教師暑期生活安排

Ⅰ 教師在暑假怎樣幫助學生度過暑假

暑假是同學們最期盼的時候，充分地享受暑假，過一個有意義的暑假，也是每一個學生的心願。一般來講，學生經過一個學期的學習後，身心累了，需要調整和休養。從這方面來說，暑假要以休息為主。不過，休息也要講究方式和方法，整天躺在床上睡覺，或者沒完沒了地看電視、睡懶覺、逛街，或者是整天沉迷於游戲機室或網吧等，都不是好的休息方式。其實，校園生活可以讓同學們系統地學習科學文化知識，而假期生活，同樣可以讓我們增長知識，提高能力。因此，同學們的暑假生活應該是積極的、豐富的、有益於身心健康的。 要度過一個充實而有意義的暑假，首先要為自己制定一個明確的暑假計劃，合理安排好假期的作息時間。其次，要設計好自己的假期生活內容。暑假生活的內容沒有一個標準的答案，也沒有什麼標准化的做法，每個同學可以根據各自的實際情況，安排好每一天的活動內容。暑假生活的內容是豐富多彩的，下面，為同學們提供一些思路，供大家參考、選擇。 選擇一:外出旅遊，增長見識 暑假期間，選擇和自己的家人或朋友出行，到一個嚮往已久的地方旅遊，已經成為很多人的首選。特別是可以到自己嚮往已久的大學去看看，成為很多學生的心願。一趟旅遊下來，不僅可以欣賞到許多的風景名勝，放鬆了心情，還可以通過旅途見聞吸收許多心得知識，擴大眼界，不愧是一種上佳的休閑方式。若不具備外出旅行的條件，可以組織幾個相鄰的同學，一起去當地有特色的景點遊玩一下，或者幾個好友結伴開展登山、野炊等戶外活動，這對於舒緩學習壓力，調節心情，有一定的幫助。 選擇二:參加社會實踐，開展勤工儉學活動 在暑假裡，有很多學生其實更加願意選擇社會實踐。出於對社會的好奇心和年輕人所擁有的，很多學生選擇做暑期工。這不僅可以滿足學生對社會的好奇心，通過工作的付出，還可以使學生了解到金錢的來之不易，同時也通過自己的勞動得到報酬，為今後的學習創造更好的條件。 在此特別提醒大家，參加社會實踐活動，應以增強自己的能力為主要目的，而不能一味地為了賺錢，不顧自身未成年的實際情況，勉強應對，反而影響身心健康。選擇暑假打工的同學，一定要取得父母的同意和支持，確保所從事的工作安全、可靠。 選擇三:學習充電，加強特長訓練 通過一段時間的休息調整後，每個同學都應認真檢查一下自己在學習上還有哪些薄弱環節，要有針對性地進行查漏補缺。因此要充分利用暑假時間，努力提高，以便在下學期能與同學們齊頭並進，繼續學習新的知識。一般來講，暑假期間各地都會舉辦各式各樣的培訓班、提高班、興趣班，同學們可以根據自身需要，適當參與。另外，每個同學可以根據自己的興趣愛好，有意識地培養自己的特長。利用假期充裕的時間，參加各類暑期特長培訓班，學一樣本領，給自己積淀一份能量。 選擇四:培養交際能力，增強自信 每個人都有自己不同時期的朋友，很多都會是「死黨」，假如你不跟他們來往，慢慢就會被人遺忘。因此，隨著暑假的來臨，你可以見一見以前的老同學--參加同學聚會，談談心，交流一下各自在學習上的心得體會。相互優良情感或智力能力的發展，可以讓你更愉快地投入到今後的學習當中去。此外，我們還提倡多與其他同齡人交往。比如，你可以積極參加社區活動、夏令營等，可以結交很多新朋友。通過參加這些活動，能不斷提高大家的人際交往能力，有利於健全人格，增強社會適應能力。多參與社會交往，相信你一定會比以前更加樂觀、開朗和自信。 選擇五:鍛煉身體、增強體質 對於所有的中學生來說，暑假是個運動鍛煉的好時機，和朋友、同學踢足球、打籃球、游泳、健身、爬山等都可以鍛煉身體、增強體質。我們只有具備了健康的身心和強健的體魄，才能真正保證學習生活的順利進行。那些在暑假期間讓自己在電視、小說、網路、游戲和睡眠的包圍下虛度光陰的做法，只會進一步損害身心健康，對下學期的學習生活不僅沒有任何幫助，反而會渙散學習信心，影響身體健康。 選擇六:認真讀幾本好書，增強知識底蘊 在平時的學習過程中，我們沒有足夠的時間去細讀名著或暢銷書等優秀作品，因此，我們可以好好利用暑假，選擇幾本感興趣的好書(可以請老師推薦適合自己閱讀的優秀書籍)，慢慢地認真通讀一兩遍，然後寫下自己的讀後感。另外，還可以在暑假期間有目的有計劃地觀賞一部優秀的影片、一台高質量的晚會等。通過對優秀文化知識的品讀、觀賞，提高自己的審美能力，不斷增強知識底蘊。 選擇七:做家庭小主人，培養自理能力 爭取在暑假期間學會做飯，並且學會做一個比較拿手的菜。在假期中每天適當承擔一些家務勞動，既能減輕父母的負擔，又能把自己鍛煉成為一個全面發展的人，更重要的是，從而懂得體貼父母，孝敬長輩。此外，同學們還可以給自己做一本暑假生活的開支賬本，培養自理能力。 選擇八:勞逸結合，學習休息兩不誤 以上暑假活動內容或許因人而異，對於一些只願順其自然地度過的同學來講，可以將每一天分成兩部分。即上午學習，上午是學習的最佳時間，應充分利用幾個小時抓緊做假期作業，或有選擇性地閱讀書籍、報紙和;下午休息，比如看書、聽音樂、做家務或跟隨父母參與一些活動等。 總之，同學們的暑期活動應貼近各自的實際情況，著眼於思想教育和素質培養。無論是外出活動，還是在家學習與休息，都要注意安全，杜絕各類安全事故的發生。學會安排自己的生活，積累自主生活經驗;培養自己的責任感和力，為下學期的開學做好准備。

