暑期作業展示

1. 暑期名著閱讀作業的答案

1【美猴王】.美猴王名字的由來出自《西遊記》第一回 靈根育孕源流出 心性修持大道生：
……石猿端坐上面道：「列位呵，『人而無信，不知其可。』你們才說有本事進得來，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進來又出去，出去又進來，尋了這一個洞天與列位安眠穩睡，各享成家之福，何不拜我為王？」眾猴聽說，即拱伏無違。一個個序齒排班，朝上禮拜，都稱「千歲大王」。自此，石猿高登王位，將「石」字兒隱了，遂稱美猴王。
【孫悟空】.孫，乃子系，子，男子也；系，嬰系也，符合嬰兒之本論，所以為孫。「悟空」就是「悟道」，「悟道」就是「悟空」，「空」就是「道」，「道」即是「空」。「悟」有著感悟、領悟、覺悟的含義，其中本身就代表著修煉、修心的意義。
【弼馬溫】.受天庭招安，封為專職飼養天馬的小官。孫悟空當時誤以為弼馬溫官職很高。
【齊天大聖】.孫悟空嫌天庭沒有重用他，於是偷仙桃，盜仙丹，大鬧蟠桃會後，畏罪潛逃，逃回花果山。於是天庭派了十萬天兵來剿滅亂黨，不得已，孫悟空唯有揭竿而起，自立為聖由於是反叛，所以要有個與天庭分庭抗禮的旗號，所以叫齊天大聖
【孫行者】三藏道：「我與你起個法名，卻好呼喚。」猴王道：「不勞師父盛意，我原有個法名，叫做孫悟空。」三藏歡喜道：「也正合我們的宗派。你這個模樣，就象那小頭陀一般，我再與你起個混名，稱為行者，好么？」悟空道：「好！好！好！」自此時又稱為孫行者。
2.觀音把緊箍咒給了孫悟空，第十四回「心猿歸正 六賊無蹤」，唐僧收了悟空，但悟空野性不改，打死賊人，不服唐僧教訓，觀音就讓唐僧把像一頂帽子的緊箍咒給孫悟空帶上了。禁箍咒給了黑熊怪，第十七回「孫行者大鬧黑風山 觀世音收伏熊羆怪」，觀音幫孫悟空收服了黑熊怪，「菩薩又怕那妖無禮，卻把一個箍兒，丟在那妖頭上。」黑熊怪遂跟隨觀音，到落迦山去作守山大神了.金箍咒給了紅孩兒，第四十二回，「大聖殷勤拜南海 觀音慈善縛紅孩」，因紅孩兒不服菩薩管教，菩薩取出金箍對悟空說：「這寶貝原是我佛如來賜我往東土尋取經人的金緊禁三個箍兒。緊箍兒，先與你戴了，禁箍兒，收了守山大神，這個金箍兒，未曾捨得與人，今觀此怪無禮，與他罷。」於是，「好菩薩，將箍兒迎風一幌，叫聲『變！』即變作五個箍兒，望童子身上拋了去，喝聲『著！』一個套在他頭頂上，兩個套在他左右手上，兩個套在他左右腳上。」就這樣，紅孩兒皈依了菩薩，成了善財童子。3.寶象國 烏雞國 車遲國 西梁女兒國 朱紫國 獅駝國 比丘國 滅（欽）法國 天竺國 祭賽國
4.八十一難
蒙差揭諦皈依旨 謹記唐僧難數清 金蟬遭貶第一難 出胎幾殺第二難 滿月拋江第三難 尋親報冤第四難 出城逢虎第五難 折從落坑第六難 雙叉嶺上第七難 兩界山頭第八難 陡澗換馬第九難 夜被火燒第十難 失卻袈裟十一難 收降八戒十二難 黃風怪阻十三難 請求靈吉十四難 流沙難渡十五難 收得沙僧十六難 四聖顯化十七難 五庄觀中十八難 難活人參十九難 貶退心猿二十難 黑松林失散二十一難 象國捎書二十二難 金鑾殿變虎二十三難 平頂山逢魔二十四難 蓮花洞高懸二十五難 烏雞國救主二十六難 被魔化身二十七難 號山逢怪二十八難 風攝聖僧二十九難 心猿遭害三十難 請聖降妖三十一難 黑河沉沒三十二難 搬運車遲三十三難 大賭輸贏三十四難 祛道興僧三十五難 路逢大水三十六難 身落天河三十七難 魚籃現身三十八難 金兜山遇怪三十九難 普天神難伏四十難 問佛根源四十一難 吃水遭毒四十二難 西梁國留婚四十三難 琵琶洞受苦四十四難 再貶心猿四十五難 難辨獼猴四十六難 路阻火焰山四十七難 求取芭蕉扇四十八難 收縛魔王四十九難 