墮胎班主任

『壹』 求一篇關於早戀的文章

中學生「早戀」
「早戀」到底是什麼？
早有消息說：談「早戀」這個詞就不正確，有批評傾向，有道德價值判斷，不科學。正確的提法應該是「中學生戀愛」。北京教科院德育研究中心主任、北京家庭教育研究會副秘書長閔樂夫接受記者采訪時說：「事實上，中學生對異性產生感情是青春期性的成熟標志之一，再自然、再真實不過了。」其實自己真正的所需要的，往要在經歷許多年後才會明白，甚至窮盡一生也不知所終！而對已經擁有的美好，我們又因為常常得而復失的經歷，而存在一份忐忑與擔心。夕陽易逝的嘆息、花開花落的煩惱、人生本是不快樂的！因為擁有的時候，我們也許正在失去，而放棄的時候，我們也許又在重新獲得。對萬事萬物，我們其實都不可能有絕對的把握。如果刻意去追逐與擁有，就很難走出患得患失的誤區。所以生命需要升華出安靜超頭的精神。明白的人懂的放棄，真情的人懂的犧牲，幸福的人懂得超脫！
「我不是因你而來到這個世界，卻是因為你而更加眷戀這個世界！如果能和你在一起，我會對這個世界滿懷感激，如果不能和你在一起，我會默默的走開，卻仍然不會失掉對這個世界的愛和感激。感激上天讓我與你相遇與你別離，完成上帝所創造的一首詩！」生命給了我們無盡的悲哀，也給來我們永遠的答案。

『貳』 我誘惑了我們班一個23歲的男生，我是他班主任。我這樣做可恥嗎

不可恥，再接再厲，把你們班男生都拿下

『叄』 14歲墜亡女孩祝小小，被大叔性侵後她還遭遇了哪些不幸

許多人應當還記得，2020年6月28日午夜，這個成都市新雙城小區的同一棟樓內，接連發生兩起墜樓事件。第一位墜樓的是約30歲的女性。大約10分鍾後，2單元11樓，一個14歲的女孩墜落在小區外側，當場死亡。而這一名14歲的小女孩就是祝小小。而祝小小跳樓的原因就是她遭到了性侵。而她之所以選擇跳樓，就是在性侵之後還遭遇了一連串的不幸，也正是這一些事情，還讓一個花季少女走上了絕路。

當家裡人知道了性侵事件之後，便選擇了報案，將胎兒打了下來，確定了邱吉林的生父身份，可是不知道因為什麼原因，邱吉林沒過多久又被公安部門放了出來，祝小小又開始恐懼，邱吉林會不會對的家她人造成傷害？畢竟在此之前邱吉林有過威脅。

其實祝小小在自殺之前，有在個人空間之中留下相關自殺的傾向，但是很快就有網友對她進行勸阻，祝小小也答應了網友不做傻事，可是就在她自殺的前幾天，她的手機被英語老師發現，於是班主任就在下課的時候，扯著祝小小的頭發，打了幾下臉，邊打邊問為什麼帶手機來學校。她的臉被打得發紅，牙齒也流血了。我們去安慰她，她又哭又笑，有幾個女生看著都哭了。班主任打完祝小小後就回了辦公室，兩天後在課上提起過這件事，班主任沒有道歉，只是說祝小小有病，控制不了自己的情緒。雖然後來在祝小小自殺之後，班主任有道歉，可是一切都已經太遲了。

『肆』 你的班主任最不想要你做什麼事情

我的班主任最不想我早戀，雖然他很不想，我還是早戀了，現在已經上大學了，回首過去，很後悔沒聽他的話。

班主任之所以禁止學生早戀，其實原因是很簡單的，在高中談戀愛勢必會影響學生自己的學習，很多的高中生談了戀愛之後，不知道輕重，然後他們就會把過多的時間都投入在戀愛上面，自然學習成績也就下降了，當然有的人談戀愛也不會影響學習，但這種是少數的！

