情系海外師生

㈠ 海外華人情系中華,為國爭光的事例1個

陳嘉庚，是著名的愛國華僑領袖、企業家、教育家、慈善家、社會活動家，福建同安縣集美社人（現廈門市集美區），廈門大學、集美中學、翔安一中、集美學村、翔安同民醫院等，均由陳嘉庚創辦。成長於鄭成功抗清復明故壘的陳嘉庚一生具有強烈的愛國情懷，為辛亥革命、民族教育、抗日戰爭、解放戰爭、新中國的建設作出了卓越的貢獻。生前曾被毛澤東稱譽為「華僑旗幟、民族光輝」。廈門大學、集美大學（前身為集美學村各校）兩校師生都尊稱其為「校主」。晚年的陳嘉庚，請人在鰲園刻錄「台灣省全圖」，念念不忘國家統一！

㈡ 為何要關注海外留學生的心理健康

海外求學，心理健康是學子常常要面對的問題，所以海外留學生的心理健康是需要被大家關注的。

教育專家稱，情緒低落時可以與其他留學生或當地師生溝通交流，也要理性地分析自己所面臨的境況，客觀地分析遇到的困難並接受自己存在的某些不足，學會給自己加油，努力地去獲取成長的快樂。

㈢ 《情系校園 奉獻愛心》演講稿

但願下面這么多贊頌校園的演講稿有你中意的！當然你還要修改一下，使它符合你的學校情況噢！

「美麗的校園，我的家」學生演講稿集萃

尊敬的各位老師、評委：大家好！我是來自0202班的學生汪欽韻。今天我所要演講的題目是《美麗的校園我的家》。每個人的心中都有一個「香格里拉」，正如歌中所唱的那樣「那是我的家，我的天堂！」而我心目中的這個家就是——江蘇省海門實驗學校。無論是晨霧籠罩，還是夜幕降臨，我總愛到校園的各處走一走，看一看，不為別的，只為去體會那份特有的朝氣，只為去欣賞花叢中朵朵鮮花盛裝登場的那份多姿，只為去期盼星星依偎在月亮身旁的那些浪漫與溫情。我愛校園中的花花草草。但我最愛的是洋溢在校園里的一種精神，那就是拼搏、無畏、堅強、奮斗。每當充滿激情的我們走進校園，心中便會想起周總理所說的那句話：「為中華之崛起而讀書」！這九個字在腦海中熠熠生輝。久而久之，竟成了這個家中最時尚的語言。那一雙雙渴求知識的眼睛告訴人們：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。一個個字母，一道道算式，猶如黑夜的啟明星，指引我們去挖掘知識深處的寶藏，開啟智慧的門窗。事實勝於雄辯。一份耕耘，一分收獲。是我們的奮筆疾書，挑燈夜讀，贏來了一個又一個好評，一張又一張獎狀。這源於老師們的循循善誘，同學間的比學趕幫。時光如水，日月如梭，伴著鶯歌燕舞，伴著花草樹木，在這個時時處處都如此美麗的家中。我們學會了堅強，懂得了忍耐。我們從一個個稚嫩的孩童漸漸長成了試著探索人生哲理的少年。這便是成長的真諦，便是校園生活給我們的最大財富。一盞盞明亮的路燈，一株株幽香襲人的玉蘭花，全在夜幕的籠罩下，像是孕育著明日希望的神聖的家。安靜，祥和，溫馨，舒適。我想說：「今天我們因您而驕傲，明天您會因我們而自豪！我們愛你，這個美麗的家，這個美麗的香格里拉！」 初二（2）班汪欽韻

親愛的老師、同學們，下午好！我是來自高一（3）班的胡丹妮，在這柳絮紛飛的時節，我們迎來了海門實驗學校的第二個生日。今天我很榮幸地能在這里演講，我演講的題目是「美麗的校園，我的家」。當你第一次跨進海門實驗學校的大門時，你一定會驚嘆萬分，竟有如此寬廣而美麗的校園！我們的校園佔地214畝，設計獨特，環境優雅，並有著一套完整先進的教學設施。確實，海門實驗學校一年四季都放射著迷人的光彩：春天，綠樹成蔭，百花縮放；夏天，教室宿舍，一片清涼；秋天，微風徐吹，碧波盪漾；冬天，銀裝素裹，臘梅飄香。我們沒有絲毫的寒意，因為地久天長的友誼便是我們的「保暖衣」。我們的學校不僅有一流的設施，更有一流的教師，他們為人師表，循循善誘，功底深厚，高度負責，他們不僅教給我們知識和技能，更教會我們如何做人。在老師的諄諄教導和同學的奮力拚搏下，期末考試呈現了輝煌。所以請相信，只要我們師生齊心協力，等待我們的將會是實驗學校最燦爛的明天！我的演講完了——謝謝！ 高一（3）班 胡丹妮

美麗的校園，我的家美麗的校園——溫暖的家。第一次走進這里，我被這個偌大的校園深深震撼了，呈現在我眼前的，是一幢幢散發著青春氣息的教學樓，還有那恬淡的色彩，我跳動不安的心在瞬間平靜了下來，我知道，這座美麗的校園會屬於我，它會給予這里的每一個人，一片絢麗的天空，從那一刻起，我便把它——我的學校，這所年輕而又充滿活力的學校放在了心的最深處，因為它是我心靈的港灣。海門實驗學校我的家，在這里，我看見了矯健的身影，看見了專注的眼神，看見了明朗的笑容。在這里，我學會了勇敢，學會堅強，學會了執著，我感受著老師們陽光一般的關懷，感受著同學們真摯的情誼，也感受著自己的成長，在這片廣闊的天空中，我勇敢地追求著自己的夢想，摔倒了，一雙雙熱情的手會扶我起來，為我重新點燃信心之火；受傷了，一張張真誠的笑臉會撫平我的傷口，讓我重新拾起希望，於是，在這里的每天都是透明的，這里的每一個角落，都充滿了陽光。花開花謝，雲捲去舒，學校在一天天地成長，而我，對於她的愛，也在心中一點點積淀，看看藍天，看看藍天下熠熠生輝的辦公大樓，看看陽光，看看陽光下水波粼粼的人工湖，還有那走道邊絢麗奪目的株株花草，花草叢中的蜂飛蝶舞。我醉了，此時，我看見了那份只屬於我的幸福。在這個美麗的校園里，有我成長的足跡，也有我曾經的笑與淚，這所學校，把它的美，毫無保留地給了每一個人，這所學校默默的，傾聽著我們每一個人的歡與悲，接受每一個人的祝福。我美麗的學校，給予了我許多，我為我的學校而深深驕傲，而我，卻無法給予她相同的回報，我只渴望，將來的某一天，可以為我的學校。——我最溫暖的家，譜寫微笑著，輝煌的樂章。 初二（7）班 龔凌

