中學生時評
當今社會，校外補課問題值得我們去深思，教師們課堂上不認真，不全面講解，讓大家報補課班學習，評論這個社會現象最適合不過了
⑵ 如何引導中學生關注社會熱點
中學生關注社會，了解社會既是社會發展趨勢的需要，也是自身發展的需要。青年學生正是跨世紀的一代，負有振興中華的使命。報效祖國，奉獻社會是每個公民的責任和義務。第一，我們生活在社會中，社會的變化和發展與我們的成長息息相關。社會的變化會引起我們生活的變化，影響我們的成長過程。因為人具有社會性，人在社會當中，整個社會是一個相互聯系的整體；第二，我們要奉獻社會，就必須關注社會和了解社會，把握社會發展的方向，知道社會對我們的需要，在此基礎上選擇我們發展的方向，才能學有用武之地；第三，社會是紛繁復雜的，只有關注社會，了解社會，才能客觀的看待社會，在走出校園之後才能順利地進入社會，才能在各種岔路口上明辨是非，選擇正確的道路。我在教學中經常用下面三種方法引導學生關注社會、了解社會。
一、引導學生直接去關注社會、了解社會
社會的概念非常廣，學生生活的周圍環境乃至整個世界都可以稱作社會，因此首先要引導學生親自去關注社會，了解社會。
1.觀察住處街道的狀況，進行一些歷時性的描寫、記敘
2.觀察學校街道的狀況，進行一些歷時性的描寫、記敘
3.利用周末，深入到商業區、公園、離家（校）較遠的街道、郊外等場所，觀察並記敘所見所聞
4.利用寒暑假，以小組為單位，進行一些目的性強的調查活動，如汽車站情況調查、民工生存狀況調查、大學生就業情況調查、中學階段留學生情況、中學生消費情況調查等
5.利用親人單位的資源，進行一些行業調查
在每一項活動中，我都要求學生從以下幾個維度進行思考或記錄，復雜的多從幾個維度研究，簡單地從一兩個維度研究即可：
①記錄看到與聽到的內容
②給所見所聞定性
③深入挖掘原因
④預測未來趨勢
⑤對照相關政策進行研究
⑥闡述主要問題
⑦闡述積極意義
⑧查閱相關資料，盡可能給出一些可行方法
⑨凡是可以用數字呈現的，要做成圖表
這些對社會直接體驗的觀察記錄是學生一生中最寶貴的財富之一。它們可以讓學生養成良好的研究習慣、增強敏銳的洞察力、具備一些初步的理解與研究社會的素養；更重要的是，他們可以讓學生積累起大量的與眾不同的第一手材料，這一點盡管能力層級不高但意義卻十分重大。
二、引導學生間接去關注社會、了解社會
初中生的生活圈子決定了學生直接接觸社會的時間與精力是有限的，因此更多的應該是間接地觀察感悟社會，主要藉助書刊、電視、網路等途徑。
1.閱讀報紙、期刊
引導學生關注的報紙主要是：閱讀《南方都市報》《廣州日報》《羊城晚報》《南方周末》四種中的任意兩種。重點關注兩方面：一是重大時政新聞、經濟、文化、社會生活等方面的要聞，二是每種報紙的社論、時評。要求要進行分類積累，採用剪貼、摘抄、壓縮等方式完成。
引導學生關注的刊物主要是：閱讀《人物周刊》《看天下》《讀者》《青年文摘》《特別關注》《意林》中的任意兩種，重點關注其中與當前社會聯系緊密的文章。閱讀時要帶著以下問題讀並做好一些讀書筆記：
①哪些文章是在討論最近發生的事件？
②作者的切入角度是什麼？觀點是什麼？
③作者是如何展開論述的？
④對我啟發最大的是什麼？
⑤有沒有可以商榷和補充的地方？
⑥對同一個問題如果有不同的文章闡述，他們的相同點與不同點又是什麼？
2.關注電視新聞
引導學生關注這方面的節目主要有《新聞聯播》《焦點訪談》《鳳凰大視野》《G4出動》《馬後炮》。《新聞聯播》《焦點訪談是中央台的核心節目，其信息正統、准確，代表黨的方向，一定要關注和研究。《鳳凰大視野》是香港的節目，對新聞的剖析角度獨特、層層深入，有利於學生形成良好的思維品質。《馬後炮》評述新聞角度獨特而且語言十分風趣幽默，引人在會心一笑之餘深入思考。
這些欄目盡管呈現的是一兩個主持人主講的形式，實際上背後有一個有力的團隊，其中有大量的專業人才。他們從大量的資訊中進行篩選、排序、分析、對比，最後形成精華進行播報。凝聚的智慧含量往往超過私人的撰述，長期關注這些欄目，對於鍛煉思維、開闊視野是一條捷徑。
3.關注優秀網路平台
