高中班主任發言稿

Ⅰ 高一新生班主任講話500字

新生來源於全縣各個鄉鎮，他們原來各自的生活習慣及方式、語言表達、身體素質、思想品德、心理素質等各方面都有著很大的差異。讓這些學生走到一起，對每位學生來說，他們遇到的都是新的（新人、新事、新環境等）。如果在這時班主任能夠抓住時機，正確引導，抓好學生的入學教育，將會為以後班級管理打下良好的基礎；相反，若班主任不能很好把握時機或教育不好，將會為以後的班風建設帶來很大的困難。所以，作為新生班的班主任，我是從以下幾個方面對學生加強教育的。
一、加強「紀律」教育
《儀隴中學學生生日常行為細則》對學生提出了統一要求，為了使每一位學生都能知道並能按此執行，我就帶領學生認真學習、全面落實，積極配合學校的學前教育。從而來培養他們的多種道德情感，鼓勵其對自我行為做出正確的判斷與選擇。同時，組織學習有關校紀校規，使他們明確怎麼做才符合一個合格高中生的要求。在此基礎上，又和同學們一起制定出班規、班訓作為修身、正行的准則。
二、加強「尊敬師長、團結友愛」的教育
文明禮貌是一個人道德修養的綜合反映，高中學生，獨立意識逐漸加強，但又缺乏前進的目的性和自覺性，部分學生有討厭老師管教、不團結同學、自以為是的不良傾向。因此我把尊敬師長、團結友愛的培養作為入學教育的重點之一。為做好這一點，針對入學後教師節臨近的日子，組織學生給班級認課老師贈送賀卡表我心意的活動，同時，強調我們尊敬老師，就是在尊重知識。在以後的學習過程中要與老師處理好關系。在家，要孝敬父母，不對他們說粗魯話，多幫助他們做事，你們不要忘記父母對你們的養育之恩。更要珍惜父母為了我們讀書所付出的勞動，那就是我們坐在教室里，自己學的知識對不對得父母給我們交的學費和生活費。
另外，與同學要友好相處。孔子說過：「獨學而無友，則孤陋而寡聞。」這充分說明了團結友愛的重要。團結是力量的源泉，友情是人生最珍貴的情感。還有人說過：「得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者，沒有友情的社會，只是一片繁華的沙漠。」於是我教育學生要交朋友，但是要交益友，不交損友。在交友的同時要分清友情與戀情，團結與團伙的區別。教育他們在交往中，既要學會尊重自己，又要學會尊重他人，克服自卑或自傲的心理，敢於和善於與人交往，並教給學生處理人際交往的正確方法。只有這樣才能處理好老師與同學的關系。
三、建立「三個」記錄
第二個記錄就是問題學生幫助記錄，由於學生來自各個學校，一些學生有一些壞習慣，比如留長發、怪發、穿奇裝異服、戴項鏈、穿拖鞋、抽煙、看小說等，對於這些學生只要發現一個，就教育引導一個，並配合他自己寫的認識且記錄在專門的記錄本上，便於今後對多次犯錯誤學生的教育引導有事實依據。讓學生感受到自己確實應該改正自己的行為了。
第三個記錄就是對學習後進生的記錄，因為高中畢竟還有一個高考，很多學生進入高中，由於學科的增多，知識的難度加深，很多同學來了就不適應高中的學習。就會因此而放棄學業，轉入做其他違規違紀的事情。
四、說服教育和懲罰教育相結合
隨著社會的進步和教育的發展，現在教育界對懲罰學生可以說是一個「地雷區」，沒有人敢去沾惹。對於那些違紀違規的學生老師和學校是無能為力。但是我在實踐過程中，卻發現如果沒有懲罰教育加以輔導，那麼說服教育所起到的作用是非常小的。有時候可能還會起到副面作用。開學第一周，我班就有一個學生通宵在網吧上網，被我發現後，我找其在我辦公室談了一節課的話，該學生也認識到了自己的錯誤，並在辦上做了檢討。我也認為這也是學生第一次出現違紀事件。所以也就沒有過分處理。但是就在處理這個學生的當天晚上。我班就有三位學生在上自習時間跑到網吧上了三節課時間的網，可見我對學生的教育根本沒有引起其他同學的重視，反而給他們了一個錯誤的信息---違反學校紀律到外上網不會受到什麼處罰。導致了晚上三位同學利用自習課上網。對晚上三個同學的事情，我對帶頭的同學實施了合適的體罰。扭了一個同學的耳朵。並對其教育的態度變得更為嚴厲。有了這次的教育後。我班開學兩個多月來沒有一個同學在正常行課日到網吧上網。可見，在我們對學生的教育實踐過程，並不是理論上所說的那樣不能對學生進行體罰。我認為，在教育實踐中，對學生不是不能實施懲罰，而是要根據學生的特點，學生所犯事情的性質，對學生實施適當的懲罰是必要的。
五、加強「安全環保」意識教育
環境能影響和改變人，它能使人振奮，也能使人頹廢。對學生來說，優美、舒適、安全的環境是學習、成長的必備條件。加強「安全環保」意識教育應從指導學生熟悉周圍環境入手。新生一入學我就向學生介紹學校周圍的環境，相鄰單位及往返的安全路線；學校內部各科室的位置，介紹辦事應找的科室和負責人。指導他們如何保護學校的環境，防止不安全事件的發生。怎麼保持教室、宿舍的衛生整潔；要求他們積極參加衛生掃除，人人爭當環保使者，努力營造一個輕松、安全、優美、整潔、舒適、和諧的學習環境。同時

