校園風景樹

『壹』 校園美景

星期二下午，老師帶著我們去游覽校園，我們分別去了漂亮的噴泉區，雄偉的前教學樓和庄嚴的升旗台。
我們走向噴泉區，還沒到就聽見嘩啦嘩啦的水聲。走進一看，噴泉有時像一朵朵開放的鮮花，有時像一條兇猛的蛟龍。一束束水柱就像是一根根竹子，筆直筆直的。水柱由低到高，好像是在比高低，一個比一個高，最高的一個就有三、四米高。周圍的水柱圍成一個圈，像一者牆似的把裡面的小水柱圈了起來。又像一塊紗布，把對面的人給擋了起來，蒙蒙朧朧的。旁邊突然斜著噴出一束水柱，就像一顆導彈，在空中劃出一條美麗的弧線，落在中間的圓圈上，圓圈上突然也噴出水來，就像是導彈炸起的塵土，匯聚在一起落了下去，形狀有點像布丁。最頂上的水珠十分密集，就像水簾，遮住了後面的牆壁。在我們的正前面是後教學樓，這里有許多學生在專心學習。教學樓上，尊重天性，發掘靈性，培育個性幾個大字特別引人注目。噴泉周圍有許多小灌木，有深紅的、淡綠的，旁邊還有兩棵鐵樹。
我們又來到了前教學樓。這里有龍柏、劍木、香樟、桂花樹、蝴蝶蘭。還有一尊追尋知識的雕塑。實驗樓、行政樓就聳立在這里。
參觀完前教學樓，我們來到升旗台。升旗台上，棕色的瓷磚特別滑，走上去好像一不小心就要滑倒。瓷磚上倒映著教學樓的影子。上面還有一根十三、四米高的旗桿，鮮艷的五星紅旗迎風飄揚。旗桿左右各有五棵鐵樹，中間的花蕊是黃色的，像菠蘿一樣，葉子就像一把把利劍，由粗到細。升旗台的東面是寬闊的操場，那裡有紅白相間的塑膠跑道和灰色的籃球場。南面種著幾棵山茶，有的山茶花還只是花骨朵兒，有的半開半閉，也有的已經全部綻放，但都躲在葉子中間，好像是在跟我們玩捉迷藏，看誰先被告發現。北面種著一棵五針松，它屬於常綠喬木。
參觀結束了，隨著老師，我們依依不捨地回到了教室。

『貳』 摘抄校園樹的景

下雨了，芒果樹在雨中舒枝展葉，還貪婪地吮吸著春天的干露呢！下課鈴響了，同學們在操場的芒果樹下盡情玩耍、乘涼，操場中洋溢著同學們的歡聲笑語。柔和的陽光，一縷縷地射進教室的每一個角落，使校園更加充滿生氣。但最美麗、最可愛動人的不是這一面，而是下春雨時，在遠處遠眺，那斷線似的小雨，一串串飛灑在課室外的欄桿上，滴噠滴噠，清脆悅耳，順著流向，溪水般的雨水迅速地流進了花叢里；絲絲縷縷的雨絲灑落在草地上，給小草們一場涼快的沐浴；雨絲灑在花朵上，使五顏六色的花朵更加鮮艷、嬌美；雨珠撒在芒果樹葉上，把那碧綠的葉子洗個一塵不染，那晶瑩剔透的露珠，在葉子上滾來滾去，像許多淘氣的小孩在玩耍，那光澤油亮般的顏色，真是閃極了！紅的、綠的……全在這迷濛的景色中若隱若現，整個校園那秀麗景色全籠罩在這綿綿細雨之中……
瞧！我們春天的校園就這樣生氣勃勃，美麗動人。

『叄』 學校里像楓樹一樣的風景樹的名字

紅楓

『肆』 描寫春天高中校園景色（樹林，建築、等等等）

柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風中輕柔地拂動，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了！