Ⅱ 老師放暑假控制學生的生活作息犯法嘛

暑假抄期間，老師把每天的時間從早到晚安排好，又留下作業讓課代表替老師檢查，我認為老師是負責任的做法，都是為了學生好，希望同學們能夠提高自己的學習成績。
所以學生們應該對老師多一些支持和理解，而不是抱怨和反抗，學生的職責就是要好好學習，所以老師的做法是沒有問題的，更沒有犯法。

Ⅲ 小學老師暑假在家生活的小收獲有哪些

小學老師的暑假生活在家 可以陪陪孩子。可以過幾天悠閑的生活

Ⅳ 馬上放暑假了，老師叫我們做一個暑假計劃，這暑假計劃該怎麼寫，些什麼內容，格式是什麼

這個就是顯你暑假准備做哪些事情。然後是怎樣安排的，一件一件的寫下來，你可以將每天的流程也寫下來。然後就以一個作文的形式，然後中間添加表格。

Ⅳ 怎麼寫高校內派生活管理老師暑期工作計劃

子夜吳歌·夏歌(李白)

Ⅵ 暑假即將結束，你的暑假計劃完成的怎麼樣了你在暑期里過的愉快嗎請你給老師親友或同學寫一封信，

親愛的xxx同學:

暑假一眨眼就過去了，真讓人有點意猶未盡。隨著暑假的結束，也就意味著新的一學期就要開始了！

但是不知這么的，我對學習說不上很感興趣。可是快要上學了，我心裡卻有一種說不出來的高興！

不知是兩個月沒見到你了，還是早已習慣了學校里的朗朗讀書聲和教室里的吵鬧。每當我一個人的時候，總是會去想一想學校發生的那些有趣的事情。雖然我想快點上學，但是我也挺捨不得暑假，捨不得那燦爛的太陽，捨不得那溫暖的陽光，更捨不得那游泳池裡嬉戲的身影！雖然，這個暑假我過得很快樂，但同時我即將面臨著進入六年級的課堂。在六年級，我一定要全面發展改掉以往的錯誤，端正學習態度。上了六年級，也就意味著我在學校的學習時間不多了，馬上就要升到初一了。爭取在我升到初一前的那六年裡，畫上一個圓滿的句號！暑假，是我們多麼美好的回憶啊！它雖然會離開我們一段時間，可是那些美好的回憶卻永遠存留在我心裡。
xxx
日期