Ⅱ 同學聚會班主任講話

請問你作為班主任，你是較什麼的？ 還有在你做他們的班主任的時候你是否也像現在這樣不善於說話呢？
如果你一直都不善於說話，那建議你到時候只說心裡想說的，不要用什麼華麗詞彙，這樣讓人覺得很親近，也覺得班主任這些年，還是一直不善於語言，一直沒有變一直是那麼好。
如果你在做他們班主任的時候就善於說話的話，那我想你就不會提出這個問題了。

感覺你應該是個，行動多於語言的人，不要用別人幫你寫的，你要做你自己，學生聚會既然找你這個班主任，就說明你在他們心中是個讓人忘不了的老師，你在他們心中的印象很好，你以前在她們面前怎麼做，怎麼說，那聚會的時候你就依然怎麼做怎麼說。

你要讓他們還有做你學生時的感覺，這樣是最好的

Ⅲ 高中成績分析會班主任發言稿怎麼寫

班在本次二調考試中，排名年級名xx，各科排名為生物第x、化學第x、物理第x、英語第x、語文第x、數學第x。針對以上成績進行分析。
第一、我們看見了進步。班在一、二調考試中間經歷了換班主任、二次換數學老師，學生很浮躁、鬆散、無心好好學習。通過一段時間的調整和領導、老師、家長的幫助和支持，我們看到了進步，這給了我們班級信心和希望，同學們開始安定下來。
第二、我們的成績還有很大的提升空間。幸運的是，240班配備的是實驗班的老師，每一位老師都有極為豐富的教學經驗和管理經驗，更為重要的是，每一位老師都有很強的責任心、都非常愛班的學生們。在班級最危難的時候，每一位老師都在鼓勵、都在堅持、都在使勁拉一把。這樣一支優秀的教師隊伍是xxx班成績得以取得進步的保障。
第三、通過考試反映出好多班級存在的問題。如老師反復強調的知識點依然記不住；對於上課所講的內容感覺自己聽懂了，下課缺少及時的整理和復習，等到再做原題時依然出錯；語文和英語的落後說明操前小讀利用率低、早自習利用率低；關於數學，同學們心中對數學存在畏難情緒，害怕數學，而計算能力太差。
第四、針對班級存在問題，在下一個階段的工作中，應該重點去抓學生狀態，讓學生踏下心來學習，減少小動作、減少上課走神的現象；關注每天限訓的成績，關注各科的日報表，對於各科的成績做的心中有數，及時發現問題，及時和各科老師聯系，對於個別成績起伏過大的學生，給予及時關注；加強談話，針對二調考試成績，讓學生進行自我分析，並且結合學生的自我分析發現問題並及時幫助學生解決問題。
第五，xxx班依然需要重點關注，這是一個很有潛力的班級，但只有把學生學習的積極性調動起來，學生的成績才能上去，只有學生的努力換來了成績，學生才會願意學。
作為班主任，我願意為這個班級付出，我會盡全力做好我的本職工作！
全力沖刺、力爭第一！加油！

