少年班主任
有什麼問題可以找老師，現在最重要的是高考，其餘的考完試再說
大致就是這個意思，而且老師不怪陳念
㈡ 少年派錢三一班主任是誰演的哪個明星
《少年派》班主任是由張磊飾演的
張磊，青島人，內地青年影視演員專，中央戲劇學院畢業。屬
2008年，主演喜劇電影《倔強蘿卜》。2010年，主演《心術》。2012年，主演了時尚偶像劇《華麗一族》。2014年，主演了講述95後青春愛情故事的電影《純純欲動》；2016年，出演古裝喜劇《極品家丁》，同年在都市情感輕喜劇《老媽的桃花運》飾演胡梭；2017年，在沙漠執導的網劇《你好，舊時光》飾演潘主任；2018年在網劇《忽而今夏》飾演裘主任
㈢ 少年燈塔班主任為什麼能看到我與別人的聊天記錄慌得一批
理論上能看到你們的聊天記錄有三種可能：一直接看到其中一人的手機了，二在某人手機上安裝某種軟體了，三聊天時周圍有攝像頭拍到的。
㈣ 少年，老師講的怎麼樣
前些天，我在和一位朋友閑聊的時候，他問起我：「今後，你對自己是如何定位的？」我略微想了一下，就說：「應該是做一位好老師吧。」然後，他又問：「那麼，你認為自己是一位好老師嗎？」我打了一個寒顫，說道，「你好象話里有話，對我，有話可以直說呵。」我的這位朋友非常了解我，他直接問我：「到目前為止，你認為自己是一位好老師嗎？」
對我們在座的諸位老師而言，這都是一個非常敏感的話題，這也是今天我要談論的話題：做一個普通班的好老師。
去年，學生對老師的「評教評學」結束後，我碰見張協成主任，他對我說，你應該去看看學生對你的評價。說實話，我不敢去看，一直到後來，又有同事對我說同樣的話，我才鼓起勇氣，去看了一下。結果令我非常吃驚，在學生對我的評價的字里行間里，居然全是優點，至於學生說我有哪些優點，我已經全都忘記了，我只記的，沒有缺點，這令我非常吃驚。
我還記的，在我剛參加工作的第一年，當年的「評教評學」結束後，我看到有的學生寫道：「你講的太快了，我聽不懂，」還有的寫道：「你講的太慢了，」那時我才體會到做老師有多難，正所謂一人難稱百人心，眾口難調呵！
時至今日，學生對我的評價竟全是優點，我感到欣慰的同時，在這里，也想談談自己在與學生相處方面的一點心得體會。
真誠對待學生：老師的真誠，會猶如一縷溫暖的陽光，可以解除凍結在學生心中的堅冰。
普通班的學生比較復雜，什麼樣的事情都有可能發生，就拿前幾天來說，當時我正上著課，就看見一個男生把一把直尺使勁地扔在地上，摔碎了，我看了他一眼沒說什麼，過了一會兒，他又把一隻筆摔得粉碎，因為課講到很重要的地方，我並沒有停下來，等到打下課鈴時，我剛好講完課。我就問這個學生為什麼摔東西，他沖著我說：「我摔我的東西，關你什麼事！」我想在座的諸位老師和我一樣，都會有同樣的想法，就是，這個學生沒有教養，很不懂事。我當時一氣之下，就脫口而出：「你等著！」我就走出了教室。
其實，在我剛走出教室的時候，就意識到，我犯了一個錯誤。本來，我沒任何錯，但是，當我說出這三個字以後，事情就變了，作為一名老師，我不應該說這樣的話。所以，我決定第二天在班上向這位同學公開道歉。
第二天上課前，我又碰見這位同學，他的表情和頭天上課的樣子完全不同，給我一種天真可愛、陽光燦爛的感覺，他迎著我走來，我笑著問他：「有什麼事嗎？」
他說：「老師，我向你道歉。」
我問他：「你為什麼要那樣做？」
他說：「老師，那是因為天太熱了，我心裡煩，所以就扔東西了，剛才我去找班主任談了一下，他讓我找你道歉。」
我沒再說什麼，讓他先回教室了。之後，在課堂上，我面帶笑容，對所有的同學說了以下的話：「我感到很抱歉，昨天臨下課時，我說了一句話，」我還沒說完，就有好多同學一起重道：「你等著。」我聽到有的同學在小聲地笑，我接著說道：「作為一名老師，不應該說這種話，所以，我覺得我應該向同學們道歉。」然後，我聽到了同學們友好的笑聲。我又說道：「這位同學剛才也跟我道歉了，他說去找班主任了，是班主任要他跟我道歉的。」我面對著他，笑著說，「我知道你怎麼想的，你一怕我就去你班主任那裡告狀，二怕我告訴校長，三怕喊家長，所以你權衡利弊，決定主動向班主任坦白，以免把事情鬧大，是這樣嗎？」