其實總的來說，班主任在高中禁止談戀愛也是好的，老師也為了學生們好，同時也希望學生們能理解老師的苦衷，當然並不是所有學生談戀愛都是這樣，所以我們也不能以偏概全，但還是希望學生們不要談戀愛，等高考完了再談也不遲呀！

『伍』 打胎過的女人身體有什麼特徵！

這個外表上看不出來，只有窺陰器看子宮內壁厚薄。

『陸』 如果一個高三的單親家庭的女生失身，甚至墮胎，是由於家庭原因造成的嗎，而且很叛逆，逐漸脫離正軌……作

作為一個過來的女孩子我覺得和學校，老師，包括自己的家庭環境，還有朋友，都有關系，主要是從她的內心最近的那個人開始說服教育，這樣，來的簡單很多，否則她會排斥，兩個方案，一個從大方面去用愛把她融化，一個方面，從她最親近最願意接近的人開始說服教育，！！！！其實，人的本性都不壞！只是有些人把自己的善良包裹的特別深！

『柒』 班主任生病了，（據說是墮胎）我身為班長我覺得要賣點東西去探望一下，然而我們班的人很討厭他，不願意買

你多大呀，現在抄就需要承擔社會上人情事故的壓力么? 哎。。。。
你也不知道生病住院的原因，如果真像你所說的應為這樣的原因住院了，還是不要去醫院探望了， 這么尷尬。
就不要去醫院探望拉，等你班主任來上班了，你們買束花給她表達一下就好啦。不知道同學們願不願意出個份子錢。

『捌』 急!!!!!!!!!!!!!需要一些鬼笑話和鬼故事!!!!!!!!!!在線等!!!!!!!!!!!!!

1 . 有個鄉下來的女孩子，是班上的超級資優生，因為成績優異，所以高中畢業後，被准許保送到台北某個出名的大學就讀。鄉下的女生既清純又純朴，哪比得起台北女生的時髦與流行，所以她常是同學的笑柄。經過一年多的耳濡目染，她也成為一個愛打扮的女孩了。本來臉蛋就不錯的她，打扮起來更是吸引人，使她成為很多男生追求的對象。而她也交了一個名門世家的學長，兩人陷入熱戀。

因為彼此實在太相愛了，他們終於發生了進一步的關系，女孩子也懷了孕。因為鄉下的傳統觀念的影響，使得女孩認為這一輩子是跟定他了。可是正直青春的學長卻不這么想，於是就用了「父母親不接受」的藉口，拋棄了女孩，並給他一筆錢去墮胎。

女孩失望的回到鄉下的老家，她的父母認為這簡直是天大的恥辱，於是就把她趕了出來，並要跟她斷絕關系。可憐的女孩，在傷心之餘，偷偷取了拋棄他的那位學長的一搓頭發，放入上衣胸前的口袋，跳樓自殺了。

她的屍體很快被人發現，警察在現場驗屍時，許多群眾都圍了過來。其中一位，正是拋棄他的那位學長。一個在現場的道士注意到了女孩屍體胸前的一搓頭發，道士似乎了解了，於是很不確定的問在現場的一位青年與女孩是否有過什麼關系。果然不出道士所料，這個人就是當時拋棄女孩的學長。那學長一五一十的說出他是如何對待她的，道士對他說：「你完蛋了，絕對完蛋了。」他很緊張的問什麼意思，為什麼說他會『完蛋』。道士回答：「這個女的死後變成鬼，或許會聽不到、也看不太清楚，她之所以要取你的一搓頭發，是為了死後能透過你身上的氣味來找你，她有太深的怨恨了！所以要找你尋仇。」那男的很緊張，問道士是否有避免的方法。

道士對他說：「方法有是有，但是卻無法完全避免。」道士算準了有一天那女鬼准會來找他，於是在那一天，倒是將他身上貼滿符咒，叫他躲回家中床底下，在床上放一件他的衣服。並且囑咐他千千萬萬不可張開眼睛。「你絕對、不管發生什麼事，都不可以張開眼睛，因為這女子死狀實在太凄慘了，你一張開眼睛，就算沒被害死，也會被活活嚇死。」

