師生關愛的作文

㈠ 親情，友情，師生情 關愛 作文

教師節(師生情) 教師節是什麼？也許有百分之九十九的人會說，教師節就是鮮花和賀卡。可是我卻不是這樣想的，我就是那與眾不同的百分之一。在我的心目中，鮮花+賀卡+不在乎的心=虛情假意，而真誠的心+祝福的賀卡才=真心真意。
還記得那時候我剛進入四年級，就迎來了教師節。那是一個晨會課上，老師問道：「今天，你們知道是什麼節日嗎？」「教師節。」大家異口同聲道。一位同學突然站起來說：「今天是老師的節日，我們給老師都准備了禮物。」聽了這句話我想：「今年可跟以往的方式不同……」
當我們依照慣例給老師送好禮物之後，一位坐在第一排的學生竟走上講台，對老師說：「老師，您辛苦了。」接著後面一位同學，走上講台說了同樣的話。到了我，我也走上講台，深深鞠了一躬，飽含深情地說：「老師，您辛苦了！」當時，老師感動極了，僅是為這普通的一句話，他也向我們鞠了一躬，眼角濕潤了，同學們的淚水也涌動出來了……
那是一次幸福的教師節，一次足見師生情濃的教師節。
教師點評：一句「今年可跟以往的方式不同……」讓人不禁猜測，到底有什麼不同呢？原來是同學們對老師的一句問候，卻從中足見師生之深刻情誼。

我懂得了親情(親情)
花兒，因綠葉的守護而美麗；雄鷹，因天空的寬廣而壯觀；我，因父母的關愛而成長。
親情，是骨肉相連的深情。
親情，是相互理解的默契。
親情，更是無私的守護。
爸爸，有一雙粗糙而有力的手，為了家庭為了事業在外打拚。
媽媽，有一雙光滑而溫柔的手，為了家庭為了孩子在內料理。
兩雙手構成了一個幸福而溫馨的家。
每當在外受料理委屈，總是習慣淚水漣漣地跑去向父母傾訴。此時，總有一雙溫柔的手為我擦去眼角的淚水，然後柔聲細語說：「別哭，用一顆寬容的心去善待身邊的每一個人，問題總會解決的。」
是啊！此刻，我明白了親情就是輕輕為我抹去淚水的那雙手。
人生道路上總是有那麼多的不如意。每當被人生道路上的困難絆倒而覺得心灰意冷時，總有人為我輕輕地撫平心靈上的創傷，然後語重心長地對我說：「一次的失敗並不是人生的結束，人生中的不如意是再所難免的，但只要用心去克服，一切困難都會迎刃而解。孩子，記住，從哪裡跌倒就從哪裡爬起來。」
哦，我明白了親情就是父母的一句句鼓勵。
可有時親情又是苦澀的，不免有時會刮風下雨。
在父母寵愛下的我總以為可以為所欲為：奪走了小夥伴的玩具，對長輩不理不睬，甚至故意地搞破壞。這時父母又是那樣的嚴厲，那樣的「可怕」。
「誰讓你這么做的，誰讓你搶小夥伴的玩具的？誰讓你砸碎鄰居家的玻璃的？你要好好反思，為自己的言行負責！」
門被重重地鎖了，在黑暗和恐懼中，我明白了尊老愛幼和禮貌待人的真諦。
啊！我明白了，親情就是七分甘甜，兩分鼓勵，再加一分苦澀。
友誼（友情）
望望天空陰沉沉的，而我此時的心情卻如晴空萬里般明朗，漫步在我曾經的校園外，看著一片片一簇簇的爬山虎，不由得回憶起我在這片小天地中的點點快樂聲聲腳步。
看見那把小長椅，我不禁失聲一笑，我回想起了和好友蘇海倫留在這把長椅上的一瞬。
記得那天天空萬里無雲，我們在上活動課，我倆爬在那把長椅上尋找小螞蟻，豪情壯志的聲稱小小螞蟻不在話下，但是一尋著又不敢下手，那時我們才是幼兒園的小孩，膽兒很小，看看我旁邊的她，無奈只好逞英雄代她去抓只感覺絲絲疼痛，哪知抬手一看流血了，現在想想應該是被玻璃劃的吧！當時蘇海倫看見了「哇！」的一聲哭了，我當時嚇壞了，直哄她當時不知怎麼搞的一點都不痛了，她卻嚇壞了直說：「不要死不要死。」現在想想真逗，那時我也很害怕就是不敢哭，怕一哭真要亡命了呢！蘇式的哭加恐嚇，嚇得我直甩手。忽然她不哭了，將腳下那隻暈頭轉向的螞蟻活活踩扁又惡狠狠地看著螞蟻說：『都怪你！！！』
現在想想，當時蘇海倫為我氣成那樣真是百感交集，笑，又有一絲感動。
那時的友誼真是純潔，為朋友兩肋插刀也在所不惜！我學會了珍惜友誼，在友誼中成長，同樣使我懂得了並認識了這世間許多美好的真情。
懂得珍惜友誼，在友誼中成長才能保持一顆純潔透明的心。回憶讓我重新擁有

