班主任金潔崖峰小說

㈠ 找好看的小說

溫情小天後晴空藍兮的

這么遠，那麼近（已出版）
他們之間有著最最烏龍的相逢，他們各自有著不願示人的過去，他們的婚姻在別人眼中是一段奇怪的維系……
曾經為愛而元氣大傷的她，是否還有氣力再對另一個人動心一次？
他的婚姻，是愛情的結束，還是真正的愛情的開始？
用了近兩年的時間，她才學會去遺忘，她才學會去珍惜，而這一切，是否還都來得及？
4.末路相逢（已出版）
她在大學時代曾擁有令人艷羨的愛情。他是學校里風光無限的才子。然而社會的現實卻將二人分開。直到她遇上另一光彩奪目的青年才俊，才再度義無反顧地陷入愛里，誰知最後仍舊黯然收場。可是糾纏並沒有結束，兩年之後，三人再次相逢，繼續未完的故事…………
他說：「你要的一切，我都可以給你，就這樣待在我身邊，你還有什麼不滿意？」
她說：「謝謝你，給了我幾乎是萬眾艷羨的寵愛，可是，現在，我要離開你了。」
5..盡在不言中（已出版）
年少時的聶樂言愛上了同校同學程浩，雖然只是暗戀，卻堅持了許多年，一直到畢業之後遇見私生活一向精彩無比的江煜楓。兩個人交往長達兩年之久，卻因為性格不合以及她始終無法忘懷初戀而告終。
隨著程浩的再一次出現，聶樂言平靜的生活出現了新的變化，而另一方面，江煜楓也仍舊時不時地與她在工作中有所接觸，高深莫測的態度令她越發摸不著頭腦。
究竟是選擇新歡還是舊愛？究竟程浩有什麼不得已的苦衷才不能接受聶樂言？

都不錯

顧漫的《何以笙簫默》《微微一笑很傾城》《杉杉來吃》也不錯

李李翔的《大約是愛》《 青眼影沉沉》（姐弟戀） 《初情似情》 《你可聽見我的心在動》 也不錯

㈡ 初中日記大全300字30篇

我有一位非常可愛的表妹，她今年7歲，她長著一雙明亮的眼睛，一張胖嘟嘟的臉，見到她的人都忍不住想擰她幾下，還有一張能說會道的嘴，家裡來了客人總會很有禮貌的打招呼，頭上愛扎著兩條羊角辮子，更顯出她的可愛和乖巧。

我的表妹不僅可愛，還很善良。有一次，我給她講《三毛流浪記》，她很認真的聽著，當我講到三毛被迫流落在街上，飢寒交迫的時候，表妹突然走開了，我正在納悶的時候，她回來了，手裡還拿著一個饅頭，對我說：「姐姐，三毛沒東西吃，好可憐啊，幫我給他一個饅頭，好嗎？」我當時一愣，原來她到廚房拿饅頭去了，我哭笑不得對她說：「豆豆，三毛是虛構的，不是真實的。」「哦，是嗎？」「是啊！」……表妹一臉疑惑，說著說著，就把手裡的饅頭掰開兩半，遞給我一半，然後就吃了起來。呵呵，這就是我善良而有愛心的表妹！

還有一次，我正在刷牙，刷到一半的時候，電話響了，我急急忙忙跑去接聽，卻忘了關水龍頭，水一直嘩嘩地流，聽完電話後，我才想起忘了關水龍頭，連忙跑到洗手間，只見妹妹正踮著腳尖，一隻手扶著洗手盤，另一隻手拚命伸直想去關水，可是夠不著，我連忙把水關了，這時表妹對我說：「姐姐，以後走開一定要關水，要節約用水。」我慚愧地說：「好的，我以後會記得的了。謝謝你！」

㈢ 歷屆高考作文題目

2005年春考
1．2005北京春季高考作文題、(60分)
閱讀下面的文字，根據要求作文。
在一次國際中小學師生聯歡活動中，主持人講述了這樣一件事：14歲的大傑克和小傑克是孿生兄弟，因為就讀的學校離家較遠，父母為他倆配了一輛輕型汽車，讓他們開車上學。有一天他們在路上玩耍，遲到了。當老師查問原因時，他們說汽車在路上爆胎了，在維修店補胎耽誤了時間。事後老師發現他們說謊了。
應該採用怎樣的方式教育這兩個孩子呢?師生們發表了不同的意見。
【甲】當面嚴肅批評並報告家長。
【乙】把兄弟倆分開詢問，對承認說謊的給予表揚，對堅持說謊的給予處罰。
【丙】給兄弟倆講一個關於說謊有害的故事，引導他們自覺認識自己的錯誤。
【丁】提出三個問題：1.汽車的哪個胎爆了?2.你們在哪個維修店補胎?3.你們付了多少補胎費?讓兄弟倆分別在兩個地方同時作答，使他們從中得到啟示。
請結合上述材料，以「教育方式」為話題，寫一篇文章，題目自擬，文體自選(詩歌除外)，不少於800字。
2．2005年上海春季高考作文題：
作文（70分）
心是一扇無形的窗，有的人緊緊關閉，有的人半虛半掩，有的人全然敞開，於是心靈世界就有了不同的色彩，人生的舞台上便演繹出各不相同的故事。
請你結合自己的感受，寫一篇1000字左右的文章(不要寫成詩歌)。題目自擬。

2006年全國各地高考作文題

（一）、2006年春考：
2006年上海春季高考作文題：閱讀下面提示，根據要求作文。
古人曾寫過這樣的詩句：「一種春聲渾難忘，最是長安課歸時」，表現了對放學之後那歡快、嬉鬧之聲的深深懷戀。今天，我們周圍的聲音多得讓人應接不暇，可是，哪一種才是真正牽動 你內心深處的呢?是校園的課鍾，還是窗外的風雨?是新歲的爆竹，還是夢中的短笛?或者，那是……
請寫一篇不少於800字的文章(不要寫成詩歌)，題目自擬。

（二）、2006年秋考：

1．全國卷Ⅰ作文題目(河北、河南、山西、海南)作文題
閱讀下面文字，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
一隻老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一隻小羊抓走了。
一隻烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領該多好啊！於是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拚命練習。
一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一隻山羊得背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。結果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子見了，問這是一隻什麼鳥，牧羊人說：「這是一隻忘記了自己叫什麼的鳥。」孩子摸著烏鴉的羽毛說：「它也很可愛啊！」

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

2．全國卷Ⅱ作文題目(黑龍江、吉林、廣西)高考作文題
目前中國的人讀書的人越來越少。99年60%，01年52%。造成這個原因是多方面的。實質的人為什麼不讀書？中年人說沒時間青年人說不習慣。
還有的人說買不起書相反網上閱讀的人越來越多。99年是3.7%，03年18.3%。全年了解材料原則一個側面和一個角度，自己確定題目和問題，字數800字

3.北京作文題目：《北京的符號》
許多城市都與能代表其文化特徵並具有傳承價值的事物，這些事物可以稱為該城市的符號。故宮、四合院式北京的符號；天橋的雜耍、胡同的小販吆喝是北京的符號；琉璃廠的書畫、老舍的作品是北京的符號；王府井商業街、中關村科技園是北京的符號……隨著時代的發展，今後還會不斷涌現出新的北京符號。保留以往的符號，創造新的符號，是北京人的心願。
對此，請以「北京的符號」為題，寫一篇文章，談談你的感受或看法。除詩歌外，文體不限，不少於800字

4.上海《我想握住你的手》
要求：不少於800字，不要寫成詩歌，不要在文章中透露個人信息。

5. 廣東卷：雕刻心中的天使
一個雕刻家，正在一刀一刀地雕刻一塊尚未成形的大理石，漸漸地，腦袋、肩膀都露出來了，雕出了一個美麗的天使。一個小女孩看到了，問：你怎麼知道天使藏在石頭里？雕刻家說：石頭里本沒有天使，但我是用心在雕刻。請以雕刻心中的天使的為題，寫800字文章。

6. 2006年四川省高考作文題目：《問》
生活中，有許多疑問，有人好問，有人不好問，以問為話題，寫一篇不少於800字的文章。

7. 2006年高考山東作文題目
有一首詩，詩的大意如下：「當人們在地球上仰望星空的時候，把星星當做寶石，認為它光潔無瑕，當踏上星星卻發現它布滿了塵埃、土渣，和地球一樣的復雜」，請以此為題，寫一篇除詩歌之外的作文。
材料：一個寓言，星星在人們的心目中是珠寶、鑽石和一切美好的東西，人們總想登上月球和星星，然而當人們踏上月球的時候才發現，月球和我們的地球一樣有山有土是凹凸不平的。從這則寓言中你感悟到了什麼呢？請以此為話題，寫一篇除散文以外文體的作文。

