幫老師
可以幫老師做一些力所能及的事情，但其實自己認真聽講、認真寫作業、不搗蛋，就是對老師最大的幫助。好的學習成績，就是對老師、對自己、對父母最大的獎勵。
B. 老師一般給什麼人發幫老師整東西，比如砍價（在微信），是給誰發都可以嗎
老師一般給什麼人發幫老師整東西，比如砍價，在微信織給誰發都可以嗎？我覺得老師如果給一些學生發微信，讓她幫他砍價的話，我覺得也有愛，不過只要不影響學業的情況下，有一些這個我覺得也挺正常，也挺可以的，只要不要太過分就可以了？覺得如果完全影響到學業，那就有點，就是奇葩的老師了，如果完全不影響學業的話，這個是完全沒有什麼問題的。
C. 你願意幫助老師嗎
幫忙啊，說不定在這期間你會學到很多東西，還有老師對你的映象也會好啊
D. 補充句十:我會幫老師做什麼,我會幫同學做什麼,我會幫父母做什麼
親愛的少年朋友，你們最羨慕誰呀?哦，一定是本領非凡的齊天大聖--孫悟空吧!我也很羨慕孫悟空，羨慕他會「七十二變」。 如果我會「七十二變」，那麼，我要讓生活變得更加美好，永遠充滿著神奇的色彩。 我要變成一朵白雲，去游覽祖國的大好河山，問候辛勤建設四化的人們。我飄呀，飄呀，從溫暖的南方，飄過雄偉壯觀的長江大橋，飄過洶涌澎湃的黃河……喲，我飄到了一個白色的世界，千里冰封，萬里雪飄，一派北國風光。我想了想，叫了聲「變」，於是北國寒冷的冬天變成了春天。一陣春雨，柳樹長出嫩葉，杏花、桃花競相開放;田野里，麥苗返青，到處充滿生機。我又飄呀，飄呀，看到有很多人患了不治之症，我又叫了聲「變!」「咚」一座醫術高明的大坐落在一村莊里，給人治病，救死扶傷，使病人康復。 如果我會「七十二變」，我要變成一隻鳥兒，我飛呀，飛呀，飛到祖國的寶島--。深夜，我飛倦了，落在一家窗檯上，看見屋內一位病危的老人，他目不轉睛地盯著天上的月亮，嘆了口氣說:「唉，落葉歸根，我生在大陸，難道就不能死在大陸嗎?我思念大陸的親人，何時能團聚呢?」他很悲傷，我被他的話語感動了，馬上叫了聲「變」，一條七彩橋從天而降，一頭連接大陸，一頭接著，把祖國連成一體，讓同胞回到祖國的懷抱里。 如果我會「七十二變」，我要變成一艘宇宙飛船遨遊太空，我要去月亮上做客，嫦娥姐姐拿了葡萄、桃子熱情地招待我。呵，好甜呀!我問:「這里沒有土壤，這些水果是怎麼長出來的呢?」她只是神秘地笑了笑。哦，我懂了，她希望我自己解開這個謎。假如我會「七十二變」，我要把這荒涼的月球變成個兒童樂園，征服太空，讓宇宙為我們服務。 親愛的朋友，假如我會「七十二變」，我要把中國變成一個繁榮昌盛的現代化國家，我要把世界變成一個美好的大家庭，我要把宇宙變成瑰麗多彩的全人類家園，你們一定也是這樣想的吧!
對西遊記中孫悟空的高超本領，同學們一定早有耳聞，我更是佩服的五體投地。如果我是孫悟空，那麼它的那些招法一定會被我運用的淋漓盡致……
自從上了中學以後，繁重的課業和壓力無時無刻不在地跟隨著我，晚上寫作業寫的很晚、早上很早就要起床，有時睡過了還要遲到，一天到晚總是覺得時間不夠用!但是，假如我是孫悟空的話，每天放學回家以後，我一定會從頭上拔幾根毫毛下來，變成十個我:六個寫作業，兩個做飯，兩個打掃衛生。這樣，我就可以安心地看我最喜歡看的動畫片了。
不知是在哪本書上，我看到一個數據:二十世紀，地球上的許多動物都滅絕了!假如我是孫悟空，那麼這些動物就一定不會滅絕，為什麼呢?我會先到閻王那兒走一趟，先把那些動物在生死簿上面的叉全部劃去，讓它們復活，然後，不惜拔光我身上所有的毫毛，成立一個保護動物委員會，把那些偷獵者送進大牢，這樣，那些動物就會安安全全的了。
假如我是孫悟空，我會變出許多的錢來，也許有人會說，我會用這些錢吃的，也許有人還會說，我會用這些錢玩的，如果那樣，你們就錯了!我不會亂花這些錢的，我會把這些錢送給貧困山區的小朋友們，因為同樣是孩子，我們在這里生活的快快樂樂，而他們還天天為了喝一口稀飯穿一件完整的衣服而整日愁眉不展!這，不是太不公平了嗎?
