我愛我的老師
老師你好，你在我的面前永遠是那麼的高大，你的學識和人品永遠是我心中的燈塔。因為有了你，世界才會如此美麗，因為有了你，我的生命才會如此多彩!
我若是CEO，您就是CEO的老師。我若是總統，您就是總統的媽媽。不管我將來人生的路將是怎樣，我都會永遠愛您，老師!
將來，無論我成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師!在教師節到來之際，祝我親愛的老師 ，身體健康!永遠快樂!
在您關注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣!您是我永遠的老師!衷心祝您健康幸福!
在著美好的節日里，我要用老師教我寫的字，用老師教我的美好詞句，為老師寫一首最美的小詩……
一路上有您的教導，才不會迷失方向;一路上有您的關注，才更加的自信勇敢...老師，謝謝您!
在所有的主任中，班主任的職位最低，但是在所有的主任中，班主任對社會貢獻最大。老師，我們永遠感激您!
我們喜歡您，年輕的老師:您像雲杉一般俊秀，想藍天一樣深沉;您有學問，還有一顆和我們通融的心。
希望今天，所有的老師都會從心裡微笑，為了桃李滿天下!只要老師快樂，我們就快樂!
輕輕的一聲回侯，不想驚擾您!只想真切知道您的一切是否安好...... 不管工作有多麼的繁忙，只要記得我時刻都在遠方關望您、祝福您就好。
您就像一位辛勤的園丁，我們就像您培植的小樹，我們願在冬天為您抵擋寒冷，春天帶給您綠意，夏天帶給您涼爽，秋天帶給您碩果!
一條，有如此多的牽掛，只因它承載了濃濃的祝福:親愛的老師，您辛苦了
書念完了，試考完了，真想在成功的日子裡與您不見不散，把我們的師生情義上演的沒完沒了。
當你青絲變白發，你的桃李已滿天下。親愛的老師，向你道聲辛苦了!
感謝您的關懷，感謝您的幫助，感謝您為我所做的一切。請接受學生美好的祝願，祝您教師節快樂，天天快樂!
老師,假如我能搏擊藍天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量!
我是幼苗,你是雨露,滋潤涸的心田.我是小草,你是太陽,照耀我成長的路擁有年輕，夢想即成真;擁有幸福，頻頻出佳績;擁有財富，桃李滿天下。
我是幼苗,你是雨露,滋潤涸的心田.我是小草,你是太陽,照耀我成長的路擁有年輕，夢想即成真;擁有幸福，頻頻出佳績;擁有財富，桃李滿天下。
是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永遠!
書念完了，試考完了，真想在成功的日子裡與您不見不散，把我們的師生情義上演的沒完沒了。
一直以為自己很堅強，可每次回想在校的日子，想起您的教導，細雨潤物般的，總能讓我淚濕眼眸。
白色的粉筆末，一陣陣的飄落。它染白了您的黑發，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁。 祝您心想事成，每天都有一份好的心情!
老師您好:無論將來我成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，老師!我都將以生命的翠綠為你祝福!!
對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福百十萬年也不會改變--老師，祝您萬事如意!
親愛的老師，忙碌了一年，您的節日又到了，學生想對您說:不管何時何地，您永遠是我的老師!
教師節到了，祝您一年天天天開心，小時時時快樂，分分分精彩,秒秒秒幸福。
無論風雨，無論坎坷，都有您在默默的支持和指引著我，老師您辛苦了，學生永遠祝福您講台上，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點;里，扶殘助弱，風霜雨雪，育出新蕊亭亭。老師，辛苦了!
老師,假如我能搏擊藍天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量!
高山在歡呼，流水在唱;太陽在歡笑，小草在舞蹈:贊美您，為人師表，勞苦功高!
我的靈魂是你凈化的，我的天空是你支撐的，老師我一定要給您一片藍天。祝您幸福健康!
在這個特別的日子裡，我想對老師您說聲:老師節日快樂!願您在今後的日子裡更加健康快樂!
我的靈魂是你凈化的，我的天空是你支撐的，老師我一定要給您一片藍天。祝您幸福健康!
在這個特別的日子裡，祝心想事成，每天都有一個好心情。我的朋友，我的老師，祝你節日快樂!
