暑期社會實踐考核表
社會實踐內容，包括實踐地方，專業，對象，人數等，時間從幾號到幾號。，年月日都要寫，體會200字左右，收獲，不足，改進方法，個人實踐後感等。都要全面納入考核表的。
㈡ 社會實踐考核表的個人總結怎麼寫
怎樣寫調查報告
調查報告是對生活中某項工作、某項事件、某項情況進行調查研究後以書面形式寫成的報告。
調查報告是實際工作和新聞報道中的常用文體。調查報告也可叫做考察報告。××調查、社會調查、調查匯報、調查與思考。
調查報告的內容包含著社會主義生活的各個方面。有的是調查社會生活、某中社會運動（及重大社會生活）的宏觀大貌；有的則是著眼於社會生活的某個方面、某一事物、某種問題的微觀態度。
調查報告的作用是總結經驗教訓、揭露存在問題、指導推動全盤、介紹新生事物。
一調查報告的特點：
（一） 有的放矢
發「矢」要有「的」，寫調查報告，總是有某種鮮明的目的的。
（二） 尊重事實
調查報告，要尊重在調查中所獲得的真實的事實。
（三） 題材廣泛
調查報告的取材范圍比較廣泛。
（四） 刻意寫真
調查報告的價值。很大程度上決定於刻意寫真，寫真事實的真相講究真實性。可以說真實性是調查報告的生命。
（五） 旗幟鮮明
調查報告要旗幟鮮明地表明調查報告執筆者的觀點，這觀點產生於調查報告的末尾進而用鮮明的觀點統領材料，實行全篇主題。
調查報告的寫作
一、 深入調查
調查所獲取的材料是報告寫作的基礎。只有進行系統周密而深入的調查研究，才能取得報告所需要的具體生動的第一手材料。
調查報告研究是一種基本功，這種基本功的扎實與熟練則有賴於有意識地進行調查研究的反復實踐。要做好調查研究必須注意以下諸點：
（一） 必須具有正確的觀點立場
（二） 必須具備謹慎勤勞的態度
（三） 必須掌握調查的程序與方法
1．准備階段
(1)確調查的，學習有關方針政策，掌握思想利器。
(2)帶著調查的目的，到有關單位查閱反映現實與歷史情況的資料（如工作總結，圖表數據、原始記錄等）。
（3）擬定好切實的調查提綱，在提綱中列出調查的目的與要點，調查的步驟與方法。
2．調查階段
（1） 開調查會
（2） 個別訪問
（3） 現場調查
3．研究階段
二、提煉主題
提煉的方法有二：一是接受上級機關或新聞機構的授意，帶著這種「意」的大致框框，
到實際生活中尋求大致的印證。另一種提煉主題的方法是調查所獲的材料，不能印證調查的初衷，卻又別有中心，則要根據材料能反映的實質規定的意旨而提煉出為材料所固有的並且是具有重要意義的主題。
三、 觀點材料統一
調查報告應做到觀點與材料的統一。
四、 布局合理
合理布局就是要注意調查報告的結構安排要勻稱得當、完整嚴密。一般調查報告除標題外，正文大致由導語主體、結尾三部分構成。
（一） 導語
導語是調查報告的開頭，是統領全文的部分，要簡潔明晰、提綱摯領，其要旨，不能頭重腳輕，拖泥帶水，或者含含糊糊，莫知所雲。一般開關不外乎簡介調查情況（時、地、人、事）直接揭示題意、交代調查意圖、提出調查問題、揭示事物大致規律等幾種寫法。
（二） 主體
主體是調查報告中心重要部分，是決定調查報告質量高下與成敗的關鍵部分。這部分要緊承導語。導語確立了主題，提出了問題，主體則要緊扣住主題，井然有序地回答導語提出的問題，主體可以分幾個大的部分與層次作出合乎事物發展邏輯的安排。主體要通過典型勢力與重要的數據具體剖析，展開主題，揭示實質。
主體部分的寫作，可以根據組織材料表現主題需要採取層進式，並列式、層進並列雜糅式等構架形式。
