做文明師生

1. 創文明班級作文名師生的事例

今天下午周會課，我們班在教室舉行了「做文明學生創文明校園」的主題班會，這是學校進行文明禮儀教育的一項活動。為了把校園建成文明校園，這學期全校開展創建文明校園活動，規范學生的日常行為，養成文明禮貌的好習慣。
經過班委會成員的精心准備，主題班會順利召開。前面黑板上，由牛亞南同學書寫的「做文明學生創文明校園」成弧行的標題格外醒目。在熱烈地掌聲中，班會開始了。
班長馮廣耀主持。先後有八名同學上台演講，他們是：王叢芳、宋周、劉麗水、李玲、張權、王培、賈蘊璞、彭朝雲等，這些同學圍繞文明禮儀常識、學生守則、一日常規等內容，結合自己的感受，作了精彩的演講，贏得了陣陣掌聲。尤其是王培同學的演講，生動幽默，深入淺出，許多內容說到同學們的心坎里了，給大家上了一堂精彩的演講。
會後，我也發表了臨時感言。除了表示班會很成功外，也流露了我自己的感受。文明禮儀很重要，人人都要懂，這樣我們的生活才會更美好。過去，我也曾感情用事，缺乏禮貌，對一些犯錯誤的同學吹鬍子瞪眼，很可能傷害了他們，對我的這些過錯深表歉意，今後我一定會改正批評犯錯誤同學的方式，遇事冷靜，冷靜，再冷靜。也希望同學們遵守紀律，做一個文明的學生。「過去不等於未來」，今天以前的不愉快，我們不去追究了，從今天開始，我們共同努力，「講文明話，辦文明事，做文明人」，改正我們以前的錯誤，努力學習，把我們的班集體建成文明向上的班集體！
我們全體同人共同努力！

2. 創建文明校園,爭做文明學生手抄報內容

創建文明校園，爭做文明學生手抄報的內容重點在於落實在校園中的實際場景，與同學們的生活學習各方面息息相關，同時提出建議。

正文

學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明。同學們「天下大事，必行於細」讓我們高度重視講衛生，讓我從自己做起，從身邊的一點一滴的小事做起，把保護環境衛生落實到一言一行中，讓我們共創衛生校園，爭做衛生學生。

優美的環境能讓我們賞心悅目，更加愉悅；優美的環境能讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境能讓我們學會謙讓，更加高尚；優美的環境，更需要我們懂得珍惜，學會愛護。

讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生。請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。

3. 如何提高全校師生文明禮儀程度

中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。荀子雲：「不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。」 文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
我國教育家陶行知先生有一句名言:「千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。」說的就是教師首先要教育學生要做一個真誠的人，而學生的學習也應該首先學做人，學做文明之人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到「愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻」。
作為具有5000年文明史的「禮儀之邦」，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。
我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是「不拘小節」的行為所致。
當我們身為遊客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂塗；當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現象深惡痛絕。
當我們和同學相處的時候，總會埋怨同學的「不拘小節」，無論是工作上還是生活上的說話、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些「小節」。
當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑於說對不起；當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿於懷甚至拳腳相加；當我們是老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座。
隨著社會的發展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問，在當前的形勢下，禮儀已不是個別行業、個別社會層次的需求，而是全民所需。
火車跑得快，全憑車頭帶。在家裡，如果家長能夠帶好頭；在學校，如果師長能夠帶好頭；在單位，領導如果能夠帶好頭；在窗口單位，窗口工作人員如果能夠帶好頭……推而廣之，要在全中國推廣、普及文明禮儀，如果首都一千多萬人民能夠帶好這個頭；如果我們每個人都能從我做起，從現在做起……
毫不疑問，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會更加容易。那麼我們的精神文明建設，就會和物質文明建設一樣，取得飛速發展。我們十三億人民的精神面貌，必然會煥然一新，人們都會生活在友好、寬容、關愛、溫馨的社會氛圍中！良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然後才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
文明禮儀，強調的是「尊重為本」。 想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。
那些陋習，圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴。 一個連自己都不尊重的人，別人還會尊重你嗎？
要養成良好的文明習慣，做文明中學生。那麼請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個校園都共同創建文明校園，那麼我們民族的整體素質將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！
我們年輕一代，更應該是文明的先鋒，禮儀的標兵。看，在馬路邊，人們都自覺遵守信號燈；看，在公交車上，人們紛紛給老人、孕婦讓座；看，在校園里，一位小同學磕倒了，大同學就主動跑過去，扶起他——到處洋溢著文明禮儀的氣息。講文明，懂禮貌的現象雖然隨處可見，但在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著某些不文明行為。例如：在我們的校園內，樓梯上，總能見到與我們的美麗校園不和諧的紙屑、食品袋，糖紙隨處亂扔，甚至有同學認為，反正有值日的同學打掃，扔了又有何妨；再例如，有的同學在走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡；還有部分同學講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至個別同學故意損壞學校的公物。這一舉一動，無不表現出一種文明的缺失。「小而不為，老來何為？」作為學生，除去學習，學會做人更是重要的一課。文明禮貌就是做人的前提。如果人人都能講文明，有禮貌，那我們的生活將會更美好。
文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人， 學做文明人，學做社會人， 清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