8.2006年高考作文福建卷
創新思維課堂上，同學們各抒己見，先挑出3個比較有意思的話題
①諸葛亮借箭未滿十萬支
②戈多來了
③留下一點空白
請同學們任意選擇一個作為話題，題目自擬，體裁自選，不少於800字

17.2006年高考遼寧作文題目：《肩膀》
以《肩膀》為題，寫一篇800字的作文，除詩歌外題材不限。

2007年
海南地區高考作文題為話題作文：論科學家的創新與創造。
重慶高考作文題為：高考恢復30周年，學生們對高考有各種各樣的看法，高考充滿了酸甜苦辣，請結合你的自身體會，寫一篇高考體會的文章。
全國卷Ⅱ高考作文題：關於「幫助」 6月7日上午9時00分，2007年高考第一場考試(語文)開始。全國卷Ⅱ高考作文題為：材料作文關於「幫助」，給了兩個例子，一個是反面叢飛幫助別人別人沒幫他；另一個是正面例子白血病小學生幫助別人，別人也幫助了他。
江西地區高考作文題為：以下兩個題目任選其一：「語文--心中的一泓清水」、「語文--想說愛你不容易」。
四川省高考作文題為：一步與一生(話題作文)。
天津市高考作文題為：有句話常掛在嘴邊。
寧夏省高考作文題為：材料作文，機遇與堅持不懈的精神。
陝西省高考作文題為：看圖作文。場景：一個小孩跌倒了，周圍有三個大人，分別代表了社會、家庭，和學校，這三個人異口同聲的說「出事了吧」。文體自擬，自命標題，800字以上。
遼寧省高考作文題為：以「我能」為題寫一篇作文。
福建省高考作文題：以「季節」為題寫一篇作文。
四川：堅強
浙江：觸摸城市或者感受鄉村
安徽：帶著感動出發。文體不限，字數800左右。
廣東：面對第一次，不要輕易說「不」。文體不限，字數800左右。
重慶：命題作文：生活在自然中除了詩歌外，文體不限，字數800左右。
江蘇：好奇心總是伴隨著美好童年，諸如成功、失敗、質疑、平庸等等這些詞語與好奇心相關聯。請以「好奇心」為題，寫一篇800字左右的作文，角度自選，立意自定。除詩歌外體裁不限。
寧夏：
小蘭和媽媽都喜歡看小鳥飛翔聽小鳥唱歌，他們第一次養鳥媽媽忙女兒貪玩，沒幾天小鳥就餓死了；第二次養鳥母女倆要好好的養小鳥，養了一個月小鳥長的很好，可朋友說你們殘忍的剝奪了小鳥的自由唱歌自由飛翔的權力。母女很不舍的將小鳥放飛了，第三次親密接觸，小鳥是因為收到一封放生活動的邀請函，信函說放生活動既環保又慈善，母女倆買了兩對小鳥興高采烈地去參加了放生活動。
請以此為話題，寫一篇作文，題目自擬。文體不限，字數800左右。
湖南：「天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。」根據韓詩中你讀出的意境和哲理寫一篇議論文或記敘文。題目自擬，字數800左右。

2009年高考語文作文題目匯編

廣東省2009年高考作文題：談「常識」

寫作要求：

我們生活在常識中，常識與我們同行。有時，常識雖易知而難行，有時常識須推陳而出新......請寫一篇文章，談談你生活中與「常識」有關的經歷或你對「常識」的看法。自擬題目，自定寫法，不少於800字。
北京市2009年普通高等學校招生考試語文卷作文題：我有一雙隱形的翅膀

上海市2009年普通高等學校招生考試語文卷作文題：金融風暴中的我

2009年普通高等學校招生考試全國卷1作文題

請以「路徑」為題目，寫一篇文章。

要求：1、自選角度，自行立意。2、除詩歌外，文休不限。3、不少於800字。

2010年高考語文作文試題匯編

全國卷1

21．閱讀下面的圖畫材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。（60分）

要求選准角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

全國卷2

21．閱讀下面的材料，寫一篇不少於800字的文章。

今年世界讀書日這天，網上展開了關於「淺閱讀」的討論。

甲：什麼是淺閱讀？

乙：就是追求簡單輕松、實用有趣的閱讀嘛，淺閱讀很時髦的。

丙：如今是讀圖時代，人們喜歡視覺上的沖擊和享受。

丁：淺閱讀就像吃快餐，好吃沒營養，積累不了什麼知識。

乙：社會競爭激烈，生活節奏這么快，大家壓力這么大，我想深閱讀、慢慢品味，行嗎？

丙：人人都有自己的閱讀喜好，淺閱讀流行，閱讀就更個性化和多樣化了，挺好。

丁：我很懷念過去的日子——斜倚在書店的一角，默默地讀書，天黑了都不知道。

甲：淺閱讀中，我們是不是失去了什麼？

要求選准角度、明確立意，自選體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

北京卷

請以「仰望星空與腳踏實地」為題目，寫一篇不少於800字的文章。除詩歌外，文體不限。

天津卷

25．閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）

世界似畫家筆下繽紛的色彩，世界如琴弦上跳動的音符；世界因創新而進步，世界緣和諧而溫馨；世界可以存在於神奇虛擬的網路，世界更演繹著平凡真實的人生；世界說起來很大，世界其實又很小。

每個人都有自己的世界，每個人又都生活在世界之中。請你結合自己的體驗和感悟，以「我生活的世界」為話題寫一篇文章。

要求：（1）自選角度，自擬題目；（2）除詩歌外，文體不限；（3）不少於800字；（4）寫出自己的真實情感；（5）不得套作，不得抄襲。

廣東卷

24．閱讀下面的文字，根據要求作文。

你我為鄰，相互依存。「你」可以是有形的，也可以是無形的；「鄰」無法迴避，卻可有所選擇。

請你聯系自己的生活體驗和感受，以「與你為鄰」為標題寫一篇文章。自定文體，不少於800字。

江蘇卷

18．綠色，生機勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態密切相連。今天，綠色成為嶄新的生活理念，與每個人的生活息息相關。

請以「綠色生活」為題，寫一篇不少於800字的文章。

要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。

新課標卷（海南、寧夏、陝西等）

18．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。

有一種熱帶觀賞魚，在小魚缸里不管養多長時間，也只能長到3寸來長。然而，將這種魚放到大水池中，兩個月就可以長到一尺長。

狼是一種有極強好奇心的動物，它們對周圍的環境總是充滿興趣，不斷體驗，從而躲避危險，發現食物，頑強地生存下來。

心理學家羅森塔爾曾隨機挑選出一些學生作為「最有前途者」，然後將名單交給班主任。由於老師對這些學生寄予了更大的期望，八個月後，他們的成績明顯提高。

以上現象啟發人們認識到人才成長是有一定規律的。

要求選准角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。

㈣ 寫老師的作文600字

關於老師的作文開頭
1、老師，有人說您像蠟燭一樣，點燃自己照亮別人；
2、老版師，有人說您是辛勤的園權丁，用自己的汗水澆灌一草一木。
3、老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
4、您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
5、您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
6、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
7、老師，您就是這希望與幸福的播種人！

㈤ 求初中三篇作文

你要是給個題目就好了，還有哇，作文最好是自己寫的，不自己寫可以自己找資料抄挖，要有目的地抄事半功倍，加油哦。資料：元旦作文：家庭元旦晚會
關於一大早起床，我習慣性的朝掛歷那裡瞟了一眼，咦，掛歷怎麼只剩下一件衣服了？難道元旦來的那麼快嗎?我們的元旦聯歡晚會就要在晚上如期舉行了。

吃過晚飯，就由主持人兼導演的我宣布家庭聯歡晚會現在開幕。首先由爺爺上場，我爺爺是個戲迷，現在正在老年大學學習京胡和二胡。爺爺滿面紅光，先為我們演奏了一段京劇，那抑揚頓挫的曲子讓人回味無窮，博得了全家人的喝彩。我們都意猶未盡，在我們的請求下，爺爺又為我們拉了一段呂劇，在我眼裡爺爺真是不凡呀。

「下面由我們家的乒乓球迷爸爸上場 」我話音剛落，爸爸就取出球拍拉開了架勢，他可是苦練多年了。他給我們表演了花樣掂球，「一個、兩個、三個……」一分鍾掂了一百多個，看著爸爸自信的臉，我知道了干什麼事情都要吃苦，才能做好。