賽城掃塔五十難 取寶救僧五十一難 棘林吟詠五十二難 小雷音遇難五十三難 諸天神遭困五十四難 稀柿衕穢阻五十五難 朱紫國行醫五十六難 拯救疲癃五十七難 降妖取後五十八難 七情迷沒五十九難 多目遭傷六十難 路阻獅駝六十一難 怪分三色六十二難 城裏遇災六十三難 請佛收魔六十四難 比丘救子六十五難 辨認真邪六十六難 松林救怪六十七難 僧房卧病六十八難 無底洞遭困六十九難 滅法國難行七十難 隱霧山遇魔七十一難 鳳仙郡求雨七十二難 失落兵器七十三難 會慶釘鈀七十四難 竹節山遭難七十五難 玄英洞受苦七十六難 趕捉犀牛七十七難 天竺招婚七十八難 銅台府監禁七十九難 凌雲洞脫胎八十難 路經十萬八千里 聖僧歷難簿分明 ◎為完九九歸真之數，觀音菩薩看完唐僧災難簿後， 命揭諦趕上八大金剛，還生一難。
5.孫悟空大鬧天宮，把天宮搞得亂七八糟的，還有他偷摘人參果，遭到誤會後搗毀人參果樹，體現出他的頑劣，即猴性。他神通廣大，三打白骨精，每次都能看穿白骨精的詭計，這可以體現出他的神性。打了白骨精後，唐僧怪罪於他幾次趕他走，他都不走，最後沒辦法了，非走不可了，他還向唐僧跪拜，後來師父遇險，他得知情況後也去救唐僧，他對師父的忠誠和報答體現出他的人性。
6.唐僧師徒西天取經路上，孫悟空毀傷鎮元大仙的人參果樹無法醫活，只好請觀世音菩薩幫忙。只見觀音菩左手持凈瓶，右手持楊柳枝，稍蘸甘露，就使人參果樹死而回生。她在唐僧取經路上，幫助孫悟空收服紅孩兒、天蓬元帥、西海龍王三太子等等，才使唐僧師徒到西天取得真經。
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
水滸傳
1.林沖 宋江 宋清 杜遷 宋萬 武松 李逵
杜遷和宋萬是梁山泊的創始人，柴進經常資助山寨。林沖在配刺滄州的過程中首次遇見柴進，在柴進莊上打敗了洪教頭，後來在火燒草料場後被因偷酒被柴進的莊客抓住，這次柴進推薦林沖上樑山，並設法騙過了緝捕的軍官。宋江殺了閻婆惜後和他的兄弟一同到柴進的莊上逃難，受到柴進的款待，在這期間遇到了武松。武松曾經以為自己把人打死了，於是到柴進莊上避難。李逵因斷了朱仝的前程，得罪了朱仝，吳用讓他去柴進莊上住一陣，等朱仝氣消了再回梁山
2一丈青 扈三娘：三打祝家莊
母夜叉 孫二娘：十字坡
母大蟲 顧大嫂：殺毛太公一家
謝謝採納
3一打祝家莊:搜集祝家莊機關圖,護送石秀,標記白楊樹,找到杜興,擊殺祝家莊後面守衛!
二打祝家莊:擊殺祝家莊前門祝彪等2次,護送宋江,擊殺伏兵,擊殺扈三娘!
三打祝家莊:找到孫立,布陣,擊殺欒廷玉,最後發起總攻!
三山就是：桃花山，二龍山，白虎山，三山聚義是因為桃花山搶了呼延灼御賜的馬，呼延灼去打桃花山，李忠，周通打不過，就去二龍山請援兵，呼延灼卻和楊志武功不相上下，只好撤軍。卻遇到孔明孔亮來救城裡的叔叔。孔明被呼延灼抓去了，孔亮回山途中遇到了武松。
兩贏童貫之後，高俅帶了十節度使水陸並進攻打梁山，結果水陸都輸了，這是一敗高太尉。高太尉回到濟州，把拘刷的船隻三隻釘在一起，卻被吳用用計燒光了。後朝廷第二次降下詔書，暗意除掉宋江，被好漢大鬧了濟州城。此是二敗高太尉。高太尉上表朝廷造了許多海鰍船，被水軍頭領全部鑿漏，高太尉自己也被擒上樑山。這是三敗高太。。4.相同點：第一，魯智深與武松具有比較相近的性格--嫉惡如仇
第二，鎮關西與蔣門神也具有相近的特點--橫行鄉里，作威作福
又很不幸，他們相遇了，於是故事就這樣發生了
第三，仔細看劇情就可以知道，魯、武兩人都是以找茬的形式找上門去的，惹得對方火大方才動手，不得不說如果不是看了前文，我倒覺得這兩人才是潑皮無賴。。。。
第四，性格使然，兩人的動機都很明確，算是懲惡揚善