4. 一些勸戒小學生講文明,懂禮貌的標語

懂文明，講禮儀抄，全校師生同做起。
升國旗，應敬禮，高唱國歌要肅立。
待客人，要熱情，舉止文明衣得體。
講友善，懂寬容，明理誠信樹新風。
省資源，節水電，愛護公物永不變。
學習中，講情趣，不良場所我不去。
生活中，懂規矩，態度和藹人心聚。
樹校風，強校紀，儒雅文明記心裡。
望對方，面帶笑，跟人說話有禮貌。
孝父母，敬師長，尊老愛幼永不忘。
同學間，互幫助，以誠相待益無數。
有垃圾，不亂扔，共同營造好環境。
愛清潔，講衛生，爭做文明小學生。
樹形象，講文明，爭做一個好市民！

5. 對出下列對聯的的下聯： （1）講文明，樹新風，水中師生人人爭做文明人 （2）禮儀校園，盛開文明之花

（1）講文明，樹新風，水中師生人人爭做文明人
奔小康，怡盛世，天下學子個個盡出小康家
（2）禮儀校園，盛開文明之花
仁和寰宇，起舞和諧之夢

----用心原創，願如所求

6. 同學和師生之間的禮儀200字作文

師生之間一天，我去上學，剛走到半路的時候，突然就下起了很大的雷雨。糟了！我沒有帶雨傘啊，就只好拿出一本書遮在頭上，我拚命的往前跑，這時候剛好碰到了老師，她說：「我們拼傘吧」，她還怕我淋濕了，把傘都遮到了我的頭上，到了學校以後她全身都濕透了，我覺得很感動。老師走進了辦公室，拿出了一疊作業本，我連忙說：「老師我幫你拿」我們就一起笑呵呵的向教室走去，老師愛我們，我們也愛老師。

7. 怎樣加強文明道德建設 提升師生文明素養

一、以活動為載體，提升師生文明素養 開展學雷鋒、李林森活動，組織學生通過唱雷鋒、李林森歌曲，觀看雷鋒電影、李林森事跡片，讀雷鋒故事等多種形式了解雷鋒、李林森，開展創建「雷鋒式班級」、「雷鋒式學生」、「李林森式教師」等活動，用時代先進、身邊優秀人物熏陶師生；開展愛國教育系列活動，進行傳統教育、革命史教育、中華美德教育等豐富多彩的教育活動，培養師生愛國情懷，傳統美德；和打造書香校園有機結合起來，用經典國學感染師生，組織學生誦讀《弟子規》、《三字經》、《論語》等，在誦讀中明理修行；開展習慣養成教育活動，結合《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》的學習落實及日常教學活動，培養學生良好的道德品質和文明行為習慣；深入開展「做感恩、奮進的萬源人」活動，教育引導師生懂得「知恩」、「感恩」、「施恩」，增強學生感恩父母、感恩教師、感恩社會的意識；開展文明禮儀教育實踐活動。圍繞個人禮儀、學校禮儀、公共禮儀等方面，舉辦文明知識講座、文明禮儀知識競賽，開展「文明學生」、「最美學生」評選活動，組織教師觀看《教師禮儀專題講座》，培養師生文明行為習慣；開展校園經典歌曲傳唱活動，利用每天預備時間、音樂課、興趣活動課傳唱歌曲，用高昂的歌聲鼓舞師生振奮精神，奮發向上；強化師德師風建設，開展「責任教師」、」「文明教師」、「最美教師」評選活動，引導教師熱愛學生，為人師表，教書育人，時時處處用高尚的情操和人格魅力去影響學生 二、以制度為抓手，加強文明道德建設，提升師生文明素養。 學校應制定文明學生、文明教師基本要求，建立文明師生考評細則，文明師生獎勵制度，不文明師生整改措施以及問責辦法，用制度規范人。 三、以校園文化氛圍為襯托，提升師生文明內涵 大力加強校園環境、校園文化建設，讓優美的環境和人文情懷影響人、教育人，提升人的文明修養。 文明道德沒有重量，卻可以讓人有泰山之重；文明道德沒有標價，卻可以讓人的心靈高貴；文明道德沒有體積，卻可以讓人的情緒高昂，文明道德是做人的准則。學校要持之以恆通過各種教育和實踐活動，加強文明道德建設，提升師生文明素質，為祖國未來培養高素質的公民。

