個人師德述職報告
漫步儒學廣場，品味論語經典，彷彿穿越千年，匍匐孔老夫子腳下，靜靜地聆聽先生的教誨。一抬頭，「勤學、樂學、會學」的殷切期盼鑲刻在凌雲樓上，激勵著學生們爭分奪秒刻苦學習；再回首，「敬業、樂教、善教」的神聖誓言展現在天驕樓前，彰顯著教師們殫精竭慮培養人才。
俗話說：要想給人一碗水，自己要有一桶水。教師的這桶水不是永不枯竭、永遠鮮活的，「問渠哪得清如許？為有源頭活水來」。從這種意義上說，教師也是學生，「勤學、樂學、會學」也是教師應有的追求。不過，就我的理解，這幾個詞可以調換一下位置，即「樂學、勤學、會學」。
先說「樂學」。提到學習，我們都明白活到老、學到老的重要性和必要性。作為教師，我們面對的學習、培訓也不少。這些學習、培訓都是上級主管部門反復論證、精心組織的，對我們的個人成長和專業發展也是大有裨益的。如果不「樂學」，我們可能會以為是額外的負擔，就會很抵觸、很難受；反之，如果「樂學」，我們肯定會認定為難得的機會，就會很主動、很享受！
最近的「中小學教師信息技術應用能力提升工程」培訓，我就深有體會。開始認為自己的技術、能力還行，覺得沒啥意思，就當完成任務吧。一個個視頻看下來、一個個專題學下來，發現里邊都是實實在在的干貨，獲益匪淺。所以，既然學習是必須的，我們何不更新觀念，變被動為自動，變「要我學」為「我要學」，以學習為樂，快樂地學習？
再說「勤學」。「勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才」，勤奮在學習過程中的重要性不言而喻。但勤學多半兒是苦學，沒有「樂學」這個前提，以苦為樂、苦中作樂的學習是非常痛苦、甚至難以持久的。這一點我也深有感觸。我在教務處主要負責排課、學籍管理、統考考務、教師工作量核算，這些工作通常時間緊、任務重、責任大，必須依靠嫻熟的計算機操作技術、甚至自行編寫程序才能確保順利完成。
我這個人比較笨，很多事情都後知後覺。但在自主編制軟體輔助教育教學管理方面，也還算是「有才」：近年來先後編制的成績分析、學籍照相、課程管理、檔案徵集、學生評價等軟體，都能夠極大地提高工作效率和管理水平。其中，課程管理系統已被縣教育局投入使用，檔案徵集系統即將投入使用，學生評價系統如果進展順利，也可能被上級主管部門選用。而我這點兒所謂的「才」，是在1987年首次接觸計算機以來，以近30年、超50%的「八小時之外」的時間與汗水堆砌起來的。
最後說「會學」。當前我們面臨的是一個知識大爆炸的時代，有人綜合計算，全世界的知識總量，七到十年就會翻一番。面對如此浩瀚的知識，如果不「會學」，什麼都想學，什麼都去學，結果無異於置身無邊無際的沙漠，肯定會被弄得身心俱疲、一籌不展。
我認為，「會學」首先表現為會選擇。選擇那些與我們的專業發展密切相關、與我們的興趣特長高度契合、為我們的修身養性錦上添花的知識；選擇那些適合我們的學習方式、技巧與載體。
其次表現為會思考。傳統的紙媒體知識容量小、內容單一，但都經過作者、編輯的字斟句酌、反復推敲，體系嚴謹，錯誤與疏漏較少；現代的網路媒體知識容量大、內容豐富，但很多是「剪刀加漿糊」，東拼西湊，體系鬆散、錯漏隨處可見。「會學」不是純粹的拿來主義，不要總糾結於「XX書上說……」、「XX網友說……」，而要去粗取精、去偽存真。
再次表現為會創新。在學習過程中能夠發現別人的錯漏，會體會到「學習是快樂的」；能夠深入研究並糾正別人的錯漏，就會深切體會到「學習是快樂的」。我最近受命做檔案徵集系統，其中需要實現郵件群發功能，這個東西我不會。上網搜了幾段代碼，反復測試，選定了其中效果最好的一段。這段代碼發送163郵件正常、發送其他郵件不正常，提供下載的所有網站也這么說。我偏不信邪，經過數十次的修改與測試，在換了兩處單引號為雙引號後，奇跡終於出現了：所有郵件都可以正常發送了。
最後表現為會堅持。任何學習都會遇到困難與挫折，有些困難與挫折在未被攻克之前，感覺就是永遠的攔路虎。如果繞道走或裹腳不前，就永遠與成功失之交臂了；如果咬咬牙挺過去，哪怕碰得頭破血流，也總會收獲站上巔峰的喜悅。
在我與教育教學、計算機結緣的近30年裡，「樂學」、「勤學」、「會學」的場景總是在不斷地上演著，很多次都幹得筋疲力盡、沒有信心、想放棄了，過兩天卻峰迴路轉、柳暗花明、豁然開朗，最終激勵我走到現在。而現在，學校的新課改已隆重啟幕，面對大量的新觀念、新思想、新做法，我們與其埋怨拖延，不如主動參與，切實踐行「樂學」、「勤學」、「會學」，讓我們的生命始終徜徉在知識的海洋，讓我們的職業永遠綻放著淡淡的書香。
『貳』 師德規范述職報告
師者，傳道授業解惑也，作為培養祖國下一代的辛勤園丁，對教師的師德要求特別高。
一、愛事業
忠誠人民的教育事業，具有奉獻精神。教師只有熱愛教育，才會熱愛學生，才會獻身於教育。一名教師，如果不熱愛教育事業，是不能擔當起教書育人的重任的。熱愛教育事業需要的是我們教師實實在在的付出，而不是事事以錢來衡量自己的工作。因此教師只有職業心是不夠的，還需要我們把這份對工作的職業心深化為事業心，只有擁有了對事業的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，對學生負責、對學校負責。
二、愛學生
教書育人，誨人不倦。在新課改的沖擊下，在教學過程中要求我們與學生共同創造一個民主、平等、和諧的課堂，發揮學生的主體性，充分尊重學生。為此我們更應通過愛去尊重我們的學生。其實，每個學生都擁有自己的天空，在一些我們認為的"壞孩子"身上也有潛能，我們要善於發現，這就需要教師對他們同樣傾注一份愛、一份尊重。所以，在新形勢的教學環境下，我們教師需要轉變原有的質量觀、人才觀，用全面的眼光來看我們的學生，從內心來熱愛每一個學生。
