三對照師德

Ⅰ 對照教師基本標准，談談怎樣成為一名合格的教師

教師被贊譽為「人類靈魂的工程師」，之所以被稱為人類「靈魂」的工程師，而不是身體或技能等的其他方面，正是集中體現了改造人類思想意識的重要性。
教師的職責不是給學生一件好的東西，而是要教給學生怎樣去找到或創造這樣的東西，也就是要培養學生的能動性。只有有了創造才會有提高，人類才會進步。既然這樣，那麼教育的首要任務便是要讓學生有一個聰明的大腦，以掌握廣博的知識，「靈魂」二字便是思想和知識的代名詞。
就像建造高樓大廈，一個好的設計藍圖是必需的。要想有好的設計藍圖，必須有好的工程師，而好的工程師則必須具備淵博的建築知識和優良的設計才能。教育也是這樣，「十年樹木，百年樹人」，教師正是肩負著提高廣大青少年思想素質和知識水平，為社會建設輸送優秀人才的偉大使命的，只有為祖國建設培養出千千萬萬思想進步，政治方向明確，道德品質高尚，心理健康，知識牢固的高素質人才，教育才能無愧於「太陽底下最光輝的事業」這一稱號。
而這一切中思想素質是關鍵。正如人們所說的「一個人能力低點是殘品，沒有能力是廢品，思想壞了就是危險品」，教育學生又何嘗不是這樣。但是，必須想到，「想立人，先立己。」
自身不立，何以立人？教師只有自身思想素質過硬了，才能培養出高素質、高覺悟的學生。
因此，我認為，教師應該好好學一學《教師職業道德修養》這門課，注重提高自身的思想素質，做一名合格的人民教師。
「教師職業道德修養」這門課，主要是從道德層面上對教師這一職業提出了要求，對於一線教師和即將走上教育崗位的師范院校的大學生來說，既是鞭策也是警鍾。它提醒我們要時刻想到自己是一名教師，肩負的職責是不可任意而為的，既要教育學生，又要以身作則，使自己的一言一行無愧於道德，無愧於教育。
教學，一般說來，就是指在課堂上以教學內容為中介而展開的師生雙方教與學的共同活動，教學過程是教師指導學生的認知過程，也是促進學生身心發展的過程。
首先，教師要對教育事業充滿愛。愛因斯坦曾說：「熱愛是最好的老師。」教育也必須從愛出發，熱愛教育這一職業，熱愛所教授的專業，熱愛學生。能夠經常跟學生在一起，跟他們一起或是高興或是悲傷或是激昂或是難過；把自己的經歷講給他們聽，讓他們汲取自己的經驗或教訓，力爭把自己的成功復制到他們的身上，並加以擴大，看著他們一步一步走向成功，該是一件多麼幸福的事情呀！否則的話，討厭或是厭煩都會令你疏遠學生，對所教專業與內容放棄鑽研，當然也就不會享受到幸福，最重要的是浪費了一大批學生的美好時光。
其次，教師要提高自身修養。俗話說：「藝大根深。」教學的質量好與壞來自教師的刻苦努力和理論修養的提高。一方面，教師要有扎實的基本功、穩固的知識體系，不僅精通本專業知識，還要積極涉獵相關學科的知識，以及掌握大量的風土人情、人物典故、奇聞逸事等，這樣可以開闊學生的知識面，同時提高教學的藝術性。另一方面，要具有良好的教學理論修養，使自己的教學過程符合教學規律和學生的認知規律，只有這樣才能在實際的教學中提高效率，避免不必要的錯誤。因此，教師必須學而不厭，注重自身鍛煉，積極進取，勤於思考，勇於實踐，才能真正提高自身的知識和理論修養，升任教師這一職業。
第三，要有繼承，有發展，有創新。教育歷史悠久，從孔子到現在的兩千多年中，前人的教學經驗是一筆不可多得的財富，我們要虛心學習，博採眾長，學習別人的經驗，借用別人的教學技巧和方法，促進自己教學上的進步。但同時，也不能安於現狀，應順應時代的發展和教學要求的提高，學會發展和創新。在改革開放的今天，立足知識前沿的教師要有開放意識，在博採眾長的同時要有自我創新。
第四，要有執著的精神。教學過程是一個逐步提高的過程，教師應把教學堪稱自己一生的事業來奮斗。雖然初登講台有些不適應，但隨著對教學工作興趣的提高和對教學內容的熟悉，教師的教學技能也會一步一步地提高。因此，教學過程是一個有模仿到創造，由不穩定到穩定，再到飛躍的逐漸完善的過程。要實現這一目標，教師自身必須具有堅持不懈和執著追求的精神，在不斷的學習實踐中大膽探索，勇於追求，積極進取。