㈡ 作文《愛的故事》要是師生之間的關愛，500字左右。

在我成長的歲月里，媽媽對我的關愛太多太多了。無論是在學習上的耐心輔導與回幫助，還是答生活上的照顧與呵護，媽媽都為我付出了很多。
有一次，我生病了，媽媽在我身邊一直陪著我，手不斷地撫摸著我的額頭，嘴裡不停地安慰我。我心想：怎麼辦呢？記得上一次，我的病一下子就好了，怎麼這次那麼久都不好呢？難道我的病太重了，醫生也無能為力？這時，我看見窗外一片烏雲朝我飄來，春雷滾滾，雷電交叉，烏黑一片，它們似乎都在嘲笑我。而此時媽媽的眼裡卻充滿了無窮的鼓勵、無限的慈愛，像溫暖的陽光，像暖暖的春風，更像一股熾熱的溫泉。母愛，是世界上最偉大的、最無私的愛，她像涓涓小溪，每一點、每一滴都那麼溫暖、甜蜜。在媽媽的細心呵護下，我的病很快就好了。
媽媽，在那鳥語花香的春天，我願化作一台鋼琴，奏出您最喜愛的曲子，讓您愉快；在那炎熱的夏天，我願化作一陣清風，拂去您額頭上的汗珠；在那豐收的秋天，我願化作一樹果實，回報您的付出；在那寒風刺骨的冬天，我願化作一把火，溫暖您的心窩。
媽媽，我愛您！

㈢ 師生作文片段（一件事情，老師對學生們的關愛）

有一種職業最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是生師情.
幾年來，是老師教給了我們知識，幫助我們樹立遠大的理想，教我們懂得了文明禮貌，把我們從一個不懂事的孩子培養成一名優秀的少先隊員。而老師頭上卻添了根根銀絲，每當看到著些銀絲，我心中總是充滿對老師無限的崇敬。老師給了我多少愛多少關懷啊！
有一次，我生病了，幾天沒有上課。是我們的老師放學後托著疲憊的身子來給我補習功課，使我的學習成績沒有因此而下降。我非常感激我的老師，心裡暗暗下決心，一定要好好學習，來回報我的老師。
老師您從事教育事業已經30年了，在著幾十年裡，您白天忙著給同學們上課，晚上又備課，批改作業到深夜。長期的勞累，您的眼睛花了。可您沒有白操勞，您教出來的學生真是桃李滿天下：有的上了大學，有的在自己的崗位上擔任著重要的工作。您對您所從事的教育事業是那樣熱愛，對工作是那樣認真負責，對同學們是那樣關心。
讓我衷心的祝福您：「老師，辛苦了！」

㈣ 求一篇關於師生情的作文700字以上的

關愛我的王老師
想起王老師，我的心中就暖暖的，充滿了感激之情。

星期三中午放學後，因媽媽不在家，我不知道該去哪裡，正在焦急的時候，王老師走了過來，她看著我親切地說：「跟老師回家吧！

」看我還在那裡猶豫不決，王老師伸出手拉著我的小手往她家走去，我感到她的手是那麼的溫暖。

到了王老師家，王老師端上熱騰騰、香噴噴的飯菜讓我吃，我看著王老師那溫和的目光，一點都不拘束了，美美地吃了一頓。吃飽了，王老師好像知道我想睡覺一樣，對我說：「你去睡一會。」我躺在床上不一會就睡著了。睡得可香可香了。王老師輕輕地叫了一聲我就醒了。我很奇怪在家裡媽媽要喊五六遍才醒來，怎麼王老師叫一聲我就起來了？

王老師帶著我去學校，在路上我看著王老師那和藹的目光，心想：她在上課時的目光很嚴厲，現在怎麼變得那麼溫柔啊！

我感謝王老師對我的關愛。她的愛是我學習的動力，我一定要取得好的成績來回報老師的愛。
人與人之間的關愛

人與人之間的關愛
世界上有60多億人口，芸芸眾生，擦肩接踵。這當中有我們認識的，有我們不認識的。那麼人與人之間需要什麼來維系呢？

在闡述我的觀點之前，我先給大家說一件發生在我身邊的事情。我的媽媽近來正在給一個高三的姐姐補習英語，效果雖不能說是立竿見影，但也是頗有成效。看著媽媽每周來回奔波，如此辛苦，我不禁對媽媽說：「 您為什麼不收點兒學費呢？」聽了我的話，媽媽嚴肅地對我說：「別人求我辦事，說明別人對我的信認，我應該盡我所能。人與人之間不能只講錢，應該多一些互相的關愛。只有你多關心、幫助別人，才會得到別人給予你的關心和幫助。」聽了媽媽的話，我深感羞愧。同時也由衷地敬佩媽媽。