接下來，奶奶、媽媽、小姑、弟弟各表演了一個精彩的節目。最後我給大家講了一個笑話，逗的大家哈哈大笑。

這真是一個精彩的晚會，讓我們全家度過了一個幸福美好的夜晚。
材料四：一位登山隊員參加攀登珠穆朗瑪峰的活動，在海拔8000米的高度，他感覺體力不支，停了下來。後來當他講到這段經歷時，大家都替他惋惜，為何不再堅持一下呢？再咬緊一下牙關，再攀一點高度！「不。不最清楚，海拔8000米是我登山生涯的最高點，我一點都沒有遺憾。」他說。
要求：（1）、根據你對材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇不少於600字的文章。
（2）、可以記敘經歷，抒發感情，發表見解……但不要對材料擴寫、續寫、改寫。（3）、除詩歌、戲劇外，文體不限。
立意角度：1、看清了自身的條件，登山隊員沒有遺憾，在他的心中8000米就是自己的完美人生。由此可以確立這樣的角度：看清自我，把握自己人生的高度，就能鑄就完美人生。這個角度可寫議論文，也可以寫記敘文或散文。是寫作的第一選擇。
2、登山隊員沒有遺憾，雖未登頂，但他拼搏過，努力過，他攀上了自己的人生極限由此立意：拼搏過、奮斗過，即使不能完美，人生也沒有遺憾。這個角度可寫議論文，但最適合寫記敘文和散文。也是寫作的首選寫記敘文要扣住 奮斗——不完美——無怨無悔
3、由於身體不適，在8000米的高度，登山隊員理智的放棄了登頂。由此立意：人生應懂得放棄。（這個角度比較熟悉，可以參考以前的作文。）
4、登山隊員沒有不顧自身的情況盲目沖擊峰頂。這一點告訴我們：做事要量力而行
5、雖未登頂，他卻不感到遺憾，看來懂得滿足，也是人生的一種境界。由此立意：學會滿足，知足常樂。第四個和第五個寫作難度要大一些，如果寫議論文沒有典型的材料，寫記敘文沒有好的素材，就換另外的角度來寫。
錯誤的立意角度：1、成功貴在堅持。2、人生不能留下遺憾以上兩個角度偏離了材料，寫材料作文不能隨意發揮，一定要注意扣合材料的主旨。
範文1：（小說）綠 草 茵 茵
風，溫柔的自萍兒眉際的發間拂過。那彌散在空氣里的鮮活的春的氣息，伴著清晨特有的一絲清涼，慢慢地浸潤了她的臉頰，既而擴充到全身的每個毛孔。她輕輕的噓了一口氣，心頭微微輕鬆了一些。人如其名，萍兒，是一個平凡的女孩。相貌平平，成績平平。平凡的在學校里常常被人忽視。同學們不去注意她，老師也很少想到她。她孤獨的生活在她自己的世界裡。可是，她的心中卻有一個七彩的夢想。那還是5年前，爸爸帶著13歲的她去北京，當汽車駛過一個古色古香的大門的時候，爸爸讓司機慢了下來，告訴他：「孩子，看，這就是北京大學，爸爸的母校。」 萍兒的眼睛直了：爸爸的北大！我夢中的未名湖！你等著我，我一定會來的！ 默默地，萍兒拼了。為了北大，為了心中的夢想。初中，高中……她一路拼搏，卻是一路荊棘。尤其是到了高三，她的成績讓她感到北大離她越來越遠了。多少次，宿舍熄燈後打著手電筒做完的習題紙上浸透了她傷心的淚水。可成績還是慢慢的滑落。昨天的模擬考試成績一公布，她強忍住淚水，心卻在一點一點的撕裂。…………風，又一次撩起她的短發，她一聲輕嘆，心底泛起一絲酸楚。天，碧藍如洗；雲，時聚時散。曾幾何時，在這里她默默的發誓，而今，付出換來的卻是惘然若失。她停下腳步，坐在柔軟的草地上，把頭埋進臂彎，不再去想那些惱人的成績。驀地，一股清香悄然襲來，原來是腳下那嫩綠的小草。她伏下身去，輕輕的趴在草地上，雙臂圈攏，把頭埋在小草中間。觸眼所及是一叢嫩綠的生命，黃綠的草芽伸展著，渴望著，柔柔的向上。抬頭看去，一排高大的白楊傲然向上，直刺雲天。她的心輕輕的一顫。白楊的生命是壯美的，但這個美麗的世界不僅需要參天巨樹，也需要青青綠草。小草雖沒有挺拔的身軀，沒有怒放的花朵，但他們靜靜的發芽，灼灼的生長，在陽光下歌唱，在風雨中舞蹈，他們用自己的色彩，給大地塗滿了勃勃的生機。它們的生命同樣是絢爛的，美麗的，無悔的！既然無法做一棵大樹，那就做一株小草吧。人生拼搏過、奮斗過，無論用何種形式展現自己的美麗，人生都是輝煌的。萍兒輕輕地撫摸著嫩嫩的小草，綻開一臉燦爛地笑容。…………課堂上，宿舍里 ，依然是萍兒拼搏地身影。只是，她不再迷茫，因為她的心中有一片綠草如茵。…… …… 北京，六月地驕陽下，一個女孩一襲長裙站在北大的門口，默默的告別她13歲的夢想：再見了，北大！再見了，未名湖！然後優雅的轉身，走向屬於自己的人生。她一直在微笑——因為曾經努力，所以無怨無悔。
範文2：（議論文）人生的高度
一位登山運動員在沖擊珠峰極頂的時候，因體力不支，在海拔8000的米的高度上放棄了。當別人替他惋惜的時候，他說：「我最清楚我自己，8000米就是我登山生涯的最高點，我沒有遺憾。」攀上8000米的高度，就是他的完美人生！之所以無憾，是因為他看清了自身的條件，抵達了屬於自己的極限高度。登山如此，人生也是這樣：看清自己，把握自己人生的高度，你才能鑄就完美自我。揭開人類歷史發展的輝煌畫卷，多少鴻儒巨匠的成功經歷無一不昭示著這一永恆的真理。楊振寧，著名的物理學家，諾貝爾獎獲得者。早年他曾經主攻實驗物理學，但是他駕馭不了那些那些五花八門儀器，實驗經常發生意外。同事們開玩笑的說：「哪裡有楊振寧，哪裡就有爆炸！」失望之餘，他想到了小時候的一件事，他把手工課上精心捏制的一隻小雞拿給父母看，他們笑著說：「不錯，你捏的是一段藕吧。」他明白了自己沒有出色的動手能力，於是他重新審視自己，把主攻方向改向理論物理學，最終他成功了。看清了自己，年輕的楊振寧一鳴驚人。同樣是諾貝爾獎獲得者的瓦拉赫，當初他選擇的是文學，他想用美麗而又激情的文字描繪自己輝煌的人生。但是，老師的評價讓他的夢想瞬間化為泡影：你很用功，但過分拘泥，不會在文學上有大的成就。他又選擇了繪畫。可學校的評語更讓他沮喪之極：在繪畫方面，你是一個不可造就之材。痛定思痛，他分析了自身的優劣。化學老師的話深深啟示了他：你踏實認真，做事仔細，在化學方面應該會有所突破。於是，他慎重的選擇了化學，一下子，智慧的火把被熊熊的點燃，他的化學成績遙遙領先。最終獲得了諾貝爾化學獎。看清了自己，瓦拉赫攀上了人生的顛峰。我們這個時代，充滿了鮮花般美麗的夢想和朝陽般燦爛的機遇，許多人因為沒有看清自我，沒能把握自己人生的高度而迷失了方向，一生碌碌無為。因此，在人生的旅途上，我們只有看清自己，把握自我，才能把生命的航船駛向成功的彼岸！
範文3：（議論文）量力而為
一位登山運動員攀登珠峰時，在海拔8000米處，因體力不支停了下來，事後他並未感到遺憾，因為他清楚地知道海拔8000米是他人生的最高點。由此可見，凡事都要量力而為。俗話說：「人貴有自知之明。」假如在攀緣過程中，這位運動員不顧身體的勞累，咬緊牙關奮力向上，等待他的可能不是成功的喜悅，而是更強烈的高原反應，他也許會因體力不支而倒下，他明智的退出，既保全了性命，也達到了自己人生的最高峰。不僅這位登山運動員，古今中外的許多史實也證明了做事要根據實際情況量力而行，否則便是自取滅亡。春秋時期諸侯爭霸，吳國放棄攻打弱小的魯國而是把矛頭對准當時強大的齊國，想盡早實現稱霸的美夢，結果元氣大傷，被後起的越國吞並了，或許吳國在滅魯之後國力大增，再去攻齊，歷史會被改寫，但由於它沒有量力而為，最終自取亡國的下場。著名軍事家諸葛亮，在三國鼎立之時，放棄與吳國聯手抗魏，而是急於求成，大舉北上，孤軍奮戰，困頓不堪，由於政治上的不支持和糧草上的不充足，更由於魏國的兵力強盛，一次次遭遇兵敗，蜀國地少物稀，怎能與地大物博的魏國抗衡？如果諸葛亮能更透徹的看到政局的不穩定和與曹魏懸殊的實力，就不會急於完成先帝的大業；如果先富國強民，肅清內患，何懼曹魏的百萬雄兵。而許多人正是因為了解自己，量力而行，從而鑄就了人生的輝煌。著名科學家愛因斯坦曾被邀請擔任以色列的名譽國王，面對這突如其來的榮耀，愛因斯坦婉言謝絕，「我的興趣只在科學，對於政治不甚了解，恐怕不能擔當此任。」 多麼理性的話語，他十分清楚自己的能力。如果身兼數職，一定會影響他在科技界做出卓越貢獻。農村婦女蔣玉琴自學到大學畢業後，激流勇退，因為自己的能力有限。被譽為「祖國之父」的聖馬丁悄然隱退，因為他量力而行。他們並未因此而遜色，反而用理性為人生塗上了一抹鮮亮的色彩，成為世人傳頌的佳話。量力而為，人生因此而充實無憾。量力而為，道路因此而綿延悠長。量力而為，你會盡展生命的風采。
範文4：（記敘文）努力永不悔
我不後悔，我也不遺憾，因為我盡力了。——題記
來美國已經一年多了，我漸漸熟悉了這里的激烈的競爭氛圍。今天難得有個空閑，我坐在公園的長凳上「享受」，陽光透過樹木的枝葉灑下一地斑駁的樹影，微風吹過，樹影搖曳，也搖出了我無悔的記憶……那是前年的冬天，由於我的游泳成績優異，被保送到了美國的一家有名的體校去深造。來到這里的第一天便開始了緊張的體育訓練。教練是喬治，以嚴格出名，下水之前，他安排我們地面上的超負荷運動，甚至帶我們去旁邊的特種兵基地訓練障礙跑，我很快意識到了自己與其他隊員相比，身體的素質的確不夠棒，每次訓練結束，我氣喘吁吁的望著家鄉的方向，懷疑自己當初的夢想是否離現實太遠。又是幾番魔鬼式的訓練，時間已過去兩個月，看著教練兇巴巴的面孔，我也不敢有絲毫的放鬆，偶爾思想上的懈怠絕對不能表露出來，我知道，在異國他鄉我拼搏不只為自己。慢慢的我開始適應這種殘酷，甚至經常偌大的一個游泳場只剩下一個我，我不孤單，因為我感到努力很是奇妙，它讓我的生活充實起來，我天天睡覺前在心裡默默的問自己：你盡力了嗎？這似乎很有效。日子過的很快，一直不間斷的在水下練習憋氣，熟練各種技巧，把一些游泳理論付諸於實踐，我的成績雖不是最優異的，但已漸漸的露出鋒芒。我繼續堅持再堅持，連喬治也對我的毅力和付出刮目相看了。一年一度的「風車杯」萬米游泳比賽如期在紐約舉行，教練很讓隊員意外的推薦我參加了，我受寵若驚，積極准備，訓練場地上留下了我無盡的汗水。比賽開始了，一共十一個人，隨著槍響，我躍入水中，憑借自己的技巧和實力，進行著艱苦的爭奪，到5000米時，已有五六個人在我的後邊了，我信心倍增，再拼盡全力，到8000米時我累得筋疲力盡了，此時我是第四名，我不能放棄，只有堅持，喬治在場邊的身影也給了我動力，我開始奮起，在最後100米時大家都開始沖刺，我們也許實力相當，最後我以與第二不到一秒的差距成為了第三名，我只感覺很疲憊。喬治走過來攤攤手說：「很遺憾，是第三。」我忽然覺得很欣慰，畢竟得名次了。我對喬治微笑，他的表情也快樂起來。回憶過後，我在想：什麼是人生的最高峰呢？難道我還沒有攀到嗎？盡力了便無悔，盡力了就沒有遺憾。