願我的祝福像清茶滋潤您乾涸的喉嚨,像蠟燭照亮您的辦公室,像鮮花送給你一片清香!
敬愛的老師，您的教導使我認識了如此美麗的世界，您的心血使我感悟到絢麗多彩的人生
今天的太陽為您升起，今天的鮮花為怒放，今天的贊為您高唱，今天的雄鷹為您展翅飛翔!
撥動真誠的心弦，銘記成長的辛酸，成功的道路上永遠離不開您，親愛的老師，祝您永遠幸福!
老師，你用心點亮了我的心，以愛培育了我的愛，有你，我才感覺到世界的溫暖…… 我雖然不是你最好的學生，但你是我最好的老師。
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
老師你好，望你在工作的同時一定要珍惜自己的身體，你身體的健康是國家和學生們的財富。
撥動真誠的心弦，銘記成長的辛酸，成功的道路上永遠離不開您，親愛的老師，祝您新年快樂!
老師:在新春之際，學生送你一幅對聯:兩袖清風琴劍書畫文韜武略，一身正氣馬列毛鄧教書育人。
我是幼苗，你是雨露，滋潤枯的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路。謝謝您，老師!
老師，你用心點亮了我的心，以愛培育了我的愛，有你，我才感覺到世界的溫暖……
B. 我最愛的老師400字
大家都有自己最喜愛的老師，數學老師、語文老師、英語老師……我最喜歡的老師就是我們的語文老師。
老師有一雙大大的眼睛，明亮而有神；還有一個小小的鼻子和一張小小的嘴巴。
老師的心情忽晴忽陰。又一次，我們正在練字，老師一邊笑，一邊誇獎我們。突然，一個檢查作業的同學跑到老師面前，嘀咕了什麼。老師立刻陰下臉來，沒好氣的把一個同學叫了過去。老師把他拉到門口，訓了他一頓。訓的時候，老師的眼睛瞪得溜圓，鼻子輕輕顫動著，耳朵一前一後，好像也在訓著那同學。再看看那個同學，眼睛裡閃著淚花，輕輕抽泣，兩只手不斷地蹭鼻子。
老師的鼻子不動了，又開始教育起來，聲音變得溫柔了，語氣也緩和了。那個同學眼淚止不住，哭了起來。老師見了，說了一句話結了尾，讓他回去了。同桌悄悄對我說：「一定是沒做作業。」我點了點頭，表示贊成。我接著看老師，雖然沒有一開始好，但心情也不錯。
老師的耳朵也非常靈敏。一次，趁老師寫板書的空兒，同學們議論起來，好像是在交流對課文的感想。我盯著老師發呆，看見老師的耳朵動了動，突然一轉身，在轉身的同時，還叫了幾個人的名字。我心裡想：這幾個人有難逃「厄運」了。
老師雖然對我們很嚴厲，但我們大家都知道，老師是為我們好。我一定要好好學習，遵守紀律，做老師的好學生！
C. 我愛我的老師
[我愛我的老師]
老師我們文化的指導者，就是有了他們的付出才使的我們的祖國燦爛輝煌，我愛我的老師。我崇敬這偉大而神聖的職業。六年來我遇到過許許多多的優秀教師，但是有一位她是我終身難忘。
教師節快到了，使我想起了那可親可敬的王老師。回憶起與王老師在一起的那段日子是那麼的幸福，不由的熱淚從我眼眶中流出。王老師對我的關心和培養使我永記在心。
記得有一次，我因在外面玩而被一輛無情的摩托車給撞了一下，醫生說，我一個月不能上學，小學生作文《我愛我的老師》。我心想這下子肯定回被別的同學拉下的。可我萬萬沒有想到那慈愛的王老師帶領著班裡的幹部來看望我了。我那激動的淚水在眼眶裡直打轉轉。老師和同學們問我傷勢怎麼樣，「沒事，沒事」我不由自主的說了出來。老師給我補了一上午的課，這才使我傷勢好了之後課程沒被別人拉下。