Ⅳ 誇誇班主任 高中 演講稿800字

果我是一隻小鳥，您就是緲緲藍天將我包圍；如果我是一隻小鹿，您就是茵茵綠草伴我成長；如果我是一條小魚；您就是潺潺流水將我哺育。啊！老師，您是我最重要的寄託，您是我最親的親人。在這里，我有許多話要對您說……
有時候，我覺得您是神奇的。上課的時候，您神態嚴肅，語言鏗鏘有力。您窈窈的身影飄盪在教室里，您獨特的授課方式吸引著我，您清脆而又甜蜜的聲音陶醉著我。從您口裡吐出的每個字就像一個個音符，在我的心弦上激動的跳響，任何美妙的音樂都無法和它相比。您知識淵博，古今中外，上至天文，下至地理，您都能侃侃而談。從孔子到巴爾扎克，從魯迅到莫泊桑，其至列寧和馬克思，您都能講的頭頭是道，讓我真佩服您與眾不同的口才。您能和男同學一起暢言金庸、古龍，也可和女同學一起討論瓊瑤、度娟。有時候，您真的像我們的好朋友一般。老師，我想對您說：謝謝您，謝謝您那溫柔的話語和淵博的知識，它使我一生受益，從此以後，我會以您為榜樣，鼓起勇氣的風帆，朝著自己的目標奮斗。
有時候，我覺得您是美麗的，特別是那雙會說話的眼睛。在進步時，您的眼睛給予我鼓勵；在氣餒時，您的眼睛給予我力量；在失敗時，您的眼睛給予我勇氣；在成功時，您的眼睛給予我贊賞。我愛您那雙美麗的眼睛，那雙如一汪清水般的眼睛，有著和藹、安詳；有著嚴肅、認真；有著溫柔、甜蜜；有著傷心、難過。它充滿了生活的酸、甜、苦、辣，似一本深奧的書，教會我生活的哲理。在微笑時，那汪清水泛起了點點漣漪，一如當年明麗。老師，我想對您說：謝謝您，謝謝您那雙雙會說話的眼睛，它會時時伴我前進，伴我成長，教會我成為一個新世紀的好學生。
一塊黑板，兩支粉筆，三尺講台，演譯了您一生的光輝。老師,我想對您說:
在我心靈的草坪上,
開著一朵小花,
當她綻開嫩嫩的花瓣時,
想到了第一滴露水,
或許有一天,
那裡長出了參天的大樹,
但是那滴露水,
使她伸出了第一絲根須……