範文5（童話）：
我是一隻想死的「老鼠」

這些天，我一直為自己該怎樣死而焦慮不安，我的身體極度不適，但我沒上醫院，因為前幾年有位算命先生告訴過我，我命絕今年，如果挨過了今年，還有幾百個日日夜夜。
經過深思熟慮，我還是選擇上街讓人打死。
這些年，我愧對人類，把人們用血汗換來的糧食弄進我的黑洞溫柔鄉，我有十幾幢別墅，而且每一個都養著「小蜜」，我怕光，更不敢走在大街上，「老鼠上街，人人喊打」嘛，我現在終於認識到自己的錯誤，就讓我的死來向人們陪罪吧！也為後來「鼠」作個懲戒。
一個小時、兩個小時過去了，可是沒有人喊打，連看都沒人看我一眼，我慢慢地走著，等待著死亡的降臨。
我擋住了一個花枝招展的小姐，我想讓她大喊大叫，讓那些「英雄救美」的人把我打死，我摟著她的腰說：「我要非禮你！」
那位小姐不但沒有喊，還報我一個媚眼說：「看你這派頭，不是大款就是大官，我傍你。」
往日聽起來的甜蜜的話，今日聽起來如此的刺耳，我丟開她，抱頭鼠竄，我想這就是她期望的吧！
我跑遠了，她還在不停地問「電話多少」……
對面向我走來一位老太婆，我想她年齡大，社會閱歷豐富，一定能認出我是一隻「老鼠」。
可是她與我平靜的擦肩而過，我忙抓住她的袖子說：「難道你認不出我是只老鼠嗎？」
你是「老鼠」與我有什麼關系？現在街上賊眉鼠眼的人多著呢！別煩我，我還要去買菜。她袖子一甩，像年輕了許多似的，飛一般地跑了。
怪哉！怪哉！是我的認識錯了呢，還是他們另有期望？
突然，我眼睛一亮，對！警察有槍，像花生米那樣，只要一飛過來就行了。
我來到一個警察面前說：「警察同志，我是一隻『老鼠』，你用槍把我打死吧！」
那警察見了我，「啪」的一聲就立正了，「局長好！」
「我不是局長，我是老鼠。」
「你是局長，兩年前你還同我們王局一起吃飯。」
「你們王局也是只老鼠。」
「你們怎麼是老鼠呢？你們是老鼠，那我們就是老鼠的兒子、孫子，以後請你在王局那裡多替我說說話，我的名字叫『向上官』，電話5188。」
我慢慢走在大街上，心裡亂到了極點，這個社會是怎麼了？怎麼我的認識與他們的期望相差那麼大呢？
我仰天長嘆：「誰來殺死我這只想死的老鼠。」

範文6（散文）：
菊花飄香的時節
當清爽的秋風將天空吹向更高遠，當陌生的孩子望斷最後一隻南飛雁，當枝上的綠葉換上橙黃，當一點點微酸已著枝，便又到了菊花飄香的時節。
菊之淡
「哐當、哐當……」聽見那清脆的打鐵聲了嗎？清風拂抑、強健的肌肉散發出生命的氣息，熊熊的烈火陶冶著高尚的情操，稽康，這個時代的英雄，一代才子，就在這兒過著鐵匠的生活，和任何人一樣，你也對他期望很高吧，可是你敢勸他入仕嗎？是否忘了《與山濤絕交書》？那鏗鏘的言辭已經向所有人宣告他對仕途的不屑，就讓他做他自己吧，讓「竹林七賢」永遠過著「鄴下放歌」、「竹林飲酒」、「曲水流觴」、「南山採菊」的是生活，不要讓世俗的穢氣覆蓋了菊花淡淡的幽香。
菊之傲
是否還能記起那個視楚國相位持竿不顧、依然決定「曳尾於途中」的莊子？這個「心如澄澈秋水」，再如不系之舟的清高居士，擁有舉世的才華，然而卻不曾向權勢顯貴屈服，一生過著清貧飄零的生活，你是否也想勸他入世，期望他能為祖國為社會為黎民百姓做番大事業。是的，所有人希望如此。然而，莊子他以為自己就是一棵樹、一棵捍衛心靈月亮的樹，如果你硬要將他拔起，種在污穢的社會泥土裡，他將立刻枯萎死亡，就讓他永遠地做一棵樹吧，他身邊會有一株傲岸的菊花陪著他。
菊之殤
「力拔山兮氣蓋世，時不利兮雅不逝，雅不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何」，面對滔滔江水，面對彼岸的鄉親父老，一代霸王也不由淚濕衣襟，江水已隨他人姓，美人自刎在懷，是乘船逃走，重整旗鼓，還是投身烏江，「死亦為鬼雄」？如果你正在項王身邊，是否會勸他「留得青山在，不怕沒柴燒」呢？江東父老們也期望項王忍辱負重，說不定歷史就會為此改寫，然而項王最終選擇投江而死，他認為應該死得有尊嚴，他認為那才是他的英雄本色，一枝菊花的生命形態枯萎了，但花香永世留香。
或許這就是生命的真諦，不管他人如何期望，自己認為是對的就不懈追求，追求自由、追求崇高，追求生命的尊嚴，追求英雄本色，拋開他人的期望，拋開他人的勸阻，向著自己的認識邁進。
當清脆的打鐵聲從遠方傳來，當遠古的大鵬展翅欲飛，當滔滔的烏江向天咆嘯，便又到了菊花飄香的季節。