1． 層進式（縱式）
按照調查的順序、時間的順序或按照事實發生發展的過程一層層推進的寫法來寫，這
種結構線索單一，內容集中，前後貫通，便貫成一條由淺入深、由始及末，由提出問題的清
晰的表現主題的線索。
2． 並列式（模式）
這種結構是按調查材料，從幾個方面並列地展開，說明主題。這種結構比較全面、完
整，便於從多方面、多側面表達主題。
3． 雜糅式（縱橫式）
這種形式是層進與並列兩種結構形式在一篇里並用，大多數是就全篇總體而言是層進
式，而主體的某個重要部分則採用並列式。
（三） 結尾
調查報告的結尾要緊扣主題，承接主體，乾脆利落，留有餘味
有的結尾從主體中分出單列，或收束全文，強化主題，或希望前景，催入奮進；或希望勉勵，
鼓舞情志，或議論生發，發人心智；或留有餘味，發人深思，有的則乾脆歸於主體，不單列
出結尾。
㈢ 怎麼寫社會實踐考核表
按以下內容編一些字添上就可以啦
這東西是個形式放在檔案里根本沒有人看
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為使本次教育實習能順利進行，下面提出混合編隊教育實習的試行計劃，供各混合編隊教育實習隊靈活掌握使用，並歡迎各方人士提出寶貴意見。
一、教育實習意義和目的
教育實習是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實踐相結合原則的體現，是培養適應21世紀需要的合格教師的重要環節。通過教育實習應達到如下目的：
1．使實習生鞏固和運用所學的基礎理論，專業知識和基本技能，獲得有關中等學校教育、教學工作的充分與全面鍛煉，培養教育和教學上的獨立工作與人合作的能力。
2．使實習生在中等學校教育、教學工作的時間中向優秀教師學習，認識人民教師的光榮職責、樹立和鞏固忠誠人民教育事業的思想。
3．通過實習，全面檢查我校教育質量，及時發現問題，採取改進措施，以促進我校的教育、教學工作。
4、通過實習加強我校與各中學的聯系，共同研究解決新時期教學中出現的新問題，推廣現代化教育新技術、新手段的應用，推動我校和中等教育穩定發展。
二、 教育實習內容與要求
教育實習包括教學實習、班主任實習和教育調查三個方面。
1、教學實習
教學實習是教育實習的中心任務，目的是使實習生初步掌握中等學校所實習學科教學各個環節的基本要求。教學實習在原科任教師指導下進行，主要要求是：
①要充分鍛煉提高自已，根據各實習學校實際情況，以多上課為宜。一般要求講授新課10節以上（不包括重復課），其中6節獨立課（不需要教師指導，獨立寫出教案上課）。提倡與鼓勵上重復課、跨年級、跨專業、跨校上課，
②每個實習生必須認真鑽研所實習學科的教學大綱、新課程標准和課程內容，掌握教材的精神實質，對於基本理論、基礎知識和基本技能，要力求弄懂弄通。
③深入了解中學生的學習情況，針對學生的實際，確定教學目標、重點、難點、教學方法，寫出詳細教案，要進行集體備課。為確保課堂教學質量，每節課上課前必須進行檢查性預講，同組實習生參加聽課，並邀請原科任教師參加。預講後由聽課師生提出意見，實習生對教案進行修改和補充，最後送原任教師審閱批准後方能試教。
④堅持互相聽課和評議制度。在備課、預講上課等活動中，應該虛心向原科任教師學習，發揚團結互助精神，互相學習、互相幫助，共同提高。特別是同一備課小組和同下一個班的實習生，必須集體備課，必須互相聽課，互相評議，並認真做好聽課和評議的記錄。實習生互相聽課和教學評議的情況將作為考察實習生態度和教學能力的依據之一。