周圍是那麼寧靜，薄薄的晨霧，如輕紗籠罩著校園，雄偉壯觀的教學樓，隱沒在淡淡的晨霧中，整個校園的黎明是那麼的溫馨而幽美。

夏的午後，金色的陽光經過教學樓旁那一排挺拔蔥郁的水杉細密的枝葉篩濾過後，照進教室的玻璃窗來，分外分外的亮麗。

『伍』 三年級作文校園的景色三百多個字描寫大樹

春姑娘帶著生命和希望,邁著輕盈的步伐來到人間.她躍過高山,飛過河流,她辛苦了!可她一刻也不休息,便迫不及待地來到我們的校園.
看,校園里到處都充滿了春天的氣息和活力；到處都是一片勃勃的生機；到處都是一派鳥語花香的景象；到處
的景象；到處都洋溢著濃濃的春意.那略帶寒意的春風,喚醒了沉睡的萬物,使無數的小生靈睜開了蒙矓的睡眼.瞧,地上的小草睜開發眼睛,偷偷地從土地里鑽出小腦袋,好奇地打量著這外光彩奪目的春天.它像是一位心靈手巧的紡織能手,用自己星星點點的綠色,依靠著集體的力量,織成了一塊塊綠茵茵的地毯.花壇里的鮮花爭芳斗艷,你不讓我,我不讓你地開放著,簇擁在一起.一片紅色的,一片黃色的,一片紫色的,一片玫瑰色的……朵朵鮮花沐浴著春天和煦的陽光,競相開放.枝頭上的小鳥放開喉嚨,快樂地唱出婉轉動聽的歌曲.小樹也從冬眠中醒來,穿上美麗的綠衣裳,抽枝長葉,像一個衛士挺立在那裡,守衛著我們的校園.此時,整個校園像是被春姑娘罩上下班一層綠色的輕紗.
特別是教學樓前面的那一棵桃樹上開了不少鮮艷的桃花.她們像一個個害羞的玉女,粉紅色的胭脂臉,金黃色的花蕊,散發了出一陣陣淡淡的清香,引來了不少辛勤的蜜蜂和戲耍的蝴蝶.那些含苞欲放的桃花蕾用身子緊緊地掩住臉,不敢露出臉來,把一股股清香灑滿了校園,令人流連忘返.這不,教學樓旁邊的紫丁花也開得正熱烈,它們朵朵都小巧玲瓏,擺出一個個優美的姿態,像一個個身穿紫色的嬌艷美麗的小美人兒,可愛極了.它們個個都打扮得豐姿綽約,趕來參加這個春天的盛宴.
早上,同學們都早早來到學校,在操場上做各種運動,鍛煉身體,陣陣歡聲笑語把枝頭上的露珠都震落下來.教室里,燈光明亮,琅琅的讀書聲驚醒了太陽公公,他笑呵呵地看著這生機勃勃的校園,把和煦的陽光灑遍了校園的每一個角落.暖烘烘的,烘得讓人直想睡覺,難怪李白詩人會說「春眠不覺曉「這句詩呢!
俗話說「一年之計在於春,一日之計在於晨.」 我要在這美好的早晨里發奮學習.我陶醉在這如詩如畫的春色中,彷彿變成了多姿多彩的春天中的一棵小草,一朵小花,在園丁的辛勤培育下,正快樂地、健康地成長,把祖國的春天裝點得更加美麗、可愛

『陸』 這種樹叫什麼名字（這是種在學校里的景觀樹）

你好，這個是漆樹科植物黃櫨，學名Cotinus coggygria
灌木或小喬木，高3-5米。葉倒卵形或卵圓形，長3-8厘米，寬2.5-6厘米，先端圓形或微凸，基部圓形或闊楔形，全緣，兩面或尤其葉背顯著被灰色柔毛，側脈6-11對，先端常叉開；葉柄短。圓錐花序被柔毛；花雜性，徑約3毫米；花梗長7-10毫米，花萼無毛，裂片卵狀三角形，長約1.2毫米，寬約0.8毫米；花瓣卵形或卵狀披針形，長2-2.5毫米，寬約1毫米，無毛；雄蕊5，長約1.5毫米，花葯卵形，與花絲等長，花盤5裂，紫褐色；子房近球形，徑約0.5毫米，花柱3，分離；不等長果序長5-20厘米，有多數不育花的紫綠色羽毛狀細長花梗宿存，核果腎形，徑3-4毫米~~