老師們，同學們，大家好！我們是海門實驗學校0202班的學生陳妍君。今天我演講的題目是《美麗的校園我的家》。在花兒盡相開放的季節里，我來到了實驗學校。在這個溫馨的家園中，快樂安逸和諧的氣息彌漫在芬芳的空間，我開始了新的生活，舉起畫筆去描繪那夢中的七色彩圖…… 春天，當我漫步在林蔭大道上時，我的心充滿著愉悅；夏天，當我在樹下憩時，我的心如欽甘露；秋天，當我徜徉在乳白色的走廊里時，陣陣花香撲鼻而來，沁人心脾；冬天，當我駐足於黃綠覆蓋的草坪中時，我的心又不時被校園的庄嚴所震撼！美麗的實驗學校，我愛您！因為您有如詩如畫的校園美景，您浩瀚若海的知識畫廊，您更有勝似親人的師長同窗！有人說：您是一幅美妙絕倫的畫，您是一首雋水的詩，您是一段深邃感人的創業歷程，您是一個人永生追求的夢想！這里是快樂的源泉，年輕的校園總涌動著快樂的身影，童真和歌聲總飄揚著美好的旋律，青春的容顏總開放著動人的笑靨。當我看到同學們可愛而熱情的笑臉，英姿而颯爽的身影；當我聽到學校衷心而真誠的鼓勵，美麗而善良的祝福；當我看到老師親切和慈祥的面龐，深情而充滿希望的目光時，我心中充滿了感謝，感謝上帝恩賜我，讓我幸運地來到這個學校。在這個擁有二千多名師生的大家庭里，我的生活變得如詩、如畫。我像快樂的天使，像閃爍的星星，像展翅的雛鷹，像奔流的小溪。我們的青春在這里閃光，我們年輕的血液在這里流淌。縱是千磨萬烙，記憶的溝回不會平展。走遍天涯海角，心中的眷戀的地方——依然是我們美麗的校園！這里有青春的幻想，這里有未來的呼喚。實驗學校，我要在您的懷抱中創造我的明天，我的希望，我人生的輝煌！ 初二（2）班 陳妍君

美麗的校園我的家 ——海門實驗學校學校，是人生漫長道路上的一個重要志氣，是未來人生的起跑點，它充滿著競爭，充滿著歡樂，充滿著樂趣和勃勃生機。溫馨的校園，溫馨的家，沒有城市的喧囂而卻又活力四射，因為她具有著獨特的魅力和她豐富的內涵。她的美麗動人，她的清新淡雅，她的純潔高貴，她的一切的一切都是這兒的老師和所有的莘莘學子所創造出來的，放眼望向海門，她就像一顆明珠，日日夜夜，歲歲年年閃光在江海大地，像一座寶塔屹立在美麗富饒的江海平原。美麗的環境，美麗的家，舒適的草坪，楚楚動人的鮮花，在校園內隨處可見，春風吹拂，一陣微風帶著陣陣花香順著臉頰輕輕拂過，好柔，好軟，好清爽，好親切啊！活動課後，往往有一絲絲的倦意，但是，躺在草坪上的我們，立刻倦意全飛，好像小草有特異功能把所有的倦意全部吸收了；花壇上的花兒更是竟相開放，爭奇斗艷，好不熱門。美麗的花兒招人愛，因此，常常有許多同學的圍觀，但是，人文美將他們想摘花的念頭沖淡了，所以，在實驗學校的花圃里，找不到折斷的花枝，只有歲月無情凋謝的蹤跡，忍不住的同學，也只是輕輕的把頭湊過去，聞一聞，這就能使他們感動無比的欣慰與快活。文土出文人。一句單純的問候，一個熱情的招呼，一個燦爛的微笑，一個善意的點頭，能讓學校處處洋溢著和諧與溫馨。縱觀海門實驗學校，一座座現代化教學大樓，學生公寓，師生餐廳，似有星羅棋布之感，但多而不亂，井然有序，標准型大操場，一流的師資教育，一流的教學設施，促使我們江海人民情不自禁的將目光轉移到海門實驗學校，學生放心，家長放心，一切都放心。平凡的教室，平凡的老師，卻造就了不平凡的學生，平凡的阿姨，平凡的我們，卻創造出不一樣的情讓愛充滿著校園，讓愛盪漾在海門實驗學校。啊！實驗學校，我美麗的家！初二（5）班 陸晨程