總而言之，如果我是孫悟空，我會盡我所能把這個世界變的更美好。
西遊記》中的孫悟空，神通廣大，騰雲駕霧，72般變化，那真是想干什麼干什麼。
如果我是孫悟空，我會在同學面前，耍金箍棒，如果有人欺侮同學我挺身而出，拔棒相助，那有多威風呀!我還會帶他們出去旅遊，到太陽上去玩兒，和月亮一起做游戲。
我要為老師變一簇鮮花，因為他們教我們這些頑皮的孩子確實很辛苦。
我要為我的媽媽換一身漂亮的衣服，我雖然穿得很漂亮，但媽媽很少花錢在她身上，她說只要我漂亮就行了，真是偉大的媽媽，都這個年代還是那樣無私。
我要給我的爸爸換一輛小汽車，他整天開著三輪車出租，手腳都凍壞了，我雖然表面沒什麼，但心裡卻實在不好受，汽車里有空調，那就不會凍手、凍腳了，客人坐在裡面一定會舒服多了。
我的姥姥經常腰腿疼痛，我要給她老人家變個自動椅，姥姥躺在上面一定會說:舒服、真是舒服極了……
我要為我自己變好多漂亮的玩具和好吃的零食，讓我盡情享受這美好時光。但我不是孫悟空，我變不了那些東西，我還是一個普通的小學生，我要努力學習，不能辜負老師和父母的辛勤培養，也許我長大後比孫悟空本領還要高，能夠幫大家做出許多更好的事情。
假如我是孫悟空，我要用我的七十二變變成一間環境舒適的學校，使希望工程的學生能學好習，考上清華大學。
假如我是孫悟空，我要打掉世界上可惡的人，消滅世界上的侵入者，努力維護世界和平。
假如我是孫悟空，我還要讓光禿禿的山變得古木參天， 莽莽蒼蒼，密密層層;讓荒涼的地方變得繁花似錦、鳥語花香;讓無邊的沙漠變成綠洲，不再有風沙景;讓環境更加美好，讓世界變成美麗的……
假如我是孫悟空，我要上天庭叫天上負責下雨的婆婆給所有的乾旱地區下一場及時雨;叫觀音大士把被臟物污染過的水用她的佛塵一拂，水就會變得潔凈無暇;……
假如我是孫悟空，我要和爸爸媽媽以及老師、同學們站在筋斗雲上游覽祖國的壯麗河山、名勝古跡，我還要像叔叔那樣，飛上太空。
假如我是孫悟空，我要消滅這些可惡的病魔:、、甲肝等。讓人們健康地生活，歡樂地成長。
我多麼想當上齊天大聖啊!盡管現實生活中是不可能的，這僅僅是我的幻想，但是我們要努力學習齊天大聖的那種助人為樂、機智勇敢、堅持不懈的精神, 還要努力學好科學文化知識， 讓這些幻想變成現實。到時「假如」就不再是「假如」了, 你說是嗎?
假如我是孫悟空，我就變出一個器。
爸爸媽媽上班很累，也很少休息。他們也很少去做一次，他們總是把最好的留給我，自己連做一次也捨不得。他們總是把錢節約下來給我，讓我享受最好的。
我變出一個器，等爸爸媽媽下班回來以後，他們就可以輕輕鬆鬆地躺在沙發上。一想哪兒不舒服我就讓他們舒舒服服地搞，多好啊!這下子，又不用花錢，也不用費電,舒展身體、恢復體力，可以輕輕鬆鬆地去上班。
假如我是孫悟空，我就變出個機器人來。一個給外婆外公，一個給奶奶。外婆天天都要做家務事，天都還沒亮就起來了，總是忙這忙那。現在她畢竟是老了，總要過一個美好的晚年吧。所以我想讓外婆停下手中的活，讓機器人來幫她干，洗衣、做飯、喂雞、種菜……外公呢，雖已年過80，心理牽掛的是他的兒孫，家裡吃的、用的都是他采購回來的。他最疼愛弟弟，把他當作命根子，天天不怕辛苦，接送弟弟上學。有了個機器人，他就不必跑這跑那了。
奶奶在農村，天天喂豬、喂牛、喂雞，總是起早貪黑。農村的生活雖然自在，但還是很艱難的。爺爺早兩年去世了，奶奶一個人獨守空，她時常感到寂寞孤獨。如果有機器人來陪陪她，給她解悶，給她弄好吃的，我相信奶奶一定會樂得合不攏嘴。
假如我是孫悟空，我一定會變出種種有用的東西，讓世界上需要關心和照顧的人們都能享受到快樂，讓大家都能感到幸福!我要是有孫悟空的本事該多好啊!