8. 如何宣傳和發動師生樹立良好的文明衛生意識

【1】發放相關的傳單，介紹文明衛生意識的重要性，並指出一些由於不重視衛生而造成的事故，加大師生對此事的重視力度。與此同時，找一些相關的影視資料進行播放，也會收到較好的效果。進行大討論，讓師生在討論中自覺認識到文明衛生意識的重要性。
【2】首先就是進行思想上的教育，使文明衛生意識深入人心，在大家養成好的思想習慣後，還應該在校內對表現突出的師生進行表要和獎勵，樹立榜樣。學校也應提供相應的設施，為大家創造條件。
【3】若衛生環境不好，就應讓大家共同清掃，而不是讓保潔工人來做，這樣在勞動中大家才能意識到自己原來的做法是不對的，才會有人加以注意。在環境清理後，還要推出相應的規定，鼓勵大家共同保護環境並對不愛護環境的人加以處罰，對表現好的人進行獎勵。爾後，就是要多設立一些垃圾收集站，給大家提供養成良好習慣的條件。
【4】現在，很多地方只是靠罰款來解決這一問題，但效果並不良好。所以，就應該讓不文明的人做義工，使他們認識到自己的做法會給他人帶來不便，這會在心理上給他們一定的壓力，會促使他們改正錯誤。還可以多找一些文明監督員，對不文明行為進行及時的糾正並進行警告，對多次不予改正的，就要進行思想教育等手段。

9. 關於校園手抄報內容。題目是：創文明學校做文明學生。

小學生文明禮儀常識
一、學校禮儀
1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。
(1)上課：上課5分鍾前要作好課前准備，書籍、文具等擺放在課桌前角上。上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮後，方可坐下。學生應當准時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課後進入教室，應先喊報告，得到教師允許後，方可進入教室。
(2)聽講：在課堂上，上課要專心聽講，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮，並且應當使用普通話。課堂上應獨立完成作業，不隨便離位走動，不吃東西。
(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：「再見」。待老師離開教室後，學生方可離開。
2、尊師禮儀：見到老師要主動打招呼，向老師問聲好（老師好）；放學時，向老師說聲再見；與老師交談應面對老師，神情專注，認真聽老師講話，離開時有禮貌地向老師道別（謝謝老師或再見）。學生進老師的辦公室時，應先喊報告，經老師允許後方可進入。在老師辦公室講話聲音要適度，不要影響到其他老師辦公；離開老師辦公室的時候，也應先向老師詢問：「我可以走了嗎？」經老師同意後，方可離開，關門要輕；在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品；學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。
3、同學間禮儀：同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量。注意同學之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學關系的基本要求。同學問可彼此直呼其名，但不能用「喂」、「哎」等不禮貌用語稱呼同學。會使用文明語言（××同學，請幫幫忙），會問候（××同學好，××同學早），會招手，會微笑，會鼓掌，會道歉（對不起，請原諒），會右行禮讓，互相幫助，不說臟話，不打架，不取給同學起外號。在有求於同學時，須用「請」、「謝謝」、「麻煩你」等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應先徵得同意後再拿，用後應及時歸還，並要致謝。不小心碰到別人後，要及時主動承認錯誤，說話語氣要友好；對同學的相貌、體態、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。
4、會議禮儀：集合時要分班整隊入場，動作要快、靜、齊，並按指定位置入坐（站），坐（站）姿要合要求，不講話，不走動，不吃東西，不搞小動作，不起鬨，不給會場留下一星半點的雜物，離開會場時有秩序，遵守會場紀律。升國旗儀式：國旗是一個國家的象徵，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗，奏國歌時，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態要庄嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。
5、校內公共場所禮儀：應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、牆壁和課桌椅上亂塗、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。發現違紀學生，要禮貌地勸說、教育，及時給予制止。如「請您不要隨地亂扔紙屑。請您拾起來，放進垃圾箱內。」
6、 升旗禮儀
（1）立正站立。
（2）行注目禮。
（3）認真聽國旗下講話。
（4）唱國歌時要嚴肅，聲音要洪亮。

10. 求上聯 師生同心共建文明校園

八方與師生不對仗，平仄也不對。

八方協力齊開昌盛道路
師生同心共建文明校園