總之，教師好做，但教學卻不好做，要想真正勝任教師這一職業也並不容易，非是一朝一夕所能達到的。此時，教師職業道德修養成了至關重要的一環，它是教師做好本職工作的根本，也是教師有所創造和革新的催化劑。 教師要加強職業道德修養 21世紀是一個充滿競爭的時代。在這樣的時代里,競爭歸根到底是教育和人才的競爭。而培養適應現代社會發展需要的人才,很重要的一點是取決於教師的綜合素質和職業道德水平的高低。因此,加強師德修養是我國在新世紀培養高素質創新人才的重要保證。首先,提高教師職業道德認識和陶冶教師職業道德情感,是增強師德修養的前提。教師職業道德認識是教師對道德知識的理解和掌握。教師要形成良好的道德品質,就必須不斷學習和掌握教師職業道德知識,深刻理解教師職業道德原則、規范,把外在的道德規范內化成為教師從事教學工作的行為准則。只有這樣,才能使教師明辨職業活動中的是非善惡,從而增強履行教師職業道德義務的自覺性。與此同時,還要不斷陶冶教師的職業道德情感。教師職業道德情感是教育工作者根據一定的教師職業道德觀念,在處理人際關系、評價某種行為時所產生的內心體驗。沒有這種內心體驗即訴諸情感的道德認識,教師的道德行為就缺乏內在動力。應該說,師德修養的增強是教師職業道德認識和職業道德情感相互作用的結果。它們共同構成了教師在教學活動中相對完整的道德意識。其次,磨煉教師職業道德意志同堅定教師職業道德信念,是教師履行職業道德行為的有力保證。道德意志在道德素質的培養中起著重要作用。在道德生活中,一個具有頑強道德意志的人,即使在極其困難的條件下,也能抵制外部的腐蝕和引誘,保持「富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈」的高尚情操。道德意志在道德素質的形成過程中起著特殊的作用,沒有道德認識和道德情感就沒有道德行為,但是如果沒有道德意志,即使有了道德行動,也不可能持久。此外,道德信念是教師對道德理想、道德人格、道德原則、道德規范的堅定不移的信仰,是由一個人的道德認識、情感、意志所鑄成的比較穩固的「合金」,是人們的道德認識轉變為道德行為的媒介和內驅力,它使道德行為表現出明確性和一貫性。可以說,道德信念是道德品質構成的核心要素,是人們的道德行為最深層的根據和重要保證。

Ⅱ 三為主題實踐活動個人對照檢查

一、胡錦濤總書記提出的「八榮八恥」： 以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥。 以服務人民為榮，以背離人民為恥。 以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥。 以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。 以團結互助為榮，以損人利己為恥。 以誠實守信為榮，以見利忘義為恥。 以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥。 以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。
二、指導思想：
高舉鄧小平理論和「三個代表」重要思想偉大旗幟，樹立和弘揚社會主義榮辱觀，進一步加強和改進我校師生思想道德建設和學校德育工作，從培養社會主義事業合格建設者和可靠接班人的高度出發，教育學生牢固樹立社會主義榮辱觀，自覺養成「熱愛祖國、服務人民、崇尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗」的良好品德，努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