㈣ 你知道哪些歌唱海外華人情系祖國的歌曲請把最讓你感動的那首歌的歌詞寫下來。

童安格的《把根留住》

㈤ 求師生情的文章，大人（最好大師）寫的，千萬不要學生寫的作文

2個小時才找到三篇 :
我有一束溫暖的光！——與林非、肖鳳三十年風雨師生情
也許是我將到「天命」之年，忽然發現，自己一生要走的路，要遇的人，好像都是命運中早早地排定。很多年過去，我驀然回頭，歲月斑駁的腳印上，正有一束溫暖的光，無論黑夜還是白晝，無論就近還是走遠，一直在我的前方導航照耀著。
人生如歌，但世上有一種歌是埋在心裡的，每天都想唱，卻不敢開口，就怕唱錯了那神聖而溫暖的調子。世上也有一種雨，只要下過，那貧瘠的土地就會發亮，就會發芽開花結果。
夏日北京的一個傍晚，我站在長安街邊，等一個人。浪跡天涯十多年，北京，感覺就是一個藏夢的地方，風里有歌，雲中有雨。我愛的北京，不是繁華與喧囂，而是隱居在這座城市裡的人。
就是喜歡長安街上那種潮熱的熟悉味道，還有被自行車包圍的鈴聲。台基廠大街的入口上，腳下的磚瓦地似乎埋藏著我與生俱來的前世記憶，我痴痴地站著，張望著，盼著那熟悉的身影。這座夢里千回的京城，因為有我想見的人，從而血脈相依。
一輛計程車果斷地停在我面前，下來一位短發的女人。「肖鳳師母！」我奔上前去，與她擁抱。二十多年，我就是喜歡看見她那短得出奇的頭發，還有她濃郁的北京口音，朗朗得如同金屬。她的臉是圓圓的那種，笑溢著母親般的慈愛。她應該不年輕了，但動作總是精幹麻利。這次是她怕我找不到那家聚會的餐館，大老遠地親自搭了車來接我。
「辛苦你了！」上了車，我把手放在她軟軟厚厚的手掌心裡，溫熱的感覺使我想起了母親。說來這世間有一種特殊的緣，不是血緣，卻勝似血緣；世間也有一種師生的恩情，未曾入門，卻總是心依魂牽。想到此，心裡一沸，往事歷歷重現。
這位筆名叫作「肖鳳」的人，冥冥之中曾經是我少年讀書時最重要的啟蒙老師。而我知道肖風老師的時候，還不認識林非先生，更不知道他們竟是一家人。
回到1978年，早春的二月，母親提著她早年上學的棕櫚箱，送我到古長安城牆下西北大學的門口。那天很冷，但我穿著母親剛剛織好的毛線褲，外面還罩著燈芯絨的長褲，上身是母親新縫的法蘭絨格子外套。我暖暖地站著，母親胖胖的手就放在我的肩頭上：「好了，媽的任務完成了，以後的路就自己走吧！」冬日的陽光下，我看著母親擠進公共汽車的窄門里，在窗里向我揮手。還要再過幾個月，我才16歲，但我已早就不是少年，命運似乎註定了我必須早早地獨自前行。
一直都覺得慚愧，我竟然混在了中文系七七級的老大哥老大姐中念書。也是因為年齡小，古典文學就總不能吸引我。記得那位講《詩經》的老師叫大家分析《氓》，看看我直發愁，最後說：「你怎麼能理解棄婦的哀怨呢？你就分析《碩鼠》吧！」到了外國文學課，我怎麼也想不通「安娜卡列琳娜」為什麼要卧軌，還有，那個魯庄的「包法利夫人」幹嘛要痛不欲生。
就在大學的最後一年，要寫畢業論文。我忽然在書店裡發現了兩本小書，一本是《蕭紅傳》，一本是《廬隱傳》，作者竟是同一個人：「肖鳳」。我與「肖鳳」一見鍾情，從她的書里，明白了文學原本是與人生的痛苦和不幸相連！蕭紅，一個不幸的弱女子，卻用筆寫出了自己的新生命。廬隱，命運雖然摧殘了她的愛情，但是她的文字卻將愛情變為了永恆。因為愛「肖鳳」，繼而又愛上了現代文學。「五四」，是中國的啟蒙，也是我的啟蒙。
1982年春，我的大學畢業論文《論廬隱》獲得了文科優秀獎，隨後的一篇《論蕭紅小說的語言藝術風格》刊登在1983年東北遼寧的《社會科學輯刊》上。《輯刊》的主編來信誇我小小年紀竟有如此見解，我告訴他：「是因為有肖鳳老師的指引！」
渴望見到肖鳳老師是我大學時代最重要的心願，但那隻是一個心願而已。我怎麼也想不到，就在數年後，我不僅見到她，而且成為她家的常客。更想不到，後來的她竟成為這世上最惦記我的師母。這樣的奇緣卻是因為林非先生，而歸根到底，還是因為了現代文學。
1982年的春天，剛剛畢業的我要求分在一所新建的大學里教授中國現代文學，校長看我不滿二十歲，先就警告我：「你的學生有的年齡比你大，你要好好教！」到了夏天，臉色漸漸柔和的校長告訴我一個好消息：「校里要送你去大連參加一個全國現代文學的暑期講習班！」
八十年代初的中國，每天什麼事情都可能發生，人也特別容易激動，所有的人都好像如夢初醒，突然間張大了眼睛，連路邊的樹木都努力伸展了葉子。我感覺自己年輕的心就如那厚軟的海綿，隨時渴望汲取著雨露陽光。東去大連的列車上，我把頭伸出窗外，風景如梭，變幻得幾乎來不及回眸。人生就是突然，就是驚喜，我有一種強烈的預感：大連，將帶給我一個嶄新的世界。
第一次看見大連，第一次看見大海，第一次看見那麼多學界的師友！遼寧師范大學的階梯教室，上百位來自中國各地的年輕教師人頭攢動，興奮的空氣中似乎飽滿到幾要爆炸。短短的一個月里，我幾乎見到了當時中國現代文學研究界最頂級的專家學者的強大陣容，唐弢，王瑤，馬良春，林非，錢谷融，陸耀東，樊駿，嚴家炎等等等等，那些寶貴的日子，成為我後來一生取之不盡的精神源泉。
時隔27年，我依然清晰地記得林非先生那天登台的情景。他比其他學者都高大，語音中有濃鬱南方口音，卻相當清澈洪亮。他講的題目是中國現代散文史和他精心研究的現代散文大家。在他的探索下，散文，這一古老中國最正宗的文體，在「五四「之後所散發的絢爛光芒無疑是中國現代文學史上最重要的收獲。那一刻，我才恍然，小小的散文，承載的卻是一個時代最真實的激流，並推動著人類精神前進的航船。直到今天，我都堅信中國現代散文的成就遠在現代小說之上，即便是在當代，散文的成就也還是無法與「五四」以來的作家比肩。
仲夏夜的大連，我第一次拜訪了林非先生，羞怯的我由年長的同窗學超兄陪著，心裡充滿了喜悅和不安。溫馨的夜色里，林非先生如數家珍地談起現代的散文大家，從魯迅到周作人，從胡適到林語堂，從梁實秋到徐志摩。我的警醒是他的論文總是與作家的身世人格相關。林先生告訴我：「小說可以虛構，但散文卻是赤子，水管里流出來的是水，血管里流出來的是血。」記得當時在場的還有時任社科院文學所的副所長馬良春先生，他笑眯眯地看著我一副激動的樣子，鼓勵我：「你以後的學術生命就獻給散文學吧！」也正是從那時起，我真正進入了散文的世界，同時迷上了幾乎所有的現代文學史上的散文作家。林先生的知人論文的學術思想，從此深深地嵌入了我的生命。