最後，祝你在新學期里學習跟上一層樓！

Ⅶ 如何合理安排幼兒園小朋友暑假生活

暑假期間，選擇繼續在幼兒園生活的幼兒大多數是因為父母都上班，家裡沒人照顧幼兒。同時，也有許多家長認為幼兒在幼兒園生活非常有規律，有同伴的陪伴，能體驗到豐富多彩的游戲活動，獲取一定的知識經驗，所以即便家裡有人帶幼兒他們也會堅持送幼兒上幼兒園。可見，家長對幼兒園的教育是十分信任的，因此，幼兒園暑期活動的合理安排就顯得尤為重要。 規范化的課程延伸 通常進入暑期，我們就會看到幼兒的在園時間變得零散、無規律。多數教師因為課程結束了，對暑期的班級活動沒有計劃，只是單純地「照看」。 其實，我們教材中豐富多彩的課程資源不僅僅能在平日幾十分鍾的教學活動中開展，它的知識經驗仍然存在很多的延伸價值。例如：引導幼兒進行種植，觀察植物的生長變化，養成每天以圖畫形式記觀察日記的習慣；指導幼兒自由地繪畫、折紙、剪紙、製作手工等，發展幼兒的想像力，提高手眼的協調性，促進幼兒手腕肌肉的發育；引導幼兒傾聽故事、續編故事、表演故事等，以此來提高幼兒的口語表達能力；可以利用自製的玩具讓幼兒快樂地玩沙、玩水，不僅讓幼兒能感知沙、水的特性，還能發揮無限的想像與創意，得到身心的滿足，享受其中，快樂無窮；還可以利用網兜、筷子、玻璃瓶等工具和誘餌尋找、捕捉各種常見的昆蟲，或飼養或製作標本，讓幼兒自己去探索昆蟲的奧秘，體會大自然的多姿多彩。 教師應該認真研讀每節課程，挖掘具有延伸價值的資源，有目的、有計劃地設計實施方案，在暑假的一日生活中呈現延伸化的課程，豐富幼兒的知識經驗，培養幼兒的學習興趣與學習習慣。 常規化的習慣培養 幼兒園是幼兒養成良好習慣的絕佳環境，在這里教師將習慣培養滲透到了一日生活的各個環節。每一個細小的環節都將對幼兒終身習慣的養成產生深遠的影響。因此，習慣的培養是需要長期堅持的一項任務，我們不能鬆懈。 教師要將平日里的常規習慣培養同樣滲透在暑期認真實施。因為暑期幼兒人數相對減少，中大班教師對幼兒進行合理分工，提供給不同幼兒合適的小崗位，小班的教師可讓幼兒協助教師進行不同環節的管理，如給幼兒擺餐具、發餐巾、發食物、點人數等，讓幼兒不僅能生活自理，會為集體服務、為他人服務，還能自主管理一日生活的各個環節，在培養自理能力的同時也塑造了幼兒優良的品質。 教師可結合自創的良好禮儀習慣培養的小兒歌進行潛移默化地滲透和影響，在兒歌的引導下，幼兒逐步學會自己的事情自己做，鍛煉自理能力，以此激發幼兒們自主管理的意識和興趣，養成終身受益的行為禮儀習慣。 特色化的園本活動 暑假期間的一日生活除了課程延伸的教學活動和常規習慣培養之外，更多的是屬於幼兒的游戲時間，如何讓幼兒有目的、有主題地進行游戲也是非常重要的。 我們應該把游戲融入特色、融入主題，以園本活動形式開展。比如，我們為幼兒制定區域游戲活動方案，實施混齡區域游戲，分別安排大班和小班幼兒或大班和中班幼兒一同進行活動，以大帶小，以小促大，實現游戲空間的共同擁有以及游戲時間、材料、計劃及區域與區域之間的共享，促進了幼兒交往、合作、評價、分享等社會性能力的發展，讓幼兒在混齡區域活動中學會理解、關心他人，有效控制自己的情緒，充分發揮幼兒的主動性和創造性。 