回答者： 沉魚落雁有柔情
生命是一支鉛筆
如果生活是一張白紙，等待我們用血水、汗水和淚水去描繪自己的奮斗與拼搏的軌跡，那麼生命便是一支鉛筆，它總是用自己瘦瘦的身軀，在潔白的素箋上流瀉出筆底的風風雨雨……
生命之所以是一支鉛筆，而不是鋼筆、毛筆或者別的什麼，是因為鋼筆和毛筆等都可以多次使用，只要吸上墨水，它們就能長時間的寫下去，而鉛筆卻不是這樣，它總是不斷的磨損、衰減，用去一截便少一截，這就猶如光陰從我身邊一日一日的溜走，並且不復還。鑒於此，我們必須珍惜自己的生命時光
——須知鉛筆是越用越短……
生命是一支鉛筆，這意味著人生這篇文章里，如果因為某種原因而寫出了錯字或病句，你就可以用覺悟的橡皮輕輕地檫去。再在檫拭一新的空白處，重新斟酌，重新運筆，寫下自己新生後的火熱心跡。一個人有了錯誤並不可怕，可怕的是你不敢、不願正視它和改正它。
生命是一支鉛筆，不管是對自己還是對別人，你都可以從從容容、認認真真地進行速寫或素描。你可以在火熱的生活面前用灑脫的行楷寫你的拼搏，也可以在冰冷的世界面前用沉穩的正楷寫你的執著……
生命是一支鉛筆，你可以用它為自己的未來設計一個充滿喜悅與渴望的藍圖，也可以用燈下苦讀的身影作細線條，用黎明早起的身影作粗線條，給自己緊張而飽滿的生活勾勒出一幅充滿活力的草稿。
生命是一支鉛筆，它還給予我們這樣一個有力的啟示——
做人，要像它一樣，時時刻刻把腰桿挺直！
一段刻骨銘心的「戀愛史」
失落的我與難過的他在一次考砸的考場上相遇、相知、相戀了。
我倆的關系越來越好，簡直到了你的眼睛眨一下，我就死去；你的眼睛再眨一下，我就活過來；你的眼睛眨來眨去，我就死去活來。所以，我在學習上的事情也難免讓他知道。
初一下學期的數學競賽，正在招攬人才，一向對數學感興趣的我興致勃勃去報名，途中，我被他拖到了一邊說：「聽說，你要去報名這次的數學競賽？」「噢，對了，我正想跟你說，這次可是我表現的好機會呀！對嗎？」「錯，大錯特錯，你想想，這次可是三明市的競賽，數學好的多的是，你去參加，只會丟臉，況且你的數學成績也不是很好，所以千萬別參加。」我順從了他的意思。
時間過得真快，轉眼間又要競選學生會幹部了，我認為這是大好時機，就 偷偷的報了名。我之所以不告訴他，是因為他總是用我都會倒背如流的話語來責備我。但是紙是包不住火的，他找到了我，將我狠狠地罵了一頓。我突然冒出一句：「咱們分手吧！」「這可是你說的。」這是我第一次違背他的意思，雖然心裡總是怕怕的，可是說完後，我突然感覺無比快樂，就好像卸下了沉重的包袱。
在與他相處的兩年裡，我感到了：有一種思念叫一眼看穿；有一種等待叫海枯石爛；有一種感覺叫妙不可言。
噢，對了，說了這么久，忘了介紹他的名字——自卑。我與自卑造就了一段失敗的刻骨銘心的戀愛史。望同學們引以為戒！！！
勤廉考核記
在很久很久以前，世界上誕生了一粒種子，它的名字叫「勤廉」。可別看它矮個兒，如今，它的名氣可大了：報紙上、電視上、雜志上都有它的身影。它就像一根火星木條，點燃了人們的思想，束縛著人們的品行。
「讀書是修身之道，守廉乃為官為德」。看聰明的它又從里頭蹦出。這會兒，它又打起了如意算盤，並做了抉擇：去學校考核學生們近年來的表現。一路上，它不停地擺動著輕盈的身資，望著如今世界的和諧，不禁暗自笑了起來……
突然，它的美妙思緒被打散了。原來它看到了：一位初中生正在踐踏學校的草坪，嘴裡還嘀咕著：「什麼呀？大家都說你美，我怎麼不認為呢！」勤廉見了，萬般痛心，善良的它迎上前，對其勸說道：「這位同學，你一定是心情不好，要不怎麼如此破壞校園的一草一木呢？學校是你家，而不是發泄場。作為21世紀之星，首先，你應該感到幸運，面對著未來的絢爛，我們應該努力去創造它，塑造一個屬於我們的繽紛世界。」那同學終於停止了心中的怒火，並不好意思地低下頭，他知錯了。這時，勤廉點點頭，表示寬容……
夜晚，廣闊的天空中點綴著閃閃爍爍的星星，勤廉正欣賞這美景，不經意又看到了上次那個同學，此時此刻的他正在為明天的數學測試而努力復習呢！透過微亮的星光，勤廉彷彿看到了自己的影子，因為有它，世界的每一個角落都充滿了光明。
一顆露珠滋潤生命，折射太陽光輝；一件實事造福人類，體現勤廉本色。看著這身披金黃色外衣的世界，勤廉露出了滿意的笑容——這個世界因我而精彩！

㈥ 讀書心得200字

做卓越的教師》讀後感

「腹有詩書氣自華」，作為一個教師，更應該以書為友，促進自己的專業成長。今年寒假，學校安排我們讀一本書：《做卓越的教師》。

翻開書目，我就被吸引了，從目錄上看，似乎是一部做卓越教師的「兵法全書」：「教師專業發展的六項修煉」、「做幸福的教師」、「做會育人的教師」、「做會上課的教師」、「做會寫作的教師」、「做會當家長的教師」……每一個題目都讓我想盡快了解裡面的內容，於是靜下心來，慢慢翻閱、品味。

在第一輯的開篇絮語中，作者談到，「讓每一個學生都渴望事業的成功、渴求人生的卓越、渴求生命的輝煌，這才是我們教育的終極目標，這才是把我們國家和民族引向騰飛和強盛的教育!」而「學校教育不能讓自己的學生胸中充滿雄心和壯志，那麼，這將是最失敗的教育!」真是語出驚人!原來我一直以為學校教育最重要的是教會孩子如何學習，如何做人呢。作者高瞻遠矚看教育，給我們指出了教育的終極目標和最高境界。是啊!作為教師如果沒有這樣的思想和意識，就很難培養出雄心壯志的學生，就不能引領學生向更高層次發展努力!