他為了保住性命，就聽了道士的話，到了女鬼會來的那一天，他整天都躲在床下，不敢出來。夜晚很快就來臨。當教堂的鍾敲了十二下，過了不久，他就聽到『吱呀……』門被打開了。碰碰碰……碰碰碰……那女鬼果然來了。碰碰……他聽到這聲音，馬上想到道士說的『絕對不可張開眼睛』，他閉緊眼睛，捂上耳朵，祈禱天快亮起來。

那女鬼向僵屍一樣，碰碰碰……跳上樓梯……碰碰碰……越來越近……吱呀……房門開了，碰碰……「找不到……」女鬼發出尖細的哀嚎，把他嚇壞了。碰碰碰……「找不到……」那男的想：找不到就快走吧！。

女鬼在房中繞來繞去，直說著「找不到」，而那男的則是一邊祈禱，一邊念阿彌陀佛。忽然……「找到了……」是ㄧ個兇狠粗糙的聲音。「什麼？怎麼可能會找到我？我完了！我完了！」他快嚇壞了！但又因好奇且不相信的心態，他將眼睛睜開一個小縫……啊……

隔天早上，在他的屋子，警方發現了屍體，臉色蒼白，眼睛嘴巴張的特大，把群眾都嚇了一跳，屍體看起來像是曾受到很大的驚嚇。事後，道士非常百思不解，他明明躲在床下，為何會被找到呢？於是就像警方詢問那女子死時是如何死的？原來她自殺時，是頭先著地摔死的。道士恍然大悟，那女鬼是用頭跳著去找那男生，但她卻是頭下腳上的倒著跳，所以那男的躲在床下，反而容易被找到。

2. 我聽來的一個故事。
張家界，是著名的風景區。這里的山路很險峻。一個跑運輸的個體戶運完一批貨到山上，開著他的大東風往山下的家裡趕，當他的車開半路上時天已經全黑了。在一個很急的拐彎處，他被一群人攔住了。「大概是晚歸的遊客吧！」他想，他就很慷慨的讓那些人上了後車箱。上車時，他發現那些人一個個都肥頭大耳，大腹便便，破有官相。大概有十二人把。一路上那些人都沒說話。

終於，到了他所住的村子，在一家養豬專業戶的門口，那群人下了車。可是下面的情景卻讓個體戶下了一大跳，那些人穿門進去了！

第二天，個體戶去拿家人家串門，他婉轉的問主人頭天晚上是否有客人來了，主人說：「客人沒有，到是他家的母豬下了十二隻仔！」

在後來，他看到報紙，某機關集體旅遊，車翻了，12人全部死於非命。
3.相傳有一間學校，其中的一間教室的一個座位位置長期是留空的;甚至連桌椅也不予設置。

有人說曾有學生在那裡離奇暴斃，因此猛鬼傳聞不絕於耳。

還有另一個更為詭異的傳 聞，在近年間傳得更為言猶耳，就是有人相信此位置乃是「魔鬼之位」，原因是這座位就 是位於學校六樓的第六間課室中第六行的第六個座位，六六六六」，即是大魔鬼之數。