不同點：第一，魯智深的打鬥情節從色，聲，味多方面描寫了那三拳的厲害，反觀武松的那段場景就沒有這么精彩利落，是與對方你來我往纏鬥了片刻。。。。。
第二，魯智深與武松在打鬥當時，身份不同，魯，公職在身是提轄，是個軍官。武松，剛犯了血案，送到牢里，是個賊配軍。。。相比之下，魯智深放棄的更加多，也表現了義氣在他心裡壓倒一切。。。
第三，魯智深是為了素不相識的孤女老人，一怒拔刀，而武松，是為了替一個照顧他的朋友出頭。。。其中不乏有拿人手軟，吃人嘴短的功利嫌疑，相比之下，魯智深不求名利只為義氣的俠義更加令人欽佩，結合第二點，魯智深的形象更加高大5.喝毒酒死的，死前先弄死了自己的好兄弟 李逵 因為——

他是迫不得已,況且書中有交代,施耐庵的書中是這樣的：宋江怕李逵知道朝廷賜毒酒毒死他後為他報仇而反，壞了梁山所有弟兄的一世忠義（這里我個人認為忠於國，義於世。這與當時的社會背景有很大聯系。說白了就想讓兄弟們青史留個芳名）故毒死。書上原文「李逵見說，亦垂淚道：罷，罷，罷！生時伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一個小鬼。7.①深刻揭示了農民起義的社會根源——「官逼民反」、「亂自上作」。
作品展示了北宋末年奸臣當道、政治腐敗、民不聊生的社會現實。作品具體刻畫了高俅、蔡京、楊戩、童貫為首的封建官僚貪贓枉法、互相勾結、 無惡不作，但這些貪官的總後台就是徽宗皇帝，昏君佞臣組成的統治集團壓迫人民，激起人民反抗的怒火。「官逼民反」、「亂自上作」——這是起義的根本原因。
②歌頌農民起義英雄。
一百零八位頭領個個都是勇武智慧、頂天立地的英雄，他們反抗黑暗的封建統治，對抗腐敗的官府，劫富濟貧，除暴安良，「替天行道，保境安民」。
③揭示農民起義失敗的必然原因之一。
「招安」是起義失敗的直接原因，也體現了農民起義領袖思想上的局限性——宋江、盧俊義等人具有濃厚「忠君」思想，他們又是梁山義軍的主要領導，影響和左右著義軍的發展趨勢，宋江上樑山後，把「聚義廳」改為「忠義堂」， 梁山泊上高懸「替天行道」的杏黃大旗；他們起義的原因是博取功名，封妻蔭子。
故「招安」是其必然選擇，失敗是起義的必然結局.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1.第一卷：利立浦特（小人國）游記。敘述格列佛在小人國的游歷見聞。這里的人，身長不滿六英寸，他置身其中，就象巍巍的大山一般。小朝廷里充斥陰謀詭計、傾軋紛爭。穿高跟鞋的一派與穿低跟鞋的一派互相攻擊，誓不兩立。
第二卷：布羅卜丁奈格（大人國）游記。格列佛在利立浦特人的心目中是個寵然大物，但一到布羅卜丁奈格，他就象田間的鼬鼠一般小了。格列佛被當作小玩藝裝入手提箱里，帶到各城鎮表演展覽。後來，國王召見他，他慷慨陳辭，誇耀自己的祖國的偉大，政治的賢明，法律的公正，然而均一一遭到國王的抨擊與駁斥。
第三卷：勒皮他、巴爾尼巴比、拉格奈格、格勒大錐、日本游記。主要描述格列佛在勒皮他（飛島）和格勒大錐（巫人島）的游歷。飛島上的人長得畸形怪狀，整天擔憂天體會發生突變，地球會被彗星撞擊得粉碎，因而惶惶不可終日。在科學院里，設計家們正在從事研究如何從黃瓜中提取陽光取暖，把糞便還原為食物，繁殖無毛的綿羊，軟化大理石等課題。在巫人島上，島主精通巫術，擅長招魂，他們博覽古今，發現歷史真相被權貴歪曲，娼妓般的作家在哄騙人世。
第四卷：慧駰國游記。敘述格列佛在智馬國的游歷。在這個國度里，居主宰地位的是有理性的公正而誠實的智馬，供智馬驅使的是一種類似人形的畜類耶胡，後者生性淫盪、貪婪、好鬥。