還有一次，王老師讓我們向作文編輯社投稿。我可是對作文狠之入骨,就像有一百道數學題在等著我做。可是王老師再三的鼓舞我們讓投稿，我寫了一篇《偉大的母愛》在王老師的精心批改之後得了二等獎。此後我的作文水平有了大大的提高，這可都是我那可親的王老師對我的培養。
雖然小學畢業了，但是我以無發忘記我的王老師。每次我遇到了困難只要想起王老師我就會鼓足了勁克服困難，她給了我無窮的力量。這位偉大的教師她叫王淑珍，這個名字使在我的心裡生下了根，以永遠摩擦不掉了。
啊！我愛我的老師。
〔我愛我的老師〕隨文贈言：【失敗是什麼？沒有什麼，只是更走近成功一步；成功是什麼？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。】
D. 我的老師我的愛 作文 300字左右
老師是我的五年級數學老師，她認真負責，工作全心全意，輔導了一批又一批學生。
記得「五上報到」那天，一位中年女教師走進了我們的班級。她，便是那位贏得我們一致好評的章老師。
章老師非常的平易近人。下課時，看見她在「護導」（我們學校下課請老師站在操場、走廊上，保護學生安全），周圍卻圍著一片學生在和她「聊天」。誰看了都想去湊湊熱鬧，請教幾個問題。
章老師還很負責。我班有一位叫「包含」的同學。
成績有些問題。章老師從無一點怨言，自願用自己的休息時間來幫包含補課。所以，每天放晚學後，見到的都是章老師忙碌的身影。偶爾5：30回教室拿東西時，見章老師還在教室教包含，不禁感慨萬千：連包含爸媽都不管她了，而章老師還不灰心，繼續教。五年級下學期，包含的數學成績一下子從40、50分跳到了60分，如此大的進步使我們瞠目結舌，驚訝萬分，也可以說是始料未及。章老師敬業的精神令我們佩服。
章老師雖然和我們有說有笑，但對一些專門欺負別人的小朋友也不寬容。以前有人在班裡欺負包含章老師知道後就叫他去辦公室。不知道老師說了什麼，他出來時滿臉悔意。如果誰沒做作業，老師就把他（她）留下來補習。
感謝我的老師們，給我知識，給我力量，給我勇氣，給我鼓勵，給我關愛，授予我終生受益的人生哲理。祝老師幸福健康！
E. 我愛老師用英文怎麼寫
I love my teacher.
例句：
我愛老師，因為我們的成長離不開師長的教誨。
Ilovetheteacher,.
詞彙解析：
1、love
英 [lʌv] 美 [lʌv]
vt.& vi.喜歡；愛，熱愛；愛戴；贊美，稱贊
vt.喜歡；喜愛；喜好；愛慕
n.熱愛；愛情，愛意；疼愛；愛人，所愛之物
2、teacher
英 [ˈti:tʃə(r)] 美 [ˈtitʃɚ]
n.教師，教員，老師，先生;
(5)我愛我的老師擴展閱讀
同義詞辨析：teacher、coach、instructor
1、teacher n. 教師，老師，先生
〔辨析〕普通用詞，可指任何以教書為職業的人。
〔例證〕The teacher wrote on the blackboard with a piece of chalk.
老師用粉筆在黑板上寫字。
2、coach n. [尤英]私人教師，家庭教師
〔辨析〕特指給個人授課、輔導以幫助其應對某種考試的私人教師。
〔例證〕She is my maths coach.
她是我的數學應試輔導教師。
3、instructor n. 指導者； [美]講師
〔辨析〕指體育運動或技藝的指導人，或美國大學中的講師，其職位低於助理教授（assistant professor）。
〔例證〕Our driving instructor is very strict.
