大體老師
大體老師，起初是慈濟醫學院的醫學生，上「人體解剖學」課時，對教學用的遺體的尊稱。現在我們其他人也可以沿用這種叫法。 學生認為教學遺體是他們這門課程的老師，教導他們認識人體的構造與功能。學生也感恩地認為，將來的行醫生涯，大體老師的精神將永遠陪伴他同行。 大體老師雖然不會說話，但卻以他的軀體，帶給學生豐富的人體知識，所以也尊稱為「無語的良師」。
㈡ 解剖課拍攝大體老師的人是什麼樣的心理
「大體老師」是醫學界對遺體捐贈者的尊稱。遺體捐贈者在過世8小時內急速冷凍到零下30℃保存，在教學使用時再復溫到4℃，從而能夠保證遺體的新鮮程度，讓學生能在最接近真實的人體上進行模擬手術訓練。
且不談當今社會普遍愛炫耀的現象，這種行為是種無知，也是一種欠缺知識和職業修養的表現。大體老師是指生前自願捐贈自己遺體供教學研究的人，一些醫學院把這些遺體隨意丟放，隨意拋棄，有學生隨意拍照，隨意炫耀、合影，不知道捐贈者生前知道自己死後~被別人當動物遺體一樣對待…是什麼感受？
有時候只圍觀別人解剖的時候我無知無畏的拍了一張，然後被高中同學說了不尊重死者。單純就是炫耀，我們大學群里偶爾有高三想學醫的加進來，後來因為他在群里發解剖的實體圖片（我也不知道他怎麼得到的），然後我們就把他踢出群了
拍照記錄可能到還好，但發給別人就是喪心病狂的惡趣味/惡作劇了。
現在想起來，解剖老師上課也似乎也沒怎麼提到過那些問題，所以某種程度上是有些不在意這些問題（明明是上課不聽講）今天我們的進步
大體老師做出了巨大的貢獻,願他們的靈魂得到安息.來生投生好人家、好社會、好時代。請不要再拍攝了最後的死去與最初的誕生一樣，都是人生的必然，最後的晚霞與最初的晨曦一樣，都是光照人間，向獻身醫療教育的遺體捐獻者致以最高的敬意。
大體老師——就是醫學院校解剖課上的無語良師。
㈢ 大體老師的臉看得見嗎
大體老師的臉，看得見嗎？這要看你自己咯，這個你要說看得見，那也能看得見，看不見也看不見
大體老師一般都是根據不同的情況使用，一般來說可以用到5~10次左右。
㈤ 我是大體老師求活體試驗
"大體老師"是醫學界對遺體捐贈者的尊稱。又稱"無言老師(無語老師)"，遺體捐贈者在過世8小時內急速冷凍到零下30℃保存，在教學使用時再復溫到4℃，從而能夠保證遺體的新鮮程度，讓學生能在最接近真實的人體上進行模擬手術訓練。
醫學院校的臨床專業學生們，在學習的過程中必須接受基礎醫學的學習，而人體解剖則是其中最為重要的一部分。這些遺體捐獻者用他們的軀體，讓學生們掌握和豐富人體基本知識，他們安靜地躺著，他們雖然不說話，但是，他們的無私精神深深地感動著一批又一批的醫學院校的學子。讓學生們去感受救死扶傷的深刻內涵。他們被尊稱為"無語良師"，醫學界還尊稱其為"大體老師"。
你怎麼可能 是大體老師？
㈥ 高中同學是學醫的 在空間里發大體老師的照片是不是太
是，不太會做人，遲早要出事，進解剖樓的時候看不見寫著禁止拍照，尊重屍體的字么
㈦ 為什麼要默哀大體老師
那是出於對死者的尊重，而且一具屍體要用到學者畢業，時間長，所以稱為老師，表示屍體和學者一起畢業！
㈧ 大體老師臉會遮住隱私部位嗎
那題老師的臉會遮住隱私的部位嗎？大題老師會遮住臉，但隱私部位的話是不會的。
㈨ 什麼是大體老師
「大體老師」是醫學界對遺體捐贈者的尊稱。遺體捐贈者在過世8小時內急速冷凍到零下30℃保存，在教學使用時再復溫到4℃，從而能夠保證遺體的新鮮程度，讓學生能在最接近真實的人體上進行模擬手術訓練。
醫學院校的臨床專業學生們，在學習的過程中必須接受基礎醫學的學習，而人體解剖則是其中最為重要的一部分。這些遺體捐獻者用他們的軀體，讓學生們掌握和豐富人體基本知識，他們安靜地躺著，他們雖然不說話，但是，他們的無私精神深深地感動著一批又一批的醫學院校的學子。讓學生們去感受救死扶傷的深刻內涵。他們被尊稱為「無語良師」，醫學界還尊稱其為「大體老師」。