Ⅳ 高中班級建設的發言稿

班級是構成學校的基本單位，學校的各種目標、制度、計劃等都靠班級具體實施，學校工作的優劣是由各項班級工作來體現的。各班級要貫徹執行「育人為本，德育為首，教學為主，五育並重，全面發展」的原則，發揮「團結、自覺、拼搏、爭先」的精神，認真落實學校的各種目標、計劃和規章制度，做好各項工作，為掀起班級間比、學、趕、幫的熱潮，特製定本制度： 一、思想政治教育 1、要把德育工作放在首位，認真落實「尊師守紀，嚴謹求實，勤思敏學，百花爭艷」的學風和「團結、自覺、拼搏、爭先」的精神，積極參加學校組織的各種政治活動（包括各種演講、故事會、班報、板報、投稿情況等）；團會、班會活動及其他活動開展正常。 2、班委、團支部幹部班子健全，分工明確，團結協作，要有為同學們服務的意識，有事業心、責任心，戰鬥力強，必須能圓滿完成學校、班主任及任課老師交給的任務，經常及時地向學校和班主任匯報班組工作情況。 班主任要經常指導班幹部工作，不斷訪談學生，走訪家長，耐心教育，嚴格要求。 二、衛生管理 1、每天由值日小組輪流打掃室內外衛生，每周一上午進行一次大掃除。 2、每天打掃三次，早飯後、午飯後和課外活動，教室、寢室、衛生區要打掃干凈。 3、每天檢查三次，早上預備前10分鍾、中午預備前、晚自習預備前學生會檢查一次保持情況。 4、教學樓衛生（教室、走廊、樓梯、） （1）地面每天清掃三次，全天保持地面無紙屑、無雜物、無泥土。 （2）教室內物積存垃圾，無衛生死角。 （3）衛生工具、桌椅及桌面書籍、學慣用具擺放整齊，桌面經常清洗、無污垢。 （4）門窗每天擦兩遍，日光燈照、電扇、班牌每周至少擦一次，保持光潔明亮。 （5）牆壁要保持光亮潔白，無污漬、無球印、無鞋印、無亂寫亂畫，牆壁文件要用透明膠布集中張貼，要求整齊美觀，國旗、錦旗、獎狀整潔，空中無灰網。 （6）講台、講桌干凈整潔，每堂課後馬上擦凈黑板，不在黑板上亂塗亂畫，及時清除黑板邊的粉塵。 （7）垃圾要倒到垃圾池，垃圾池外不能有漏灑。 5、走廊、樓梯的地面、牆壁、窗戶要求干凈、無污跡、無塵土、無蛛網。 6、不亂扔紙屑、雜物，不隨地吐痰，不在教室內吃東西。 7、不向窗外投擲雜物、倒水，不在教室內做體育活動以及其他可能影響別人學習或衛生的活動。 8、室外清潔區地面要干凈，無雜物，花壇內無雜草、無雜物，花草澆水。 9、廁所衛生每天清掃一次，廁所地面無雜物、無積水、尿道通暢，牆面無污跡、無張貼物，空中無灰網，廁所邊水池要擦洗干凈，地面無雜物。 10、個人衛生要做到勤換衣服，勤洗澡，勤剪指甲，勤理發。 三、學生管理 1、每周日下午學生要在規定時間內到校，早上5：00之前不準起床，周五放學後及時離校不逗留，放學30分鍾內全部離校。 2、班主任必須較學生提前20分鍾到校，每次放學後須在本班學生全部離校後方可離校，如有特殊情況，須委託其他任課老師代替。 3、學生請假必須履行請假、銷假制度。 4、每次預備後，學生不得離開教室，學生會檢查人數以及班級穩定情況。 5、每逢集會或重大活動，隊伍集合要快、齊、靜。 6、學生在校言行必須恪守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《校規校紀十不準》。 四、一日常規 （一）衛生清掃 1、每天上午和下午各班值日生要按時進行清掃。 2、教室內地面清潔，桌凳擺放整齊，物品擺放有序。 3、教室、走廊要清掃干凈。 4、室外要保持無泥土、亂石、紙屑和雜草。 5、垃圾要清倒到垃圾池內。 （二）上學和放學 1、按時到校，不遲到，不曠課，有事或生病要請假，請假條回執單要有家長簽名。 2、放學要按時回家，不在路上無故逗留。 3、進入校園內不準騎自行車，到校後自行車要按規定在指定位置擺放整齊。 4、不經車主同意不準私自動用他人自行車。 5、上學和放學回家走路要遵守交通規則。 6、星期五放學時必須確認教室門窗鎖好關好，方可離校。 7、未經學校批准，星期天不得到校。 （三）上課 1、預備鈴響後要盡快進入教室唱歌，聽班主任教師布置工作。 2、每節課提前2分鍾做好課前准備，肅靜坐好，順和氣揚，等候教師上課。 3、上課時要坐姿端正，認真聽講，緊跟老師授課節奏。 4、尊重老師的勞動，嚴守課堂紀律。 5、提問問題要先舉手，得到老師批准後再發言，回答問題要起立。 6、上課要做到「三個一」（身離桌一拳，眼離書一尺，手離筆尖一寸）、「三快」（思維快，記筆記快，作練習快）。 7、室外課（體育、實驗課）要提前2分鍾排隊到上課場地。 （四）課間操和保健操 1、按時參加課間操。 2、集合站隊要做到快、齊、靜，做操期間要做到間隔適當、步伐整齊、動作標准。 3、按時做眼保健操，做操時要認真對待，動作標准，以保證效果。 （五）課間休息 1、課間學生必須到教室外休息，但不能作劇烈活動。 2、在教學樓內不要大聲喧嘩。 3、語言文明，不說臟話，不罵人。 4、行為文明，上樓梯時不推搡，不追逐打鬧。 （六）自習 1、自習課不大聲喧嘩，不私自離開座位，不看與課業無關的書刊，不玩玩具。 2、自習課要做到「六個自己」：自己計劃學習，自己看書鑽研，自己查閱資料，自己整理筆記，自己完成作業，自己總結知識規律。 3、有疑難問題時要問老師，如果要問同學，須在不能影響他人的基礎上進行。 4、自習課時學習要專心，不受室外事情干擾，提高學習效率。 （七）勞動 1、勞動課時學生要積極帶工具，並妥善保管。 2、愛護工具，不準亂放垃圾，有借有還，丟失損壞要賠償。 3、勞動中要積極主動，敢吃苦，不怕累，按要求完成任務。 4、遵守勞動紀律，保證安全。 （八）課外活動 1、嚴格按照課程表的安排參加課外活動。 2、聽從指揮，有條不紊，保證安全。 3、遵守活動紀律，不在活動場所嬉笑打鬧。 4、積極主動鍛煉身體，學習技能，陶冶情操，達到活動目的。 （九）集會 1、隊伍集合要快、齊、靜。 2、站姿、坐姿要端正，隊列整齊一致。 3、會議期間不說話、不吃零食、不做小動作。 （十）愛護公物 1、愛護學校的一草一木。 2、愛護桌凳門窗、牆壁等一切公共設施，損壞公物要自覺報告賠償。 3、節約用電，各班的燈、電扇要專人管理，按時開關，愛護用電設備。 4、教室門窗要保護好，有專人開關。 5、不準在教室、院內、黑板、牆壁、課桌、凳子等公用設施上亂刻、亂寫、亂劃。 五、自行車管理（附：行路安全規則） 1、遵守交通規則，不搶行、不超車、不闖紅燈，注意汽車安全，校園內不準騎車。 2、騎車的學生，上學時必須在校門口處下車，推車進校，放入指定位置，放學時必須將車推到校門口處才能騎車。 3、自行車必須在指定地點停放，前輪朝牆，車把向左，車尾整齊，不得越線 我是我的一點點建議～謝謝！