2.格列佛隨「羚羊號」出航南太平洋.不幸中途遇險,格列佛死裡逃生,漂到利立浦特(小人國),3.首先是飲食 這一點上沒有問題，格列佛每日所需的食量是1728個小人國飲料和吃食，小人國只需要每日送幾十車來就好了，因為有酒桶和飯桶，桶類似於我們的小酒杯，麵包類似於子彈，牛羊可以放在手掌上，只要耐心一點，吃飽沒問題。
其次，住宿，格列佛住在小人國的神殿里，床是由150張當地人的床鋪成的（初始的計算數是600張）用同樣的方法將被單床墊等用小人國的來縫合就有了全套的住宿用品。
出行，這個最簡單，小人國很小，但是主要街道也足夠格列佛通過了，步行就可以了。特別值得一提的是進入皇宮是用兩張三尺高的高凳子（用小人國最高大的木材製成）跨入了皇宮的花園，通過皇宮的窗戶觀賞。
4.尿澆大火皇宮，拯救小人國
5.一次，皇宮失火。由於運水困難，格列佛撒了一泡尿澆滅了大火。這使皇後十分反感。加上海軍大臣嫉妒他的功勞，財政大臣又懷疑他的妻子和格列佛私通，於是國王召開了一次密謀會，要給格列佛定叛國罪，並把他的雙眼剌瞎。格列佛得知後，慌忙逃到不來夫斯古國。再從那兒找到了一隻小船，便乘船離去。他在公海上遇到一隻英國商船。他便搭乘這只商船，於是一七○二年回到倫敦。從而結束了他的第一次游歷。
6.遇到風暴，大人國是上岸尋找淡水，船上人發現巨人嚇得把船開走了，格列佛被遺留在島上
7.被侏儒扔進乳酪碗、遭遇二十多隻黃蜂、被冰雹砸、一隻狗叼起他、劃船時遇到大青蛙等等
8.格列佛被裝在一個箱子里，由一個大人國的保姆看守．結果那個箱子被鷹叼走了......
9.具有的童話特徵——幻想。《格列佛游記》中的幻想表現在假想的人物、虛擬的環境、虛構的情節中。本文將從這三方面分析作品所具有的童話的基本特徵。
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1.因為他不安於平靜的生活，不想按照父輩的安排生活下去，他的形象代表了當時許多英國人的形象
2.魯賓遜一心要遨遊四海，他不顧家人的勸阻私自出海航行，他初次遠航就遇到了風暴，險些送命，但是他不屈不撓，勇於戰勝困難。另一次，航海中卻在非洲沿岸遭遇到海盜襲擊被迫成為奴隸，逃脫後在巴西經營種植業。後來，為了補充庄園的勞動力，他登上了去非洲的遠航旅程，途中他們遇到了大風暴，魯賓遜隻身一人漂流到荒島上，憑著他堅強的意志和生存技能，開始了他長達28年之久的孤獨時光。 最後，他救出了英國船上的一位船長，打敗了反叛的水手，重返故里。
3.從野蠻的「吃人族」手中救出了日後成為他僕人和朋友的「星期五」——因為救出「星期五」的那天正好是周五。
他用了半年的時間做好的木船卻因為離海太遠而被迫再做一隻；他用圍巾篩面做麵包，甚至自己還會釀造啤酒。
4.魯賓孫剛剛看見野人的腳印時，十分的害怕，後來冷靜了下來，想到要把房子周圍的圍欄弄堅固了
5.星期五
一個被魯濱遜救了的野人（星期五本作為俘虜）：
他就是星期五，最後還是他把魯濱遜救回祖國，是他把魯濱遜叫醒的。做了魯濱遜的僕人兼好友，最後被奴隸販子射殺。星期五是魯濱遜在孤島獨自生活26年之後救下的一個野人，是魯濱遜後來逃離孤島希望的一個縮影。魯濱遜教會他英語，與他聊天。笛福通過塑造星期五這個人物，重在《魯賓遜漂流記》的宗教色彩。魯濱遜的生存環境，與自然為伴，與山水林木相守，孤獨的生活形成某種宗教隱修的環境，迫使他和自我.和自然及神對話。星期五的加入就像「救世主」為他走出荒島融入社會有很好的基礎。
6.魯賓遜用日記的方式把自己的經歷如實的記了下來，從中可以看出他在不斷的鼓勵自己，從不氣餒，對於消極的事情也能不斷的鼓勵自己。是啊！在不幸的處境中，我們也要學習他，善於把事情的好處和壞處對照起來，從而找到鼓勵自己的方面
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1.祥子：起初：老實、健壯、堅忍、自尊好強、吃苦耐勞；

