庄老師
我們班的語文老師叫熊麗麗，我們都叫她熊老師。熊老師不胖不瘦，身材很好，一張方形臉，烏黑的長發，下面有一對月牙般的眉毛，眉毛下有一對動人的慧眼，似乎能看透我們的心思，她的鼻子高高的，下面有一張能說會道的櫻桃嘴，一笑起來，兩邊便會有一個迷人的酒窩，她的耳朵也很靈，彷彿掉下一根針，也能聽到。架在鼻子上的一副眼鏡給她添了一分嚴肅。
她上課時很會用一些歇後語、成語、小品等，讓我們在鬨堂大笑中明白了許多知識。一次，她講挑山工登山時走路的步子，為了讓我們更深刻的了解它，便成立了 「挑山工公司」，經理是熊老師，挑山工當然要經理請咯。首先，熊經理請來了一個同學做挑山工，她用掃把當扁擔，兩個書包當重物，當她把擔子放上去時，挑山工就垮了，當第二個挑山工擔上重物，重物骨碌碌的滾下來。結果，他們倆都被撤職
了。最後，還得要熊經理自己挑上山，她走的是摺尺形路，從左上角開始向右走，到了右邊，再轉身向左走。這樣，我們在同學們的笑聲中明白了什麽是著尺形路。
她雖然只教我們語文，當她也很注視我們排隊的紀律。一次，我們排隊做早操扣了1分，因此，她就利用語文課來訓練我們排隊，她不怕辛苦來訓練我們，讓我們養成快、靜、齊的好習慣，這可見她是多重視我們的排隊紀律呀！
這就是我的語文老師，你覺得這樣的語文老師不值得我尊敬嗎？
希望能解決您的問題。
Happy birthday to the Zhuang teacher.
庄老師生日快樂。
3. 庄老師腹帶台灣多少錢
大概150左右 別買太貴 一般紗布的就可以
4. 哲學家莊老師到底窮到什麼程度
莊子，待遇跟孔子一樣吧。可以參考一下孔子，但孔子有一大幫徒弟。
5. 廈門巾幗園小主持人班庄老師非常不錯哦！我們家長和寶貝都很喜歡她，孩子進步非常大。跪求她的電話，急急
武老師年紀復大些，可能制比較沒那麼活力，還比較嚴格，哎！我寶貝都不敢進去，哭著不學。只好另外再物色老師，最後聽了寶貝班裡的幾位家長推薦，轉到庄老師那班，效果還不錯，孩子收獲很大。孩子喜歡那是最好了，不想給她太多的壓力，邊玩邊學習嘛！
6. 庄老師的老公
嘿嘿嘿=-=
7. 請問庄老師是誰是不是很牛逼
石飛學校,老師們還打架- -
8. 寫庄老師的作文
我的老師
從小到大我的老師有很多，而讓我印象最深刻的卻是現在的班主任，他雖然只教了我一個學期，但是我對他的印象卻很好。
第
一次見到他就覺得他很特別，他喜歡用文字來表達自己想說的話，報道時其他老師都用幾句話來介紹自己，而他卻把自己的簡介寫在黑板上，這讓我頓時對他有了一
種莫名的好感。也是在報道中我知道了他的名字——張小新，從名字看來應該是一個很可愛的老師，原來他竟是一個將近50歲的老教師，這讓我有些懷疑我能否與
他相處得很好，不過這只是第一印象，在後來的學習生活中我對他又有了一些新的認識；
大家都知道老師是辛苦的園丁，尤其是班主任。有些老師把這個工作看成是負擔，而張老師不一樣，他把班主任工作當作一種享受，當作一種樂趣，每天工作都很認真。
在學習方面，他對我們要求很嚴格，不該錯的題絕不讓我們錯，他寧可犧牲自己的休息時間也要去幫助那些學習有困難的同學解決問題，就算沒人問他，他也會主動地找一些學生一對一的補課。他的努力沒有白費，我們班的成績果然有了很大的提高。作文
不
僅在學習方面，他在紀律方面對我們要求也很嚴格。我們班的早讀，紀律一直不是很好，早讀經常有很多同學在聊天，即使有班委也沒有什麼用處，所以我們班經常
因而被扣分，為了讓我們充分利用早讀的時間來學習，他經常在同學們沒來之前就到班裡等著我們，和我們一起上早讀，時間久了，同學們終於知道了學習的重要
性，早讀時就變得格外安靜。
張老師在學習和紀律方面對我們要求很嚴格，然而生活中張老師更像我們的朋友。下課的時候他經常和我們一起聊天，臉上常掛著孩子般的微笑，一點也看不出他是一位50多歲的老人，反而渾身充滿了活力。在剛剛結束的春遊中，他也不像有些老師一樣找個地方休息，而是和我們一起進行拓展訓練。不管是高難度的還是較危險的，他都和我們一起。拓展訓練中
最令人害怕的就是「翻山越嶺」，這個訓練是在網子上進行的，利用網格爬過用網做成的障礙，難度很大，這些障礙有高有低，站在上面感覺腿都有些發軟。在這種
情況下，他不但不害怕，還踴躍報名參加，並要求我們幫他錄像，雖然他已經快50多歲了，可絲毫沒有看到歲月在他身上留下的痕跡，他永遠是那樣的年輕、那麼
的容光煥發。他不顧年邁，主動給同學們做示範，有了他的鼓勵，我們更勇敢了，班裡所有的同學都順利地通過了這項游戲。他高興得給我們鼓掌，為我們加油。作
文
這就是我們的班主任張老師——一個嚴肅認真而又不失童真的老教師
9. 庄老師是某校七年級(1)班的班主任,接任這個班的
（1）仔細閱讀材料，抓住其實質，依據課本回答即可．
（2）考查了如何創建一個優秀的班集體，對於這個問題應該從全體成員的團結與互助；自覺維護集體榮譽，增強集體榮譽感；還要為班集體的發展主動提出建議，發揮自己的愛好、特長，為班集體的發展做出貢獻等角度去回答．同時這是要求學生掌握的一個知識點，對於學生來講也比較容易．
故答案為；
（1）部分同學不能主動與他人交往，不能團結同學，不能形成融洽的同學關系，不能建立純潔的友誼．
（2）①形成共同的奮斗目標：②各盡其能，發揮所長，奉獻集體；③團結協作，互助前行．
10. 庄老師是位青年教師．她小學畢業考的語數總分很特殊：十位上的數正好是百位與個位上的數的和的2倍，總分
小學畢業考的語數總分是200分，
不是滿分，百位一定是1，
庄老師是位青年教師，歲數又正好是她總分小學畢業那年年份各位數字的連乘積．年份一定是199X，
既是總分=1×9×9×X=81×X，可以斷定個位不是0，1；
那假設是2，十位是（1+2）×2=6，總分是162，
分解質因數162=2×3×3×3×3=1×2×9×9，組成起來是1992年，整合題意，
假設是3，十位是（1+3）×2=8，總分是183，183=3×61，沒有因數9，沒有因數9，
3以上的數，十位超過10了，不符合條件．
所以，總分是162，是1992年畢業的．
答：這位庄老師是1992年小學畢業的，當年畢業考的語數總分是 162分．
故答案為：1992，162．