就在大連的那個夏天，迎著海風，我們到棒槌島去看望了休養中的丁玲和陳明。走過了現代風雨滄桑的丁玲，坐過國民黨和共產黨的監獄，從「文小姐」的《莎菲女士的日記》，再到「武將軍」的《太陽照在桑乾河上》，她豁然明白的是每個人其實都是一朵在時代激流中沉浮的小小浪花。她的臉上依然是布滿了笑容，心裡有的依舊是對愛的信任和執著。握著丁玲的手，感覺就是握著歷史的手。
大連過後，我回到了西北大學讀現代文學的碩士研究生，專業方向是魯迅。導師張華先生北京大學哲學系畢業，1957年分到西北大學任教，第一堂課後即被打成右派，之後度過整整二十多年的沉默歲月。我大學畢業前夕，他重返講壇，給我們開「魯迅思想研究」的選修課。張先生上課的第一句話是「這是我一生中所講的第二堂課！」我們的眼淚立刻都在眼眶裡打轉。課間，張先生對我說：「你只要把魯迅弄明白了，就能明白中國。明白了中國，才能研究中國的文學！」
研究生的日子，導師叫我們一邊讀書，一邊帶我們撰寫《中國現代雜文》一書。那時，就常常得到林非先生的許多指導。有一天，我到北京拜師查資料，在建國門內的社科院大樓里，因為沒見到林非老師，馬良春副所長就引著我去見了劉再復先生。兩位前輩一路關照，不時耳提面命，讓我誠惶誠恐。《中國現代雜文》一書後來獲了圖書大獎，林非先生與我的導師也成了終生莫逆的好友。
碩士畢業，我要求去父親的母校陝西師范大學教授現當代文學。此間的歡喜是參與了兩部書稿：《中國當代文學》和《神秘黑箱的窺視》。開心的事還有去西北五省揮鞭講學。某日，與一同事討論現代文學及當代文學的孰優孰劣，他忽然說出他在北京念書的導師就是肖鳳，讓我的眼睛突地瞪大。他再說：「肖鳳老師的先生就是林非啊！」我完全呆了，他們兩位正是我心儀多年的恩師！那一刻，我讓自己有了一個奇妙的決定，就是要去北京報考林非先生的博士。
1991年，一個不尋常的年頭。學校里派我赴京參加紀念魯迅誕辰110周年的大會。那時候，「魯學」是中國真正的「顯學」，大有引導時代新思潮之勢。早晨，我們在懷仁堂里謁見黨和國家領導人。下午，在賓館大廳里爭論陳涌與王富仁理論的孰是孰非，即魯迅的意義究竟在「政治革命」還是在「思想啟蒙」。
京都的夜晚，一群研究中國現代文學的年輕學子，竟然橫排走在寬闊的大街上，記得隊伍中有南京大學的朱壽桐，浙江大學的黃健，吉林大學的靳叢林、張富貴，上海的楊劍龍，武漢大學的龍泉民，山東大學的高旭東等等。我們不是去散步，而是步行去探望被這次大會排斥在外的汪暉先生。那時候的汪暉，剛剛出版《反抗絕望》，儼然是學界青年領袖。他的住處非常狹小，我們好像是坐在床上，說了什麼完全不記得，只記得那個夜晚群情激憤，汪暉就一直陪著我們溫和地、溫暖地笑著。
翌日，在京的好友特約王富仁先生喝酒，我是他西大學妹，得以坐在他手邊。富仁先生當年在西北大學讀碩士時我正在讀本科，所以常能看見他拿著煙蒂苦苦思索的樣子。他是山東人，滿臉憨厚，但能精讀俄文原版著作，只要開口講話，立刻迷倒一片。可惜我水土不服，不勝酒力，恍恍之間，看見他穿著一件花襯衫，眼睛裡閃爍著年輕人的光彩。喝到最後，富仁先生對我說：「小妹，你若要研究學問，應該到北京來！」
到了1992年的春天，成都召開魯迅研究會的年會。站在都江堰的堤壩上，江山如畫，滿目蒼翠。會長林非老師就站在身邊，我終於鼓足了勇氣，對他正式說：「我想考你的博士！」林非老師笑盈盈看著我，好像他早已知道了我的心思：「好啊，歡迎你來北京！最重要是必須把成績考好！」我真想告訴他：這一天我已等了很久很久。西望長安，我的家園，你的歷史背負太重，你的爬行太慢，我真的想要走了，我也必須走了。
就在這一年的夏天，東去北京的列車上，我的行囊里裝滿了赴京趕考的書本，但是卻再無心打開。坐在我身旁的丈夫，一面研究著美國大學剛剛寄來的錄取通知書，一面對我說：「你想改變生活，我也想改變生活。可我的目標不是北京，卻是美國。如果我簽證成功，希望你跟著我走！」列車徐徐向前，我的心忽然迷茫起來，前方的命運究竟掌握在誰的手中？
大考之前，為了堅定信心，我特別跑去拜訪汪暉。還是那間狹小的屋子，還是那樣溫和的笑容。九二年成都會之後，我們一群人曾同游九寨溝，黃龍頂上留下了燦爛的合影。看我心事重重，汪暉拉我去樓下的菜市場買菜，然後回來在更狹小的廚房裡做飯。那日吃的什麼也是完全不記得，卻記得告別時他哼了一個曲子，一個遠行的曲子。
暑熱的北京，回到令人窒息的考場。我深知這也許是我一生中最後一次報考博士的機會，更讓我焦慮的是這也許是林非先生最後一次招考他的關門弟子。多年的心願在煎熬著我，但是，也只有我知道，就在同時同刻，我的先生正在美國領事館的大門前申請簽證，窗外亂雲翻渡，是吉是凶，我心如麻。
那年的考試，專業課的分數還好。但最後復試的當天，先生告知我已拿到簽證，我頓時完全亂了方寸。林非老師端坐在面前，和藹可親地問我：「你說說散文的創作最難在哪裡？寫好散文的關鍵又是什麼？」我的狀態幾乎是神馳八荒，靈魂出竅，簡直就是胡亂作答。直到走出大樓，自己才回過神來，剛才恩師問的題目其實就是想要我回答一個「情」字！羞愧之下，我知道自己的博士之路從此夢斷。
許是天命，野性的我終於還是走上了遠游的路。踏出國門前與林非老師告別，他殷殷相告：「你不要忘記寫作，將來定在散文上有作為。」我心裡發熱，但我的心願是研究散文，我從來沒有想到過自己要去創作散文！林非老師一眼看透我直言：「散文，對你來說已經不是一個理論問題，而是如何實踐的問題。」
初到美國的那些日子，心裡很苦，身體又累。遠離了學術，遠離了文學，暗夜中我常常蹉嘆：這樣的生活難道就是我想要的嗎？就在我痛苦徘徊之際，林非和肖風老師不斷寫信來關心我，信中最激勵我的一句話是：「生活之樹常青，只要你寫下來就能成為作家！」是呀，痛苦也是生活，體驗就是財富！我要寫，寫下異域的沖擊，寫出新一代移民的甘苦！
直到1998年，我在海外的第一部散文集《走天涯——我在美國的日子》出版了。這本藍色封面的小書幾乎是與我的孩子一起孕育而成，裡面的很多篇章都是在夜裡打工回來後完成的。欣慰的是那些初臨新大陸睜眼看世界的故事，不僅發表在美國的華文報刊上，也同時發表在故鄉的《西安晚報》上。感激我可愛的母親，每每如獲至寶地替我從報上剪貼下來再寄給我。這部簡陋的小書是我海外散文創作的初試鋒芒，也是我寫給母親的他鄉報告。