最後：麻木、潦倒、狡猾、好佔便宜
2.春已有了消息，樹枝上的鱗包已顯得紅肥。但在這個大雜院里，春並不先到枝頭上，這里沒有一棵花木。在這里，春風先把院中那塊冰吹得起了些小麻坑兒，從穢土中吹出一些腥臊的氣味，把雞蒜皮與碎紙吹到牆角，打著小小的旋風。」幾陣涼風過去，陽光不那麼強了，一陣亮，一陣稍暗，彷彿有片飛沙在上面浮動似的風忽然大起來，那半天沒有動作的柳條像猛的得到什麼可喜的事，飄灑的搖擺，枝條都像長出一截兒來。一陣風過去，天暗起來，灰塵會飛到半空。塵土落下一些，北面的天邊見了墨似的烏雲。……又是一陣風，黑雲滾似的已遮黑半邊天。地上的熱氣與涼風攙和起來，夾雜著腥臊的干土，似涼又熱；南邊的半個天響晴白日，北邊的半個天烏雲如墨，彷彿有什麼大難來臨，一切都驚慌失措。車夫急著上雨布，鋪戶忙著收幌子，小販們慌手忙腳的收拾攤子，行路的加緊往前奔。又一陣風。風過去，街上的幌子，小攤，與行人，彷彿都被風卷了走，全不見了，只剩下柳枝隨著風狂舞。 」雲還沒鋪滿了天，地上已經很黑，極亮極熱的晴午忽然變成黑夜似的。風帶著雨星，像在地上尋找什麼似的，東一頭西一頭的亂撞。北邊遠處一個紅閃，像把黑雲掀開一塊，露出一大片血似的。風小了，可是利颼有勁，使人顫抖。一陣這樣的風過去，一切都不知怎好似的，連柳樹都驚疑不定的等著點什麼。又一個閃，正在頭上，白亮亮的雨點緊跟著落下來，極硬的砸起許多塵土，土裡微帶著雨氣。大雨點砸在祥子的背上幾個，他哆嗦了兩下。雨點停了，黑雲鋪勻了滿天。又一陣風，比以前的更厲害，柳枝橫著飛，橫著豎著都灰茫茫冷颼颼，一切的東西都被裹在裡面，辨不清哪是樹，哪是地，哪是雲，四面八方全亂，全響，全迷糊。風過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地的垂落，看不清一條條的，只是那麼一片，一陣，地上射起了無數的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布。幾分鍾，天地已分不開，空中的河往下落，地上的河橫流，成了一個灰暗昏黃，有時又白亮亮的，一個水世界。……湖外的水溝里，一些小魚，眼睛亮得像些小珠，忽聚忽散，忽來忽去；有時候頭頂著一片微萍，有時候口中吐出一些泡沫。……水流漸漸的穩定，小魚又結成了隊，張開小口去啃一個浮著的綠葉，或一段小草。稍大些的魚藏在深處，偶爾一露背兒。忙著轉身下去，給水面留下個漩渦與一些碎紋。翠鳥像箭似的由水面上擦過去，小魚大魚都不見了。水裡只剩下浮萍。」
3.
4.沒有，盡管他懷有改善自己生活地位的迫切要求，卻完全不懂得什麼才是解放自己的正確道路，他從來沒有想到應該大家團結起來進行斗爭，而僅僅是執拗地幻想憑借個人的要強和努力去達到這樣的目的。他的人生理想是狹小的，他的斗爭手段更是錯誤的。結果，使自己遠離了周圍的朋友，孤獨無援，更加無力抗拒一次又一次的打擊。既然「要買上自己的車？成了他奮斗向上的全部動力，以至於是他生活在世上的唯一目的，那末，在他逐漸意識到自己根本無法實現這樣的要求以後，他失去的就不單是一個理想，而是生活的全部意義，從而必然陷於精神崩潰的境地。盲目的個人奮斗，從一開始就註定了他的失敗命運，正像作品中所比喻的，好像是拉洋車為了抄近道，「誤入了羅圈胡同，繞了個圈兒，又繞回到原處」。這就更加增添了他的不幸並且給人以沉重的窒息之感。小說的末尾，明確指出祥子是「個人主義的末路鬼」；在深切的惋惜之中包含了批判。整部作品，在控訴舊社會吃人的同時，也宣布了企圖用個人奮斗來解放自己的道路的破產。這就比之一般的暴露黑暗現實的作品具有更深一層的社會意義。

2. 大學暑期作業社會實踐

暑期銷售電腦社會實踐體會 今年暑假，是我第一次參加社會實踐。我來到了聯想電腦專賣。短短的不到兩個月的工作過程中使我受益匪淺。不僅計算機專業知識增長了，最主要是懂得了如何更好的為人處事。當今社會一直處在加速的發展變化中，所以對人才的要求也越來越高，我們要用發展的眼光看問題，就要不斷的提高思想認識，完善自我。師傅說說作為it從業者，所受的社會壓力將比其他行業更加沉重，要學會創新，以適應社會的需要。如果是再單位，那就更要掌握全面的計算機知識，因為小到計算機的組裝維修，大到伺服器的維護與測試，都需要一個人獨立完成。