學 校上上下下的人都稱這座位為「魔鬼座位」，每有教師任職該班的班主任，都避免在該位置 設立座位，以求安心。

有一個故事，就是關於以上的「魔鬼座位」

第一節 － 教師無知起禍根

林Sir是某中學的一恍氯衛鮮Γ�捎謁枷胄屢桑�虼碩願眯5囊磺泄忠齏�牛�際游�藁�?談。

一天，當林Sir途經一條走廊時，恰巧碰見滿臉愁容的郭校長，於是上前欲了解一 下。

「郭校長，早晨。」林Sir走到郭校長面前問安。

「啊，早晨。」郭校長這時才如 夢初醒般發現林Sir的存在，還微抖身子，嚇了一跳。

「校長，有甚麼難題嗎？」見校長如此的沉思懊惱，林Sir表現得很關切。校長長嘆了一聲，點頭默認。

「是有關六乙 班的。」校長帶點無奈地說。

六乙班的課室就是傳聞聲音不絕於耳的「魔鬼座位」之源頭 ，學校所有人都聞之色變。林Sir聽到校長之言後不其然應了一聲。

「那不就是Mis sMa作為班主任的班別嗎？你為何不去與她商量？」林Sir覺得奇怪的問。

「她今早 已向我請辭了。」校長從西服的暗袋裡掏出一個信封說，「她說不能忍受天天擔驚受怕地 教書，經過多天的考慮後，最後也要作離去的決定。唉，其後我曾與多位老師接觸，都沒 有一個敢去代替MissMa的位置。」他說罷又懊惱的嘆了一聲。

竟然為了一個不真實 的傳聞而毅然辭職，林Sir對MissMa的態度感到既可笑又可悲。

「校長，你若果 不嫌我教學經驗尚淺的話，我願意作為六乙班的班主任。」林Sir一時感觸，便自動請 纓。

「那……」校長仍猶豫不決。

「放心吧，教師的職責是要作育英才，無論多麼的艱辛 ，我都會盡心盡力地教導任何一個學生的。」林Sir輕咬嘴唇，充滿信心地說。

校長聞 言後大覺欣慰，拍一拍林Sir的臂膀，鼓勵的向他一笑。

空堂時間，林Sir走到即將 任教的六乙班課室。由於MissMa的突然請辭，為了避免有人製造不必要的謠傳，因 此校方決定六乙班停課一天。故此即使是上課時間，課室內半個人影也沒有。

林Sir走 進課室，在教師桌與黑板之間的空間徘徊了一會兒後，發現在學生的座位行列中，其中一 個是空置的，心想難道這就是校內上上下下都傳得如雷貫耳的「魔鬼座位」嗎？

他瞧著那 個空置了的座位，心想為了這一個毫無根據的謠傳，堂堂一間學校竟然這樣迷信的、刻意的避諱怕事？當真是荒天下之大謬！他心裡滿不是味兒。

就在欲發一肚子的牢騷之時，他 看見校工黃伯正經過走廊，於是主動上前與其接觸。

「黃伯。」林Sir突然從課室內走 出來攔截住黃伯。

「林Sir，你好。」黃伯初時有點愕然，跟接著便回復歡容對林Si r響應。

「為甚麼這間課室少了一個座位呢？」林Sir開門見山的指著那個空置的位置 ，黃伯望一望那間課室，之後面有難色地點一點頭。

「林Sir，你沒有聽過嗎？」黃伯 靠近林Sir，「那個是『魔鬼座位』哩！聽聞曾有數個學生坐過該位置，不出數天便遭 逢厄運，自此校方決定以後都不會在該位置設置座位。」他在林Sir耳邊輕聲地說。

「 那有沒有真憑實據或是有關文件歷案來證實此事？」林Sir反問黃伯。

「那倒沒有。」 黃伯聳一聳肩說。

「荒謬！現在已經是廿一世紀，堂堂一間學校竟還有如此妖言惑眾之說 ？學校是學生吸取知識的地方，怎地會淪為捉邪驅鬼之流？被外間的人聽進耳中是多麼的 可笑！」林Sir一肚子氣，連珠爆發地直斥其非。