⑤認真做好批改作業和下班輔導中學生的工作，認真研究作業的正確答案，特別是對比較復雜的疑難問題，要經過集體研究，作出統一正確答案，送原科任老師審批，然後才著手批改作業，作業批改後，應先在小組內互相檢查防止錯漏，或批改後送回原科任老師審閱後才發給學生，對於作業中的普遍錯誤，要進行集體輔導，個別錯，個別當面改。應對中學生進行學習方法的指導。
⑥每個實習生都要組織和指導中學生開展第二課堂活動，主要是應用本學科知識開展課外科技活動或知識講座、文學、藝術、體育等課外讀物。
2、班主任工作實習
班主任工作實習的目的在於使實習生初步掌握班主任工作的內容、特點和做法。原則上一個實習生下一個班，班主任工作實習要在原班主任領導下做好以下各項工作：
①在1~2周內了解掌握全班學生的思想、學習情況，訂出班主任工作計劃（包括班主任工作目標要求、班活動安排、主題班會的內容、思想政治教育工作重點、集體工作措施）。
②領導班集體，對班集體進行思想政治教育，指導學生班、團幹部開展工作，發揮班、團幹部的作用。
③每個實習生上一次主題班會課，獨立組織一次班活動（包括班課、團課、班幹部會議、班、團活動）。
④做好班主任的日常工作，如知道早讀、早操、文體活動、檢查教學日誌、檢查衛生、批改周記、家訪等。
⑤認真做好個別教育工作，每個實習生必須在全面了解全班各方面情況的基礎上，深入了解一個後進生的學習、思想、行為習慣等方面情況，做好個別學生轉化工作。
3、教育調查和教育科研
每位實習生在搞好教學和教育實習的前提下，安排一定時間進行教育調查或教育科研，鍛煉調查研究和教育科研能力。調查研究必須在取得實習學校同意後進行，具體要求如下：
①從實習學校和當地情況出發，進行調查，調查內容可結合當地情況加以選擇。例如，實習學校的某學科的教學傳統風格、教育教學改革經驗、中學生學習某學科的心理特點、學習習慣及學習方法、綜合實踐活動情況、開展素質教育情況等的調查研究。
②教育科研可以對某學科優秀教師的教學經驗進行專題研究，也可以和實習學校指導教師合作共同進行某項教育教學改革實驗。
③寫出調查報告或科研論文（五千字左右）。此項成果作為教育實習成績評定的重要依據之一。優秀調查報告或教育科研論文，可作為畢業論文。
三、 教育實習時間安排
教育實習時間為八周，自2005年9月19日至11月13日。到實習學校之前，用課余時間作準備。實習回來後，用三周課余時間上匯報課和復評成績及總結經驗交流。實習分四個階段。
1．准備階段：（6月中旬至9月18日，課余時間）
① 省內分片負責教師與實習隊長到各實習學校落實教育實習任務和內容。省外實習隊由實習隊長打電話與有關學校落實各項安排。
② 實習隊長召開全體隊員會議，落實個人的實習任務、內容。
③ 召開實習隊長、帶隊教師會議，部署實習隊有關管理工作要求。
④ 學習教育實習有關文件：教育實習工作手冊、教育實習計劃、教育實習評價標准、廣東省班主任工作條例等。實習隊員根據實習課程的要求進行備課、預講、微格教學。各院、系安排教師指導學生備課、預講及其它教學技能訓練。
⑤ 各院系領導做教育實習動員，加強紀律教育，強調樹立「華師人」形象。
⑥ 做好財務和交通安排。
⑦ 9月19日各實習隊長可根據本隊具體情況確定出發時間，但不得遲於20日。省內各實習隊應於出發前一、二天派人先去實習學校，協助實習學校安排好實習生辦公、食、宿，做好全體隊員到實習學校之前的各項准備工作。省外實習隊應在出發前告訴實習學校出發時間和乘車的班次以及可能到達的時間。