孫悟空是人們智慧的化身，不是現實的，而人卻可以通過學習掌握許多為造福的本領。所以我一定努力學習掌握過硬本領，做一個有用的人才。
假如我是孫悟空，會七十二變，那麼我想，我們的生活將會變得怎麼樣呢?
我要變成一朵白雲，飄飄盪盪的去游覽祖國的大好河山，問候辛勤建設四化的人們。我飄啊，飄啊，從溫暖的南方 那兒的柳樹的纖纖柔枝長出新葉，隨風翩翩起舞;桃花競相開放，爭奇斗艷，與翠柳相輝映，點綴著壯麗的江山。田野里，麥苗迅速返青;山腳下，春筍破土而出，到處充滿了生機。我飄啊飄啊，飄到寒冷的北方。飄過四季如春的昆明，飄過雄偉壯觀的長江大橋，飄過洶涌澎湃的黃河……喲，我飄到了一個白色世界，千里冰封，萬里雪飄，一派北國風光。
假如我會七十二變，我要變成一隻小鳥。我飛呀，飛呀，飛到祖國的寶島--。深夜，我飛倦了，落在一個窗檯上，屋裡有一位垂危的老人，目不轉睛地盯著天上的圓月，嘆了口氣說:「唉，落葉歸根。我生在大陸，難道就不能死在大陸嗎?我思念大的同胞，可何時能團聚呢?」他的聲音顫抖著，話語里充滿感情。我立刻說了聲「變」，變成了一條七彩橋從天而降，一頭接著，一頭接著大陸，把祖國連成一體。我還要變成許許多多座彩橋，橫跨三大洋，連接五大洲，我願意成為世界的友誼使者。
假如我會七十二變，我要變成一艘宇宙飛船遨遊天空。我要去月亮家中做客，嫦娥姑娘還給我介紹太陽公公和星星弟弟。他們拿出紅彤彤的宇宙葡萄熱情地招待我。嗬，好甜!我問:「這是怎麼種出來的呀?」他們沒有回答，只是神秘地笑了笑。哦，我懂了，懂了，他們希望我去揭開這個秘密。假如我會七十二變，我把荒涼的月球開拓成神奇的兒童樂園，我要征服太空，讓宇宙為我們服務。
假如我會七十二變，我要變成......
親愛的朋友，假如我真的會七十二變，我要把我們的祖國變成一個更加繁榮昌盛的現代化國家，我還要把世界變成和平美好的大家庭，我更要把宇宙變成瑰麗多彩的全人類樂園。你們如果會七十二變，你們會怎麼想的呢?
小朋友們，你們最羨慕誰呢?肯定是本領非凡的齊天大聖--孫悟空吧!我也很羨慕孫悟空，因為他會「七十二變」。
假如我是孫悟空，那麼，我的家，我的生活，我的學習，一定會更美好。我就可以駕著霧，到各國各地去。特別是在上空看雄偉壯麗的廣場。我還可以把寒冷的冬天變成溫暖的春天，把荒島變成茂密的叢林，有蝴蝶、蜻蜓還有小鳥在樹的上空盤旋著。我要是看見有人得了不治之症，就叫一聲「變」，那個人的病就好了，還要在旁邊造一座電子的，無論什麼病都能治好，而且不要、吃葯。比神醫華佗、李時珍的醫術還高明。我還要把自己變成一隻小鳥，我飛呀，飛呀，飛到了曾經被外國人侵佔過的--澳門、香港，又飛到了祖國的寶島--。
小朋友，假如我是孫悟空，我要把中國變成最繁榮昌盛，最大的國家，我還要讓大家在月球上也能生活，你們一定也想這樣吧!