顯然，《走天涯》不是一部成熟的作品，但遠在北京的林非老師毅然為此書執筆寫序。他的嘔心瀝血的長序，不僅充分地肯定了我在天賦和氣質上更善於在情感和形象的天空里飛翔，而且還仔細地分析其中的篇章，並殷殷地期盼：「隨著瑞琳在美國的土地上繼續深入地觀察體驗和感悟，相信她一定會告訴自己同胞更多充滿人生況味的異國他鄉的故事。」 這篇序言，每每捧讀，心熱眼熱。我明白，他在期望我向著更高的目標和境界沖刺。
寫作，更帶給我人生的神奇。因為《走天涯》中所寫的休斯敦華人故事，休斯敦市長特別頒發我「榮譽市民」和「文化親善大使」證書。也是在1998年，中國作家協會外聯部開始關注海外華文作家，領館推薦我前往福建泉州參加首屆海外作家筆會，可惜因為小兒不滿兩歲，未能成行。但他們後來出版的《美國華文作家作品百人集》一書，選入了我的《休斯敦的中國女人》。
2000年，我首次參加海外最大華文報紙《世界日報》暨洛杉磯作協聯合舉辦的全球徵文大賽，初賽決賽均一路領先，最後獲得第二名。因為第一名從缺，所以各界的文友們都恭喜我奪得了頭獎。我把這篇獲獎作品《他鄉望月》寄給了林非老師，他為我寫了一句話：「這篇文字，是你八年海外生活的思考結晶。」
最難忘2003年，林非老師以恢弘之氣主編《二十世紀名家經典海外游記》。書中首選的第一位是康有為，「五四」時期的作家還有梁啟超，林語堂，郭沫若，茅盾，郁達夫，徐志摩，朱自清，冰心，梁實秋等，當代的作家有季羨林，陳荒煤，楊朔，秦牧，汪曾祺，宗璞，王蒙，鄧友梅，餘光中，董橋，另外還有馮驥才，陳忠實，余秋雨，張抗抗，趙麗宏，舒婷，鐵凝，韓小惠等。我想他是為了鼓勵我，在書的尾篇收入了我的《雪鳥飛翔的地方》。後來我們見面，他送給我樣書，打趣說：「這本書可是從康有為到陳瑞琳啊！」
2003年，也是我散文創作的又一個豐收年。自《走天涯》出版後，我希望自己走出北美山川的近距離地描述，而能夠在更廣闊的地理背景下探索中西文化的深層感受。於是，我的足跡從加拿大到墨西哥，從西歐到北歐，精神的開闊帶來了文字的改變。記得那篇《英倫秋行》還是手寫的，首發在中國文聯白舒榮老師當時主編的《世界華文文學》上，並由此正式進入了海外華文學的研究視野。
油墨紙香的《「蜜月」巴黎——走在地球經緯線上》剛剛在天津百花文藝出版社出版，我就急不可待地呈送給林非老師。每次回北京，第一件重要的事就是驅車到靜淑苑，快速登上五樓敲門，然後是笑語聲聲。肖鳳老師曾給我做她最拿手的紅燒肉，滿滿的一盤，燒得油亮，真是好吃極了。他們說唯一的寶貝兒子之所以長得那麼高，就是來自這兩個法寶，一是紅燒肉，二是睡足覺。飯桌上，林非老師還送給我他的新作，一部《讀書心態錄》理性深邃，一部《火似的激情》馳騁飛揚。看著他滿頭歲月的華發，研究和創作的熱情依如年輕人的奔放，一束溫暖的光照進我心裡，感覺血液里融進了一股永不衰竭的力量。
回到美國，我收到了林非老師創作的一篇親情美文《離別》，是送他們的兒子去美國讀書。文章的最後一段寫肖鳳回家，摸著兒子睡過的空床，我的眼淚也嘩嘩地流下來。後來看到好多評論，比較《送別》與朱自清先生的《背影》，兩種背影，兩個時代，卻是有異曲同工之妙。不久，他們夫婦就攜手來美國看兒子，順途也來看我。我怎麼也沒想到，肖鳳老師進門，立刻拿出一樣東西，是她自帶的圍裙，說要給我燒飯，簡直就像一個慈愛的母親。她烹調的一道絕活是煮排骨湯，其奧妙是多放料酒，湯和肉都香極了。
就在那年春節，我給林非老師寫信：「在海外，從事華文文學評論的人少而又少，我應該擔當起這個使命。」林非老師回我：「天降大任，你的心其實從來就沒有離開過學術，為自己的目標努力吧！」那些日子，我竟如孤雁，有些含辛茹苦，在北美，也很少有人像我這樣，不為職稱，毫無報酬，破天荒地發掘和評論著一個個默默寫作的人，為我的同代作家寫碑立傳。
2005年的9月，由我和西雅圖作家融融共同主編的《一代飛鴻——北美中國大陸新移民作家小說精選與點評》一書在美國輕舟出版社隆重出版。這一年的10月，紐約的天空到處飄灑著駕風而舞的繽紛彩葉，來自加拿大，美國及中國的各路作家和學者紛紛飛向紐約，共同慶祝第一本北美新移民作家的作品文集《一代飛鴻》的問世。讓我尤其動容的是來自台灣的一代文學前輩如王鼎鈞，董鼎山，鄭愁予，趙淑俠，趙淑敏，張鳳，叢蘇等都慨然前來，與我們共襄盛舉。北美華文作家協會會長馬克任先生特別在發言中指出北美華文創作的五個重要年代，第五個重要的里程碑就是《一代飛鴻》為標志的大陸新移民作家的崛起和成熟。我的更深感動是老先生並指出：「在他們身上，寄託著北美華文學的希望和未來。」
就在同一年，我應邀去哈佛大學參加兩岸作家的對談。到了年底，國內的《文藝報》評選我「理論創新獎」，頒獎就在12月的人民大會堂。2006年，成都時代出版社隆重推出「北美經典五重奏」，我的《橫看成嶺側成峰——北美新移民文學散論》列在其中。春種秋收，生命的耕耘有了金色的景象。我把這一切告訴林非先生，他是那樣的喜悅和安慰！
歸去來兮，每年的回國成了我生命的一種必須的方式。而每次回到北京，叩見林非老師，也成為我歸途的一個重要典禮。雖然我最終未能成為他的入室弟子，但在他心裡，我好像早就是他的學生，他為我付出的心血和期望甚至比別人更多。最難忘的一天，是林非先生在京的弟子為他慶生，大家邀我同樂，看大家捧上一大盆美得讓人心顫的蘭花獻給林非老師，我亦溫暖到幸福。
2009年，新書《家住墨西哥灣》剛剛出版，就榮獲了全球「中山杯」華僑文學獎的散文類優秀獎。走下頒獎台，我就一路飛奔到郵局，將新書寄往北京。因為我可以想像，林非先生肯定會把這部《家住墨西哥灣》擺放在他的案頭，然後微笑著說：「瑞琳的散文真是越寫越好了！」
近三十年過去，我沒有為林非老師寫過一篇文章。身為晚輩，評論恩師的作品，我一直沒有這個勇氣。我只是把深深的感激埋在心裡，化作動力，一路奮力前行。我期望著將來有一天，真的無愧恩師，然後對自己說：「我努力過了！」
生命如畫，但需要一束光照耀。那光是明亮的，也是溫暖的，不僅穿透了一幅
油彩的風景，而且穿透了歷史的天空。