可以說近兩個月的工作使我成長了不少，從中有不少感悟。

第一是要真誠，你可以偽裝其他，但是不可以忽略真誠的力量。第一天實習，心裡不可避免的有些害怕，不知道師傅怎麼樣，應該怎樣做等。可出乎意料，同事們都很熱情，很友善。僅僅幾天時間，我就和師傅們打成一片，很好的根他們交流溝通學習，我想應該是我的真誠打動了師傅們。他們耐心指導我，給我分配任務。

第二是溝通，要想在短時間內學習更多的東西，就需要和師傅們有好的溝通，加深彼此的了解，同時我覺得這也是我們將來走向社會的一把不可或缺德鑰匙。通過了解溝通，師傅對我有了大致了解，一邊教我計算機知識，一邊給我更多的指導與幫助，例如網路布線，硬體安裝等。在這次工作中，我真正學到了教科書上沒有的知識，也擁有了實踐經驗，這才體現了知識的真正價值，學以致用。

第三是激情與耐心，不斷更新，就需要激情去發現和創造，而耐心就要用到不斷學習新知識，提高自己的專業水平。實踐是一項綜合性的社會性的活動。是一個由學校向社會接軌的環節，是學校學習向社會工作轉型的一大模塊。實踐工作是很重要的，從一個學生的成長過程來說，他經歷了無事可做的孩童時代，到學校里忙碌的學生時代，再到以後的社會工作階段。而實習就像一個鏈子連著學習和工作。實踐是學生把所學知識運用到實踐中去的過程。實踐的目的就是運用，就是去指導工作。實踐是一個鍛煉的平台，是展示自己能力的平台.
通過這次實踐，發現了不足，但是可以通過實踐來彌補和提高。作為大學生，一直生活在校園里，與外面社會接觸的十分少，而社會正是一個可以磨煉人意志的地方。短暫的實習讓我接觸了社會，認識了一些社會生活的基本准則。這次實踐讓我覺得我的生活是由味道的，現在回想起來，特別懷念，這些都是我人生中難得的一次經驗。人生經驗是再人生過程中不斷積累的，所收獲的不僅僅是知識，更是精神上思想上的提高。這份工作來之不易，所以我一定要做出點成績來。同時，我覺得不論做什麼工作，都要學會微笑。這樣別人才會對你真誠，總是一些看似細微的東西可實際上卻是至關重要的。比如一句簡單的問候，但卻能表現出你對別人的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。溝通也是一種技巧和能力，要巧妙運用。社會是殘酷的，光是有文憑沒有社會經驗，在社會中生存會有一定的阻礙。在這次實踐中，通過親身體驗實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才幹，培養自己的韌性，找出自己的差距與不足。

回想這次社會實踐，我學會了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也有提高，而這些在學校里是學不到的。在社會上要善於與別人溝通需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話冷場，這是很尷尬的。人在社會中要融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽。別人給你的意見你要聽取，耐心虛心接受。同時，在工作中還要有自信，這是對自己能力的肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因都會使自己缺少自心。只要有自信就能克服障礙。這次實踐對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解各方面知識，對其有深入的理解，才能更好的運用於工作中。這次親身體驗使我有很大的感觸，這不僅僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今後我要參加更多的實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，這次實踐，讓我對社會有了基本了解，也對自己的能力有了基本評估。社會隨著時間成長，但社會的進步是全體人類的共同努力成果。實踐讓我們成長，做事要注意細節，即使很小也會改變很多。實踐讓我進步。讓我懂得如何在社會上立足。以後我會更加努力，跟隨時代的步伐，迎接美好的明天！

3. 日本學生暑假有什麼特殊作業

暑假就快結束了，國內的很多中小學生在參加完家長安排的各種夏令營、科技營、游學營之後，或許正發愁寫不完暑假作業。而此刻的鄰國日本，中小學生仍在忙於
田野調查、實驗研究，完成一項特殊的暑假作業——「自由研究」。這個讓無數日本學生既期待又投入的自由研究，是日本從小學到高中普遍開展的一項學生自主探
究性學習活動，是一種由學生自我確定主題、發現問題、尋找解決方法的開放性暑假作業。