他顯然被我說中了，不好意思地笑著，聳了聳肩，然後連連點頭。
我說：「我這個人，從來不喜歡把事情鬧大，我的處事態度就是：大事化小，小事化了，我根本就沒打算去你班主任那裡告狀，再說，我也有錯呵。現在，當著全班同學的面，我鄭重地向你道歉。」
我再去看這位學生的表情時，我確實感受到他友好的笑容，我想，是我的真誠感化了他。
其實，在和學生相處的過程中，我早已養成了一個習慣，就是：有錯就要道歉，放下老師的架子。這樣以來，我和學生的關系越來越融洽。
接下來，我想談談在作業批改方面的一點心得體會。
在作業批改中巧用評語：恰當的評語可以激發學習興趣、強化學習動機，喚醒學生沉睡的潛能。
如果說課堂教學是一個與學生直接接觸的過程，那麼批改作業就是一個間接接觸學生的過程。在批改作業的時候，我們一貫沿習的做法就是畫幾個對號錯號，得一個甲、乙、丙、丁，寫上日期就結束了。我也曾這樣做過，發現即使布置的作業次數再多，效果也不怎麼好。後來，我開始在作業批改中使用評語，對每位學生的作業，我都會詳改詳批，做的好的加以鼓勵，做的不好的在作業中指出其問題所在。
開學之初的第一次作業，學生做的並不是很好，改作業的過程中，我終於發現了一本做的很出色的作業，無論是步驟還是公式都很好，我正打算寫一段鼓勵的話時，卻發現在作業的最後有這樣一段文字：「老師，這樣的題對我來說，簡直太難了，這次作業我全都是抄的。」
這句話無異於向我澆了一盆冷水，我稍微冷靜了一下，卻又忽發奇想，在這本作業的最後寫下了：「天下文章一大抄，看你會抄不會抄。」寫完後，我又有點擔心，我擔心學生誤以為是在諷刺他，於是，我又加了一句：「人的成長就是先模仿後獨立。」
在接下來的第二次作業中，我發現這個學生在其作業的最後又寫了一段話：「老師，這次作業是我自己做的，老師您給俺仔細改改，謝謝呵。」於是，我逐字逐句的改正他不夠准確的語言，絕不亞於語文老師改作文的方式，改完後，我寫道：「你做的很好，存在的問題要糾正呵。」在批改這次作業的時候，我還發現了一份寫的很好的作業，一看名字，竟是頭天扔東西的那位學生的作業，我在上面做了很少的一點改動，並且鼓勵他，說他分析的很好，語言通順，邏輯性很強。然後，我在那些分析的不夠好的作業中，陸續寫下了：「請你去參考某某同學作業，他分析的很好」之類的話。之後，在課堂上，我當眾表揚了這位同學，沒想到，他卻很不好意思地說：「老師，這份作業我是抄別人的。」我接著就對他說：「我不相信你是抄的，因為，你的作業和任何一位同學的都不一樣。」他摸了一下頭，又說，「老師，我抄的時候，發現別人寫的也不是很好，所以我做了一點改動。」我說，「這說明你是在參考別人的作業的時候，融入了自己的思考，這是難能可貴的，值得我們大家學習呵。」我說完後，同學們對他報以熱烈的掌聲。
對待這類抄襲作業的學生，我以往的做法就是，要麼撕了讓學生重做，要麼置之不理，在採取這種詳改詳批的方式之後，我發現越來越多的學生喜歡上我的課，對待作業的態度越來越端正，學習興趣逐步提高，學生的潛能也正在一步步被喚醒。
接下來，我想就青年老師的備課方面，談兩個環節，一是要廣積素材。在這方面，我向大家推薦一個網址：www.fyyz.net/gzjsl/gzpd/，它的中文名是「中央電教館」，這個網頁是面向小學、初中、高中教育的網站，各科信息都很豐富，並且非常權威，我建議諸位老師可以參考一下。
前幾個月，我剛剛完成了一個工作，我把這些年來自己珍藏的素材全部整理成套，這套資料包括全國、省、市各級各類評比中獲獎的課件及教案，我把它提供給育才中學的校園網，希望對青年物理教師的備課，能提供一點參考。