黃伯被罵得低頭不語。

「替我在那位 置加設座位。」林Sir板起臉，指著那個位置說。

「那……」黃伯面帶猶豫。

「那你去 還是不去？」還未等黃伯說完，林Sir便加重語氣的問。

「好吧，」黃伯揮一揮手，欲 遏止林Sir的怒氣，「加便加吧，但你好自為之。」他一邊從林Sir身邊走去一邊嘀 咕著。

林Sir悶哼了一聲，看著黃伯稍為瑟縮的背影，不斷不屑的搖著頭。

第二節 － 課堂魔鬼纏學生

翌日，六乙班復課。

「各位同學，你們好。我姓林，原本你們的班主 任MissMa因家中發生大事而突然辭了職，我是來代替她的，以後我便是你們的班主 任。」林Sir向各同學自我介紹。

學生們聽了林Sir之言後，反應平靜，似乎並沒因 MissMa的請辭而驚訝。

林Sir亦不禁對學生們出奇平伏的情緒暗自錯愕。然而當 他看見那加設了的座位仍然留空著，不經意的皺一皺眉，感到有點怨惱。

「後方的同學為 何不坐前一點呢？這會較容易聽課的。」林Sir對坐在「魔鬼座位」後面的陳偉明說。

「 林Sir，那個座位是不祥的，傳聞每有學生坐過這個座位後便會遇上不幸的事情。我， 我不敢坐在那裡。」陳偉明結口結舌的解釋。

「傳聞？那末即是未經證實的謠言吧？」林 Sir語氣帶點責問，所有學生立時默不作聲。

「你們已是中六的學生了，干嗎仍然像個 無知小孩般人雲亦雲？這么多年來辛辛苦苦讀來的難道只是一堆怪力亂神嗎？你們是社會 未來的棟梁，思想一定要理性和科學化的，才能一展所長，貢獻社會，知道嗎？」他怒不 可遏，不停地以重語氣責備學生們。

縱然厲言棒喝，學生們始終不敢輕舉妄動，課室內頓時一片死寂。

「若有同學願意一試，那便是有膽色之人。」林Sir轉施軟計，指向「魔鬼座位」說，欲激發學生們的爭勝之心。這招果然有效，林Sir說罷便有人自告奮勇。

「讓我來坐吧，林Sir。」黃小玲霍地站起來，主動作出要求。

黃小玲是班中的活躍份 子，出名是膽大包天的，她一直都對這「魔鬼座位」十分好奇，雀雀欲試一坐滋味，但礙於校內人人都對此傳聞極之避忌，因而一直都不敢向他人提出，如今在林Sir給予的大 好機會下，順便表現一下自己。

林Sir伸手指向「魔鬼座位」處，示意批准黃小玲更換 座位。她於是拿起書包，二話不說的便坐到「魔鬼座位」的座椅上。

甫坐上座位，黃小玲 耳邊突然響起一陣恐怖的笑聲，由於笑聲太過使人毛骨悚然，如直接刺進人的心坎中，因此即使天不怕、地不怕的她亦不其然心神盪漾，幾乎打了一個寒顫，不過她緊握雙拳，遏 力壓抑心中的恐懼，不使其它人發覺她膽怯。

然而不消一分鍾的剎那，一直端坐著的黃小玲突然猛力的一震。這震動非同小可，震得桌椅鏗鏘作響，就連坐在前後雙方的同學們亦 感受到震動，正在講學的林Sir也被注意過來。