Ⅵ 發給高中語文老師的發言稿

提升教學質量發言稿
說心裡話作為語文老師，有時候真的很困惑，因為語文所考的題型越來越活，越來越覺得讓人難以把握，面對這種情況，我們應該怎樣辦呢?語文水平的提高不是一蹴而就的，要從一點一滴做起。
一、 提高教學質量要從培養學生的學習習慣著手
每年的九月一號，我和大家一樣都會接到一個新的班級，面對著一張一張新的面孔……培養每一個孩子的良好生活、學習習慣的計劃便在我的心中孕育而生。著名教育家魏書生的想法和做法給了我很大的啟迪，他的「時時有事做，事事有時做」始終貫穿於我的教育教學實踐中。多年來，每一屆畢業生的表現都讓我更加堅定的朝這一目標奮斗。根據多年的經驗，每每接到一個新的班級，基本上在第一學期剛開始的一個月，我就能幫助學生養成學習語文的習慣，關於生活常規習慣將要花費一個學期甚至一學年的時間，才能在學生的身上內化成規律。當然，不排除有反復現象的出現，因此要反復抓，抓反復。學生的習慣養成了，整個班級的面貌煥然一新，學生真正做到了「時時有事做，事事有時做」，這一積極、向上的思想，流淌在學生的血液中;內化在學生的行動上。此時，學生樂於學習，教學質量何談上不去，很快在第一學期的期中考試就能見成效，以後將穩步提升，到來年的畢業考試時，每個學生都能順利升學。教育家葉聖陶老先生說「教是為了不教」。我的理解是，教師的責任就是要幫助學生養成良好的生活、學習習慣，教給他們適合、有效的學習方法。每一門學科都有自身的規律，語文老師就要培養學生養成學習語文的習慣，教給學生學習語文的方法，具體的說就是培養學生養成「讀」與「寫」的習慣，教給學生「讀」與「寫」的方法。如，幫學生養成課外讀書的好習慣，教學中我是這樣做的：⒈藉助讀書筆記促進學生讀書。教學時，我要求學生每天至少讀半個小時的書，做到每晚自查，不讀書不睡覺;聯系家長定期抽查、督促;每周一我都會檢查、批改學生一周三篇的讀書筆記，及時了解學生這一周都讀了那些書，摘抄了哪些內容，談了怎樣的感受，並挑出好的和差的進行評價、交流。通過三方面的共同努力，學生的讀書習慣很快就能養成，同時在讀書的過程中不僅學到了課堂上學不到的知識，還養成了樂於讀書的好習慣，真是一舉兩得，同時書讀的多了，語感有了，語流有了，閱讀、習作能力提高了，語文質量何談不提升。⒉藉助課內現有的資源推動學生讀書。如：六年級上冊11課《一本男孩子必讀的書》，為了上好這一課，開學的第一天我就布置學生開始讀「男孩子必讀的書」——《魯濱遜漂流記》，在我的帶動下全班學生利用課余時間去借書、買書、讀書、寫讀書筆記、交流，整個班級掀起了讀《魯濱遜漂流記》的熱潮，學生比著讀，趕著讀，以讀這本書為榮，一篇篇佳作(讀後感)不斷出爐。當然，教學這一課的效果是不言而喻的。像這樣利用課內向課外延伸的閱讀，在教學中舉不勝舉，在這里不多贅述。⒊結合學生自身的特點、興趣愛好選擇合適的讀物，並利用閱讀課交流、匯報，激發學生讀書熱情。每周周一下午的第三節課是我們師生共同制定的閱讀交流、匯報課，這節課也是學生們最嚮往的，課中學生們津津有味的講著書中的人物、事件、故事情節;交流著作品的好詞、好段、以及寫作方法……那一個個不甘落後、口若懸河的盡頭真令人叫絕。為了，在閱讀課上有好的表現，他們個個在課後卯足了勁暗下功夫。因此，提升語文教學質量，語文教師要想盡一切辦法讓你的學生愛上語文這門學科，愛上語文學科必勝的法寶就是要想盡一切辦法讓學生愛上讀書。總而言之，習慣養成了何談質量不提升?