我們堅持「立足於健康，著眼於全面，致力於鍛煉，融匯於快樂」的理念，帶領幼兒進行戶外體育游戲活動，利用自製玩教具合理規劃創設平衡區、跑跳區、鑽爬區等戶外活動區，以開展豐富多彩的戶外活動，不斷增強幼兒的體質，增進幼兒快樂的心理體驗。 幼兒園組織幼兒進行社會實踐，參觀社會場所等，豐富幼兒的生活、社會經驗。如有意識地帶幼兒去展覽館、博物館、植物園、少年宮等地進行參觀，或帶幼兒參觀書法、繪畫、攝影等展覽，使幼兒開闊視野，增加有關科技、天文、地理、歷史、文物等方面的知識及學習興趣。特色化的園本活動，不斷充實著幼兒暑期在幼兒園的生活，讓幼兒的暑假生活快樂、豐富而有意義。 科學化的家園互動 除了幼兒園規律的一日生活安排外，假期更應注重家園互動的科學性。家長幫助幼兒合理安排暑假生活也非常重要。 營造寬松的心理環境。假期中，幼兒離開了教師和小朋友，更多的時間是和父母在一起的。與父母之間的「不平等」關系會引起幼兒心理的細微變化，甚至有些幼兒會因為怕爸爸媽媽而產生心理壓力。因此，我們應該合理定位與幼兒的關系，做幼兒的朋友，尊重他們、了解他們，為幼兒營造放鬆的心理環境，既不要「高控約束」，也不要「放任溺愛」。父母要多抽出時間陪陪幼兒，積極引導與正確地教育幼兒，學會尊重幼兒、維護他們的權利，成為他們最信賴的朋友，只有家長尊重幼兒，幼兒才會擁有健康的心理。 培養幼兒良好的習慣。習慣成自然，成長中再也沒有什麼比良好的習慣更重要。家長可以讓幼兒從自我服務做起，如自己穿衣、洗臉、疊被子、收拾玩具等。大一點的幼兒，還可以讓他們為家裡做些力所能及的事情，如掃地、擇菜、抹桌子等等。同時，要繼續關注幼兒的閱讀，特別是親子閱讀。良好的閱讀習慣是能否順利閱讀的前提和基礎，不僅能促進幼兒的觀察力、想像力、知識遷移能力及語言表達能力的發展，更重要的是能培養幼兒良好的非智力品質。當今國內外一些經典的繪本讀物，更讓幼兒在閱讀的過程中潛移默化地浸潤導行。培養幼兒良好的閱讀習慣，是幼兒教育不可忽視的一個重要內容，更是幼兒假期生活應格外關注的一部分。 引導幼兒快樂游戲。兒童心理學認為，玩是幼兒最正當的行為，是兒童心理發展的源泉，有利於幼兒良好的個性、情感的形成和社會適應能力的培養。因此，暑假裡應該讓幼兒痛痛快快地玩。當然，家長要指導幼兒怎樣去玩，怎樣才能玩出花樣、玩得開心而健康。在條件許可的情況下，家長應多帶幼兒去游覽古跡新景，引導幼兒去發現美、欣賞美。城市裡的家長應該陪幼兒去遠足、郊遊，讓幼兒充分接觸大自然，使其感受和享受到大自然的美；還可以把幼兒送到農村生活幾天，讓幼兒盡情享受農村的自然風光，這樣可以激發幼兒熱愛大自然、熱愛勞動的健康情感。 總之，假期活動內容的科學安排，會令幼兒度過一段既愉快又充實的假期生活。無論哪種形式的暑期活動，都會為幼兒提供不同的交往和成長空間，使他們拓寬視野，收獲不同的經驗。我們的家庭和幼兒園要共同關注，為幼兒安排科學合理的暑期活動。