㈥ 海外遊子學成歸來報效祖國的典型事例

1、報效祖國宏願——華羅庚

大數學家華羅庚，在「七七」事變後，從生活待遇優厚的英國回到抗日烽火到處燃燒的祖國，不為金錢和學位，回國後積極參加抗日救國運動。1950年，他已經成為國際知名的第一流數學家，並被美國伊里諾大學聘為終身教授，但他毅然帶領全家回到剛解放的祖國。

2、錢學森

1950年，錢學森同志爭取回歸祖國，而當時美國海軍次長金布爾聲稱：「錢學森無論走到哪裡，都抵得上5個師的兵力，我寧可把他擊斃在美國，也不能讓他離開。」錢學森同志由此受到美國政府迫害，遭到軟禁，失去自由。

1955年10月，經過周恩來總理在與美國外交談判上的不斷努力——甚至不惜釋放15名在朝鮮戰爭中俘獲的美軍高級將領作為交換，錢學森同志終於沖破種種阻力回到了祖國。

自1958年4月起，他長期擔任火箭導彈和航天器研製的技術領導職務，為中國火箭和導彈技術的發展提出了極為重要的實施方案——為中國火箭、導彈和航天事業的發展作出了不可磨滅的巨大貢獻。

(6)情系海外師生擴展閱讀

1、華羅庚個人貢獻

華羅庚早年的研究領域是解析數論，他在解析數論方面的成就尤其廣為人知，國際間頗具盛名的「中國解析數論學派」即華羅庚開創的學派，該學派對於質數分布問題與哥德巴赫猜想做出了許多重大貢獻。

華羅庚也是中國解析數論、矩陣幾何學、典型群、自守函數論等多方面研究的創始人和開拓者。華羅庚在多復變函數論，典型群方面的研究領先西方數學界10多年，是國際上有名的「典型群中國學派」。

開創中國數學學派，並帶領達到世界一流水平。培養出眾多優秀青年，如王元、陳景潤、萬哲先、陸啟鏗、龔升等。

2、錢學森個人貢獻

錢學森在力學的許多領域都做過開創性工作。他在空氣動力學方面取得很多研究成果，最突出的是提出了跨聲速流動相似律，並與卡門一起,最早提出高超聲速流的概念，為飛機在早期克服熱障、聲障，提供了理論依據， 為空氣動力學的發展奠定了重要的理論基礎。

高亞聲速飛機設計中採用的公式是以卡門和錢學森名字命名的卡門-錢學森公式。此外，錢學森和卡門在30年代末還共 同提出了球殼和圓柱殼的新的非線性失穩理論。

錢學森在應用力學的空氣動力學方面和固體力學方面都做過開拓性工作；與馮·卡門合作進行的可壓縮邊界層的研究，揭示了這一領域的一些溫度變化情況，創立了「卡門—錢近似」方程。與郭永懷合作最早在跨聲速流動問題中引入上下臨界馬赫數的概念。