媽媽補課這件事給我上了生動的一課。的確，人與人之間需要的不只是權、錢的施捨。互相關心幫助更為重要。只要你以誠待人，就同樣會得到一顆來自他人的誠摯的心。「相逢何必曾相識」，是啊，人與人之間的關愛不是只存在於親朋好友間，我們應該充滿熱情地幫助任何一個需要我們的人。我、媽媽、爸爸是一家人，所有中國人也是一家人，甚至可以說全世界就是一個大家庭。既然我們都是這個家庭中的成員，那就應該像對待自己的親人一樣彼此關愛。人與人之間只有充滿了濃濃的關愛，才會有更多的人願意與你患難與共；才會有更多的人願意做你的朋友；你才會享受到更多的來自他人的愛。如果世界上的人都擁有了這份愛，世界這個大家庭將會更加合睦、團結。

愛，是人世間最溫暖的字，生活在暖融融的愛的氛圍中，多好!

讓我們同唱：「只要人人都付出一點愛，世界將會更美好……」

關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛！
關愛他人可以從小事做起，譬如你幫助一個同學輔導功課，一個好老師的一句諍言或幾句鼓勵的話，往往能給學生帶來不懈的動力，還比如你扶一個盲人過馬路，陪老人談心……這都是關愛他人的表現，如果你給予了別人關愛，那你自己心裡都是美滋滋的。蘇霍姆林斯基說過：「如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業吧，你在其中能找到創造的喜悅。」正因為愛，所以會有創造的喜悅，正因為有創造的喜悅，所以對教育、對學生更加充滿愛的情感。老師對我們有關愛，她的愛是無私的！父母給予了我們關愛，他們的愛是偉大的！我們自己也要學會關愛，關愛別人，關愛自己！
記得五年級的時候，我們班組織去養老院探望老人，在那裡，我們幫忙打掃衛生，端茶給他們喝，又陪老人們聊天，還表演節目給他們看，他們不知有多開心，笑得連嘴都合不攏了，看著他們燦爛的笑容，我想哭，他們已經老了，剩下的時日不多了，難道我們就不應該多給他們點關心，多點愛護，讓他們老有所樂嗎？！我想他們心裡一定暖洋洋的！
還有一次，我和爸爸媽媽一起去華強北買東西，媽媽讓我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去買衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一個小女孩，她長得蠻漂亮的，還穿著舊校服，但她沒有胳膊，靠雙腳寫字來乞討，她面前擺著墨、紙還有一個裝錢的小紅桶，腳趾間夾著一支毛筆，沾了沾墨水，開始寫字，她在紙上寫了四個大字：雞年快樂。字還很不錯哦！我覺得她好可憐啊！我毫不猶豫地就走過去在那個小紅桶里投了五元錢，隨後路過的人都紛紛獻出了愛心，可讓人氣憤的是總有一些抱著孩子的父母看了一眼就走了，沒有一點愛心，這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響，不利於培養愛心。這個小女孩沒有健康的身體，沒有幸福美滿的家庭，更沒有快樂地在學校讀書，她多麼需要我們的一顆顆愛心、和一雙雙溫暖的雙手啊！
在此我真誠呼喚全世界的朋友們，關愛別人，關愛自己！讓自己和身邊所有的人都充滿愛！讓人間充滿愛！讓世界充滿愛！
關愛，關愛，愛在身邊，無處不在！！！! ! ! ! ! ! !

㈤ 關於愛,包括師生,學生的作文,400字左右。

有一個人最可愛，那就是老師；有一種人最無私，那就是老師；有一種職業最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是生師情。
她，是我們的語文老師，一個我們愛的老師她 ，有著一雙明亮的眼睛，雙眸不時的放射出天真與活潑，三十多歲的她還有著一顆與我們一樣年輕的心。她有著優雅的氣質，是一位讓人一見就很難忘掉的老師。而深厚的文學底蘊，又將她渲染的更加出色。無論遇見誰，她都會對他甜甜的一笑，笑得人心裡有一種說不出的舒服。她的聲音很好聽，柔美、清爽，一串串的語言從她嘴裡滑出來，宛如美味的果凍滑過喉嚨時那麼輕盈、潤澤。 一句句看似平凡的話，經她那巧嘴一修飾，就變得優美動聽起來。聽她講課，真是一種享受，很愜意。
她給予了我們很多：誠實，認真，努力，不放棄……
在一次考試後，我的分數很不理想。老師把我叫了過去，她說："沒關系。我看的出來，你這次是失誤。對了，下回作文不要寫偏題了啊！"說完，她又是微微一笑。此時我覺得信心十足了。雖然老師很慈祥，但她也曾批評過我。有一次，我寫作文不用心。他罰我重寫。雖然在全班面前批評了我，但我卻不生氣，因為那次作文我的確沒用心，思考就寫匆匆趕寫完就算了。
有人說，老師是那潔白的粉筆，摩擦了自己，寫出一曲曲動人樂章；有人說。老師是冬日裡的暖陽，給人最溫暖的光芒；有人說，老師是夜晚最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用她那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。