日本數理教育研究會組織的中小學生暑假自由研究大獎賽在社會上有著廣泛影響，每年有上萬名學生報名參賽。他們將自己暑假研究的成果報告寄給組委
會，經專家組評審，組委會最終確定獲獎名單，並編輯出版優秀作品集。學生即使沒有報名參賽，仍然有機會展示成果，只要將研究結果用照片、圖表、文章等形式
匯總成研究報告提交給老師，優秀的研究成果可以在學校或者市町村級的展覽會上展出。給孩子們一個展示的機會，是推進暑假自由研究的一個重要環節，因為社會
的參與和大人的傾聽會增強孩子的自信，從而促進自主研究的積極性。另一方面，自由研究也為孩子們創造了一個發現和挖掘潛能的機會，比如通過數學自由研究，
讓學生們切身感受到原來數學也可以這樣「玩」兒，學生們一旦產生了這樣的認識，對學習數學的興趣和能力勢必大增，未來可以更好地應用數學知識來解決遇到的
問題。

優秀的作業總是值得推薦和學習。

4. 暑假實踐作業，成小事，生活體驗怎麼寫

這個的暑假，媽媽說要把我帶回家鄉住一陣子，感受一下田園生活。起初我是很高興的，但一回到家鄉，看到周圍都沒有商店，小路旁邊布滿了牛糞、雞糞，我真的想馬上飛回家去。但沒有辦法，百般無奈之下，還是要住下來。
等我一一跟家鄉里的親人都打了招呼後，一位跟我年齡差不多的堂妹說要帶我去玩。我聽到了可以玩就又重新振作起來，真想知道田園中有什麼好玩的。但出乎我意料的是，堂妹竟然跟我說要跟我玩比賽插秧，在媽媽的監督下，我不敢不與堂妹「玩」了。我拿起一棵嫩綠的小秧苗，小心翼翼地插在泥土裡。「啊？怎麼小秧苗倒進水裡了呢？」之後又插了很多都未能成功，但堂妹已經插了一排了。當時我的腰已經直不來了，堂妹見我一副辛苦的樣子，就帶我回祖屋吃飯了。
在吃飯的時候，真的非常「熱鬧」，一大班人圍著桌子來吃飯，我在吃飯時，免不了把飯掉在桌子上，但堂妹竟然要我拾起來吃了，在那麼多人面前，我不敢不吃，只好勉為其難地吃了。終於可以睡覺了，但床很硬，加上蚊子又多，我一整夜也沒有睡好，到了第二天，還要去插秧，真是辛苦啊！
在家鄉的那幾天，我體驗了我從來沒有生活過的生活，它教會了我要樸素，不能鋪張浪費，也不能害怕困難。在現在的21世紀，我國提倡的接班人是要「勤儉節約、勤勞勇敢、自強不息」的，還要學會體驗生活，發揚艱苦奮斗的精神。而我也是祖國的接班人之一，所以我也要做到那些倡議。現在我自認為做到了一半，這是那一次的體驗生活給我的，還有那一半，就要在以後不斷的體驗生活中獲取了。這樣我感受的未來是如此美好的，在腦海里，我似乎看到了未來的我。篇六：假期體驗生活
體驗生活生，是一個點；死，亦是一個點。生與死之間的線段便是人生。而這條線段似零散又似緊密的一個個點便是生活。
生活需要體驗，用心用腦去體驗。
在奮斗之後享受成功，是體驗生活的快樂；在挫折之後品味失敗，是體驗生活的苦澀。生活就是這樣，是苦與樂的結合體。
在追求個性的路上活的輕松自如，是體驗生活的瀟灑；在追求事業的路上活的異常艱難，是體驗生活的艱辛。生活就是這樣，是瀟灑與艱辛的結合體。
在沿著自己生命主線前進的路上披荊斬棘，是體驗生活的碩大；在前進途中細細品味路邊不起眼的花草，是體驗生活的微小。生活就是這樣，是大與小的結合體。
在社會激烈的競爭下選擇友情而不是權欲，是體驗生活的真知；在某些背景下選擇私利而不是友情，是體驗生活的虛偽。生活就是這樣，是真與假的結合體。

在自己理想變為現實後盡情的歡樂，是體驗生活的得意；當自己的美好願望付之東流後悶悶不樂，是體驗生活的失意。生活就是這樣，是得與失的結合體。
在成功後盡情與知心朋友狂歡，是體驗生活的豪放；在失意之後沒有一個可以傾訴的對象，是體驗生活的無奈。生活就是這樣，是豪放與無奈的結合體。
食有五味，生活亦有五味。生活就象一盤許是美味許是殘羹的飯菜，人拿著筷子去盤中夾東西品嘗，或許會為這一筷而興奮慶幸，或許會為這一筷而後悔痛苦，但沒人知道他吃下去的這口會是什麼味道。
體驗生活其實也簡單，只要早晨出門前想一想今天該怎麼活才有意義，晚上睡覺前想一想今天在生活中的得與失……