Ⅷ 給老師匯報暑假生活

暑假生活匯報——最重要的一件事：看眼睛
幼兒園的例行體檢查了心心有屈光不正，建議去醫院作進一步的檢查。沒敢怠慢，一放假就帶心心去了南山婦幼。真是散光呀。醫生說要趕緊趁年紀小矯正。南山婦幼沒有相應的醫療力量，推薦我們去了蛇口聯合醫院。這一暑假光醫院我們跑了五趟。

在聯合醫院做了一大堆檢查，醫生開了眼葯：回去擴瞳，一周後復查。

這一擴瞳，白天是哪兒也去不了啦。只有太陽落山，心心才象一隻逃出籠的小鳥一樣，跑去幼兒園找她的夥伴撒歡。

七天後，又去醫院驗光。然後是漫長的二十多天，等待瞳孔復原。醫生說瞳孔復原後，找一個周六來復查，因為周六上午是專門的兒童屈光不正門診，會有專家坐診。算了一下，決定8月20日去。

那天下了大雨，從夜裡就開始下，一直沒停過。早上我猶豫還要不要去復查，因為雨實在太大。可心心決意要去，她說已經計劃好了，不能因為下雨就不去。其實她還有個沒說的原因：她心儀一幅眼鏡很久了，希望早點戴上，還生怕被別的孩子買去。

看心心決心很大，我就先帶她去商場買了一件雨衣，並穿上秋裝。事實上，這個決策太正確了。在雨中走不出十分鍾，就感到了深深的涼意，而傘更是無法抵擋這樣的暴雨。晚上回家後，從電視新聞中才知道，我們在路上時，深圳氣象台已掛上了黑色暴雨信號，而且這一天的雨，在深圳歷史上也是少有的。

雨並沒有破壞我們的情緒，相反，穿著漂亮的新雨衣，趟著水，心心還無比興奮起來。我也覺得空氣比平時好很多，也不由得多多地做著深呼吸。

路上遇到到交通阻塞，耽誤了些時間。趕到醫院時，還差半小時就下班了。不過醫生並沒有因此而怠慢我們。這個專家正是我們在南山婦幼遇見的那個醫生，她是我在深圳見到的最好的醫生，顯然對孩子很有一套。她不僅慈詳，說話溫柔，還很幽默，讓心心在檢查時象在玩一樣。選擇眼鏡時，有了點麻煩。醫生建議用大一點的眼鏡，可心心執意要她事先看中的那幅橙色框的。最後醫生尊重了她的選擇。不過，因為我不了解配鏡過程，來之前告訴心心立刻就能拿到眼鏡，可醫生說要三天以後，這讓心心失望得哭起來——她太渴望盡早戴上那個小橙色眼鏡。醫生耐心地拿著眼鏡對她說：「看到這里有一個字，它會影響你看東西，醫生阿姨要把它洗下來。洗掉它可不容易了，要用專門的葯水，因為不能把眼鏡洗壞呀。所以要泡三天才能洗干凈。三天後你來，一定能戴上的。」然後她又拿了一個鏡盒：「你看，我把你的眼鏡放在這個盒子里，盒子外面寫上你的名字。誰也別想買走她。」心心這下放心了，轉悲為喜，開開心心地離開醫院去書城了。晚上回來後，還跟爸爸認真地說她的眼鏡的事，怎麼有字，怎麼洗什麼的。我心想這醫生說謊真有兩下子，騙小孩子有經驗呀。
又過三天，取回眼鏡，心心變成小博士了。現在一有人問她為什麼戴眼鏡，她就很認真地說：「散光呀。」還說：「我戴上眼鏡，就象個小博士。」
暑假生活匯報——做的最多的事情：畫畫
因為眼睛，原來的計劃全都無法實施了。我於是給心心來了個大大的放任自流：暑假生活你自己安排吧。想干什麼干什麼嘍。沒想到心心做的最多的，竟然是畫畫。

每天早上起床後，臉也不洗，牙也不刷，蓬頭垢面地就開始畫了。畫呀畫呀，一口氣十幾張。我原先都是買專業水彩紙給她畫的，這下我心疼起錢來，就買了一包A4復印紙——造去吧你，愛畫多少畫多少。復印紙也有好處，容易收藏，有點意思的，我都裝進了插頁文件夾中。一本40頁的（能裝80幅）已滿了，第二本也裝了20多幅了。

心心做畫，每次的前幾張都是畫得很精細，用色豐富，之後就開始胡亂塗了。有時剛拿給我看完一張，說再去畫，轉身就又畫完一張來。真是有量無質。

心心是先畫才起標題。有一些還好，比如《小朋友盪鞦韆》《毛毛蟲吃樹葉》，而有些簡直是莫名其妙。有一幅叫《「上」在雪裡拿炸彈》，不知什麼意思。最近的畫，連標題也懶得起了，畫完就自己裝進文件夾中。有一些實在是沒有意思的，又被我偷偷地抽了出來——節省空間哈。