『柒』 校園景觀植物配置

校園景觀綠化植物造景配置很講究的，這些植物以其特有的美化和防護作用起到凈化空氣、減少噪音、調節氣候等改善環境的功能。

1、因地制宜，選擇適宜的樹木花草。


2、採用喬、灌木、花、草的有機組合和藤蔓類植物合理搭配的種植方式，充分利用綠地，增加綠化植物的層次。

3、在局部綠地中，利用喬、灌木組織空間的功能，巧妙地開辟安靜、優美的大小綠地空間，來滿足師生晨讀、遊憩、課外運動等多種需求。


4、不宜種植有刺激性氣味，分泌毒液或帶刺的植物。多選擇鄉土樹種，常綠樹與落葉樹的比例1:1為宜。植物配置應表現較強的季節性、色彩鮮艷，使校園環境輕松、愉快。

校園景觀樹的選用要求 

1.鄉土樹種，擁有地域特色

「一方水土養一方人」，同理，一方水土一方樹。鄉土樹種是經過當地環境千百年歷練出來的品種，環境適應性可想而知。同時，這類苗木成活率高，可以減少後期維護成本。鄉土樹種還有一個不可多得的優點，即它本身包含的對當地歷史文化的影射和濃縮，能夠形成具有地域性特色的景觀，從而加強學生對鄉土文化的認同和自豪感。

2.具有生態環保性

與學生朝夕相處的特性，決定了校園景觀樹種必須具有生態環保功能，即污染性少，抗污染性能高，少毛無刺，沒有刺激性氣味。這種生態性不僅強調樹本身的環保性，也強調通過多樣性的配置實現生態的平衡。比如通過草本類、灌木類和小喬木、大喬木這種多層次的搭配，不僅營造出視覺的美感，也維護了生態多樣性，形成一種類自然的狀態。

3.美化功能

除了生態效果，校園景觀樹還要承擔起美化環境的作用，營造出視覺上的豐富美感。或者樹本身的或婉約、或硬朗的線條美，或者通過孤植、列植、群植等多種景觀配置方式來塑造美。

『捌』 校園風景樹有哪些

法國梧桐樹，萬年青，榕樹，櫻花樹，好多種

『玖』 校園的一處景色300字以上，寫樹的。

校園里一處景物
我看見過高大挺拔的榕樹，觀察過茂盛的松柏，玩賞過讓人流連忘回返的桃林，答卻從沒觀察過學校的沙棗樹。
春天，沙棗樹抽出了嫩芽，微風撫摸著小嫩芽嫩嫩的臉蛋，春雨姑娘灑下了自己的祝福，小嫩芽吸收了春雨姑娘的祝福更加茁壯，更加鮮亮。
夏天，沙棗樹長出了大片的葉子。非常茂密，可以為我們遮陽擋雨，下課時我們就會在沙棗樹下做游戲，下象棋。
秋天，沙棗樹結滿了紅彤彤的沙棗，掛滿了整個樹梢，像一個個小紅燈籠，微風吹過沙棗樹便帶著沙棗的清香撲鼻而來，嘗一個沙棗，甜絲絲的真好吃，秋天的沙棗林是最美的。
冬天，沙棗樹光禿禿的，像一個可憐的小女孩，我真想用我的笑臉安慰她，下雪時沙棗樹便穿上了銀裝可美了。
我愛我們的學校，更愛學校里的那片沙棗林。