貧困生如何應對老師家訪的事

A. 大學貧困生家訪我們家長應注意的事項

真實情況就是貧困，實話實說，
要是有點問題，酌情商量來，一般問題不大

B. 貧困生家訪綜述怎麼寫

貧困生家訪記錄及感受
xxx是我們x（x）班的一名普通學生，個子高高的但是很瘦，黝黑的小臉蛋時常看得到綻放的笑容。如果你不了解她，你一定會認為她是一個在陽光下快樂成長的孩子。
由於xxx爸爸工作忙的原因，直到9月19日下午我們才約好晚上他可以早點回來。放學後，我騎著車子帶著xxx，由於我對xxx家的住址不太了解，路上，我問的最多的就是還有多遠。在行駛了十七八分鍾後穿過了一片小巷終於到了xxx的家。通過我們在路上的交談，我知道了xxx每天都一個人步行四五十分鍾去學校，懂事的xxxx還在後邊加了一句她不累，聽了讓人有些心疼。
在家訪的過程中，我發現這個孩子太需要被呵護了，她遠遠比我了解的情況要糟糕得多。xxx的老家在贛榆，在她三歲的時候，她的媽媽就因病去世了，留下了兩個姐姐，一個三歲的她。因此我也能理解，推開門後有些凌亂的家，也許這就是沒有媽媽的家特有的環境吧。通過交談，我了解到xxx的爸爸現在在墟溝做裝修，為了能方便工作，他通常都是早出晚歸，中午xxx都是在他工友家吃的飯。繁忙的工作讓他疏忽了對馬xxx功課的輔導，但是生活上，他坦言xxx是個懂事的孩子，在很多事情上都不用他操心。在交流中我們彼此交換意見，希望在家長與老師的配合之下，xxx的學習可以有更大的進步。
結束家訪已經是晚上六點多了，一個多小時的交流讓我的心情愈發的沉重，我也深深的感受到作為一名教師的責任有多重。我深知要想真正了解一個孩子，就要從多方面去了解他。無論是怎樣的一個孩子，他的成長都離不開「愛」，這種愛既來自家庭也要來自教師。這使得我們肩上的責任更重了，我們沒有辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關心的孩子。

C. 學校領導好像要對貧困生進行家訪，怎麼辦發現與事實不符會有什麼後果

1. 家訪目的
   2.家訪經過
   3.關鍵是找出學生問題和家長找出處理辦法。
   4.家訪效果。

   一般不會家訪的，領導很忙的；很好申請，來者不拒；減免部分學費，會發幾百塊錢的樣子，真的不多，不嫌麻煩就跑一跑，實在需要錢的話，就提前告訴導員確實家境不好，然後努力學習，和同學關系打好，多參加學生活動，最關鍵是導員和班委那裡做好工作，爭取到8000的國家勵志獎學金。就這樣。
   
   

D. 暑假期間怎麼好通知教師家訪幫扶貧困學生呢怎麼說話比較好

通知教師家訪幫扶貧困學生
怎麼說話比較好
實際上
只要正常的表達就可以
措片語織通順
中心思想突出
對方都可以看明白
比如
親愛的老師您好
我們在組織一項活動
活動的內容是家訪幫扶貧困學生
……

E. 貧困生家訪怎麼回事啊，很正式嗎

大學貧困生助學金有些審查比較嚴格，主要看你申請的助學金等級，一般情況下最多也就是打個電話了解一下情況。我上大學時我們班每年都有十多個人申請，不可能每個人都被家訪的，那樣太耗費人力物力了。

F. 大學貧困生家訪一般會去干什麼

一般來說，貧困生的傢伙，最重要的當然是有問題，是帶去一些東西來，鼓勵一下，還有就是了解一下家庭具體的情況，也是一種關懷。

G. 貧困生家訪情況記錄怎麼寫

張瑞齊是我們二年級的一名普通學生，個子不高，黝黑的小臉蛋時常看得到綻放的笑容。如果你不了解她，你一定會認為她是一個在陽光下快樂成長的孩子。

由於張瑞齊爸爸農活忙的原因，直到9月25日下午我們才約好。放學後，我騎著車子帶著張瑞齊，穿過了一片小巷終於到了張瑞齊的家。通過我們在路上的交談，我知道了張瑞齊每天都一個人步行去學校，懂事的張瑞齊還在後邊加了一句她不累，聽了讓人有些心疼。

在家訪的過程中，我發現這個孩子太需要被呵護了，她遠遠比我了解的情況要糟糕得多。張瑞齊的家庭經濟來源依靠農業，家中爺爺70多歲，母親離家出走回了雲南，由於家中缺乏勞動力，收入很低，父親身體又殘疾，家中生活非常困難。由此我也能理解，推開門後有些凌亂的家，也許這就是沒有媽媽的家特有的環境吧。通過交談，我了解到張瑞齊的爸爸現在打工，為了能生活，他通常都是早出晚歸，中午張瑞齊都是在家和爺爺一起吃飯。繁忙的工作讓他疏忽了對張瑞齊生活的照顧，他坦言張瑞齊是個懂事的孩子，在很多事情上都不用他操心。在交流中我們彼此交換意見，希望在社會、家長與老師的關懷下，讓張瑞齊生活的更加快樂。

結束家訪已經是晚上7點多了，一個多小時的交流讓我的心情愈發的沉重，我也深深的感受到作為一名教師的責任有多重。

我深知要想真正了解一個孩子，就要從多方面去了解她。無論是怎樣的一個孩子，他的成長都離不開「愛」，這種愛既來自家庭也要來自教師。這使得我們肩上的責任更重了，我們沒有辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關心的孩