顏,
寫下我永恆不滅的詩篇.
也有你的微笑,
印刻了我們多少無悔的眷戀.

校園的小路,
是羞澀的童話,
眷刻出我們似水的青春華年.

5. 「愛我校園，從我做起」班會課教案設計

愛護校園，從我做起
活動背景：
在美麗的校園里，孩子們基本能做到愛護校園，但還是有些孩子出於好奇等，經意或不經意間會有破壞校園環境的不良行為。
活動目的：
結合學校的各種活動，抓住班裡孩子平時的點點滴滴，讓孩子明白愛護校園在於點點滴滴，在於從我們身邊的小事做起。同時，通過活動讓孩子們了解必要的環保知識，提高認識到環保也須從我做起。
活動准備：
課件
活動班級：203班
活動時間：2011年5月
活動過程：
中隊長：全體起立，各小隊檢查人數，稍息（四個小隊長跑到本小隊前，同時整隊）。
四個小隊長：立正，向前看齊，（向前看）報數，稍息
中隊長：各小隊匯報人數
第一小隊：第一小隊全體立正。（跑到中隊長面前）（互敬隊禮）報告中隊長本小隊原有隊員7人，實到7人，報告完畢。
中隊長：接受你的報告（互敬隊禮）
第一小隊長：（回到小隊前）稍息
（其他小隊依此）
中隊長：全體立正。（跑到中隊輔導員面前）（互敬隊禮），報告中隊輔導員，本中隊原有隊員34人，實到34人，203中隊主題會一切准備就緒，請允許我們開會，報告完畢。
中隊輔導員：接受你的報告，允許你們開會，並預祝中隊主題會圓滿成功。（互敬隊禮）
中隊長：（回到原位）203中隊主題會現在開始，出旗，敬禮（禮畢）唱隊歌，請坐下。
中隊長：《愛護校園從我做起》主題班隊活動現在開始
主持人甲：每天清晨，我們聆聽著古詩童謠，呼吸著新鮮的空氣，在這個美麗的校園，開始了新一天的快樂學習生活。
主持人乙：美麗的校園我們的家，這里有循循善誘的老師，有活潑可愛的同學，我們愛我們美麗的家園。
合：跟著我們走進美麗家園吧！
（播放校園美景課件）
甲：啊！真美啊！依稀還記得我第一次走進這美麗校園時的情景：當時我拉著爸爸媽媽的手
很激動，對他們說，我一定要來這里上學。你們還記得當時的情況嗎？
（指名3個同學回答）
乙：轉眼間，走進學正小學快要2年了， 在學正校園到處洋溢著一種幸福。請聽詩歌朗誦《幸福》
甲：幸福也是一種感覺，關鍵就在於你怎樣把握。在幸福的校園里，當我們在一些細微之處把握不準時，就出現了不和諧的現象。
（課件出示垃圾亂扔，亂塗畫的牆壁和踩出的路）
乙：由於我們的亂丟垃圾，校園不整潔了；由於我們的亂塗亂畫牆壁、桌面不美觀了；更由於我們的隨意踐踏，草坪上有傷痕了。請聽一棵小草的自述。
（課件播放小草，學生自述）
甲：真是可憐的小草啊！
我們班級的地面先生也有話急於對我們說。（地面自述）
甲：地面默默無聞地為我們做貢獻，我們應該要好好保護它，讓我們行動起來吧，一起來保護這可憐的小草和地面吧！
乙：看，同學們在行動！
（課件出示同學保護的場景：撿垃圾、擦牆壁、關水龍頭等等）
甲：嗨，子韜！剛才在圖片中還看到你的身影了呢！我想問問你當時在撿垃圾時是怎麼想的？
乙：其實我的想法很簡單，我只是看到了垃圾，就隨手撿起來了。
甲：黃子娟你又是怎麼想的呢！
甲：在我們的身邊有著許許多多愛衛生，愛護公物，愛護校園的同學。今天，我們就來寫一句環保宣言，讓我們每一個學正學子都愛護我們的校園。請先在小組里討論下。（小組討論）
乙： 發作業紙，寫一句環保宣言。展出
乙：我們班的班幹部在課前還積極討論，寫了一份倡議書。請衛生委員來讀倡議書。
甲：讓我們用自己的實際行動來響應倡議吧，快樂地唱起拍手歌吧！
（全班同學同桌拍手唱）
合：幸福是一種感覺，關鍵在於你怎樣把握。幸福在你手中，幸福在你眼中，幸福在你的心中。只要我們攜起手來，愛護校園，我們就永遠生活在幸福家園。
欣賞《幸福家園》
甲：請中隊輔導員為我們講話。
中隊輔導員：同學們，在幸福家園里的我們，愛護校園是我們的責任也是義務。讓我們時刻記住——愛護校園，從我做起；班級衛生，從我做起。就用我們的實際行動來守護我們的幸福吧！
中隊長：今天的《愛護校園，從我做起》主題班隊活動到此結束。宣誓、退旗。