㈥ 關於師生之間的關愛的作文

可以找孩子喜歡的老師作為素材，然後引導孩子感受老師的關愛，然後成文
從瓜瓜墜地的第一聲哭泣，到懵懂無知的孩提；從年少輕狂的昨天，到理智果敢的今昔。

而我們的父母卻在不知不覺中老去，辛勤的工作，簡朴的生活，換來了我們蓬勃的生機； 滄桑的面容，斑白的雙鬢，是無情歲月殘留下來的痕跡。

長大,是一種責任

長大,就意味著我們要獨自去面對、去承擔身邊的一切，

無論是酸的、甜的、苦的，抑或是辣的,因為我們已經懂事，已不再是那個曾經賴在父母懷中撒嬌的淘氣小孩。

小時侯,如果遇到了傷心的事，我們可以在父母面前哭個痛快，然後轉身將它輕輕忘記，不留痕跡.

而今, 有了心事卻只能埋在心底，強作笑顏，不露出丁點的蛛絲馬跡，因為怕他們知道後比我們還焦急，平添一份多餘的擔心.

小時侯,為了吸引身邊小朋友羨慕的眼光，我們總是哭喊著纏著父母要買這買那，以滿足心中那小小的慾望和虛榮心.

而今,用完了身上的錢，總是開不了口，不知該如何啟齒跟家裡面要錢；胡亂花錢的時候，總有一種負罪的感覺。

何曾想過，我們手中的點滴要通過他們多少個面朝黃土背朝天的辛勤勞動才能換取

小時侯,從來不知天高地厚，從來不懂關心與否，總是閑父母說話過於羅嗦嘮叨，不耐其煩，總是聽不進勸告的隻字片語，我行我素.

而今,發現嘮叨是一種關懷、一份愛，他們總是無厭，默然為我們驅趕了身邊的一切逆流.

小時候,內心埋怨，束縛了我們太多的自由，總是努力張開翅膀，想沖破身上的樊籠，飛翔外面自由精彩的天地。

而今,終於明白,家才是我們心靈停泊的唯一港灣。那裡沒有工作的重重壓力和生活的種種煩惱，也沒有錢權的勾心鬥角,

那裡只有無盡的親情和愛，與生俱來，割捨不斷。

從小到大,我們身上承載了父母太多的愛和汗水，濃縮了無數的擔心和淚水。

現在,已有責任和能力去獨自面對一切的挫折困境，不能再讓他們來為我們分憂解愁，為我們擔驚受怕。

因為,他們都已在時光的腳步中逐漸蒼老，經不起更多的風雨……

㈦ 師生之間的關愛作文

記得我上小學二年級時，老師和同學的關愛。早上上學的路上，我要過馬路時，忘記看紅綠燈了，就直接走了過去，而且還正好趕上紅燈。我沒看見就直接走了。躲過了一輛輛大車，可有一輛車過的很慢我只好等等了，等那輛車過了，我也正要走時，一輛電動車過來，撞到了我，我感覺好像在滑雪，等我停下來時，又非常疼，我立馬哭了，本來沒有想哭的可還是哭了出來。在車上的倆位姐姐都下來了，扶著我過了馬路，姐姐問我：「小妹妹疼不疼啊，下次可不能再闖紅燈了」。這時我才意識到，原來我闖紅燈了，我又說：「不疼，我要去上學」。姐姐又說：「還是帶你去葯店買創可貼吧」。我說；「不用了姐姐，我要去上學」。姐姐說：「好吧」。我回到了教室，我不敢說我被車撞了，怕同學嘲笑我，所以我就安安靜靜的回到了座位，拿出書早讀，而且我還盡可能的遮住我的傷口，可我左邊的同桌看我不把左手放到桌子上，就一直看我的左手，我非常煩，就叫班長來管他。就這樣，一節課過去了，要去做早操了，但是有些同學眼睛非常尖，一眼就看出我的左手受傷了，然後告訴了老師，老師來看了，說：「暫時沒事」。其他（她）的同學才去做早操。老師把我領到辦公室，給我擦了葯，親切的說：「好了，你去教室休息吧，不要去做早操了」。然後我就去了教室安靜的坐著。同學們做完了早操，都紛紛回來了教室來看我並沒有去玩耍。我頓時，我覺得被關愛包圍著。