2．見習階段（9月19日至9月24日，可視具體情況適當減少見習時間）
①到達實習學校後，分別請實習學校領導、科組老師、班主任介紹學校、
科組、班級的基本情況，請優秀教師介紹教育、教學的好經驗，了解實習學校各項工作和各種規章制度。
②實習生下到班與學生見面，參加班級活動，了解學生情況，在原班主任指導下制訂班主任工作計劃。
③聽原科任教師的課，參加科組教研活動。
④在原科任教師指導下進行備課、預講。
㈣ 電大社會實踐考核表如何填寫範本
中央廣播電視大學學生社會實踐考核表
公司：安徽鑫陸置業有限責任公司
部門：綜合辦公室
崗位：管理員
實習內容：我的實習地點安徽鑫陸置業有限責任公司的一個綜合辦公室管理。每天的工作內容就是負責辦公室的一個正常運營。是安徽鑫陸置業有限責任公司各工作部門形成一個良好的協調配合的工作環境，這就是我們工作的主要目的。
來到安徽鑫陸置業有限責任公司有很多的同事，他們都很專業，也很敬業。跟著他們學習感覺自己進步了不少。首先是一個對工作環境的了解和熟悉的過程。同事們說「不要讓環境了解自己，一定要主動去了解自己工作的環境，這樣才會跟好的適應工作。」於是我便跟著同事們一起去購房戶那裡了解他們的一些情況。如經營狀況如何啊、他們有什麼樣的想法和對售樓及現場好的建議啊，等等都是我們現場管理的一個重要環節。它使我們能夠第一時間掌握到一個市場的需求和供給情況，也能夠看到我們自己的下一步工作該朝一個怎樣的方向發展。我感覺這是很重要的。在這里我知道了，一個商品房市場的需求和供給是與當地的房地產緊密結合的，房地產行業又與國家的政策有很大的關聯。當國家出台各種各樣的房地產調控政策的時候，商品房必然會跟著房地產一起進入一個低迷的階段。但我相信只要在一個行業做，就回去關心與他有關的一切。包括行業近況，國家很地方政策。好比今年的政府工作報告中提出的中國將要建設2000萬套保障房，這既是對房地長行業的一個扶持，同時對傢具行業也有很大的幫助。還有六安去年就有已經有了30多家上了規模的房地產公司進入市場，這既說明了這個行業很火熱，有利潤可以賺，但同時又有一個很嚴重的問題在考慮著大家那就是本來一個市場只需要那麼大的供給量，而現在又多出來了這么多的供求，就會產生這樣一種情況，那就是供求過剩。或者通俗一點說是一個蛋糕本來2個人吃夠了，但是又來了一個人，現在3個人分吃一個蛋糕肯定大家都沒有辦法吃夠。所以說在實習期間感覺了解這些東西，真的很重要。
在一個就是與人打交道。不管什麼東西都可以從書本上面學到，但是惟獨與人打交道是不能夠從書本上面學到的。在這段實習期間，我們要和商戶打成一片，還要處理各種各樣的客戶投訴。我們既要讓商戶認為我們是站在他們的立場考慮問題，同時又要讓顧客感覺到我們是在幫助他們說話。這樣我們的管理工作才能夠順利開展。在實習期間我就遇到並處理過多起客戶投訴的事情。有的顧客投訴商品的質量問題，有的投訴商戶的服務態度問題，最難處理的就是顧客買了東西之後要求退房的情形。因為顧客認為自己只要買了東西沒有用的情況下都是可以退的，但是作為商家來說，退貨是有一個期限的，還有就是不是所有的東西都可以退的。因此現場管理的工作人員就得起到一個協調處理的作用，在大家都能夠接受的條件下事故顧客同商家之間達成一樣的共識，並且接受我們的協調，只有大家都願意接受這樣的條件，我們的協調工作才算得上是成功的。