可以整篇抄下 也可以挑幾個好段拼一起
E. 我幫老師什麼什麼什麼
我幫老師擦黑板。
F. 我去幫助老師的成語
助人為樂
zhùrénwéilè
[釋義] 把幫助別人作為一種快樂。
[正音] 樂；不能讀作「yuè」內。
[反義] 乘人之危
[用法容] 用作褒義。一般作謂語、賓語、狀語。
[結構] 動賓式。
[辨析] 見「一臂之力」（1143頁）。
[例句] 我們要學習雷鋒同志勤奮學習、～和艱苦奮斗的崇高品質。
[英譯] begladtohelpothers
G. 我幫老師這個怎麼補充完整呢！
讓我這個熱心的學子再最後一次幫老師一次吧！
H. 大學生幫老師做項目，老師該不該付工資
大學生幫老師做項目，老師該付工資。付出勞動就應該有報酬
如果是研究生階段，很多導師會給學生一些報酬的，像本科生給的不多。
但我覺得老師應該付工資，如果老師在學生的幫助下獲得了經濟利益的話
I. 幫老師弄科研有什麼用
一、腳踏實地，努力學好專業基礎知識
1， 具備良好的專業素質，掌握過硬的專業技術，形成先進的專業理念：沒有良好的專業知識與技術，談科研與競賽只是空話。
2，合理安排自己的學習時間，積極完成老師布置的學習任務，多與老師交流：多與老師交流可以獲得一些接觸科研的機會。我現在的導師也就是我當時本科帶我的老師，我就是因為當時想學習，但是又不想整天學高數之類的，所以就和他聊了聊，然後他就給了我一些事情做，再然後我比較認真就變成他的得力助手了。所以說機會還是有的，關鍵是自己要把握住，要讓老師信任你，願意把事情交給你做。
3，要經常去自習，最好獨自去，當做是對自己的忍耐力的一種鍛煉：
◆有作為的人一定要耐得住寂寞，所以建議獨自去；
◆一個人的時候，能夠靜下心仔細思考；
◆科研的時候需要一個人靜靜思考，人多了，容易浮躁
◆自習的時候最忌諱玩手機，開小差，睡覺（一睡幾個小時）
4，要始終記住一點，老師是不會隨隨便便將一個工作交個你去做的，畢竟要是你不做了，老師還要找別人去做，這個倒無所謂，關鍵是時間浪費了，工作的連貫性就被打破了，這樣對老師的科研也不利，而且你說不做就不做了，老師也拿你沒辦法，畢竟不是自己的研究生，所以老師在選擇本科生作為自己助手的時候還是比較慎重的。因此成績就是一個敲門磚。如果你說想跟著老師，老師也會通過一些途徑查看你的成績的，看你成績還不錯的時候，才會覺得你是個負責人，上進的學生，才會把工作交給你。當然還有的就是興趣了，沒有興趣，即使成績再好，也不會去認真科研的。
二、志存高遠，積極參與科技競賽
如果在大學期間只學好專業知識，那隻能算是一個合格的大學生，而不是一名優秀的大學生。一名優秀的大學生，應該志存高遠，應該勇於去進行自我的挑戰。大學是一個開放的平台，有很多的機遇與挑戰。各種各樣的科技競賽正是對我們的學習能力、動手能力已經專業知識掌握程度的一種檢驗。因此，我積極參與了科技競賽。今天我不談怎樣能在競賽中取得好成績，因為我覺得只要努力了，就能獲得回報。我想說一說在參加競賽時候存在的一些誤區：
1，
人雲亦雲，別人參加，我也要不甘示弱。
2，
盲目參與，有競賽必參加
。其實這樣也不對，對於大多數人來說，特例除外，精力還是有限的，我們不是超人，不是面面俱到的多面手，什麼都會，什麼競賽都能參加。都參加的話，往往最後會一事無成，顆粒無收。對於競賽，我始終抱著寧缺毋濫的態度，並不是盲目地參與，我覺得求精是一個人做事的原則，把事情做好是第一原則。在四年的大學生涯中，面對著各種各樣的競賽，我參與了其中的兩項，但是由於每次都是全身心地投入，因此都獲得了不錯的成績（校級信息安全大賽優勝獎，美國大學生數學建模競賽二等獎）。
3，
急功近利，過於看重成績。
參加比賽應該是一個享受快樂的過程，因為在比賽中我們可以與隊友之間相互了解，可以補充一些課堂上學不到的知識，可以與老師進行交流，所以整個過程是一個快樂的過程。但是往往很多時候有很多參加競賽的人給自己壓力，給自己頂了比較高的目標，這樣一來在比賽過程中，參賽者就會急功近利，最後反而取得不到好的成績。最可怕的是，這些受挫的人往往自信心上會受到一定的打擊。一個人如果連自信心都動搖了，那麼他也就不能再做出什麼成就來了。對於我來說，我參加競賽的時候都是抱著試一試的態度，都是看重過程大於看重結果的，我覺得只要好好努力，就會有結果，沒有好的結果的話，那隻能說明還有不足之處。我相信上帝是公平的，沒有永遠的成功者，也沒有永遠的失敗者，一切成敗得失還是看淡些比較好。