三、愛自己
以身作則，做學生的榜樣。作為一名合格的教師，除了懂得去愛別人，還要懂得去愛自己。教師的存在就是榜樣，我們的行為本身就是一種無聲的教育，即所謂的「身教重於言傳。」俄國的車爾尼雪夫斯基指出：「教師把學生造成什麼人，自己就應是這樣的人。」教師在業務知識、能力素質方面要成為學生的榜樣。如果學生感到老師"才高八斗、學富五車"，肯定會從內心產生佩服感，從而增強了自己對知識的求知慾，來向老師看齊。我在教育教學過程中，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持「一切為了學生，為了學生的一切」，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養。利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
對照師德建設的要求，我在有些方面還存在著不足：
1.XXXXX等
『叄』 中學圖書管理員師德總結
工作總結
是你工作
不是我們工作
所以還是需要你自己寫的
『肆』 師德師風工作總結200字
2015年師德師風建設工作總結
我校2015這學年開展學習師德師風以來，在縣教育局，教育辦領導的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風建設，採取形式多樣，內容豐富的宣傳教育活動。師德師風建設取得了實質性的進展，現將我個人學習師德師風情況總結如下：
一、思想認識
在 政治思想方面，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，遵守社會公德。把忠 誠於人民的教育事業，看成最高美德，時時激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業業服從領導，不打折扣，認真完成領導交給的各項工作任務，並用「學為人師，行為示 范」的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的「三滿意」教師。在平時我經常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好 老師的形象。
二、學習教育階段
學習教育活動在學校的統一安排下，採取相對集中學習與個人學習的方式。學習教育的主要內容，除有關的政治理論外，重點學習《教師法》、《中共中央關於加強和改進思想政治工作的若干意見》等。
三、對照檢查階段
對 照檢查階段的主要任務是認真學習，提高認識的基礎上揭示問題，找准主要矛盾。我通過教師之間的談心，加深對師德教育，並對照自己的過去，檢查自己在工作上 的許多問題和不足之處，向老師們暢談，通過學校召開的師德師風的研討會，開始自查自我批評，態度誠實，也樂於接受教師們的批評，認真分析問題的原因，加以 糾正，以便今後工作上的開展。
四、整改提高階段
根據自己對照檢查發現的主要問題，針對性地採取措施，建立健全有關的條 款，使自己師德師風建設逐漸走上正常化，制度化的軌道。根據自己在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改意見並接受教師監督檢查，力爭使自己比較強烈 的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉，也改善了工作，生活上的缺陷，調動了自己的積極性和主動性。
五、今後努力的方向
1、要加強學習，切實提高自己思想境界和工作水平。
2、要從嚴治教，加強自身建設，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生。
3、要振奮精神，以百倍的干勁投身於社會主義教育事業。
4、要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態度，主動，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和後進生。
5、要樹立4個意識
(1)樹立「育人先做人，正人先正已」的意識，要求別人做到自己堅決要做到。
(2)樹立「學校無小事，事事都育人。教師無小節，處處作表率」的意識，以教書育人為本職，作學生，教師的表率。
(3)牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。
(4)樹立「主人翁」意識，以校為家，以教為業，校興我榮，校衰我恥。
6、積極調整心態，明確自身的「責，權，義」正確處理奉獻與索取，集體與個人，名利和道義之間的關系。
以上是我個人的學習總結。通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，以及對學生要有慈母般的愛心，做讓學生喜歡的好老師。
『伍』 教師師德師風年終工作總結結尾怎麼寫
1、考慮周全。既不能因為片面追求精練而削足適履，把該寫到的東西漏掉，也不能因為片面追求全面而毫無節制，把篇幅拉得太長。
2、抓住重點。工作中取得的主要經驗、發現的主要問題、探索出來的主要規律。
3、突出特色。今年與去年的工作在側重點、方法、措施、力度等方面有什麼不同，所取得的效果又有什麼不同。
4、客觀真實。要正確地反映客觀事物的本來面目，找出正反兩方面的經驗，得出規律性認識。
5、結尾要富有張力。全面性總結一般都有結尾，或對經驗加以提煉概括，或針對存在的問題提出改進的意見，或提出下一步工作打算，或表明態度。總之，要給人們留下想像空間，展望未來，滿懷信心，表示決心，爭取更大的成績。