㈦ 情系母校,感謝恩師

情系母校,感謝恩師

今天從母校寄來的約稿信封上看到母校的照片，我興奮自豪，想起以前的一切，剎那間的感動湧上心頭。記憶、懷念、時光，責任、使命、豪情，給人一種濃濃的喜悅!看到母校的照片，我又一次感受到了高師、一所既古老又年輕的著名學府特有的魅力。我們都不曾忘懷母校這一片培桃育李，播撒知識芬芳的熱土，不曾忘懷那熟悉而又恍惚的師友的音容笑貌，更不曾忘懷「獻身教育，興我中華」這沉甸甸的校訓。

在母校三年，團委、學生會、文學社、籃球隊、圖書館、教室……都留下我忙碌而充實的身影；這三年，我得到老師的諄諄教誨，學會勇敢堅強與如何追求自己的人生價值；這三年，我受到老師為人師表和純正校風的熏陶，懂得了為人處事的道理；這三年，我擔任團支書、文學社長、學生會幹部等社會工作的歷煉，已從一個天真爛漫的無知少年逐漸成長為一個全面發展的有理想青年。

回憶高師三年，感謝母校。當時我們大多是十幾歲的小姑娘、小夥子，懷著對知識的渴望，來到學校這方凈土，在西江坡山腳下接受著知識的熏陶。老師們或敬業愛教，創造出了自己獨特的教學方法；或愛生如子，給遇到困難和挫折的學生以「良言」及「三春之暖」；或屢創佳績，在科技領域里施展才華……，在這里，我們受到了正規的高等教育；在這里，我們經歷了嚴格的基礎培訓；在這里，我們感受著身邊著名學者專家的風范；在這里，我們更是得到了學校領導和老師親人般的關懷。作為高師人，我們深知母校素以「愛、實、嚴、勤」的校風而聞名。記得剛上高師時，就時常聽師兄師姐們說高師的嚴格勁，每年都像讀初中、高中那樣每科統考。以至於我們參加工作後，不少用人單位都說，高師畢業生的學習成績是實打實的，而且基本功比較扎實。的確這樣，大家的學習積極性都很高，老師傳給我們嚴謹的學風，可以使我們受益一生。母校真可謂是我們潛心求知的港灣，是鍛煉意志、增強體質、樹立正確人生觀的大熔爐。

時光匆匆，畢業已經十五年了，在這十五年的歲月里，同學們在各自的工作崗位上或耕耘播種，或商海弄潮搏浪，追求當年心中的遠大理想，實踐畢業前夕許下的莊重諾言，努力克服了種種困難和挫折，刻苦學習，勤奮工作，自強不息，堅強地闖出了屬於每一個人的成功之路……而今，我們的同學中有的在各市區教育局任領導，有的在商界當大老闆，有的在法院當法官，當然也有繼續勤勤懇懇戰斗在教育第一線的普通教師，但基本上都已成為所在單位的中堅。這些成就的取得，得益於母校給予我們的專業基礎理論和專業技術知識，回顧我們前進歷程和取得的成績，都與母校三年的辛勤培育密不可分，是母校為我們走向社會，踏上工作崗位創造了條件，使我門在工作中能得心應手，有所作為。

師生情，同窗情，在經過歲月的洗滌後依然純潔如往昔。今年八月十七日，我們123班的全體師生相聚在電白的中國第一灘上，看到老師依然思維敏捷，身體健朗，心裡真有說不出的高興。遊子依戀故土，學子難忘師恩。在母校七十五華誕即將到來之際，我激動，我興奮，更難以忘懷的是我們那些可敬可愛的老師，是他們引導我們踏入知識的沃土，也教我們生活和做人，在我們心靈扉頁上鐫刻了許多人生的真諦。一位哲人說得深刻：「人對母校，感情是難以割斷的，而且會越來越縈繞在意識的深處，形成不斷的夢境。」身為高師學子，我們深深地感謝母校的辛勤培養和教育，是母校為我們在人生成長的關鍵時刻打下了堅實的基礎，是母校給了我們精神、品格、能力和學識，讓我們在社會的風浪中勇敢前行。

面對恩師，我想說：一日為師，終生不忘。

面對同窗，我想說：一朝同窗，一世朋友。

冬去春來，十五年的風雨兼程，終於笑逐顏開見彩虹。在工作中得到肯定，榮獲珠海市「優秀班主任」、「優秀共產黨員」；香洲區「十佳班主任」、「優秀中隊輔導員」、 「首屆容閎教學獎」；《全國中小學生優秀作文選》、全國小學生「月亮船」和「課本作文」徵文、 「迎回歸珠澳中小學生徵文賽」、二十屆珠海市青少年科技大賽等「優秀指導老師獎」；《珠江晚報》首屆「校園讀書月」徵文活動「園丁獎」等稱號。

高師三年的博覽群書和文學社工作讓我養成了勤於動筆，善於總結的習慣，教學中有如下論文獲獎：《試論——「我能行」的心理健康教育》榮獲「國際優秀論文獎」、全國優秀論文三等獎、廣東省二等獎、珠海市一等獎，並入選「新世紀學校體育改革探索」第二屆中國學校體育科學大會論文選集；《精心設計課堂提問，提高語文學習興趣》論文獲第八屆全國優秀論文一等獎，並被選入內蒙古出版社的《中國中小學生教育教學論壇》；《精心構造班級教育的「立交橋」》論文榮獲中央教育科學研究所德育研究中心，課題研究優秀成果二等獎；《積極配合，轉變「後進」》獲全國德育論文三等獎；《緊扣訓練重點，教給學生編寫作文提綱的方法——(小木船)教學建議》被選入廣東省小語會主辦，新世紀出版社出版的《小學語文教學參謀》。

《優化課堂結構與課內外相結合，培養學生的創造力》獲珠海市科學論文一等獎，入選《珠海市中小學優秀科學論文集》；《中學語文課堂創新的板書與設計》《小學生不良行為調查訪及分析》獲珠海市百篇論文和市婦女聯合會研討徵文二等獎；《淺談小學生課間操興趣》榮獲珠海市第十屆體衛論文評選二等獎；《讓生活之美盡顯你的習作》《學生自私心理表現與對策》、《學生失去自信心的原因及其對策》、《兒童逆反心理的原因與對策》獲珠海市優秀論文三等獎，婦女聯合會研討徵文優秀獎。《糾正依賴，自己能做的事自己做》獲市精神文明辦及珠江晚報「你與文明有多遠」優秀論文獎；論文《誠實——要從小培養》和《家長教師同心攜手轉化後進》刊登在《珠海特區報》及《珠江晚報》。