㈧ 關於師生關愛幫助的作文

外面白茫茫的，雪花正盡情的向大地展示自己的美，我走在路上，貪婪的享受著，也有調皮的雪花落在了我的臉上，脖子上，不禁打了一顫，無意間，抬頭望望，看見了一幢樓房，不由自主讓我想起以前的那個場景。

也是一個冬天，那時我正上二年級，正高興的和夥伴們打雪仗，堆雪人……不料，腳一滑，摔到了那幢樓房前的台階上，血印紅了大片的雪，我哭著，叫著，夥伴們都不知所措，站在旁邊干著急，這是，從樓上跑下來一位女士，也許是聽見我的叫喊聲了吧。她連忙把我扶起來，我一看，原來是賀老師，然後他把我抱上樓，拿出醫療工具，慢慢的撥去腿上的雪，又小心地抹上葯水，生怕弄疼了我，許久，她依然那樣的小心翼翼，還時不時擦擦額上的汗水，我聲嘶力竭的哭著，由於疼痛，還重重的打在老師肩上，但她什麼也沒說，說時遲那時快，只聽「刷」的一聲，撕開紗布，然後迅速繫上。又過了許久，我停止了哭泣，老師又拿來很多水果招待我，等差不多的時候，老師說要送我回家，並且讓我自己走回去，還沒邁出第一步，頓時疼痛灌入全身，我又哭了起來，老師用手拭去我的淚水，向我點了點頭，她點的很輕，輕的甚至連他她自己都感覺不到，可是我感覺到了，信心戰勝哭泣，我忍著疼痛在老師的幫助下回到了家，賀老師看見我平安無事的，她笑了，我也笑了，臨走前還對我說：「你真棒」我趕緊拿椅子去陽台和老師說再見，看著老師的背影，頓時被一種情誼所感動，慢慢的，我已看不清老師的去向了，因為淚水掩住了我的視線，事後，我和賀老師的情誼更深了

現在，我已是一名中學生了，每當我經過那幢樓時，總會想起這件事，那是無法忘懷的，刻骨銘心的記憶現在我又經過這里，就會上樓向老師問好。賀老師，是你給予我信心，是你給予我力量，是你給予了我深深的師生情，我愛你，賀老師。

人們常說師生之間是親密無間的同志關系，而我卻認為，師生之間的關系如同父子、母子一樣，特別是我們這種感情尤其明顯。
記得有一次，我由於作業做的太晚了，所以到了食堂，食堂已經沒有飯了，我只好餓著肚子回到了教室。這時候，我們班的班主任陸老師正巧路過教室，看見我有氣無力的樣子，便問我：「陳彥雯，你怎麼了？」我回答道：「我中午沒有吃到飯。」陸老師聽了，馬上拉著我的手飛快地走到校門口的一家麵店，幫我買了一碗牛肉麵，那時候，我真不知道該說些什麼才好，心裡感激極了，眼睛也濕潤了，看著陸老師滿臉的笑容，我大口大口地吃完了面，陸老師用溫暖的雙手拉著我，走回了教室。
由於陸老師像慈母一般，所以我們都非常尊重他。有一次，該上語文課了，可是等了老半天，陸老師還沒有來，我們心裡擔心極了。這時候，只見陸老師搖搖晃晃的走了進來，對我們說：「同學們，對不起，今天我路上開車摔了一跤，手腳都撞壞了，所以遲到了！」說完，便放下書，准備上課。這時，小明站起來說：「老師，我看你傷得不輕，到醫院去看看吧，我們會自覺上好課的。」我們聽了，也異口同聲地說：「陸老師，你去看看醫生吧！」陸老師聽了，說：「不用了！」說完，便上起了課來。這堂課，我們聽得比以往都要認真的多呢！
今年，我已經上四年級了，陸老師已經不教我們了，但我們卻經常去辦公室看望陸老師，陸老師也經常鼓勵我們要好好學習，天天向上。我們師生之間就像父子、母子之間一樣的親密。

大學的天空無限蔚藍，無數喜樂交織成七彩的青春圖畫。這一切，對於辛田來說，簡直樂不思蜀。可是，臨近畢業了，辛田還是有些憂傷、不舍。當幾個朋友議論各自今後的打算時，辛田卻告訴大家，她要去一個無名的小鎮，做一個無名的鄉村教師。這個決定令朋友們驚訝不已，於是好言相勸。可卻沒有改變辛田的主意。不過辛田做這樣的決定是有原因的：他出生在一個窮苦的農民家庭，從小，她就了解窮苦人家的孩子是多麼不幸和痛苦：不能吃想吃的，不能穿想穿的，甚至連上學也成問題。懷著這個善良的心，她踏上了一塊陌生而熟悉的土地。