我們的駕駛教練要求非常嚴格。
F. 以「我愛老師」為題，寫一首小詩。
1、《我愛老師》
老師，如我們的母親，
您把知識帶給了我們，我們不會辜負您帶給我們的知識。
啊，老師啊，您在夜晚給我們改作業
深夜不睡
第二天，上課時，咳嗽的聲音，全班都能聽見
卻才發現，您昨晚跟我們改作業，感冒了
下課了，同學們紛紛走進您的旁邊，送禮物、按摩
這是我們對您的愛，
所有在教育戰線的老師們。
2、《我愛老師》
老師是蠟燭，
細心地照著我們。
老師是太陽，
給我們帶來溫暖。
老師是蜜蜂，
為我們傳送知識。
老師是偉大的園丁，
精心地把我們這些幼小的花朵培育。
老師我愛你。
3、《我愛我師》
我愛我師，
老師就像紅燭，
燃起了學生心中的火把，
卻燃燒了自己，
直到紅燭成灰。
老師就像園丁，
養育著我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。
我們長大了一定要成為國家的棟梁，
啊！老師就是這么無私！
啊！老師我們愛您！
4、《贊歌》
紅燭出蠟身
幽幽疼我心
願人多安枕
此痛最銷魂
雪齒恨
霜飛唇
雨落雨花暈
5、《最美的老師》
我原想收獲一縷清風，
您卻給了我整個春天。
我原想捧起一簇浪花，
您卻給了我整個海洋。
我原想擷取一枚綠葉，
您卻給了我整個森林。
我原想親吻一朵雪花，
您卻給了我整個銀色的世界。
您在最高點才綻放美麗，
也把最美麗的時刻全給了學生，
一種損失讓您因為那刻骨銘心的美而獲得了永恆。
那絢麗無邊的曉晨和一個漸漸遠去的背影，
已定格為我心中永遠的一幀老照片!
G. 我愛老師我愛學校演講稿
秋風送爽，在這個收獲的季節，我們邁進了學校的大門。
學校，是我們成長的搖籃，是我們記憶中永遠無法忘記的聖地。時間會在我們的生命中留下痕跡，學校年復一年地以她博大的胸懷接納著我們這些從不同家庭中成長的孩子們。她兢兢業業地培養著我們，認認真真地傳授著知識，讓我們暢游在知識的海洋中，使我們成為德智體全面發展，建設祖國未來的接班人。
學校愛我們。我們也愛學校。因為愛，我們就有責任，有義務保護這里的一草一木，維護學校的集體榮譽，從自己做起，從身邊的小事做起，為學校爭光添彩。
我國加入世貿組織後，經濟發展突飛猛進，已與世界經濟融為一體，建設國家需要高素質的人才，作為建設祖國的下一代，我們更應該刻苦學習，在老師的正確引導下，以誠懇老實的態度，循序漸進，持之以恆，日有所學。
學校就像是一個大家庭．，老師們就好比是和藹可親的長輩們，同學們就是親密無間的兄弟姐妹。如果沒有了老師，我們就失去了方向，偏離了航向；沒有了同學，就如同生活里失去了陽光，歡樂中沒有了笑語。大家的歡聚，使我們的生活變得更加燦爛，這里有我們人生中的輝煌時刻，有我們迎接社會的起點。那麼，我們就應該手牽著手，為我們的母校增光。
校園里的歡歌笑語是我們放飛的青春，我們在這里揮灑著熱情；在這里學會自尊、學會自信、學會自強，然後以我們飽滿的精神努力汲取知識，大膽地應對未來日子中無數的艱難與困苦，我們不應畏懼。路，也許遙遠，也許曲折，但當你在心裡默念著要堅強的時候，就能勇敢起來。
當一群不諳世事的孩子們第一次走進學校大門時，學校啊！
您可曾因為他們為您注入了新的活力而感到欣慰？當年幼的孩子們成長為意氣風發的少年們，學成畢業，滿懷希望離開母校時，母校啊！
您可是否為他們的成長而驕傲！
曾經在學校里經歷過的一點一滴都會成為我們日後回憶中綻放在夜空里燦爛的煙花，雖然短暫卻能在我們的生命中留下永恆的美麗。
我相信，當我們終有一天步入社會的時候，無論是誰都會想起，我們一生中最純凈美好的回憶都留在了這里，我親愛的母校！ （不知道夠不夠字數，你就將就一下啊！）
H. 我愛你我的老師詩歌
1、《贊幼兒教師》
張愛玲
這里是五彩的樂園，這里是苗壯的土地，
這里是媽媽的希望，這里是娃娃的搖籃。
在這里誰擁有大禹的志向、堯舜的心?
在這里誰擁有萬能的智慧、慈母的愛?
告訴我，你那一抹清淚為誰流淌?