除了畫畫，心心捏橡皮泥倒還真有進步。有一天捏了一隻蜈蚣，後來又捏金魚、小白兔，還用橡皮泥包了一盤餃子和鍋貼。我知道她會把作品廢掉的，所以拍了照保存，果然後來就找不到這些東西了。慶幸呀慶幸。
心心的這些靈感，就象煙花一樣，在某一天突然閃現一下，然後就很難再覓蹤跡了。不知何年何月，才暑假生活匯報——最臭美的一刻：拍藝術照
8月20日那天，盡管大雨傾盆，我們從醫院出來還是去了書城。

半個月前來書城時，發現新開了一家兒童攝影店。當時正在推出一個項目，只要100元一套。心心看見就不想走了。我也想給孩子留下些特別的回憶，就同意給她照一套。

那次心心一眼就看上了一套白色的禮服，她叫作公主裙。後來考慮到心心的瞳孔還沒復原，擔心閃光燈會對眼睛有影響，就約了20日再來照。所以20日我們如約來了。

心心一來就從衣櫃里拿她的公主裙，盡管工作人員建議她穿一套時尚一些的，可心心就是不為所動，堅持要公主裙。從很多類似的事情，可以看出，心心在作決定時是用了心的，所以她決定了的事很難改變。

那裙子有點肥，只能從後邊用別針別起來，可心心卻美得不能行。化妝時，心心的表情很矜持，臉上的笑容柔美得象畫中人，我站在她後邊，從鏡子里看她，簡直不敢相信這個氣質高雅，舉止端莊的女孩，就是我那個坐沒坐相站沒站相的傻丫頭。我在想，假如我是個男孩，我真的會愛上她的。

妝畢拍照，不許家長陪同，我只得站在攝影室外面等。偶有人進去時，我趁機向里邊張望兩眼，看見化妝師在指點心心擺pose，那姑娘逗小孩的技術一流，我想如果幼兒園的老師們說話象她那樣，孩子一定受用。隔著門聽見里邊不停地喀噠喀噠響，大約二十分鍾的樣子，心心邁著優雅的步子，依然掛著矜持的微笑走了出來。

我問她感覺如何，答曰過癮。

這天的暴雨，並末擋住人們出來度周末的興致。書城裡依然人頭攢動，攝影區里客人也很多，工作人員忙得不亦樂乎。有幾個拍完照的孩子的家長，正在電腦前選相片，我覺得她們太慢了。可輪到我選時，我才明白敢情從那麼多相片中選出五張真不易，在每個媽媽看來，一定張張都是珍品，都想留下。我讓心心自己來決定選哪張，她沒興趣，只顧著向工作人員要氣球，和其他的孩子追著玩，這會兒的樣子，可是沒有了絲毫的高雅、端莊，就只剩頑皮了。

批註：

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心若有晴 帖子288 精華81 積分610 閱讀許可權100 在線時間34 小時 注冊時間2004-12-27 最後登錄2011-5-26 查看詳細資料

孕4月

帖子288 精華81 積分610 金錢360 貢獻250 在線時間34 小時 發短消息 加為好友 當前離線 5樓 大 中 小 發表於 2005-9-5 10:53 只看該作者
暑假生活匯報——最明智的決策：在哪裡將舞蹈進行到底
暑假的舞蹈課都安排在白天，心心眼睛擴瞳，有一個月沒去上課。配好眼鏡後，准備恢復舞蹈訓練。

六月份比賽風波的後果是，心心所在小班中幾個有基礎的學員，都轉去其他地方學習了。那幾個媽媽也建議我們轉，我決定先考察一下再決定。

那是深圳比較有名氣的舞蹈培訓機構，它的第五分部是所有分部中離我家最近的。一個周六的下午，我帶心心去觀摩他們的課程。觀摩的結果，我決定不轉學。

我觀察那裡的老師，整整一個半小時的課，她有一個小時都是坐在那兒，手裡拎著一個大棒子。剛進去時，心心被那棒子嚇了一跳，後來發現不是用來打人的，是用來杵地的。他們的訓練內容是一套一套的動作，配著音樂，老師喊著節拍，每一拍和五拍時，老師就用棒子重重地杵一下地，「咚」的一聲。孩子們隨著音樂做著動作，做得好與不好老師不管，沒有單獨的指導，就這樣一套套做完，課就完了。我們觀摩了大班和中班兩個班的課，都是這樣。最讓我無法接受的，是他們竟然沒有固定在牆上的把桿，用的是結構看上去象臨時衣架那樣的東西，只是粗得很，還晃晃悠悠的。