鎮中學對這位肯來這里的高校人才很是重視，想孩子們終於可以學到真正的知識了。面對一張張天真無邪的臉龐，聽見一聲聲清脆稚嫩的童聲，辛田高興不已。她想，自己已經是一名教師了，要細心地教育這些可愛、可憐的孩子，要給他們一個美好的未來。

她真的說到做到。每天清晨，她第一個到校，整理教案，專心備課；每天黃昏，她最後離校，回家後，批改作業；每次考試後，她總會勉勵學生，不要因為一時的失敗而不敢再次嘗試；課間，她常常陪學生們做游戲……

太陽一天天地東升西落，白晝換黑夜，她一直在這個小鎮做一名敬業的老師，六年來，堅持不懈。日久生情，她倍愛這些學生。學生馬上就要畢業了，她真有些捨不得。學生們也一樣，捨不得這個好老師。可天下無不散的筵席，辛田只希望學生能升入重點中學。於是她倍加努力，把更多的東西教給學生。學生們也決定為了老師而努力學習。師生之間的這種無聲的默契，變成最尖銳的武器，模擬考試的成績總是遙遙領先。

可是，壞事常常在關鍵時候悄悄來到人身邊。還有一個月，學生就要畢業了，辛田繁忙地工作著。一天，她正在講課，突然眼前一黑，倒在了講台上。同學們以及別的老師將她送進醫院。經檢查，她的腦里長了一個瘤，如不盡快手術，可能失明，而且生命也只能維持半年。但是這種手術，危險很大，成功的幾率只有百分之二十，費用也很多，要一萬塊錢呢。對於辛田這個終日粗茶淡飯的貧窮老師來說，簡直是一筆天文數字。此時此刻，辛田的心裡甚是矛盾，既想手術、早日康復，又擔心費用和學生，她真的放不下那些相處了六年的學生。

學生和家長們得知此事後，毫不猶豫地把家裡僅有的積蓄拿了出來，湊在一起，積少成多，總算為辛田交上了手術費。

學生們向辛田承諾，他們會不辜負老師的厚望和汗水，竭盡全力，考上重點中學。辛田雖然放不下心，但聽見學生們的話，她覺得他們真的長大了，不在是六年前，那些只知道玩耍的小毛孩兒了，應該信任他們。於是，悲傷之中，多了幾分欣慰。

學生們為了讓老師放心，努力地學習，放棄了玩耍的時間。因為他們真的愛這個老師，不想失去她。偶爾空暇之時，學生們會到醫院去看望老師，匯報學習情況，為老師削蘋果，講笑話，寬慰老師不要緊張、著急。辛田真的很開心，開心地流下了淚水，學生們也流下了淚水，不過，這淚水卻是甜的，因為有了師生之間的深情調味。

一個月後，終於撥開烏雲見太陽，辛田的手術非常成功，學生順利地進入重點中學。當學生們拿著獎狀給她看時，她感到非常地驕傲、激動，因為獎狀里，包含著學生的努力和辛田的心願，更包含著師生之間的深情厚意。

老師的愛就像一陣輕柔的微風吹拂我的心田；老師的愛猶如春雨綿綿，滋潤著我幼小心靈；老師的愛好似星星，照耀著我的成長之路。老師和我的故事，就像樹葉一樣數也數不清，有的令人難忘，有的令人懷念。其中，有一件讓我終生難忘的事。

記得那是在一年級的時候，有一天，我們興高采烈地在操場上玩拉火車的游戲。我轉暈了，想回教室，就在這時，又有另一名同學被轉了出來，和我對碰了一下，我眼冒金星，頓時，鮮血直流。鍾老師聞訊趕來，掏出潔白的手絹給我止血，一邊關切地問：「張宇軒，痛不痛？」，她那關愛的眼神就像慈祥的媽媽，讓我緊張的情緒穩定下來。她鼓勵著我：「別害怕，只要堅強一些，就不會有事的。我送你去醫院。」聽到老師的話語，我不覺得害怕。

鍾老師邊打電話給媽媽，一邊背起我向大街上沖去，老師的背很寬大，舒服極了。路上，老師打了一輛車。在車上，鍾老師緊緊地摟著我，不停地說：「忍一忍，一會兒就到了，醫生會幫你的……」這幾句話一縈繞在我耳邊。

到了醫院，我媽媽由於工作原因，沒能及時趕來，看到這個消息，我的眼淚在眼眶裡打轉。細心的鍾老師忙對我說：「沒關系的，老師會陪著你，只是一個小手術。」老師一會兒去繳費，一會兒去拿葯，忙來忙去，望著她滿臉的汗水，我感動極了！