告訴我，你那花一樣的笑臉為誰綻放?
是你，是我，是他，是我們光榮的幼兒教師。
用閃爍著智慧的靈光，用太陽般光亮的音容，
為小苗抽芽，為綠葉撐傘，為花兒開放，為鳥兒飛翔，
是你，是我，是他，是我們，是我們光榮的幼兒教師，
在這里，在這里放飛著愛的夢。
2、《最美的老師》
張愛玲
我原想收獲一縷清風，
您卻給了我整個春天。
我原想捧起一簇浪花，
您卻給了我整個海洋。
我原想擷取一枚綠葉，
您卻給了我整個森林。
我原想親吻一朵雪花，
您卻給了我整個銀色的世界。
您在最高點才綻放美麗，
也把最美麗的時刻全給了學生，
一種損失讓您因為那刻骨銘心的美而獲得了永恆。
那絢麗無邊的曉晨和一個漸漸遠去的背影，
已定格為我心中永遠的一幀老照片!
3、《贊美幼兒老師的詩歌》
張愛玲
擁抱孩童一代又一代。
她的雙手力大無窮，
托起無數孩子的天空。
她的思想至高無上，
甘願奉獻待遇地位從沒想。
她說話柔聲細語，
就像滋潤禾苗的露珠，
她的生活就像陽光，
普照每一個孩子的歡笑，
見證每個孩子的成長。
她的身上印記著
無數孩子成長的足跡，
她，就是幼兒教師。
4、《師魂頌 》
龔焱
春風,雨露,陽光
您的胸懷多麼坦盪
教案,紅筆,講壇
您的事業多麼輝煌
不慕腰纏萬貫
但願校園禾苗壯
任它年華如流水
只求華夏有棟梁
礙…
老師,老師
您是一顆燃燒的太陽
一年三百六十五個夜
永遠把知識的天空點亮
5、《蜂》
唐代：羅隱
不論平地與山尖，無限風光盡被占。
採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？
釋義：
無論是在平地，還是在那高山，哪裡鮮花迎風盛開，哪裡就有蜜蜂奔忙。
蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嘗香甜？
I. 求我愛老師或老師愛我的文章!
我的老師
我自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任焦老師。當我剛邁進中學的校門時,就聽說我們的班主任是一位優秀教師焦老師.我懷著幾分激動的心情,默默的在心中想像這優秀教師的形象.
在我焦急的期盼中,終於等到了晚上,焦老師出現在我們的前方,首先我的心中想她應該不是我們以後的班主任焦老師吧!這么年青.正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了,奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少?為什麼卻成了一名優秀的教師呢?
但在以後的日子裡我也琢漸的了解了她.焦老師的字也寫的很棒,但她是我們的英語老師.她在課堂上非常嚴格,但是課堂外她就不嚴了,我曾記得她以前也常常與我們一起聊天\談心,真的她彷彿就像自己的姐姐一樣,如呆我們有什麼心事,只要找她,她就會和你聊上一會兒,就不會在有不開心的事了!就好象有的同學喜歡犯錯誤,也只要到焦老師的手裡就什麼都不會有了,也就是她給解覺的乾乾脆脆,就如「大事化小,小事化了.」一樣.
其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人,但是有時可以控制,有時我也無法控制,但是焦老師也從未批評我,只是找我聊上一會兒,那一件事就算了了!
但我也會從中記起這一次的小教訓,以後希望不要在犯小毛病了,最好是從此不在犯,做一個規矩的我.
還有我想對焦老師說:如果說我是展翅飛翔的小鳥,那你就是鼓振我翼翅的風,如果說我是一片剛剛萌發的新葉,那您就是那深埋於大地的根.
知心的話兒總是想對您傾訴,滿心的歡喜也想同您一道分享,焦老師我帶著尊敬與愛戴,讓我再用最深情地喚您一聲「焦老師」好嗎?
在去年我們班常常受表陽,衛生方面總是第一,但我們也是有一位優秀班主任啊!所以什麼也幹得優秀起來,如果說只有老師優秀而我們不合格,那麼我們又怎麼佩得上這么一位優秀的老師呢?所以我希望全班同學要振作起來,讓我們的班級在老師的帶領更上層樓吧