關於備課方面，我談的第二個環節，就是要處理好聽課和備課的關系。聽完課之後，有的青年教師就一鍋端到自己班上去講，覺得這樣講課很省勁，其實我從前也這樣做過，但是講完課總是覺得講出來的不是自己的東西，那麼，聽課到底應該怎樣聽呢？我就這個問題請教了幾位老教師，他們給了我一個很好的建議，就是：要先備課，後聽課。這樣，才能逐漸體會到老教師對一堂課設計的匠心獨運之處，這些獨到之處才能逐漸變成自己的東西。
我今天要談的最後一個話題，就是：在老教師面前，要樹立良好的青年老師形象。
其實，我在來這里之前，專門咨詢了幾位德高望重的老教師，希望他們對青年教師提一些好的建議，在與他們交談之後，我思索了很久，也不知該如何開口才好，那麼，請問：諸位老師，早上大家來到學校的第一件事是做什麼？我聽見有的老師說簽到呵，那麼簽到之後呢？
這也是老教師給我們的第一個建議：勤幹活。
早上，來到辦公室，青年教師要勤快呵，拖地，燒水，擦桌子，為大家創造一下良好的辦公環境。這樣以來，在老教師眼裡，你就是一個勤快的年輕人。
老教師給我們的第二個建議是：見面主動打招呼。
我們學校這幾年新來的老師比較多，大家相互之間還都不太熟識，我們青年教師應該主動去認識老教師，見了面別管是否認識，都要主動去打個招呼，這樣以來，在老教師心目中，你就是一個有禮貌的年輕人。
給大家的最後一個建議就是：要勤問。
我們在座的諸位老師，都是受過四年本科教育的大學生，不知大家發覺沒有，一走上工作崗位，就發現和老教師之間的差距卻很大。我覺得，老教師在處理課堂教學、班級管理、師生關系等諸方面的經驗，都值得我們大家學習呵，而這，卻又不是一朝一夕能學會的。所以，我們大家要做到，如果遇到不懂的問題，要虛心向老教師請教，這樣，在老教師心目中，你就是一個勤學好問的年輕人。
那麼，請問大家：一個勤快的年輕人，一個有禮貌的年輕人，一個勤學好問的年輕人，老教師怎會不欣賞你呢？老教師對青年教師的傳、幫、帶活動也將會如火如荼地展開。
我們育才中學自95年建校以來，只所以取得今天的好成績，是與我校老教師的辛勤工作分不開的，這期間，我親眼目睹他們是如何一步步走過來的，這一路走來，我非常感動，我想，如果育才中學要建一坐豐碑的話，上面銘刻的應該是他們的名字。
我想用不了多久，育才中學的重擔就會落在我們在座的諸位青年教師的肩上，我希望在不久的將來，我們育才中學的青年教師可以百花齊放，百花爭妍。
㈤ 少年客戶端少年號班主任怎樣重置學生密碼
首先你得有重置密碼的許可權，老師應該沒有重置密碼的許可權，每個學校會有一個管理這個軟體的管理員。
㈥ 有一個電視劇是一個班主任,學生是不良少年,班主任很厲害,是女的,那個是什麼電視劇
日劇《極道鮮師》，總共有三部，仲間由紀惠主演，第一部有松本潤，小栗旬，第二部有龜梨和也，第三部個人認為男主質量下降。
㈦ 四好少年推薦表班主任意見怎麼寫
模板來
我們班有一個特別源好的班長——李濤，他學習認真，待人溫和，我們都非常喜歡他。記得有一次，一個小同學在爬樓梯時不小心滑了一跤，班長見了，便立即跑上去扶住他，雖然這只是一件小事，但我們能從這一件小事中體現出他樂於助人的美好品質!在學習上總是名列前茅，令人羨慕。----錢潔。
李濤在學習上十分積極，上課認真思維，積極發言，是我們的好榜樣。----榮成譽。
李濤在平時非常樂於助人，如果有數學難題不會，他會盡力幫助我們。-----沈丹妮。
李濤是我們大家都非常喜歡的班長，有一次李濤生病了，大家都非常關心他，從這點就能看出同學們喜歡李濤。----張藝。
每一次我生病，請假了一天，李濤都十分關心，細心問候，還幫我補習功課。-----賈國頌。
李濤是一個樂於助人的人，他總是幫助同學們，誰忘帶學慣用品了，總是找他幫忙。----郭叢惠。
㈧ 當代青少年特點與班主任工作內容
有個性，有點自私，過於自我。
班主任的工作主要是讓他們安心的學習和有一個良好的心態。
其實學生還是與壞境有關的。我覺得。
㈨ 少年的你 班主任是被開除了么 為什麼
犧牲品。每個人都有罪，誰也脫不了干係。小兵就是用來背鍋的