在手術台上，老師溫暖的手緊緊攥住我的手，我不再害怕，因為老師的愛讓我鼓足了勇氣！

老師的愛就如母愛，讓我這株小樹苗長成一棵參天大樹

我和老師之間的故事全在老師的那雙眼睛上，想起老師的那雙眼睛，使我舉手投足都有了主心骨。 在老師那雙眼睛的注視下，我這個稚氣未脫的小孩逐漸成熟起來，明白了生活的道理。記得和老師第一次見面時，您說要做我們的朋友。當時，我感到不以為然，心想：這不過是大人的官話、客套話。但我盯住您的眼睛，立刻如面臨一泓秋水，彷彿它特有的明凈、坦盪，正緩緩流進我的心田。我信服了，最先鼓起掌來，而您沖我眨了眨眼。 從此，我們之間建立了深厚的感情，成了無話不談的朋友。您常常帶我去家裡玩，您也成了我家的常客。老師，您還記得我父親的去世吧？我真的是悲痛欲絕，甚至不願再聽別人的安慰。我獨自坐在教室里默默地流淚，您來到我身旁，雙手搭在我的肩頭，附在我的耳邊輕輕地說：「走，到我家去。」我抬起頭來，您眼裡有無限關懷，還蒙上一層悲哀。我木然的沒有反應，您拉起我的手，我們一同到了您家。您一直握住我的手，默默地陪我坐看，直到我不哭了，就下廚房給我弄了一桌豐盛的飯菜。您那雙會說話的眼睛一個勁兒地催我吃，但我哪裡吃得下呀。於是您放下碗和我閑聊，說了很多，很多…… 但老師，有時您那雙眼睛真叫我不敢正視。您可能也沒忘記，在一個炎熱的夏天，我領著一幫人去湖裡游泳，玩得很盡興，一下午沒上課。您把我叫到辦公室，一言不發，用您那雙大眼睛盯著我，一動不動，直到我不好意思地低下頭時，您才說了一句：「你呀，以後帶好你那幫人。」您在我那不知放在何處是好的手上輕輕地打了一下，然後說：「去吧。」從那以後，我還真帶好了我的那幫人。 上學期，我的心裡萌生一種朦朧的感情。它如潮水般地沖進我的生活，使我眩暈，整天丟魂落魄，學習成績一落千丈。唯有您的明澈敏銳的雙眸，窺透了我內心。您又好氣又好笑，拉著我來到無人的操場，對我曉之以理，說明利害，要我把心思放在學習上。我心頭的陰影雖沒有立即消逝，但隨著與您的一次又一次談話，使我壓抑了那股泛濫的情感。 老師，今天我雖然離開了您，但我仍然感到您的那雙眼睛在注視著我。 啊，老師，您的眼睛大得能籠罩我活動的每一個場所；您的眼神凈得能照徹我的五臟六腑，使我舉手投足都有了主心骨。

我剛從家鄉轉學來到這所學校的時候，遇事比較膽怯，學習成績也不太理想。可是自從王老師帶我們這個班以後，我的學習成績有了明顯提高。經過一個學期的接觸，我驚奇地發現，他真是一位好老師！ 語文課上，王老師就像一個指揮千軍萬馬的戰略家，鎮定而自若。他好像是一個無形的磁場，總能把同學們的注意力吸引過去。他的講解深入淺出，聲音抑揚頓挫。我們聽得津津有味，生怕聽到下課鈴響起。他的一舉一動，總能打動我們的心，就連我們班經常在課堂上做小動作的同學也會全神貫注地聽講。難怪同學們都說：「聽王老師的課簡直就是一種享受！」是王老師帶我們在知識的海洋中盡情地邀游，去追求更多的知識奧秘。 課外活動時，王老師就像一位大哥哥。他帶領著一群弟弟妹妹，有說有笑地打乒乓球、做各種各樣的有趣游戲。他那高超的球技使我們佩服得五體股地。王老師的肚子里有講不完的有趣故事，我們都稱他為「故事大王」！在他的每一個故事裡都蘊含著生活的哲理。他給我們講《皇帝的新裝》，使我們明白了做人不要虛偽；他給我們講《丑小鴨》，使我們深深地明白了「是金子總會發光，即使身處逆境，只要抱著堅定的信念，不懈努力，理想終究會實現」的道理。 王老師不僅教會了我們如何學習、怎樣做人，還讓我們懂得了愛心的偉大。 我們班有這樣一位同學，一年前，一次無情的車禍奪走了他的父母。我剛來學校時，她給我的第一印象——性格內向，不願與人交往。為了幫助這位同學，王老師不知花了多少心血。每天下午放學，王老師都給她輔導功課。星期天，王老師還帶她一起到公園玩。看著老師友好的面龐，她的內心受到了極大的震撼。王老師的關愛像春天的細雨，滋潤著她的心，使她從不幸的陰影中走了出來。她暗暗下定決心：好好學習，要做一個堅強的人，不辜負老師的期望。她牢記老師的教誨，努力按照老師的要求去學習，逐漸變成了品學兼優的學生。 看著她的進步，我們終於明白，幫助別人時自己心裡是多麼的快樂。哪怕一句安慰的話語，都可能帶給那些迷惘中的人一線轉機。 如今，我已經畢業了，但只要想起我們師生之間的一些事，我的心裡就感到無限溫馨。