附：
1、《幸福》
小時候，我天真地問媽媽：「什麼是幸福？」
媽媽總是用一個個溫暖的擁抱來回答。
懵懂的我知道——那就是幸福。
一年級時，我認真地問老師：「什麼是幸福？」
老師總是用一個個誇贊來回答。
快樂的我知道——那就是幸福。
兩年了，學正母親你已不用回答什麼是幸福，
因為我已深深被你融化。
幸福是穿梭在美麗的校園，呼吸著新鮮的空氣。
幸福是坐在整潔溫馨的教室，聆聽老師的教誨。
幸福是和夥伴們為研究問題，爭得面紅耳赤。
幸福是伴著老師的聲音起床，開始充實而又快樂的一天。
幸福是老師口中一句「你真棒！」
幸福是圍坐在老師身邊，聽聽故事，唱唱歌。
我們想高聲對大家說：我們真的很幸福！

2、《小草自述》
我是一大片一大片生長的小草，我穿著綠色的連衣裙，顯得亭亭玉立，大家都誇我是個秀氣可愛的小姑娘呢。令我感到驕傲的是唐朝大詩人白居易還為我做了首詩呢！這首詩我記得可牢啦，我給大家背一背吧：「離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。……」。好多夥伴都是聽了這首詩跟我做朋友的。想到這里，我心裡就美滋滋的。
「誰啊，怎麼又踩我了！」這就是我最傷心的時候了。小朋友們經常會在我的身上做游戲，踩得我全身臟兮兮的不說，有時候還會受傷，不是折了腰，就是抬不起頭，要好長一段時間才能恢復元氣。
我很愛干凈，可是有些不講文明的人竟在我身上擦鞋、吐痰……搞得我面目全非。
我想對大家說：「愛護我吧，我會給你們帶來快樂和幸福的！」

3、《倡議書》
《倡 議 書》
親愛的老師、同學們：
校園是我們的家，學校環境的好壞直接影響著我們學習、生活的質量。保護好校園環境，是我們大家共同的責任和義務。我們倡議全班同學、全校師生「愛護校園，從我做起」：
一、以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生，自覺愛護校園內的花草樹木。
二、每天做好衛生工作，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，並提醒隨地吐痰和亂扔垃圾的同學。
三、看到地面上有果皮紙屑等，從我撿起。
四、保護牆壁、桌椅等公共物品，人人有責。
讓我們立即行動起來，自覺增強保護校園環境的意識，做校園環境小衛士！
開發區學正小學203班
2011/05/03
4、《拍手歌》
你拍一，我拍一，愛護校園從我起。
你拍二，我拍二，打掃衛生有干勁兒。
你拍三，我拍三，花草樹木綠校園。
你拍四，我拍四，校園整潔很舒適。
你拍五，我拍五，減少垃圾不亂吐。
你拍六，我拍六，果皮紙屑不亂丟。
你拍七，我拍七，潔白牆壁不亂踢。
你拍八，我拍八，桌椅板凳愛護它。
你拍九，我拍九，節約水電真優秀。
你拍十，我拍十，人人都是小衛士。
只要大家齊努力，
學正校園更美麗。
學正校園更——美——麗。