三、目標要求：
根據胡錦濤總書記提出的「八榮八恥」的具體要求，在全校師生中開展集中學習教育活動，並把此項活動與師德教風建設和「勤儉自強」創建文明校園主題實踐活動結合起來，通過學習動員、典型教育、自我反思、檢查督導，大力提高師生自身素質，促進教育教學整體水平再上新台階。
四、方法步驟：
（一）宣傳發動階段（3月26日－4月1日）
1、利用周一教師例會時間，召開樹立社會主義榮辱觀教育活動動員會，組織學習「八榮、八恥」的具體內容，理解其重大意義和深刻內涵，營造良好的輿論氛圍。
2、印發「八榮八恥」材料至各年級、各班、各處室，使全校師生了解「八榮八恥」內容。各班要將材料或宣傳畫張貼上牆。
3、在校園內布置「八榮八恥」宣傳欄，營造學習氛圍。
（二）活動開展階段（4月2日－7月1日）
1、全體教職工要結合自己的工作情況，認真學習「八榮八恥」內容，以「弘揚社會主義榮辱觀，做人民滿意的教師」為主題寫一篇徵文，於下周一上午分別交所屬年級、處室負責人，收交結果記入職業道德考核。
2、各班要舉辦學習「八榮八恥」主題班會，針對學生的特點設計教育內容，由淺入深、循循善誘，使「八榮八恥」的教育內容入眼、入耳、入腦、入口、入心，使學生能熟記具體內容，學校於本周內抽查學生記誦情況，使之內化成學生的自覺行為和基本的道德情感。
3、周一升旗儀式，由校團委以學習「八榮八恥」為教育內容，對全體同學發出倡議。號召廣大學生從自身做起、從小事做起、從現在做起，在思想上積極追求上進，在學習上刻苦努力，在生活上勤儉節約，在行動上堅決反對有損民族形象的丑惡行為，講文明，講禮貌，守紀律，遵守社會公德和校規校紀。努力學習科學文化知識，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺把「八榮八恥」作為心靈的准則和行動的指南，弘揚社會主義榮辱觀，共建社會主義思想道德新風尚。
4、校園之聲和校園信息中心開辦「八榮八恥」系列報道，宣傳報道活動進展情況，宣傳學習活動中涌現出先進事例。
5、舉辦「社會主義榮辱觀」學習骨幹培訓班，以各班班長、團支部書記為培訓對象，培訓以集中學習和自學相結合的方式進行。
6、清明節期間，由團委組織團員掃墓，同時開展「知榮拒恥、成長成才」演講比賽徵文比賽。
7各班出一期「知榮拒恥」為主題的板報，學校組織評比。
8「五四」青年節期間，由團委組織新團員入團宣誓儀式。
9、開展「知榮拒恥、從我做起」系列主題實踐活動活動，設立文明監督員，創建文明校園。
五、保障措施
1、加強領導，精心組織，興起學習貫徹胡錦濤總書記重要講話的熱潮。學校成立專門領導小組，監督檢查全體師生的學習情況。領導幹部要學在前面，用在前面，做學習的表率和模範。
2、充分利用學校廣播電視、網路、報刊、櫥窗等載體，宣傳社會主義榮辱觀的重大意義和深刻內涵，營造良好的輿論氛圍。
3、深入挖掘、大力宣傳和表彰弘揚社會主義榮辱觀的先進事跡和典型人物，用身邊人、身邊事教育師生，感動社會。
4、發揮課堂教學的主渠道作用，把社會主義榮辱觀引入課堂，針對學生特點，科學設計教育內容，積極滲透社會主義榮辱觀。
5、密切結合學生社會實踐活動和校園文化建設，強化社會主義榮辱觀教育的要求，使學生在實踐中心靈得到凈化、思想得到熏陶、認識得到升華、
諧作為一種思想，是中華民族傳統文化精神的精髓。和諧指的不是完全同一，而是指事物多樣性的有機統一。 「社會主義和諧社會」，是我們黨根據我國社會發展的實際創造性地提出的一個新概念，也是中華民族傳統文化精神與我們黨治國理政追求的完美結合。