引導學生關注的網站主要有：新華網、人民網、網易、新浪等。這些網路上有很多的新聞和時評，而且最新新聞，是可開拓學生的思路。另外，這些網路上還有很多的資深新聞工作者、著名學者的專欄文章，這些文章的質量很高，值得研究和模仿。
但是，利用網路要特別注意的是引導學生增強辨別的能力，網路上的文章有很優秀的，但也有很糟糕，甚至反動的文章，要科學分析，為我所用。
此外，我還組織學生積極參加本校政治教研組開展的《課前5分鍾新聞播報研究》活動。《課前5分鍾新聞播報研究》是我們政治教研開展的研究課題，目的是引起學生對時事的關注和重視，我引導學生從「聽、看、做」兩方面參與活動：
「聽」，我首先告訴學生新聞播報的時間，每節政治課的預備鍾響後到上課鍾響的五分鍾；其次，利用這個時間和學生分享國內外重大新聞和社會新聞或校內外新聞、通過自己講、學生講、放視頻、讀報紙等方式引導學生關注社會，了解社會；再次，引導學生注意聽每天下午上課前10分鍾學校廣播報道的新聞等。
「看」，我引導學生利用課余時間看報紙新聞、看學校的新聞報紙展覽、看電視新聞，上網收搜新聞等。
「做」，我引導學生參與學校舉辦的時事小論文競賽活動，積極參加學校新聞報紙展覽活動，利用班會課開展《學習十八大》的演講比賽，布置學生進行社會調查，了解市民關注的問題等。
總之，中學生關注社會、了解社會，是奉獻社會的前提，它既是社會發展的需要，也是自身發展的需要，學生通過關注社會，了解社會，視野開闊了，知識面擴展了，平時上網玩游戲或聊天的時間減少了，對國家的大事關心了，學生的能力增強了，在學生身上真正體現出新世紀中學生「風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心」的風采。
⑶ 中學生的時事評論
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這個網站上就有時事評論：這個是截屏，希望我的答案對你有幫助
另外
http://dwhu.blog.china.com/
時事評論，你可以看到有一個小日歷，點擊日歷上的時間也能看到不同的時事評論
希望你能採納我的答案
⑷ 初中時評要是最新的嗎最近的時評素材有哪些提供幾個。
時評當然是要最新的了。最近的時評素材有：
1、老人跌倒扶不扶 趙忠祥＂怒斥＂鄭淵潔
2、俄羅斯隕石事件
3、北京市長感謝人民理性放煙花
4、北京霧霾天氣
等等，只要是每天發生的國內外新聞，都可以納入時評的范疇。
⑸ 中學生如何寫簡要的新聞評論
只要抓住新聞中的五個W就可以。
所謂5W就是 when where who what why
先用1~2句話概括新聞事實的5W
再加上自己的觀點性評論1~2句即可。
⑹ 時評怎麼寫
寫時評方法如下：
一、開端要扣命題材料進行概括，引述宜簡明扼要。
時評類文章，開端處應先引述新聞事件，這是時評寫作的針對性所在，也是文章的立論中心所在。寫作時宜從提出論點的需要出發，抓住材料要旨，用簡潔的語言，准確地引述材料的關鍵點。
當然，材料不同，引述方式也不同。對時評而言，引述的事件是在作文命題的材料中找關鍵點，再從事件中引出恰當的中心論點，並旗幟鮮明地提出中心論點，表述好中心論點。
近年的高考，幾乎都是材料作文。材料本身往往提供一種現象、一幅或幾幅漫畫、幾種觀點或一個事件，而材料不同，寫法也各異，不同類型命題材料不要弄混，應仔細辨析。
因此，要認真讀懂材料，根據材料類型深刻理解其含義，寫作時最好抓關鍵觀點與事件加以陳述，表達要言簡意賅，引出中心論點也要恰當而迅速。
二、中間分析原因，注意剖析事件產生的根源。
從第二段開始，就應根據寫作的論點，進行因果分析，利用因果關系的分析把論點與論據聯系起來。具體地說，就是對事例中的行為和結果，沿著「為什麼」的思路，探其根源，發現其本質，使論述內容逐步深化，讓理由充分化。
這種分析法的常用句式是：「這是什麼原因造成的呢?原來……」引出探究和剖析事理的文字。 運用這種句式分析的好處是，可以緊緊圍繞材料進行議論，避免發生越扯越遠的偏離題意現象，還有利於增強寫作的思辨性。
三、利用思辯方法，探究本質，拓展議論的空間。
議論文寫作的主體，從根本上說，是回答你的論點「為什麼是正確的，是有道理的」的問題。當我們在論證某個論點時，應該開動腦筋，激活思維，多追問幾個 「為什麼」。追溯這個論點產生的條件和原因，透過現象深入本質，揭示問題產生的原因，從而證明你的論點的正確性。