要培養卓越的學生就要做卓越的教師。如何做卓越的教師?作者引用了一個個短小精悍、富有哲理的故事，告訴我們要進行專業發展的六項修煉，如開發潛能，愛崗敬業，勇於實踐、善於反思、博覽群書、加強研究等。其中對我思想觸及最大的是第二項修煉「愛我所選終不悔」。 回想自己從教20年的經歷，雖然有過跳槽的念頭，也曾多次抱怨工作的辛苦，但我始終沒有離開教育崗位，而且一直奮戰在教學一線，憑的是什麼?還不就是對教育事業的熱愛!是啊!既然不能「選我所愛」，那就乾脆「愛我所選」，因為「教師是一種使人類和自己都變得更美好的職業;是一種不僅具有越來越重要的社會價值，而且具有內在的尊嚴與歡樂的職業。」今後，我將一如既往愛崗敬業，無私奉獻，直到自己職業生涯的結束。

本書最吸引我的還是第二輯「做幸福的教師」。作者用輕松活潑的筆調，生動流暢的語言，巧妙地將教育學、心理學、社會學等理論融入其中，告訴我們如何進行心理健康的調適，如何學做幸福的教師。如作者說：「不是你面對的東西決定你的幸福，而是你面對的方式決定你的幸福」。作者教給我們的方法有：學會陽光思考，學會人際交往，學會開心工作，學會開心生活，尤其是如何學會開心地工作對我們的指導意義重大。作為一名教師，我們每天重復著許多相同的工作，備課、上課、作業、輔導、考試，難免有些枯燥乏味。但是，如果我們將本職工作當做一門藝術去研究，去追求，我們就會覺得生活是那麼的美好，工作是那麼的快樂!在工作中我們要學會承受冷落，學會歷經磨難，學會創新工作，我們就能體會「工作著是快樂的!」的內涵。

當然快樂工作的同時也要學會開心的生活。蘇霍姆林斯基說過：「只有精神及其豐富的人，他們才能成為幸福的人」。作為教師，我們的生活中除了適當的休閑和積極的運動以外，恐怕只有讀書能使我們最開心和最充實了。作者告訴我們：「讀一本好書，是與一個高尚的人談話。人只有一生，但只有一生是不夠的，我們要在優秀的作品中再活一次，甚至再活十次，這樣的人生才是有意義的。」讀書使我們今天比昨天更有智慧，今天比昨天更慈悲，今天比昨天更懂得寬容，今天比昨天更懂得愛，我們的境界提高了，我們的胸懷寬廣了，我們能不開心和幸福嗎?

當然，本書中還有一些部分專門敘寫如何做會育人的班主任，如何做會當家長的教師等等，時間關系，我還沒有認真閱讀，但其中的一些精彩語言我已摘錄如下，以便以後細細品味：

「對一名教師來說，推動其教育事業發展應該有兩個輪子，一個叫做」情感「，一個叫做」思考「。

」尊重、信任、理解、是每一個孩子精神生命所必需的陽光、空氣和水，是孩子心靈健康成長的必要條件。「

」沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風，即使冰凍的感情也會消融。「

」一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思則可能成為名師。成長是一個過程，永無止境;反思也是一個過程，永無終點。「

㈦ 我的老師作文500字''

自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任焦老師。當我剛邁進中學的校門時,就聽說我們的班主任是一位優秀教師焦老師.我懷著幾分激動的心情,默默的在心中想像這優秀教師的形象.
在我焦急的期盼中,終於等到了晚上,焦老師出現在我們的前方,首先我的心中想她應該不是我們以後的班主任焦老師吧!這么年青.正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了,奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少?為什麼卻成了一名優秀的教師呢?
但在以後的日子裡我也琢漸的了解了她.焦老師的字也寫的很棒,但她是我們的英語老師.她在課堂上非常嚴格,但是課堂外她就不嚴了,我曾記得她以前也常常與我們一起聊天\談心,真的她彷彿就像自己的姐姐一樣,如呆我們有什麼心事,只要找她,她就會和你聊上一會兒,就不會在有不開心的事了!就好象有的同學喜歡犯錯誤,也只要到焦老師的手裡就什麼都不會有了,也就是她給解覺的乾乾脆脆,就如「大事化小,小事化了.」一樣.
其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人,但是有時可以控制,有時我也無法控制,但是焦老師也從未批評我,只是找我聊上一會兒,那一件事就算了了!
但我也會從中記起這一次的小教訓,以後希望不要在犯小毛病了,最好是從此不在犯,做一個規矩的我.
還有我想對焦老師說:如果說我是展翅飛翔的小鳥,那你就是鼓振我翼翅的風,如果說我是一片剛剛萌發的新葉,那您就是那深埋於大地的根.
知心的話兒總是想對您傾訴,滿心的歡喜也想同您一道分享,焦老師我帶著尊敬與愛戴,讓我再用最深情地喚您一聲「焦老師」好嗎?
在去年我們班常常受表陽,衛生方面總是第一,但我們也是有一位優秀班主任啊!所以什麼也幹得優秀起來,如果說只有老師優秀而我們不合格,那麼我們又怎麼佩得上這么一位優秀的老師呢?所以我希望全班同學要振作起來,讓我們的班級在老師的帶領更上層樓。