這里的氣氛也不好，雖然課堂紀律好，但也夠沉悶的，老師沒有活力，孩子們也是死氣沉沉。

還有一點不利之處，上課時來去都很麻煩，來回的路上還要用去一個半小時，而且這里是交通要道，車輛人流很多很多，讓人心煩。本來學跳舞是快樂的事，如果每周末要有兩個下午忍受這嘈雜與混亂，快樂豈不是大打折扣。

心心倒是很想在這兒學，主要是學新的內容吊起了她的興趣，二來這里不壓腿。我詳細給她分析種種利與弊，心心竟說：「你帶我去看看他們的總部吧，那兒應該好一些。」她可能是聽見我和其他媽媽聊時提到過總部。我又拿出地圖，給她標出總部和我家所在的位置，標示出行車路線，那條路線剛好是我們經常坐車路過的地方，心心對那個距離有認識，她就知道確實太遠了。於是我們還是決定，回原來的地方學舞蹈。

星期天我們就回到原來的藝術團了。老師看見心心回來了，先是吃驚既而高興。老師說心心原來那個班只有新學員了，心心跟著他們可能學不到什麼，就讓心心跟著大班練，能跟上就跟，跟不上再調回去。

大班的課程和小班完全不同，除了基本的把桿上壓腿，還增加了壓後腿、踢腿、劈叉和倒立。第一次課後我問心心感覺怎樣，她說很喜歡大班，因為學了新的內容，而且不用壓腿了。我說，媽媽不要求你做得象姐姐們那麼好，因為你的年齡還小，只要你練得開心就好。

第一次練倒立時，心心還是有點怕，甚至哭了鼻子。但第二次課時，課前她就和姐姐們一道在練了，還把我喊進練功房讓我扶著她練。

壓後腿比較疼。側身靠把桿站立，將外側的腿向後搭在把桿上，外側的手臂上舉，上身向後壓去。這個動作非常美，有幾個基本功好的孩子，做出來特好看，真的象一隻只天鵝一樣。心心沒練過，一開始後壓時不太適應，也哭了，但兩次課後就壓得很不錯了。第一節課時，老師根本沒管她，讓她自己去適應一下，第二節課時就開始糾正她的動作。

踢腿看上去簡單，其實很要功夫。除了幾個最大的孩子能踢得象樣，其他的孩子都很搞笑。心心一開始根本找不到感覺，不知道怎樣將腿踢上去，畢竟年齡小，平衡也還不行。第二次課後，回家我教她練，讓她體會一腿落一腿起時怎樣借力。我告訴她先不去管節奏，先找到動作的感覺。我很自豪自己竟還能踢過頭頂，可心心還是挑剔地說：「膝蓋都不直。」第三次課時，我意外地看到心心踢腿的進步相當大，雖然還不夠高，但顯然已基本掌握了動作要領，而且節奏很正確。踢側腿時，老師稍稍指點了一下，後邊的動作就更好了。有一個媽媽說：「這小女孩還真有靈氣，老師就點了一下就進步這么大。」我趕緊說：「老師就是重要呀。有老師沒老師是不一樣。」

豎劈叉對心心也是難點，老師讓她先將前邊的腿蜷至臀下，然後再做向仰。一開始心心控制不住身體，總是倒，兩節課後，她自己琢磨出最能保持平衡的腳的位置，向後仰的動作做得很漂亮。我相信不出五節課，心心的豎劈叉後仰就能做出來了。

舞蹈確實是路漫漫，當心心還只是下大腰時，其他的姐姐都能下腰至半空而手不著地，這要有很好的軟度和腰部力量。要學的東西還真多呀。

我很慶幸自己選擇回到原來的舞蹈培訓機構。一對比才知道，這里的老師真的是不錯。她很敬業，對每一個孩子都認真指導。整堂課她都是站著，還不停地示範動作。課堂氣氛即有秩序又很活躍。這次我更加體會到，最合適自己的才是最好的。無論選擇幼兒園也好，培訓機構也好，以後選擇小學校也好，最知名的未必是最合適的。只圖一個名氣和虛榮，說不定是害了孩子呀。與其為擇名校而費盡心機、不擇手段，倒不如把這精力用來為孩子營造一個好的家庭環境，並且讓孩子體會更多的實實在在的幸福和學習樂趣來得有意義。
本來昨天准備拍幾張訓練的相片放上來，出門時忘記帶相機了。今天只好先放一張四月份的，湊個效果：）
能再看到她新的靈感的閃現。

