師德是高於

A. 河南小學老師掛輸液瓶為學生講題，為何輸液一定要將液體掛高

近日河南駐馬店一所小學的數學老師掛輸液瓶瓶帶病為學們講題的視頻，在網上瞬間火了起來。這位數學老師帶病上崗，真的是非常敬業，這位數學老師這樣做的原因是，接近年底同學們快要期末考試了，但是還有一些卷子沒有講完。她又擔心班上的同學在考試時遇到這些題目不會，所以就算帶病上課依然還是要給同學們講清楚，講明白。

之前我去打吊瓶的時候，因為沒有人幫我舉高，所以我就自己拿著，但是當時年紀小，不懂事，以為只要要把吊瓶拿著就行了。然後就因為自己把吊瓶舉的太低，導致血液迴流，整個輸液管都紅了三分之一。還有就是掛吊瓶打手機游戲可能也會發生血液迴流的狀況，因此如果你正在打吊瓶，那麼就安安分分的等吊瓶打完之後再去做別的事情，不然發生這種血液迴流的狀況真的讓人後背發涼。自打那之後我才明白，輸液的時候一定要注意輸液瓶的位置，也不要做大幅度的動作，我們要為直接身體健康負責。

B. 假期補課收入30萬，都2020年了，為何教師違規補課依舊存在

只要中考高考還在，只要選拔人才的方式依舊是考試，那麼校外補課就不可能被完全杜絕，只能說盡可能地去限制校內老師，但以如今校內老師與校外培訓機構輔導老師的收入對比差來看，這種限制很難達到完全杜絕的效果，試想一下，你作為老師，如果你的教學水平遠高於培訓機構的，結果培訓機構老師賺的是你的四五倍，你會心態不失衡嗎？所以在我看來，與其禁止，不如疏通，還是要從根本上來解決這個問題。

可能有人會說，那該如何調動？如何解決這個問題？我覺得這個問題不應該來問我，而應該問那些專家、學者們，到底什麼時候，教育才能重新走在時代前面，讓孩子們減負增效，徹底減少課外補課的需求呢？