還有就是有的顧客找到我們工作人員要求商戶保修商品，這種投訴也是很難處理的，他們認為我們公司有義務給他們提供房屋保修。但是作為公司來說，讓他們自己承擔這種損失，或者我們幫他們聯系其他施工單位幫助維修，費用由顧客自己出。這就是我們現場管理的重要所在。如果說我們處理這種投訴時還得讓老闆自己掏錢處理問題，那他就不會花錢請我們管理人員來做了。花錢請人做事的目的就是少花錢或不花錢處理好其他的事情。所以感覺在這段實習期間與人打交道真的是需要很多的技巧，既不能得罪人家，又要讓人家心服口服，這真是一門很重要的學問。
在實習期間還讓我明白了專業知識的重要性。像這種服務性值得工作，首先得清楚我們自己的行業行規，還有一些其他的專業知識。在這里我就學到了很多其他的專業知識。像物業管理的的一些知識、消費者權益的一些法律法規，一些經營方面專業知識技巧，還有商業活動的策劃和組織，商場的品質管理和品牌推廣等都是很重要的，必須掌握的知識。真的是「學海無涯」。
實習總結：
首先感謝安徽鑫陸置業有限責任公司為自己的這次崗位實習提供了一個學習的機會。有一名話叫做：不經過風雨，怎麼見彩虹？我想改一下：不真正進入社會，怎能了解社會呢？
在這次實習中，給我收獲最大的是我覺得很多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇於激流勇進，有的工作雖然單挑又重復，但這是磨練意志最有效的方法，我告誡自己要認真完成，對每項工作都要他看成是公司對自己的一次考核，做到每一件事的過程中遇到困難，一定要爭取不拋棄，不放棄，堅持「戰斗」，只要希望還在，勝利一定屬於我們。
作為學生，我們更多的是課本的知識的理解，理論的優勢是我們的特色，但是怎樣將理論結合實際卻是擺在我們面前的難題。
作為應屆將要畢業的學生，在畢業前的這次專業社會實踐活動，無疑是給了我們對工商企業管理專業的清晰認識，這也是做為工商企業管理專業的學生的最大感悟。當然實習中還有著更多的感觸，包括學習，生活，工作各個方面。
就學習而言，專業實習它更偏重於應用，更加細致，要求也更加嚴格。作為應屆畢業生的我們要想適合自己的工作，在實際中實現自己的理想，必需不斷的增加自己的能力，做事情更加專注。
就生活而言，專業學習展示給我們看各個不同的行業的人們的生活，不同行業的人們將自己的行業融入自己的生活，這樣大的人群的生活展示給我們未來的生活遠景，選擇什麼樣的生活也是我們現在的最重要的抉擇。一旦下定決心，也就要開始為自己的生活做准備，勝利是屬於有準備的人的。現在的我就要為自己的生活做准備，不斷的充實自己。
就工作而言，無疑的本次的公司的專業實習，展示給我們了多種職業，而作為應屆將要畢業的學生，擇業的選擇是大多數人所面對的問題。就我們工商企業管理專業而言，面試時常遇見的問題就是「工商企業管理專業是干什麼的？」或許大多數的學生跟我一樣對工商企業管理專業並沒有清晰的概念，所以也並不能很好的回答這樣的問題。不管怎樣，勤勞的人是讓人欽敬的，但所接觸的朋友說「多年的工作讓我清楚這個社會的運轉不是控制在辛勤勞動的人手上，而是那一班根深帝固的政治家、資本家手中...工作中的認真負責不是為了討好表現，而是為了要冶練自己的品性，是在為自己，不是為老闆」。
