暑期藝術托班

Ⅰ 幼兒園放學後的托班學習藝術有沒有必要

托班的孩來子早上到園後，老師源會帶著他們一起做做晨間運動，然後會根據省編的教材，帶孩子通過游戲來學習。安華幼兒園辦公室主任湯優美說，3周歲前的孩子，是語言交流、人際交流以及生活習慣的培養期。家長不妨效仿幼兒園的時間規律，每天早起或者晚飯後，帶著孩子一起到公園運動運動，然後與公園的小夥伴們一起交流、玩樂，培養交際概念。
而關於省編的教材，其實就是從游戲、生活中滲透知識。家長在家固定一些時間，陪孩子玩吧。比如，要培養孩子的「數感」，如果家長一本正經地告訴孩子，我們要開始數數了，可能會引起孩子反感。但換一個生活化的游戲，效果就不同了。比如在家可以通過讓孩子幫自己拿一塊毛巾或兩個蘋果來完成；在超市可以問問孩子「你想吃幾個果凍呢，寶寶自己拿。」

Ⅱ 青浦華新鎮鳳溪鎮哪家暑托班，藝術班好

2001年1月18日經上海市人民政府批准撤銷原華新鎮、鳳溪鎮，建立新華新鎮。版 華新鎮位於青權浦境域東北部，東與閔行區接壤，南與徐涇、趙巷鎮相鄰，西與重固、白鶴鎮交界，北與嘉定區相望。華新鎮水陸交通便捷，基礎設施完善。距虹橋國際機場12公里...

Ⅲ 小班教案,藝術,春天,小草長大了

活動目標：
1、 能自主、大膽地用色，嘗試漏印春天的花和草。
2、 體驗自由玩色的樂趣，感受春天美麗的花。
活動重難點：
能自主、大膽地用色，嘗試漏印春天的花和草。
活動准備：
1、《小朋友的書·美工》
2、教師范畫若干張；各色水粉顏料（水分要少）和海綿。
活動過程：
一、 出示範畫，觀察和欣賞春天美麗的小花。
春天到了，花園里的小花都開了，這些花事什麼樣的？有哪些漂亮的顏色？
二、介紹模板漏印的方法。
1、教師出示小花小草鏤空模板，認識小花小草模板。（教師將不同的鏤空模板分別放置在不同顏色的彩紙上，顯示不同色彩的小花，讓幼兒認識鏤空模板描畫的神奇效果）
2、教師將鏤空模板放置在白紙上，請幼兒觀察：這是一朵什麼樣的花？它有顏色嗎？沒有顏色怎麼辦？
3、教師示範漏印描畫。教師分別用海綿站上不同的水粉顏料，用模板在鏤空處印畫集中不同式樣和顏色的小花。
三、幼兒操作，教師巡迴指導。
1、引導幼兒揭下《小朋友的書·美工》的模板。
2、教師巡迴知道，提醒幼兒印不同顏色的花時要換彩筆，描畫好的小花小草要塗滿顏色才漂亮。
3、特別對用色比較拘謹的幼兒給予鼓勵。
四、展示、評價。
展示作品，同伴互評。

活動反思：
這個活動主要是能自主、大膽地用色，嘗試漏印春天的花和草。體驗自由玩色的樂趣，感受春天美麗。用模板畫畫，幼兒從來沒有試過。因此在我出示模板的時候，幼兒都非常的好奇，交頭接耳，不明白這張卡片是做什麼用的。所以，在老師向幼兒講解這張模板的用法的時候，聽得格外的認真。我覺得這個活動，幼兒都非常的投入，而且畫好的作品也非常的漂亮，效果非常的好。

Ⅳ 幼兒園托班藝術《柳樹媽媽穿新衣 》教學反思

課堂教學中,隨著教學內容的展開,師生的思維發展及情感交流的融回洽,往往會因為答一些偶發事件而產生瞬間靈感,這些＂智慧的火花＂常常是不由自主、突然而至,若不及時利用課後反思去捕捉,便會因時過境遷而煙消雲散,令人遺憾不已.

Ⅳ <什麼玩具來了>托班藝術教案

那個教案一般就是你上課說課的內容，主要有教學目標，教學重點難點，教學過程，教具選用，以及教學反思幾部分組成，不用有壓力，自己上課說了什麼總結一下寫寫就行了