三年的初中的生活，給我留下了許多美好的回憶，記憶中最深刻的是三年來一直擔任我們班主任的邊老師。 時光像打開閘門的水一樣，流回到那逝去的日日月月…… 上中學啦！懷著憧憬、興奮的心情，我去學校報到。簡陋的報名室內，坐著一位瘦削的、凹陷著眼眶和兩腮的中年男人。他，難道就是我們的班主任？！也許是過於消瘦，他上身穿著的那件普通的白襯衫總給人一種空盪盪的感覺。「小同學，是來報名的吧？」他抬起頭，望著我。 「糟糕！錄取通知書呢？它可是用來報名的憑證啊。」我慌亂地翻著提包。老師似乎看出了我的窘態，微笑著對我說：「別急！你再回去找一下，我等你！」 直到下午六點半時，我才氣喘吁吁地趕回來，隔窗戶，望見報名處有一個消瘦的背影仍在靜靜地坐著…… 第一次見面，邊老師給我留下了難以忘卻的印象，正如晚風，淡淡的，也深深的。他是地理老師，給我們講各類地形及其成因，講世界各國的名勝古跡，風土人情和經濟概況。我愛聽這些課文，真的，因為每一課中不僅有豐富的知識，更飽含著老師的真情。 邊老師年過不惑，身體並不怎麼好，可他有一次卻執意要帶我們去踏青，真不知是為了春天還是為了我們。美麗的石塘湖，盈盈的水波，金黃燦爛的油菜花，遠處矮屋裡升起的縷縷炊煙，還有隱隱約約傳來的久違的笛聲……他站在河邊，半彎著身子為我們留影，本來就不瑰瑋的身材更顯出幾分憔悴。他的脖子上套個大大的「呼啦圈」，一肩背包一肩背水，也背著沉甸甸的愛心，沉甸甸的期望……他本極富個性的臉龐讓夕陽流動著的光勾勒出一個異常堅強的輪廓。他很普通地笑著，笑得我好感動。 他身旁的那些腳印，大大小小，深深淺淺，灑滿我們共同走過的路…… 光陰荏苒，而每當我回首往事，我便總想再聽聽邊老師滔滔不絕地講課，總想再看看黑板上他俊逸的粉筆字；總想再聽聽家訪時他輕輕地喚門，總想再看看周記本上他滿滿的批語……三年的嘔心瀝血，不辭勞苦，我總忘不了那時那地，他半彎著身子在教室里同我們一起掃地，班會課上他感人肺腑的話語，那件空盪盪的白的確良襯衫，以及回眸間所見的讓我永生不能淡忘的身影……

㈨ 回味關愛,感受師生情小作文

生活中，你一定會有很多想說我愛你的時候吧?如果你想說就大聲地說專出來吧!我愛你，是陪伴最長情屬的告白，我愛你，是回報父母最溫馨的話語。我愛你，是沙漠中的清泉。我愛你，是人間的人之戀語。我愛你，是全世界最溫暖的情感。我愛你，是陌生人對你的幫助，我愛你，是父母對你無微不至的關愛，我愛你，是劉老師把我從自卑邊緣拉回來的一隻大手。劉老師，我愛你!
上學期，聽說要換班主任了，我就有了猜測:新老師是男是女?凶不凶?等。直到劉老師開學第一天講到「友誼」「緣分」。我覺得這個老師一定通情達理。我站起來說:「劉老師，我以前控住不住自己，為班上抹黑。我還有救嗎?」劉老師說:「在我心中，沒有一個壞孩子，我也一樣愛他們!」「我也一樣愛他們」像一陣陣春風讓我這棵枯草充滿了生機。我當時不知怎麼感謝劉老師。我是多麼想說:「劉老師，我愛你!」
我愛你，是源自於那微不足道，但卻意義非常的一瞬間。它是葡萄酒散發出的醉人濃香，是紫水晶發出的奪目光芒，是鬱金香的雍容華貴，是我忍著感動的淚水，從心底發出的那個聲音:「劉老師，我愛你!」