上面的認識都是正面的，也是自己受益的主要部分，但就個人而言，本次的現場專業實習更多的是讓自己認識到自己的不足。作為一個即將畢業的應屆生，通過此次的實習，更多的是對大學三年的回顧和反省。進入了社會，和學校的感覺是完全不一樣的。只有在剛進入公司的一個月里，大家還把你當作新人，時間久了公司的領導就把你與其它同事相比較；當你開始跑客戶時，客戶把你與做了很多年的銷售相比較，沒人把再把你當新人看待，而你把你當作一個正式的有能力的人使用。看著那些員工忙忙碌碌的來來去去，堅定的態度是那麼一點一滴在鑄就起來，一個被人認可的人首先一定是一個認真負責的人，一個認真負責的人無論到哪裡都可以站得正。相對於經驗和技術而言，這些都是可以積累的，可以日久能熟的，但是否能有正確的態度卻是因人而異的，有的人永遠讓人感覺畏鎖。我從來沒有把現在的工作當作實習，我就是認定我是在工作，而不是來學習東西的。我是為工作而學習，學習是為了把工作做得更好。
總的來說，我們這一次實習是比較成功的，大家都能學習到了很多在校園、在課堂上、課本上學不到的東西，也了解很多和懂得了做人的道理，特別是體會到生活中的艱辛和找工作的不容易。
感謝這次實習，感謝這次實習的教師，感謝為我們爭取了這實習機會的領導。這次實習，一定會令我的人生走向新一頁！
㈤ 暑期社會實踐考核表自我小結怎麼寫
一個大綱，供參考。你可以根據需要進行縮減
自我小結
一，實踐情況概述，實踐目標的完成情況和取得的成績（詳細寫哦）
二，思想認識，實踐紀律的遵守情況等
三，存在問題和努力方向（少寫哦）
我將在以後，嚴格要求，不斷提高
㈥ 暑假社會實踐活動考核表有什麼用
我們老班說那算一門實踐課程，沒有的話沒有分加的，不過我去年交了，貌似也沒給我加分，交不交應該沒什麼問題吧，我們班今年好多都沒交的
㈦ 社會實踐考核表怎麼填
給個模板你參考一下
學生姓名 ：如果是一群的人就寫上他們的名字，編寫一下~
班級
日期：2012年1月日
社區實踐活動過程
背景：
活動目的：
培養學生的獨立能力和團隊互助能力，提高學生社會實踐經驗，充實課外知識
活動地點：
老人院、街道、商場、家裡
活動內容：
看望孤寡老人、到街道掃地、除去亂貼廣告、幫居委會派發宣傳單、幫助父母搞衛生（做菜、拖地、掃地），裡面就是詳細內容。
總結：
這個假期我感到非常有意義，做社會實踐確實很累，但那也是尋找幸福的一種途徑，能讓我們在勞動中實踐，體驗和理解父母的辛苦；培養我們不怕臟，不怕累的精神。而更多的，只有等到我們確實做過，才能體會各中真諦。特別令我感觸最深刻的是看望孤寡老人，讓我深深地感到他們需要關懷需要愛，也許他們脾氣有點壞，也許他們對我愛理不理，也許他們頭腦不清醒，也許他們耳朵不好使，我便耐心地和他們慢慢地說，關切地問他們的生活狀況，親切地叫他們一聲「爺爺、奶奶」，長時間的孤獨讓他們有一些封閉，要融化這層隔閡需要時間，我們給他們單調的生活送去一份歡笑、一點溫暖。
社區評價：
本次社會實踐活動舉辦得很成功，學生很積極參與這次有意義的活動，讓同學們認識到關愛他人，理解他人，為父母為社會做出一份微薄之力。讓同學們認識到團隊合作精神，互相幫助，增進學生間的友誼。但同時會有些不足之處，如學生幫助老人做家務時、做菜，比較生疏，沒有一定的經驗，希望在日後的生活當中，要學會自立自理，不僅懂得照顧他人而且懂得照顧自己，不讓父母擔心牽掛
㈧ 暑期社會實踐考核表忘帶了怎麼辦
現在快遞這么便捷，朝發夕至，次日到達，隔日到達，讓家人給你寄送過來不就行了。
㈨ 南京師范大學泰州學院學生暑期社會實踐成績考核表
那個要學校蓋的紅色章才行的，我去年就是自己復印的沒用的，還有那個表其實沒啥用，每個班就2個人可以加學分的，那些人都是班長，團委什麼的