Ⅶ 最美班主任高中演講稿

你好
教過我的老師有很多,但在我心目中最美的卻是我的班主任——龔老師。
剛入學的時候,我牽著媽媽的手走進了學校大門,面對陌生的環境,我感到那麼孤單,那麼無助!委屈的淚水在眼眶裡直打轉。龔老師那陽光般燦爛的笑容，像媽媽一樣親切，一下子驅散了我內心的恐懼與不安，她那暖暖的話語，讓我覺得學校也是我的家。從那時起，我就喜歡上了學校，喜歡上了龔老師。
記得那是一年級的一天，我在拖地的時候，一不小心，拇指被拖把上的一小塊鐵片劃破了，頓時，鮮血直流，我既疼痛，又害怕，蹲在地上哇哇大哭起來，聽到這個消息，龔老師連忙放下手中的工作，急忙跑過來，她輕輕捧起我受傷的小手，看了看，說：「快，上醫務室！」她的聲音是那樣急切，神情是那麼焦急；她跑的氣喘吁吁，到了醫務室，龔老師迅速拿出棉簽、碘酒、紗布……，一邊小心翼翼的給我止血、消毒、包紮，一邊關心的問我：「還疼得厲害嗎？」我搖搖頭，在回教室的路上，龔老師又叮囑我說：「邵旭，以後干什麼事情都要小心，要時時注意安全！」看著她滿頭的汗水，一股暖流頓時流遍了全身，我使勁點了點頭。
龔老師的語文課是快樂的，課堂上她彷彿是一位語言魔術師，能把枯燥的文字讀得那麼動聽、悅耳，能把像「鉛筆」、「橡皮」、「尺子」這樣的普通文字，編成一個個生動、有趣的童話故事。漸漸地，我們學會了識字，學會了讀書，學會了寫話，……，現在，我們班每一個同學都深深地愛上了龔老師的語文課。
其實，龔老師給予我們的還有很多，很多，她有時嚴肅，有時溫柔，她，就是這樣，平凡而無私的愛著我們每一個學生，她難道不是最美的嗎？
滿意請採納

Ⅷ 高三優秀班主任發言稿的標題怎麼寫

各位領導、老師們：
大家好!今天安排我在這次會議上發言，實在愧不敢當。因為我在班主任工作中，沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老師，所以今天在這兒只能向各位領導、老師們匯報我班主任工作中的點點滴滴，以及我當班主任的一些心得和體會，以便我們大家共同探討、交流、提高。
做好班主任工作，首先要注重學生的養成教育。大家都知道班主任工作細碎而繁瑣，學生每天的學習、班級的紀律、班級的衛生等，因此，我們平時注重學生的養成教育，班級管理就變會得簡單得多。