社會主義和諧社會是充滿創造活力的社會。我們黨從來都強調，全社會全民族的積極性和創造性對黨和國家事業的發展始終是最具有決定性的因素；我們黨領導的各項改革的著眼點就是要從政策上促進、從制度上保證整個社會的創造活力。建設社會主義和諧社會更要要激發各行各業人們的創造活力，堅決破除各種障礙，增強全社會的創造活力，使一切有利於社會進步的創造願望都得到尊重、創造活動都得到支持、創造才能都得到發揮、創造成果都得到肯定。
社會主義和諧社會是利益關系協調的社會。隨著我國經濟社會的發展，社會成員之間出現了利益分化、利益矛盾突出的問題。建設社會主義和諧社會的任務，包括妥善協調各方面的利益關系，正確處理人民內部矛盾。協調利益關系，首先要把堅持好最廣大人民的利益作為制定政策、開展工作的出發點和落腳點，正確反映和兼顧不同方面群眾的利益。其次，要建立健全處理人民內部矛盾的工作機制和社會利益協調機制。依法及時地處理群眾反映的問題，引導群眾以合法的形式表達利益要求、解決利益矛盾，自覺維護安定團結。
社會主義和諧社會是穩定有序的社會。一個社會要和諧發展，必須有良好的秩序、穩定的機製作保障。穩定是壓倒一切的方針。要建立社會輿情匯集和分析機制，建立健全社會預警體系，有效發揮司法機關懲治犯罪、化解矛盾和維護穩定的職能作用，加強和完善社會治安綜合治理工作機制，依法打擊各種犯罪活動，保障人民生命財產安全。
社會主義和諧社會是社會成員和睦相處的社會。社會主義和諧社會在成員之間的關繫上，必然要求良好的人際關系環境。在社會主義市場經濟條件下，競爭是必要的，但競爭離不開合作。競爭是提高效率的手段，而不是目的。如果把競爭推向極端，就會造成人心的淪喪，道德的敗壞。建設社會主義和諧社會就是要在全社會大力提倡團結互助、扶貧濟困的良好風尚，形成平等友愛、融洽和諧的人際關系環境。
保持共產黨員先進性，建設社會主義和諧社會，必須用科學理論武裝頭腦。每一位共產黨員都應當重視科學理論的學習，尤其要學習好馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論和「三個代表」重要思想。建設社會主義和諧社會，只有把馬克思主義同中國實踐和時代特徵結合起來的鄧小平理論和「三個代表」重要思想，才能夠解決建設社會主義和諧社會中出現的問題和困難；只有用鄧小平理論和「三個代表」重要思想武裝全黨、教育幹部和人民，才能引導人們緊緊抓住解放思想、實事求是這個精髓，堅定建設社會主義和諧社會的信念；只有用科學理論武裝頭腦，才能統攬全局，更好地推進建設中的各項工作。
建設社會主義和諧社會，必須堅持黨的基本路線。十一屆三中全會制定了一系列方針政策，走上了新的道路，這些政策概括起來，就是改革開放。二十多年的實踐已雄辯地證明，「一個中心，兩個基本點」的黨的基本路線是社會主義中國的強國之路，是決定中國前途和命運的歷史性決策。建設社會主義和諧社會要求我們在鄧小平理論和的「三個代表」重要思想指導下，全面正確地貫徹黨的基本路線，忠誠積極地為實現建設社會主義和諧社會而奮斗。建設社會主義和諧社會一定要增強全局觀念，樹立大局意識，正確處理全局和局部的關系，自覺做到局部服從全局，小局服從大局，在政治上、思想上同黨中央保持高度一致。隨著建設工作的開展，必然會影響到部分人的實際生活，必然會觸及到部分人的利益調整，在個人家庭和親朋好友利益受到損失的時候，要正確認識建設社會主義和諧社會的積極影響，顧全大局，自覺服從建設社會主義和諧社會的需要。建設社會主義和諧社會要求每個黨組織都成為保持共產黨員先進性的堅強堡壘，每個黨員都爭做貫徹落實黨的路線方針政策的先鋒模範，始終保持先進性。
建設社會主義和諧社會，必須進一步解放思想。要進一步解放思想，大膽創新，開拓進取，絕不能因循守舊，固步自封。每個黨員幹部都必須著眼於建設社會主義和諧社會，堅持一切從實際出發，解放思想，大膽探索，積極實踐，勇於創新。要擺脫落後的領導方式、工作方式的束縛，破除自我封閉、地方保護、部門利益至上的錯誤意識，樹立變革創新、求真務實的精神，摒棄不願承擔風險和責任的錯誤榮辱觀、得失觀，樹立敢定事、肯幹事、干好事的正確政績觀，為了黨和人民的事業犧牲一切的奉獻精神。廣大黨員領導幹部要身先士卒，身體力行，確立起強烈的發展意識、創新意識、競爭意識、機遇意識、效益意識，為建設社會主義和諧社會奠定堅實的思想基礎。