Ⅸ 該做什麼好呢我是一名小學教師，放暑假了，想充實自己

對於一名教師學習和自己所教授內容相關的知識當然是最好的充實自己的方法，當然生活不是工作，也有詩和遠方。主要看你個人的想法，如果是自我專業的提升，可以去圖書館或查看相關書籍學習也是不錯的。

Ⅹ 你准備如何安排好自己暑假的生活

暑假，不僅是學生們盼望的假期，也是教師們調整身心的時候。合理的安排可以讓教師的假期生活充實而富有意義。在和一些老師閑聊，問起他們的暑假生活有什麼打算時，一些老師卻不由笑了笑：「還不是老樣子嘛，該吃吃，該喝喝，怎麼舒服怎麼過。」雖是玩笑話，但是卻引起了我的思考。暑假應當怎樣過呢？
一、別忽略了身體的健康。
平日里，我們工作繁忙，一些教師擔任多個班學科的教學任務，更是「兩眼一睜忙到熄燈」。許多教師一談起教學工作，最大的感受便是累。於是，暑假到來後，我們覺得該解放一下自己了，有的就過上一把麻將癮，一坐就是一整天；有的過上一把網路癮，一玩就是一整夜；有的過上一把電視癮，熬起來便是通宵達旦。這些做法看似是身心的放鬆，是盡興的娛樂，實質不然。其實，作為教師，不妨利用暑假這段可供自己自由支配的時間安排一些合理的鍛煉活動，讓身體作一次真正的放鬆，比如跑步、打打球、練練瑜伽等，或者到戶外去走走看看。這樣既放鬆了長期緊綳的神經，又較好地調適了生活，更重要的是鍛煉了身體，何樂而不為呢？
二、別冷落了家人，請為親情增溫。
由於職業所承擔的特殊使命，我們平日的工作大都忙忙碌碌、緊緊張張，整天呆在學校，和學生在一起，反倒很少顧及家庭，顧及孩子。那麼，面對難得的假期生活，教師絕不可把這種職業習慣再帶回家中，而應當利用假期這段時間，好好地照顧一下家庭，多陪一陪親人，多看一看父母，做一位不僅會工作，而且會生活、善生活的老師，讓親情和工作相得益彰。
三、別淡忘了學習，請為工作充電。
在今天這樣一個資訊極為方便和發達的時代里，我們應不斷地豐富自己的知識、提高個人的素養就顯得尤為重要，正所謂「問渠哪得清如許，為有源頭活水來」。但是，平日里我們由於工作時間比較緊張，大多隻能閱讀一些書報雜志，很少有時間和精力來系統地閱讀一些有分量的經典名著。然而，如果長時間遠離閱讀，特別是遠離了深層次的閱讀，勢必要影響教師個人素養的提升，不利於我們的成長與發展。因此，我們不妨利用暑假這段時間精心選擇幾本自己喜歡的書籍，好好讀一讀，沉浸其中，作一番精神和心靈的旅行。同時，我們也可以利用暑假反思自己平日教學工作的得失，整理自己的教育教學心得、教學感悟等，從而讓自己的教學思想和教學理念更加系統、更加完備。
四、別消磨了時間，請為人生積淀。
一個暑假幾乎占據了教師每年1/6的時間，如果不能有效利用，實在未免太過可惜。更有甚者，一些教師由於突然沒有了正常上下班的規律生活，再加上缺乏合理的生活計劃，日常生活反倒會變得一下子亂了節奏、失了方寸。因此，我覺得教師應當為自己的暑假生活提前擬訂一個科學的計劃，制訂一個生活日程表，比如健身、學習、娛樂、旅遊等，對自己的假期生活作出一個統籌的安排。這樣學習和娛樂的合理搭配可以讓教師的暑假生活更加豐富，更加充實，而不再是得過且過、荒廢光陰。誠如此，我們有限的假期會變得更加的精彩，人生就會多一份積淀，假期生活就會更加有意義。
總之，暑假有限，生活無限。我們絕不應該在假期里放任自己，而應該學會科學管理、合理經營，從而讓一年度的暑假生活不再單調、不再乏味，而是更加精彩，更具意義，使暑假真正成為教師學習、工作和生活的加油站。兄弟姐妹們，假期愉快！