Ⅸ 老師，發言稿怎麼寫，高一的

各位同學：
大家下午好！
剛結束了國慶七天假期，我們又回到了學校，細細回想，從開學至今已經一月有餘，同學們一個月前，你們攜帶著父母的祈盼，攜帶著對末來人生的懷想、憧憬，從四面八方來到天星橋中學，開始你們高中學習生涯。
一個月了，高一年級的同學們，你們准備好了嗎？你們真正了解高中學習了嗎？你們適應了嗎？你們已進入角色了嗎？你們上路了嗎？
一個月了，高一年級的有些同學，你們還在迷茫嗎？還在蒙蒙朧朧、稀里糊塗嗎？
光陰荏冉，時不待人。為此，今天我們天星橋中學專門召開「高一年級學習教育動員大會」，其目的就是幫助同學們真正認識高中、盡快融入高中、切實把握高中、最終成就高中。
下面大會進行第一項：我首先介紹出席今天大會的各位領導： 天星橋中學黨總支書記，校長向躍進同志。天星橋中學主管教學工作的徐健磊校長、天星橋中學主管學生工作的陳麗蓉校長、天星橋中學學生處張偉主任、天星橋中學高2010級（高一年級主任；張洋成老師、高一年級主任候娟老師）。
讓我們再次以熱烈的掌聲，歡迎各位領導的蒞臨。
一、「優秀」作為天星橋中學的「二字」教育理想，吸納優秀、培養優秀、輸出優秀也是天星橋中學基本辦學指導，對優秀理應大力宏揚，從精神的、從物質的，使優秀成為一種習慣，使優秀成為一種芬圍，使優秀成為一種嚮往、使優秀成為一種趁勢，下面大會進行第二項：請徐健磊校長宣布，天星橋中學對高一年級優秀新生代表進行表彰和頒發獎學金的決定。
多麼令人鼓舞的獎勵，我希望在下次高一年級的大會上，有更多的人受到表彰，學校也希望向更多的優秀學生頒發獎學金。
二、 同學們，從初中到高中，你們實現了人生一次重要的跨越，高中三年更是你們人生旅途中極為關鍵的三年。九年義務教育的結束，意味著以後的路，真的要靠你們自已去走。
這三年，你們將由十五、六歲的花季，走向十八、九歲的成年成熟； 這三年，你們舊有的學習舞台將要折除，新的學習舞台將要由你們重新搭建； 這三年，從某種角度講是你們真正擁有人生之夢的三年，誰都希望自已的未來充滿光明，誰都希望自己的未來有品味和檔次。這三年，天星橋中學與你們同行，老師與你們朝夕同伴，學校領導與你們同在，強大的教學支持更是你們成功的保證，下面大會進行第三項：有請學校向校長致詞。
感謝向校長熱忱洋溢的講話，感謝學校領導的諄諄教悔，
三、良好的校風班風、濃郁的學風、嚴格有序的紀律、規律的生活；知校規、懂校規、守校規是對每一個高一學生的基本要求，更是你們是進行高中學習的重要保證。下面大會進行第四項：請天星橋中學學生處張偉主任，就學校紀律、學生管理等方面，給同學們進行講解並提出要求。
四、同學們，年級、班級是你們每天學習、生活的地方，學校的管理和年級、班級的管理是相輔相存，相互補充，學校管理主要通過日常的年級、班級管理來體現、來實施。下面大會進行第五項：請高一年級主任張洋成老師，宣布高2010級學生管理條例。
同學們，高中生活之窗正徐徐向你們打開，學校希望從窗外透進的是縷縷陽光，而不是陰埋， 高一年級正是你們末來騰飛的起點，良好的開端就意味著成功的一半，萬事開頭難。把握好了高一，末來的高中學習可能就比較順利、順心。放鬆了高一，末來的高中學習可能就是又跌跌撞撞，步履維艱。說得更極端一點，放棄了高一，就意味著放棄了高中。
高一年級的同學們，你們都應該想一想過去、想一想未來、成其應該想一想現在你應該怎麼辦？
同學們，人生只有一個高一，只有一個高中，人生中之所以有遺憾，其原因就在於：有些事可能重來，而有些事一但過去，就永不能再現。我希望高一是你們騰飛的值得驕傲的堅實的高一，而不是成為你們人生遺憾的高一。
高一年級的全體同學們，家長與你們同行，學校與你們同行、老師與你們同行、我們都與高一同行。學校希望同學們在高一學習生活中，轉變學習角色，強化高中意識、嚴守紀律，珍分惜秒，好學好問、苦幹苦練，你追我趕，奮力前行，用智慧和汗水鑄就天星橋中學高一年的輝煌，鑄就你們高中學習的輝煌。
最後，我把詩人艾青的一句詩送給大家：或許，這是一個夢想；或許，這是一個希望！我相信，這個希望一定能實現！