保持共產黨員先進性，建設社會主義和諧社會，必須立足崗位、無私奉獻。立足崗位，無私奉獻，為了黨的事業和人民利益殫精竭慮，頑強拼搏，這是共產黨人的優秀品格，是成就大事業的先決條件。在建設社會主義和諧社會中，每個共產黨員都要大力發揚立足崗位，無私奉獻的精神。無論所在崗位、職責、性質有什麼不同，都要堅持對黨和人民負責的原則，為推進建設社會主義和諧社會做出貢獻。立足崗位，無私奉獻，就要對工作干一行、愛一行、鑽一行、精一行，無論遇到什麼困難，都要做到熱情不退、作風不松、干勁不減。立足崗位，無私奉獻，就要破除小富即安、小進則滿的思想，樹立干大事業、求大發展的創業精神，致富思源，富而思進，以先進為目標，向標兵看齊，樹一流標准，做一流工作，創一流業績。立足崗位，無私奉獻，就是要破除貪圖安逸、追求享受的思想，常思貪欲之害、常懷律己之心、常除非分之念，發揚艱苦奮斗的光榮傳統，扎扎實實地抓好工作，堂堂正正做人，清清白白做官，認認真真辦事。立足崗位，無私奉獻，就是要在遇到困難的時候，意志不消沉，不怨天憂人，不等不靠不要，而是克難求進，艱苦創業，勇往直前。立足崗位，無私奉獻，還要求我們正確地看待政績，樹立正確的政績觀，不做表面文章，不圖一時風光，增強責任意識，為建設社會主義和諧社會做出自己的貢獻。
保持共產黨員先進性，建設社會主義和諧社會，必須牢記黨的宗旨。在新的歷史條件下，要堅持黨的根本宗旨，就是要集中力量建設社會主義和諧社會，以滿足人民群眾不斷增長的物質文化生活需要。共產黨員作為先進分子，就必須始終站在建設社會主義和諧社會的最前沿，始終抓住經濟建設這個中心。認真研究經濟工作，努力把握市場經濟的發展規律和必然趨勢，順應生產力發展的最新要求，使自己成為經濟工作的行家裡手，提高各項工作的成效。提倡務實的作風，求實的精神，就是要有落實的能力，踏實的苦幹，做到貫徹上級指示不當「放像機」，結合實際進行再創造；學習外地經驗不當「模擬機」，為我所用進行再提高；調查研究不當「錄像機」，去粗存精進行再升華；出現問題不當「滅火機」，總攬全局進行再思考，卓有成效地推動社會主義和諧社會的建設。
建設社會主義和諧社會，必須自覺學習科學技術。建設社會主義和諧社會必須堅持「科教興國」的戰略方針，在全黨、全社會形成尊重科學、尊重人才的良好風尚，善於運用當代最先進的科技文化成果，高效率、高速度地建設社會主義和諧社會。科學技術是第一生產力。人是生產力中最活躍、最積極的因素。科學技術與高素質的人才有機結合起來，才能發揮最大的作用。作為社會先進分子的共產黨員肩負著組織人民群眾提高素質、發展經濟的重任。只有順應先進生產力的發展要求，掌握和運用先進的科學技術，才能成為適應建設社會主義和諧社會的需要。因此，每個共產黨員都要特別重視科技進步和技術創新，重視科技知識的掌握，善於將新知識、新經驗應用於決策和管理，不斷提高自身知識層次和領導水平。根據工作需要，有針對性地加強有關專業知識，特別是財稅、信息網路、外經貿、現代金融、法律以及領導科學等方面知識的學習，不斷提高自己的業務能力。
建設社會主義和諧社會，是我們黨的庄嚴使命和神聖職責，需要全體共產黨員一起去努力。作為共產黨員也唯有保持先進性，才能不辱使命，才能做好建設社會主義和諧社會的實踐者，始終站在建設社會主義和諧社會的最前沿，為促進經濟騰飛發展、社會全面進步做出應有的貢

Ⅲ 領導幹部師德師風對照檢查從哪些方面入手

已經找到你要的材料，已傳附件，請參考，望採納

某小學校長師德師風自我剖析個人對照檢查材料