三、堅持不懈，認真進行科研活動
對於大多數的大學生來說，學好專業知識只是一個開始，而大學生應該發揮創新精神，對專業知識進行創新性地研究。因此，在大一的時候，就跟著老師一起做科研，幾年來一直孜孜不倦的進行學術方面的研究，堅持創新。我覺得在科研過程中，堅持是最重要的。體現在以下方面：
1，前期進行知識儲備時需要堅持。
正常情況下，老師的科研項目中所用到的知識是超出上課老師所傳授知識的范圍的，所以要想真正融入到老師的項目中去，那就必須得認真學習項目中的知識。這是一個比較長的過程，因為可以說老師項目中的內容一般都是學生第一次接觸的，學起來需要一定時間。很長的一段時間裡面是看不懂的，這個時候不能氣餒，要多與老師討論，老師會很樂於幫助你的。假如這個時候放棄了，那麼就不會有成功的那一刻的到來。事實上，在我的身邊，有很多同學就在前期知識儲備的時候放棄了。、
2，遇到困難的時候要堅持。
科研過程中肯定會遇到很多的問題，因為我們只是本科生，在知識上或者見識上都比較欠缺，同時科研項目也是具有創新性的，因此遇到困難很正常。這個時候千萬不能放棄，俗話說的好，有志者事竟成，一定要堅持下來，遇到困難找老師，老師一定會幫助你的。我在跟著老師進行科研的時候，就遇到過這樣那樣的技術上的問題，有的困擾了我一個月都沒能完成，差點就想放棄了，但是最終我沒有放棄，跟老師討論了好多次，終於把問題解決了。同時，我想說科研方面一開始才接觸的時候，出成果是比較慢的，一般好好努力的話，堅持不懈的話，從接觸到處成果，一般需要一學年的時間，但是只要一旦出了成果後就會陸續出成果，這就是人們常說的厚積薄發。就拿我自己來說，大一下學期跟著老師科研，而我的第一篇論文是大二暑假寫的，到大三暑假的時候，包含第一作者和第二作者的論文，我已經發表了8篇，還有1個專利，很遺憾沒有SCI，不過有3篇EI。可能在各位博士或者老師看來，沒什麼，但是我還是為自己開心，知足常樂呀。畢竟計算機類想發SCI難度還是比生物化學以及材料的那些學科難的。當然這一年之間還穿插著科技競賽以及專業課的學習，並不是所有的時間都用在科研上，所以說只要堅持了，就會出成果。還有一點我覺得很重要，就是不要在乎別人的目光，只要自己努力就好了，對於科研的同學來說，我們可以不是學習成績上的佼佼者，不是科技活動中的踴躍者，但是我們同樣可以讓別人關注我們，我們要不鳴則已，一鳴驚人，當我們做出成績的時候，我們就會覺得前期所受到的挫折，所遇到的困難都是我們成功的墊腳石。其實我是一個缺乏安全感且不自信的人，我努力搞科研並不是期盼別人崇拜的目光，只是希望自己不被以貌取人的人看低。
1，選老師的時候，首先要看自己是想科研還是做實際的研發工作。科研的話去找一些科研項目比較多的老師，當然是指國基，青基這樣的項目，不是指老師的橫向課題。如果想鍛煉自己的編程能力的話，可以找一些學校的大老闆，因為這些大老闆普遍有不少企業的橫向課題。
2，如果是想科研的話，本科生可以不去找那些學校內比較有名的大老闆，去找一些年輕但是有潛力的老師，也就是所謂的有科研項目。他們普遍比較熱心，而且對學生很好。我的老師就很年輕，78年的，現在副教授2年。為什麼找這些老師？一是因為他們年輕，知道自己努力奮斗，不會將你的成果據為己有，我寫的論文，每一篇老師都改得很認真，但是第一作者還是我，老師寫的，我改的，第二作者是我，這樣的方式使得我在科研時候很有動力。二是因為他們有潛力，所以申請到的科研項目比較多，這樣你就有事情可以做，當然他也就有能力在經濟上給你一點幫助，當然這是次要的，不過有總比沒有好。
選老師的方面就說這么多吧，其實對於本科生也沒啥的，因為老師不能決定你是否能夠畢業，也就沒有所謂延期畢業這個無形的約束，要是覺得這個老師為人處世以及對學生的態度上有問題的話，完全可以離開，而且還不需要內疚的。