四、利用材料，回應材料，提升認識。
時評作文的結論部分，應再次回應命題材料，明確指出大家應該如何看待與對待事件中的人與事，這樣既使文章首尾圓融，又讓讀者獲取更加明確的認識。
⑺ 中學生時事評論
當今社會的競爭是以經濟和科技為中心的綜合國力的競爭，但歸根到底是教育的競爭，而教育的競爭在根本上又取決於學生質量的高低。在整個教育體系中，學生是主體，因為學校的所有教育活動都是圍繞學生展開的。這次受上級的委託，來到市一中工作。從我跨進一中校門的那天起就在認真思考一個問題：面對當前知識經濟社會的嚴峻挑戰，什麼樣的中學生才是我們心中理想的學生呢？我以為，我心中理想的中學生，至少應該具備以下幾方面的優秀素質：
一、我心中理想的中學生，應該具有遠大理想和朝氣蓬勃的奮斗精神。
理想是中學生騰飛的翅膀。我們當代中學生的理想，你可能有多種定位，但根本的一條不能丟，那就是要把個人的成長與振興中華、實現社會主義現代化緊密聯系起來。一名胸懷遠大理想的中學生，他一定有前進的動力和方向，他的生活一定非常充實。他會按照自己確定的人生目標，自覺地調節自己的行動，不達目的，決不罷休。有人曾問馬克思：「您的理想是什麼？」馬克思的回答是：目標始終如一。這正是這位革命導師之所以能在顛沛流離、家貧如洗、妻病子亡等艱難條件下，矢志不移、奮勇搏擊的根本原因所在。
理想是我們對未來美好前景的一種憧憬。為了理想而奮斗，再苦再累也樂在其中。反之，一個人沒有樹立好人生理想，他的行動就會失去前進的方向和動力，在生活和學習中稍遇挫折就會一蹶不振，心灰意冷。當然，我們中學生樹立自己的理想，不能好高騖遠，脫離現實基礎和條件。「千里之行，始於足下；萬丈高樓，起於壘土。」任何美好理想的實現，都應該腳踏實地，從我做起，從現在做起，從每一天每一件細小的事情做起。
二、我心中理想的中學生，應該自信自強，在困難和挫折面前，百折不撓，永不低頭。
自信心是一個優秀中學生必備的基本素質之一。美國思想家愛默生說：「自信是成功的第一秘訣。」法國學者希爾也曾經說過：「信心是生命和力量，信心是創立事業之本，信心是奇跡。」這些學者的思想和觀點都表明了自信心在人生發展中的重要作用。在中學生的學習中，自信心顯得尤為重要。日本教育家田畸仁經過調查發現，有1/3的學生是因為缺乏自信，畏懼學習，總感到自己比別人笨，越學越覺得自己不是讀書的料。這種心理狀況如果長此下去，不僅正常的學習要受影響，而且個人的身心和交往活動也要受影響，即使本來具有較好天資的人，也可能難以得到正常的發揮。
面對紛繁復雜的大千世界，面對坎坷不平的崎嶇人生， 一時的迷茫失落，或許在所難免，但同學們無論遇到什麼情況，我們都不要懷疑自己的能力。一個人如果連自己都不相信了，那麼還能指望誰相信他呢？要達到自信自強的境界，除了老師、家長注意採用適當的教育方式外，更主要的是，同學們要給自己一個較為准確的定位，要善於從身邊尋找人生榜樣，讓自己追隨著榜樣不斷進步。
具備堅忍不拔的意志也是當代中學生需要具備的基本素質。意志是精神的統帥，性格的中樞。意志堅強是我們學習取得好成績的重要保證，也是獲得事業成功的基礎。凡事貴在持之以恆。如果一個人具備了這樣的品質，那麼今後他無論是處於順境還是逆境，都不會泄氣，也無論在什麼地方，都會生根開花，茁壯成長，才能在未來社會中具有頑強的競爭力。當然，堅強的意志不是天生的，也不是一蹴而就養成的，它來自於平時點點滴滴的日常小事的積累錘煉。同學們每學會做好一件小事，每克服一次困難，每解出一道難題，都是培養意志的過程。古人雲：「莫以惡小而為之，莫以善小而不為。」講的正是這個道理。
三、我心中理想的中學生，應該有豐富的精神生活，廣泛的興趣愛好。
前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》以及《把整個心靈獻給孩子》等書中，十分強調要豐富學生的精神生活。他認為，一個孩子如果有了非常健康的生活情趣和一技之長，那麼這樣的孩子根本不需要擔心他的發展。因為他沒有時間、精力和興趣去從事不健康的活動。