5. 安全教育平台暑假專項安全教為孩子布置的暑假作業

打開安全教育網站，然後輸入用戶名和密碼，有一個暑期專項，暑期專項一共有四個模塊，之後點擊進入就行啦。

6. 幫忙解釋一下著個暑期作業是什麼意思

你要升初中，那當然是看初中組參賽指定用書。
給你幾個地址：
http://reading.fltrp.com/books.asp?keywords=YYZDSC
http://reading.fltrp.com/books.asp?keywords=YYFDYW
http://reading.fltrp.com/books.asp?keywords=YYDWHSBB
http://reading.fltrp.com/books.asp?keywords=YYFDYD

本人覺得還是看 The Adventures of Tom Sawyer, The Wizard of Oz, Anne of Green Gables, 和 The Phantom of the Opera.
The Secret Garden 和 Jane Eyre也蠻好看的。當然，要看完整版的...
莎士比亞的Romeo and Juliet, A Midnight Summer's Dream, Anthony and Cleopatra, Hamlet 等，也很好看。
至於寫讀後感嘛...看這個網站
http://www.diyifanwen.com/qitafanwen/hougan/

7. 寫一篇周記.觀看暑假作業展示觀後感;

這個星期五，我校舉行了一次：「優秀作業展覽」就是把各班同學的優秀作業全部展覽在這里，讓同學來參觀，來學習。
今天下午第一節課，老師就帶領我們到展覽室參觀了這次優秀作業展。
一來展覽室，我們就可以看到各個班級的優秀作業。有作文本、聽寫本、數學新課堂、數學配套練習冊、語文新課堂、英語優秀作業寫話……各班展出的優秀作業，本本的字都寫得工工整整，本本的內容都那麼精彩。
展覽的作業各有各的風格，瞧！有的作業小巧玲瓏，一看就是女生寫的；有的字剛勁有力讓人感到一種男子漢的錚錚氣概；還有的是作業本上潔白如雪、乾乾凈凈，無不令人賞欣悅目……我不經在心裡升起了一股敬佩之情：寫得真好！
今天的這次作業展覽不僅讓我看到了老師和同學們漂亮的字體，還讓我知道了字的各種寫法，各種字體，哪樣都很好看，只要是認真寫，可以說有很多的收獲，而且我還知道了該怎樣改進自己的字體，讓它更漂亮。其實舉辦這個作業展不是只讓我們看誰寫的字好，而是讓我們把字寫的更好，更漂亮。還懂得了很多，比如，我就知道我在這次作業展覽中知道了自己寫字的不足，以後會加以修改。此項活動還為同學們樹立了認真書寫，勤奮學習的好榜樣，許多班級的同學還樹立了奮斗的目標，決心端正書寫態度要練出工整、蒼勁有力的字體，努力學習，為營造書香校園創設了良好氛圍。

8. 暑假作業展評體會6oo字

星期三的下午，我們班進行了一次作業展評。
首先，我們把作業分了類，有優回、中、差。我答認真地對所有的同學的作業進行了比較：有的同學字寫得很好，錯誤也很少，本子也很整潔；而有的同學的作業且恰恰相反——字寫得差,錯誤的也很多,本子也很不整潔。通過評比，最後有的是優，有的是中，有的是差。我當然是得了「中」,誰叫我字寫的太差了。
經過這次展評，我暗下決心：以後我要多練字，因為把字寫好，不僅會給人一種美的感受，還會為今後工作打下堅實的基礎。但字不是一開始就寫得好的，而是要經過刻苦努力，經常練習，才會寫得好的。你的成績也是一樣的，如果你勤奮學習，你的成績也會步步高升。如果他認為別人是天生的，自己永遠也學不好，那他的成績肯定會一落千丈，大科學家愛迪生曾經說過：「天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。」
我們要相信別人能做好的事，自己會能做的更好，要相信「敗不餒，勝不驕。」

9. 暑假實踐作業活動作文帶圖片

快淋漓,得意時善意的一盆涼水.在傾訴和聆聽中感知朋友深情,在交流版和接觸中不斷握手和感激權.
朋友是一種相助.
風雨人生路,朋友可以為你擋風寒,為你分憂愁,為你解除痛苦和困難,朋友時時會伸出友誼之手.她是你登高時的一把扶梯,是你受傷時的一劑良葯,是你飢渴時的一碗白水,是你過河時的一葉扁舟；她是金錢買不來,命令下不到的,只有真心才能夠換來的最可貴、最真實的東西.
朋友是一種相思.
朋友是彼此的牽掛,彼此的思念,彼此的關心,彼此的依靠.思念就像是一條不盡的河流,像一片溫柔輕拂的流雲,像一朵幽香陣陣的花蕊,像一曲餘音裊裊的洞簫.她有時也是一種淡淡的回憶、淡淡的品茗、淡淡的共鳴.
朋友是一種相輝.

10. 暑假特色作業封面該怎麼畫

可以畫暑假遇到的有意思的事情
覺得有意義的