社工家訪課件
1. 老張因保外就醫成為社區矯正對象，社會工作者去老張家進行...
老張因保外就醫成為社區矯正對象，社會工作者去老張家進行…周三到社區矯正中心參加法制講座，上述情況中，老張屬於(D非自願型)
了解服務對象基本情況；准備好家訪提綱；准備好社工自身狀態；兩人同去，保證安全
3. 社工家訪單親兒童需注意什麼
家訪的目的是什麼？
根據家訪的目的不同，注意的地方也會有略微的區別吧
4. 關於社工如何收集案主的背景資料的問題
他們並不是大都有精神疾病吧？可能只是脾氣怪點、有點心理障礙、人際關系不大好？有精神病還不送精神科了，往殘聯轉的怕是還不夠精神病的格吧，建議先不要給他們貼標簽，不然會影響你家訪的。如果真的是精神病，他不配合訪談你可以看他吃什麼葯，去醫治過他的醫院，跟他以前的醫生護士談談，如果家屬同意並配合調閱檔案，也不錯。陪他一天半天看看他的社交圈子、休閑娛樂活動，細心觀察；跟他朋友鄰居混熟點，多了解。如果不是先天殘疾那他遭遇變故前的情況也有必要了解。總之，辦法總比困難多嘛，加油！
5. 求2019初級社工證免費課件
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6. 社區工作者到居民家走訪記錄怎樣寫
內容：走訪時間、地點，走訪對象。
走訪內容：記錄雙方談論話題，一是通報工作，宣傳政策內容，一個是詢問有何要求與建議等。
走訪對象簽字，聯系電話，然後根據走訪日誌中的內容進行歸納繼而採取相應措施。
7. 社會工作的介入模式是什麼
基於麥肯泰爾和霍沃思提出的這三個理論模式，並結合我國社會救助與社會工作發展的現狀，可以把我國社會工作參與社會救助的模式建構如下：
1，整合模式
社會工作參與社會救助可選擇的第一個模式是整合模式（integrated delivery of services）。
所謂整合模式，是指在社會救助過程中把經濟援助和社會服務兩種功能安排在同一個行政管道里，並由同一個社會工作者面向社會救助對象來實施。
或者從社會救助對象接受服務的角度來講，是指社會救助對象在接受服務過程中，只與一個既處理其收入維持（income Maintenance）方面，又處理他們的就業與訓練方面的工作者一道工作。
由此可見，盡管這兩則定義對整合模式的描述角度有所不同，但它們一致強調經濟援助和社會服務兩種功能是整合在同一個機構、同一個社會工作者身上的。
2，分離模式
社會工作參與社會救助可選擇的第二個模式是分離模式（separation of delivery of services）。
所謂分離模式，是指在社會救助過程中，把經濟援助和社會服務兩種功能用分離的管道、由分離的工作人員，但配合必要的溝通，來組織這種運作。
或者從社會救助對象接受服務的角度來說，是指社會救助對象在接受服務過程中，分別與兩個分離的工作人員互動：一個是處理福利資格和報酬議題的工作人員，另一個是處理就業與訓練的工作人員。
可見，這兩則定義對分離模式描述的角度也有所不同，但他們亦一致認為經濟援助和社會服務兩種功能是通過兩種管道或兩部分工作人員實現的。
3，混合模式
社會工作參與社會救助可選擇的第三個模式是混合模式（Mixed delivery of services）。
所謂混合模式，按麥肯泰爾和霍沃思的說法，是指針對整合模式和分離模式所發展出來的「一種內在的中間可能性」（an inter mediate possibility）。
這種內在的中間可能性由整合模式和分離模式延伸而來，既與這兩個模式不同，又帶有這兩個模式的特點。
從在一個機構里處理經濟援助和社會服務來講，它是整合的；從一個機構里的不同工作人員分別處理經濟援助和社會服務來講，它是分離的。
(7)社工家訪課件擴展閱讀：
社會工作的特點：
1，以幫助他人（服務對象）為目的。以幫助有困難有需要的人為出發點，是利他的而非出於利己的，雖然通過提供服務社會工作者也會得到社會所認可的報酬；
2，以科學知識為基礎活動。現代社會問題的復雜性使得要提供有效的服務，就必須掌握多種科學知識；
3，科學的助人方法。作為現代社會的職業助人活動，需要行之有效的科學方法；
4，是助人服務活動。出發點或目標是幫助對方，幫人之所需，而不是管理和控制對方。
8. 誰有社會工作師中級講課的mp3課件，（包含三本書內容），最好是百度雲盤的，可以分享一下！
9. 社會工作師考試視頻課件哪裡有買
社會工作師考試這個考試才開始兩年 要是我沒記錯 今年是第二屆 最多也就是第三屆 所以專 我想 基本上是屬不會有什麼視頻的 不過很多高校有社會工作專業 課件到時很容易找的 我以前就有一些 好像刪了 推薦你上青翼社工網看看 找找 課件肯定是可以找到的！