㈧ 誰有初二暑假作文15篇啊我是學生，急求啊啊啊

1.學會樂觀
當一個人遇到困難時，樂觀是他克服困難的動力；當一個人受傷時，樂觀是他的良葯；當一個人成功時，樂觀是他走向成功的路標；當一個人難過時，樂觀是他奮斗的希望。
天灰濛蒙的一片，大片大片的烏雲在天上翻滾著，彷彿要壓下來似的。大家悶悶不樂的坐在教室里，杵著頭望著窗外那壞天氣，此時悶熱的天氣就如同我們悶熱的心一般。下一節是數學課，大家都若無其事坐著等著上課鈴。，可內心卻早也被揪了起來。上節課的測驗大家自身認為考得並不好，「轟——」的一聲，打雷了，這雷聲震耳欲聾，彷彿預示著「災難」的到來。
「叮鈴鈴——」上課鈴響了，數學老師手捧著一大疊試捲走了進來，大家的心也跟著揪了起來，「第一名，第二名，第三名......」隨著名次的落後，我不禁為自己揪了一把汗。由於這次考試成績都不是很理想，第十名後面的試卷是發下來的，我一看，一個大大的79分映入眼簾，心也涼了大半截，我一看名次，25名，我的心徹底碎了......
數學老師看著大家失落的樣子，說：「這次的測驗大家雖然考砸了，但是別灰心，你們對自己不是一向最有信心的嗎？要學會樂觀，告訴自己，下次努力一點，一定可以考得好！」
老師的這番話雖然很簡短，但已經把大部分同學的心從絕境深淵撈了上來，大家都告訴自己要樂觀，下次努力，我也嘗試著告訴自己，不過樂觀對人真的有幫助。下課鈴響了，同學們依舊做著自己的事，看書的看書，聊天的聊天，玩游戲的玩游戲。大家的心，經歷了「風吹雨打」，飛過了深淵，越過了大海，現在終於如同窗外的天氣一樣雨過天晴了。在天邊架起了一道七彩橋，它聚集了全世界最美麗、最耀眼的光芒！
學會樂觀對人真的很重要。樂觀是一個人通往成功的捷徑。如果說，一個成功這還不懂什麼是樂觀時，那麼屬於他的成功是沒有意義的！
2.心頭碎憶
靜靜的坐在教室，頭倚在窗戶旁，想著一些似乎自己也不知道的問題，大腦一片空白…不知怎麼，心情莫名的煩亂。
年少時的我們不太容易快樂，為了那些憂傷的歌，為了那些傷痛的文字，為了那些結局不圓滿的的結局。
桌子上翻開的書，輕輕地被風吹開了幾頁。那清脆的聲音，像是心地純凈的靈魂之音，顫動了我凌亂的思緒，從夢中驚醒…
那一陣風，帶著一些暖意和清新的泥土香，我慵懶地睜開惺忪的眼睛，確實讓我如此驚訝。天空，竟這么高、這么藍！陽光，是如此燦爛，燦爛的像夏天的杜鵑花 ！
其實，春天早已來到身邊，只是已無心再去發現和尋覓了。那些在油菜花里捉迷藏、在櫻花樹下追跑、在田野里放放風箏的我們，早已長大，長大成如今的少年。我們丟失了那些年的快樂、那些年的天真和那些年關於春天的回憶。或許早已不記得，那些年的我們。
多年後還記得那些春天的回憶，真的很懷念，可回憶終究是回不去的。可自己還是那樣矯情，不知為什麼，無端的就濕了眼眶。有人說過去的事情就讓它過去了吧，我想那是因為他們還不懂得，記憶是多麼頑固的東西。更重要的是，那是我曾經滿滿的童年。
我永遠喜歡在靠窗的位置坐下，可以看見天際流雲，街邊行人，還有……
我倚在窗戶旁看著窗外的光流過。心裡某個乾涸的角落，好像有什麼復甦了，可能是沉睡很久的回憶吧。每年春天都會盛開的櫻花，什麼都沒變，只有塵封在角落的記憶。直到有一天，我在鏡子里看到自己，寂寞的側影。那一刻我心裡竟有些難過
3.祖國
每當看到『祖國』這兩個字，我的心情就非常激動。我被這兩個字深深地打動了。看到它，我的心裡就感到暖暖的。
從古到今，有多少英雄兒女為了自己的祖國視死如歸，他們是多麼偉大！
像劉胡蘭，年僅17歲的她，為了不把共產黨的信息從自己的口中被國民黨反動派知道，活活地被鍘死了。毛主席親手為她題詞：「生的偉大，死的光榮！」。
還有像趙一曼這樣的女英雄，她被日本鬼子抓走，兇殘的鬼子對她進行了老虎凳、辣椒水等嚴酷的刑訊，但趙一曼始終堅貞不屈，後被鬼子殘酷地殺害。在死之前，趙一曼為兒子還寫了一封催人淚下的遺書：「母親對你沒有能盡到教育的責任，實在是遺憾的事情。母親因為堅決地做了反滿抗日的斗爭，今天已到了犧牲的前夕。希望你，寧兒啊！趕快成人，來安慰你地下的母親！在你長大之後，希望你不要忘記母親是為祖國而犧牲的。」
傑出的愛國工程師詹天佑主持修建了京張鐵路. 他遇到困難總是想：這是中國人自己修築的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。他總是把這句話作為自己前進的動力，所以他遇到困難總是毫不畏懼。而且，他不僅對自己嚴格，對員工也如此。他說:「我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。『差不多』『大概』這類詞語不能出自我們工程人員之口。」 這讓我不得不敬佩他。
為了新中國,無數的革命烈士獻出了寶貴的生命.正是因為有他們的付出,才會有獨立自主的新中國,才會有我們美好的今天.讓我們對他們說一聲:「謝謝你們！」我們雖然不能為祖國做多大的貢獻,但可以從身邊的小事做起.比如:愛護我們身邊的一草一木;珍惜節約各種資源;關心體諒他人,助人為樂;努力學習,將來好報效祖國…….
我是一個中國人,我愛我的祖國！
4.鳳凰於飛
在《後宮甄嬛傳》,有這樣一個人物,他被稱為後宮中的女諸葛,一路同皇後、華妃周旋,卻沒能逃脫家破人亡,人去樓空的悲劇,就算風光無限也不過是浮生一夢.
年十六,在一個鴻雁高飛的日子踏進了她一生的夢魘,成為了一個身處後宮,被秀在畫上的女子,雖然這個故事開始是美好的,彷彿一路風光平順,但是在這風光的背後卻刀光劍影,血雨腥風,一路走來,她領教了華妃的囂張跋扈;安陵容的陽奉陰違;曹琴默的兩面三刀;皇後的面慈心狠;這都令人在無數個雷電交加的夜驚醒.
甄嬛的生活如同她的心境一樣,在粉妝下掩藏,她可以在心如刀絞時笑顏如花,可以在大快人心時聲淚俱下,她在這個生存率極低的後宮中扮演一個木偶,或是皇帝手中一枚制衡他人的棋子,沒有自己的名字,只有一個封號,沒有自己的自由,只有一方四角的天空.
或許甄嬛和其他人一樣心狠手辣,陽奉陰違,但是我依然喜歡她,因為我明白她並不願意自己這樣對他人,就像余氏官女子死的那夜,她會由夢中驚醒.
曾不可一世的余氏官女子、華妃、曹貴人,都死的死,瘋的瘋,就算是足智多謀,扭轉乾魂的甄嬛也沒能逃脫,弄得家破人亡後廢妃出宮.不過老天還是憐憫她的,給了她"願得一心人,白首不相離"的允禮,但,緣分天定,她以為她的允禮在波濤洶涌的黃河長眠之時,她又得知父親命不長矣!
但是,緣分總令人驚異不堪,當她為了甄氏活路,兄長性命而成為祈福回宮的鈕祜祿熹妃時,她的允禮冒著千辛萬苦,回來了!
我尤記得,皇帝死去的那夜,她一頭冰冷珠翠,一身錦衣華服,將手放在那個死去的皇帝掩上說:"四郎，那年杏花微雨，你說你是果郡王，或許從一開始，便都是錯的"
我也記得,允禮死去的那夜,她一捧悲絕碎心,一臉慘痛淚水,將臨死的果郡王緊緊摟在懷中說:"凌雲峰一別,已是終身大錯,我求你,你別再離我而去,我不願意待在宮里"
少女時,杏花疏影里,天真爛漫,為謙謙君子所戀,心在帝王處,是不知世事莞貴人.
青年時,青燈古佛前,成熟穩重,情系儒雅果郡王,身在帝王處,是鈕祜祿氏熹貴妃.
5.剎那間、我發現父親很愛我
「通知，請各班同學注意，下月餐費將要在近3天交齊。請各班主任管理好班級下月餐費。」廣播「滴」的一聲，結束了。
本來在埋頭寫作業的我，聽到通知，不禁打了一個顫。「近3天交齊？天哪！父親在外地出差哎！母親又在老家。近3天交齊餐費，這不是給我出難題嗎？」我心裡細細計算著父親最快能什麼時候趕回來···
我清楚的記得父親說：「我將要去外地一周，這次工程十分重要，如果沒什麼事的話，就不要聯系我了。在家不要惹事。」一向對我不聞不問的父親，講出這話更是令我心酸。可是當前危急情況，又不得已將要聯系父親。「如果不交餐費的話，同學們會怎麼看我？」一想到這，我便毫不猶豫地給父親打電話···
「嘟·嘟·」電話打出去了，我卻後悔了。父親對我一向不聞不問，他怎麼可能放下眼前工作的重要時刻，趕回來理我這些破事呢？
「喂」一聲熟悉的聲音打斷了我的思緒。可聽到這聲音，嘴巴又似粘住了，一直開不了口。
「喂」又一聲，我怕父親等不及了，便以不變應萬變的回了一句：「喂，爸爸」
「嗯？怎麼了？」這一句似乎帶有點關心我的問句，把我的心石一下子給挪開了。按耐不住的我，一聲聲像連環炮一樣急切的詢問著父親：「爸爸你有沒有空？老師說近些日要交餐費，你方便回來一下嗎？你那邊工作忙嗎？不忙的話，我想你回來。」
「哦，沒有別的事的話，我先掛了。」說完，電話的「嘟嘟」的掛機聲，像一支支連珠箭，射穿了我的心。
當天，我哭紅了眼，房間里渲染著傷心的氣氛，空無一人的房間給我平添了幾分孤單···
第二天，同學們是一個又一個地交著餐費，我卻有種說不出來的苦···
時間就似來不及細細品嘗的人參果，「哧溜」一下就滑進了肚子里，連抹渣子也沒瞧見，便又過去了2天，轉眼就第三天了，我的心空落落的。
第三天，我如往常一樣起床，無意間瞧見門縫下2張紅鈔票。「是爸爸？」看著那艷紅的100元，我不禁哭了起來，這次是為了父親的愛。
父親連夜趕回來，次日有回去了。這奔波是為了給我交餐費，是為了證明他還在乎我。父親很愛我，只罷我身在福中不知福。
100元出現在我眼前時，憑良心說，我不在恨父親了。因為在那剎那間，我發現父親很愛我。
6.點點母愛、溫暖我心
從小到大，母親沒少為操過心，而我卻總是熟視無睹，也就因為那黑暗中的一盞蠟燭，讓我感受到了母愛的無私。
初夏來臨，雖然天黑得晚，天亮得早，但那深夜還是一樣的漆黑。每天放學回家夠累，總是一倒頭就睡上了，常常忘記點蠟燭。而母親卻總忘不了她說，我小，萬一晚上起來上個廁所摔著了，怕會影響我的身體健康。於是，每天晚上睡覺前母親總忘不了提醒一句：「吧蠟燭點上，晚上小心別摔著了。」雖然這句話說了好幾百遍，但我還是沒往心裡去。所以母親為我點蠟燭的事便習以為常了。此時有福氣了那天的畫面：
那天我回家，累。一頭就倒在了床上，心裡很浮躁。在一片黑暗中隱隱約約聽到母親說：「哎！這孩子怎麼總忘記點蠟燭呢？摔著了怎麼辦?」我沒睜眼，但我知道母親又在為我點蠟燭。打火機發出的火光映在我臉上，我很想睜眼，但我不想打擾母親、、、、、、
不久，蠟燭燃起了火光，屋子裡突然莫名其妙地呀洋溢著一種溫暖。
母親在房間里呆了一會兒，也不知又在為我做什麼。只是，她走時還幫我掩了掩丟在一旁的被子。我心裡突然猛的湧起一份感激、、、、、、
母親走後，我輕輕地爬了起來。看著那蠟燭似乎看到了母親為我操勞的身影。蠟燭的火光微微閃爍著，火光小但足以讓我在黑暗中摸清方向。母親的身影默默地四處奔波，愛雖小但足以讓我感受到她的無私、偉大。
我盯著火光看的許久，想轉身睡覺。就在這時我才發現楽我不曾注重的細節——桌子上擺放著我明天將要穿的校服。頓時心裡百感交集、思緒萬千。我終於按捺不住了，眼淚一瀉而下。
整個房間蠟燭發出的微微火光夾雜著衣服氣味的淡淡清香，卻滿滿包含著母愛的無私、偉大。
此後我在也不曾忘記「點蠟燭」了，蠟燭沒有為自己留下任何東西，給我帶來的卻是黑暗中的一道光。母親給自己留下的是白發、皺紋，給我帶來的卻是無私的愛、偉大的愛。
從那以後我感受到母愛是無私的，也就在那一剎那我明白了：對母愛的熟視無睹是奢侈的浪費。
7.幸福廈門