同學們要善於從有趣的事情中，積極尋找有意義的內容，從而逐步培養良好的志趣。如嘗試欣賞經典音樂，培養文學修養，參與球類運動，學會電腦操作，等等。「興趣是最好的老師。」確是金玉之言。
四、我心中理想的中學生，應該學會與人相處、合作。
當前，我們正處在一個競爭十分激烈，同時需要廣泛合作的時代。據美國學者統計，在諾貝爾獎設立的第一個25年（1901—1925）中，合作研究獲獎的人為總數的41%；第二個25年中，這個比例為65%；第三個25年中，這個比例上升到79%。這就充分說明，今後我們所從事的工作往往要通過許多人的合作才能完成。合作與競爭並存，在競爭基礎上的合作，在合作的基礎上競爭，這一時代特徵將表現得越來越明顯。
中學生生活的天地實際上是一個大社會的縮影。在學校里，同學們要學會與人相處打交道，感受生活，形成初步的人際關系准則。怎樣才能與他人形成良好的合作關系呢？我認為一是要學會理解別人，諒解別人。我們常講「理解萬歲」，同學之間發生矛盾、分歧時，要學會換位思考，多站在對方的角度去思考問題。二是要善於發現他人的閃光點。每個人都有他的長處，我們要學會賞識自己的同伴。「金無足赤，人無完人。」我們合作的目的，是揚長避短，要善於學習別人的長處。三是要學會合作學習。我們在學習中，常常會遇到一些棘手的問題，開展研究性學習，更需要發揚團隊合作精神。這些往往單靠個人的勤奮和智慧難以達到預期的目的，這時候大家能夠互相幫助，就能充分感受學習生活的無窮樂趣。而通常那種沉溺於自我封閉、孤芳自賞，不與或少與人交往的同學是享受不到與人合諧相處的那種快樂的。因此，學會與人相處、合作是中學生的一項十分重要的基本功。
五、我心中理想的中學生，應該善於學習，勤於思考，學會掌握科學的學習方法，不斷提高學習效率。
這些年來我們一直在倡導素質教育、創新教育等新的教育模式，其目的在於促進同學們的綜合素質和各方面能力的提高。但不管是哪方面的提高，都必須以扎實的基礎知識作為鋪墊，否則，能力的提高就只能是空中樓閣。因此，要成功成才，我們每個同學都必須重視基礎知識的學習。
掌握科學的學習方法，創造最佳的學習效率，這是許多同學走向成功的經驗之談。當然，我們每個同學都應該根據自己的實際情況選擇不同的學習方法。學習的實踐告訴我們，只有最合適的學習方法，沒有最好的學習方法。或者說，最適合自己的學習方法就是最好的學習方法。此說是否有道理，請同學們自己慢慢去體會。
中學生是祖國的未來，民族的希望。我衷心希望我們市一中的每個同學都不辜負時代發重託，不斷提高自己的基本素質，努力學習，全面發展，為實現中華民族的騰飛貢獻自己的力量。
⑻ 關於中學生考試作弊現象的時評類作文
尊敬的老師：
你們大家好！
我在考試中自帶答案造成作弊行為，今天我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書，我知道這種行為是不對的，但我還是做了，我覺得有必要寫這份檢討，以向老師表示我對這次作弊行為的深刻認識。對不起，老師！我犯下的是一個嚴重的原則性問題。
這次我意識到自己錯誤的嚴重性。在考試的時候拿小紙條，這種行為本身就是錯誤的，在學校造成極壞的影響。我這種行為還在學校同學間造成了極壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校和院系的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害。這次作弊行為讓我更深層次的認識到了錯誤，事後我已追悔莫及。自己也反省了好幾天，每天都在想："這是什麼？我怎麼會變成這個樣子呢！"真的不敢想像我是怎麼會喪失了這個一般做人的准則呢。這個作弊的陰影時時在我的腦海里回盪，讓我每天都不能安心的學習。對自己作弊的行為感到羞愧，我不想要求什麼，只想說老師請您原諒我，原諒我這種可恥的作弊行為。我真的錯了，深知要想通過考試，只有靠平時的努力，不應該像我這樣在考試中作弊。我保證以後不在有類似的事情發生了。