《「致富思源，富而思進」教師談》《「灰色兒童」健康心理的培養——從李華害怕老師的心理障礙談起》《再富不能富孩子——小學生奢侈浪費問題初探》《發現「美"的課堂》《我進步，我成長》等論文榮獲香洲區德育論文一、二、三等獎。

「採得百花釀蜜後，為誰辛苦為誰甜」。我輔導學生的作文在《全國優秀作文選》《兒童文學》《作文報》《珠江晚報》等多種刊物發表和各級獲獎四十多項；輔導學生科技小發明，科技小論文，手抄報等榮獲廣東省、珠海市等獲獎三十多人次。

「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」，這小小的成績雖然是千里征途的一小步，但我要感謝母校、感謝恩師，因為激動，青春的火炬，從高師點燃；奮進，人生的腳步，從高師踏響；黃河，一瓢水，染黃了我們的皮膚；母校，一朵花，叩開了我們的心扉；生命在高師成熟、升華!我為高師人自豪，高師為我們喝彩!

㈧ 關於師生情的作文，謝謝

玫瑰紅的背景復甦了腐朽的情節，附和著秋色的古樸，萌發出自古的幽香。夜至，繁星擠滿古壁般的蒼穹，訴說著人生真情，恰恰是情系師生。我試著割去滿月的牽掛，只見星光若及驚鴻即逝，留得月光獨自挽夢吟：
心兒碎下滿月影，
藤蔓銜光迎歌泣。
夜孤欲飲繁星淚，
染晨哀愁眉梢滴。
孰不知，自然界也可以描繪出師生情的輪廓，乃至凝練出師生情的精華！
曾經泛黃的片段並沒有讓回憶生銹。濃濃的師生情不由得從心間流溢，滋生出了一種懷念，那懷念里有老師、有學生、有經典的巧克力香味、有……
說實話我一生中最害怕，但又最尊敬的人就是老師。老師給我的感覺很溫馨，每當看到他們洋溢著快樂笑容的時候，我不禁感動得頭涔涔而淚潸潸了，彷彿眼前出現的就是世界上最美的畫面，無不讓我珍視。別看我平時和老師嘻嘻哈哈，但心裡最明白，那位忙碌偶爾綻放笑容的人就是我最尊敬的人。
把歲月鑲嵌在深秋的曠野上，成熟的美勾起了埋葬於心谷的師生情：一場雪落在了童年裡的冬季。和往常一樣，老師倍感關照我，每天早上都會特意在學校門口等我。因為我在這個幼兒班裡年齡是最小的一個。這天早上雪下得不亦樂乎，好像沒有要停的意思。我在雪中邁力地前行著，瑞雪偎依著我的雙腳，讓我陷入了雪坑。就在我很著急的時候，一條帶著溫度的圍巾暖暖地繞在了我的脖子里，我認識那條圍巾上的香味。我抬頭開心地向老師笑著，就在老師握起我凍得冰冷的手時，我從她的眼睛讀出了一份關心。可在這份關心之餘，她那明亮的眸子里又多了一層淚。那層淚我疑惑不解。接著老師背起了我，繼續著我的路程向學校走去。一路上老師對我噓寒問暖，可走著走著，老師不小心摔了一跤，她的膝蓋狠狠地跨在了堅韌的冰凍上，那一聲，痛在了我的心裡。因為她是為了不讓我摔下來，才選擇這樣的跌倒方式。老師卻用笑聲掩飾了傷痛，怕我知道她膝蓋上的血而哭鼻子。
很快，第二天的早晨又到了，這天沒有雪的護送。我帶著洗好的圍巾來到了校門口，令我吃驚的是堅持等我350個早晨的老師今天卻遲到了。就在我很生氣的時候，我發現校門口的牆上粘著一張剛好是我不用踮腳尖就能看見的紙條，於是我走了過去。我後悔我我看了上面的字，我傷心地哭了，哭得那麼大聲。像是孩子和媽媽走散了一樣，我抱著她圍過的圍巾翻遍了學校的每個角落。紙條上用幾行拼音寫著：寶貝，老師被調走了，以後再也沒有機會等你了，我希望你能快快長大，勇敢地走向每一天，這樣我就不會擔心了。至今我還帶著那條圍巾尋找著老師的身影，尋找著那份如同母女愛的師生情。
即便是仲夏之夜，我也不放棄尋找冬天的情感。在這閃電雷鳴的夜晚，又一次塵封的回憶被驚醒。耀眼的強光、劈靂的雷聲，我並不害怕。因為老師曾經告訴過我，「電閃雷鳴的時候，是天使在給我拍照，希望你能留下最美的微笑」。就因為如此，我喜歡電閃雷鳴的日子，走在放學回家的路上我不再害怕。面對閃電的劈過，我總是一個微笑接著一個微笑，無論是在回家的路上，還是在人生的路上。
老師，天上的繁星點點你可知道那是我對你的想念，綠色里不枯乾的生命是我為您留的位置。老師您是冬日裡一杯暖暖的奶茶，正派的香氣闡述著做人的道理；心態告訴我們學習的重要；老師您是夏日裡一腔熱騰的激情，澎湃的內心跳動著未來的美好；老師您是春日裡一簇堅定的信念，時刻指引著我們走向希望！走向成功！
我一直以為我這條小魚只能在知識的海洋里游盪，沒想到您早已經把我連同那條知識的海洋一同裝進了心裡。原來師生情的結局不用陶冶也可以動人，師生情的火焰不用點燃也可以發光，即使把師生情埋葬在單調的冬季里，不用陽光的普照也可以變得多彩、溫暖。在此我希望人世間師生情永佇，祝願天下所有老師都能健康、平安快樂！相信您辛勤的耕耘後，終將收獲一份燦爛、一個春天！題目你可以叫盛開的師生情在冬季飄香。