「廈門是我家，文明靠大家」這句話，再熟悉不過了。生活在廈門的人們，耳邊估計都聽得起繭了，既然都說到了「家」，那麼對「家」的第一美好印象，就非幸福莫屬了，就讓這個「家」充滿一種氣氛吧！－－幸福
在家中的幸福，是父母給的。不過廈門這個「家」可特殊得很，他呀！只給了個環境，而幸福卻是讓他的「子女」創造的。那麼作為「子女」的我們，怎樣做才會讓這個大家庭充滿幸福、快樂的氣氛呢？別以為我們做事，「父母」不知道，他呀！是寬容得很，哭和累自己承受著，但他的忍耐也是有限的，在無形中表露這我們「子女」做事的看法。
喏！不信，你瞧瞧－－當我們把污水排入河流里時，他可不滿意我們的做法：立刻就減少了「家」里的水資源，面臨著缺水的日子在一步一步逼近。當我們把工廠煙霧排放在空氣中，天一下就變了臉：容不得我們這樣欺負他，一連幾天下雨，這可真讓我們好受的。當我們把斧頭砍向茂盛的樹林時，他發火了，爆發了，自然災難與日俱增，帶給我們的危險在一步一步靠近。他大喊：「孩兒呀，你們什麼時候才長大。」
他的呼喊，震撼了我們的心靈！我們該」「長大」了，我們該「孝順」了，廈門又有了溫馨的一面－－斑馬路前，司機們的遵守交通規則，給了孩子們了一份安心；幼小的手攙扶這老人們時，胸前的紅領巾更艷了；公交車來了，年輕人主動排隊，給乘客們多了一份歡笑；車里坐的都是需要我們關心的人們，這讓炎熱的夏天多了份涼爽，寒冷的冬天多了份溫暖；當我們同胞面臨生命危險時，我們毫不猶豫地伸出救援的雙手，連小孩子也打破存錢罐，獻出一份力量，我們的心凝在了一起，我們－－「長大」了，「孝順」了，家也「幸福」了。
懂得關愛他人，讓廈門幸福了，但我們也得懂得珍愛自己的生命：生命只有在安全中才能永葆鮮活，如果鮮活的生命不慎或不幸在日常工作中與安全失之交臂，造成了生命的丟失或殘疾。保而柯察金曾經說過：「人最保貴的是生命，生命對於一個人來說都只有一次。」而我們青少年的生命是含苞欲放的花朵，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌柔，更應該好好珍惜，不要讓它過早地凋謝。
是啊，一切源於生命，生命既然如此寶貴，我們更應該好好珍惜，祖國的美好未來等著我們去創造！當你攀爬圍欄的時候，當你在橫穿馬路的時候，當你在上超載車輛的時候；請你記住：「生命只有一次！」同學們，我們是冉冉初升的太陽，充滿著青春與活力，散發著蓬勃朝氣，讓我們在新交規的陽光下，享受如畫的生命吧！遵守安全規則，珍愛生命－－讓安全與我們同行！與生命同行！
話說：「滴水之恩，以湧泉相報。」廈門給了那麼好的環境讓我們居住，那麼我們得用人性的光芒呵護我們的「家」；用勞動的碩果創造我們的「家」；用和諧的風景線點綴我們的「家」。讓廈門幸福千萬家吧！
8.下雪的日子

雪，冬之精靈，純粹的潔白，纖塵不染，美得自然，而又超凡脫俗。
也許是為了送給孩子們一份聖誕大禮吧，我們這溫暖的南方城市，竟在那天，落雪了。
那天是平安夜，清晨剛從被窩中探出頭，就感到一股逼人的寒氣襲卷而來，直鑽入被窩，我不禁打了個寒戰，連忙縮回了頭，捂緊被子，不想起床。「嘉偉，7:00了，還不起床，要遲到了。」我聽到媽媽的叫喊聲和她開窗戶的聲音。「快起來啊，外面下雪啦，很厚誒！」雪？我顧不上穿衣，一腳踹開被子，拉開窗簾，「哇，真的是雪也！老天，我不是在做夢吧！「喊著，我狠狠地咬了一口手指——疼！原來真的是雪啊！我邊往身上套衣服，邊驚喜地望著窗外的景象，窗外一眼望去，都是大片大片的潔白，但也有許多植物仍在寒風中「微笑」，一副威武不屈，誓與嚴寒拼到底的樣子。我抖了一下身子，搓了搓手，對它們這些「英雄」敬佩不已。雪還未完全停，仍有幾片晶瑩的雪花不時飄落，如夢似幻；「呼呼——」一陣西北風呼嘯而過，幾個膽小的「雪娃娃」竟害怕地鑽進了我家的窗戶。我欣喜的和這些精靈們打著招呼——用指尖觸摸它們，感到一股沁涼從指尖侵入，直闖心扉，這是它們打招呼的方式，我想。可它們畢竟不只屬於我，你看，它們換了一身衣裳——融化了水，滑落窗檯，一溜煙地「跑」了。我還在惋惜，耳邊已傳來媽媽略帶怒氣的聲音：「你起個床要半小時啊，早餐都涼了……」「來了！」我連忙打斷她的話，生怕嚇到窗外的精靈。
帶著一路的好心情，我擁著寒風，終於到了學校。學校同樣也是大片大片的潔白，不一樣的，是多了歡聲笑語的陪伴。走過小道，竟發現，這座城市似乎並未真正地准備好來迎接這使者的降臨。看，草色還青著，樹葉還綠著，可上面凍了一層薄冰，冰上還鋪了點雪。最令人惋憐的是那開在綠葉中的嬌滴滴的紅花啊！鮮紅的瓣兒上裹了一件「白衣」，看著似乎也承受不住那，便想用手慢慢融掉花蕊中的積雪，但轉念一想，又停手了——這不也挺好！那瓣兒紅得太過刺眼，太過醒目，太過招搖，配上這白雪，倒成了粉色，溫婉可人。「別跑，看我的無敵冰球！」耳畔傳來一陣喧囂，正望著白雪出神，我竟自語道：「聽，大家對你可是非常喜愛呢！」突回神，不禁自笑道：「竟開始自言自語，我真是被雪給迷住了啊！」「嘻嘻。「聽到一聲竊笑，轉身，看見啊姜和大頭站在身後捂嘴偷笑。「啊尤，你站這好久了，書包也沒放下，好入迷的，我們倆站這也不知道，還自言自語呢！」「額——好啦好啦，不準說出去，是挺傻的！走啦，回教室。「也許真的站的太久，雙腳也凍得麻木了，但我卻非常開心。、
未進教室，就已聽到一串打鬧聲，帶著歡笑，好不熱鬧。只見門口花園中，有幾個男生在堆小雪人，有幾個男生在挖雪，想是用來做「雪包」的吧；就連班級中乖巧的女生，也禁不住冬精靈的邀請，在小花園中與它共同嬉戲——有的將雪捏在手中，感受它的沁涼；有的在老藤蘿樹下拍照留念，當然，也有給她們與冬精靈合影留念的人。斜倚門框，看著他們充滿青春與活力的身影，漸漸模糊，竟與這靜謐的雪景完美融合。是的，這是一幅自然的圖畫，一道亮麗的風景，它是藝術，只屬於我們的藝術。「你在看風景，看風景的人也在看你。」鎂光燈一閃而過，也拉回了我的神思。只見小飛哥臉上帶著偷襲成功的笑臉，「尤哥，你在這哦！」他指指手中的相機。「真是討厭唉！給我，一點很醜對不對，我要刪掉它。」「不給！」「給我……」一串歡聲笑語又在追逐打鬧中綻放。
那一天的雪，那麼美，讓我難以忘懷；那一天的人，那麼真是、溫暖，讓我終生銘記。那一天，很冷，心，卻異常溫暖，因為有一種叫做友誼的幸福回盪。
下雪的日子，好美，好暖，好難忘！
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