老師常教育我們做人要誠信，不應該在考試中作弊，而我沒有聽從老師的教誨，考試作弊不僅讓自己難堪，更讓班級丟臉，讓老師丟臉。考試作弊說明我是一個不講誠信的人，同學會從此嘲笑我，老師會看輕我，走上社會，人人都會看不起我，這樣對自己影響實在太大了，但自己畢竟已經犯了這樣的錯誤了。只有好好讀書，不再犯錯，希望早日找回誠信，早日得到同學們的信任，早日懇求學校的原諒，因為我真的知道錯了。今後不僅要（轉載自第一範文網，請保留此標記。）把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人做一個對社會有用的人，一個正直的人，老師如同父母對我們的愛都是無私的，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成 鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今後的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用。我所犯的錯誤的性質是嚴重的。我在考試的時候作弊實際上就是做假騙人，原本弘揚大學的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的責任，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個優秀上進的大學生當然要努力爭取好的成績,但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個關繫到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。事實證明，大學生僅僅熱情投入、刻苦努力、鑽研學業是不夠的，還要有清醒的頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，使學校受損失。我所犯錯誤的影響是很壞的。尤其是作在高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的責任。考試作弊寫小紙條，在考場上就直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心；我真誠地接受批評。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠吸取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，並對我的問題酌情處理。
我會改正，希望老師和同學和學校監督我，讓我更正確地走我的人生。
檢討人：
考試作弊的檢討書範文
敬愛的x老師：
鑒於期中考試國貿科作弊的情況，本人特寫以下檢討書：
我在考國貿的時候，後面的一位仁兄叫我把我的試卷給他抄，我給了他。因為我認為樂於助人是中華民族一直以來的傳統美德，繼承和發揚中華民族的傳統美德是每一個中國人義不容辭的責任。有道是救人一命。勝造七級浮屠。我懷著的是一顆赤誠的心，大地為證，皇天可鑒，然而萬想不到，這競釀成彌天大禍。不僅不能幫助別人，還連累了自己。就似大麻鴉片，害己害人、害人害國。所以，我下定決心，痛改前非，決不在考試作弊了。
助人為樂是可取的，但在考試中的助人為樂就不可取，這在方式上已經誤入歧途了。以後的日子，我一定會勤加學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、dxp理論，積極改造自己的人生觀、世界觀和價值觀，以求自己對宇宙人生有正確的認識。認識什麼可取、什麼不可取；可取的，應用什麼方式對待、不可取的，又應用什麼方式對待。
鑒於期中考試數學課兩張試卷相同的情況本人特作以下詮釋：
剛開始考試的時候，我就發現自己有兩張相同的試卷。我問隔離的女生，她說一張是答題卷，所以我就不上報。交卷的時候，我把選擇題和填空題的答案寫在答題卡上，而解答題的答案就直接寫在試卷上，還寫上自己的姓名、班級、學號一齊上交。可監考老師瞪眉怒目惡生惡氣的問我怎麼有兩張相同的試卷，我答是剛考試就有的。她惡狠狠的把我的試卷抽出來丟在一邊。我想：和她解釋可能會越講越激，反正我沒作弊。問心無
⑼ 中學生時政評論500字
500字的時政評論，你要過去的08年，展望09是吧，你要哪個方面的，時政可是范圍很廣的，有不同的問題，請說清楚