「你怎麼了？」坐在黃小玲前方的何美婷轉身問她。:黃小玲低下頭沒有反應，其長發不知何時已被放在她的面前，使何美婷看不清楚其容貌。

她沒有回答何美婷的問題，只是不停地在低吟著，吟聲更是與她原本的聲音絕不相配的低沉。

同時課室內的燈光忽然一閃，所有窗口頓時一起迅速地關上，發出隆 然巨響。爾時陰風大作，黃小玲的頭發被吹起。

「嘩！魔鬼啊！」一直看著黃小玲的何美婷正面的看見她面部變化，何美婷見她雙眼發出詭異的紅光，不由得驚恐莫名，失聲大叫 。

「魔鬼啊！魔鬼殺人啊！」隨著何美婷慘厲的叫聲，加上已把不少學生們的桌子上的東 西吹得東歪西倒的猛烈陰風，學生間迅即感染了對魔鬼恐懼的意識，紛紛被嚇得理智全失 。

第三節 － 校長魔鬼正邪決

有學生離座狂奔逃離，其它的亦如蜂湧般爭先恐後地逃出課室。

「各 位同學冷靜點吧，冷靜一點吧！」林Sir雖然吃緊地保持冷靜，但是仍不能制止學生們 的恐懼，連跑帶奔的逃出課室。

直到最後一個同學都逃去之後，課室的大門突然猛力地閉 上，同時室內的陰風亦變得更加猛烈，猛烈得使林Sir寸步難行。光管逐一應聲爆裂， 室內頓變昏暗。

黃小玲的頭發被吹得向後飄起，面貌已變得猙獰恐怖，身上還隱隱發出慘 綠光芒。她躍到「魔鬼座位」的桌子上站起來，向林Sir咧嘴而笑，笑聲是直教使人心 臟麻痹的低沉響亮。

林Sir被嚇至心膽俱裂，眼巴巴地看著在那個恐怖的黃小玲周遭胡 撞亂飛的物件，猶如處身地獄。

「哈……我死惡狄斯終於復活了！」「黃小玲」朝天狂笑 ，笑得身軀也在震動。

死惡狄斯？難道真的是魔鬼？林Sir當真不可置信。對於連說話 也不能的他，只能張大嘴巴，滿臉惶恐。

「為了感謝你釋放了我，」「她」掀起嘴角，陰 森的一笑，「你就做我第一個祭品吧！」說罷「她」快速地一躍，竟一躍便跳到他面前， 凌空一手捏著他的喉頭，站到教師桌上，「她」竟然可以單手便把高過「她」差不多一個 頭的他舉上半空，更能輕松地狂笑著。

他簡直被眼前脫離現實的情景弄得幾乎精神崩潰， 在死亡的陰影籠罩下，他只有拚命用雙手嘗試擺脫「她」的手，但，擁有魔鬼力量的「她 」，他一個手無寸鐵的常人又怎能抗衡。

就在瀕死的時候，「她」的手忽然被一股力量橫 空沖擊，「她」怪叫了一聲後迅即撒手退後，他才能從鬼門關里走出來。

「妖孽！不得放 肆！」來人正是郭校長，他聞得六乙班的學生們驚呼聲之後，便立刻趕到現場，幸好他曾 修習過有關捉鬼的法術，趕及暫時擊退被魔鬼附身的黃小玲。

「林Sir，你沒有大礙嗎 ？」校長退到林Sir身前問，一直盯著站在桌子上、異變了的她。

「死惡狄斯……」幾 乎嚇呆了的林Sir只懂目不轉睛的看著眼前的異象，無意識地透出剛才「她」道出的一 個陌生名字。

「魔鬼死惡狄斯？幸好不是魔王撒旦。」校長輕吁了一口氣，然而身處的環 境不由他去放鬆。

就在這一言一語間，被死惡狄斯附身的她右手一揮，一張椅子如炮彈般 飛向離開了校長身後而欲奪門逃跑的林Sir，被嚇得魂不附體的他完全沒有反抗意識， 只懂呆站著等待被椅子重擊的命運，幸好校長反應及時，狠力地把飛椅推去旁邊牆上，大的撞擊力使室內發出隆然巨響。

校長接著迅速地在半空指劃了一道隱形符咒，並把其射 向「她」身上。估不到看似擁腫肥胖的他身手竟如此了得，「她」還未得及作出反應已硬 生生地承接了符咒，當堂動彈不得，但陰風依然大作。

「林Sir，不要再呆了，否則連小命也不保了！」校長趁暫時封鎖著死惡狄斯行動的時候走近林Sir前方說。

小命不保 ？這句話當即使林Sir清醒過來。他用力地搖一搖頭，竭力使自己冷靜下來。沒錯，他 要反守為攻，否則只有死路一條。「校長，我應該要怎樣做？」林Sir抓著校長的手臂 問。

校長感到林Sir的手十分鎮定，亦放心下來。

「我暗自在那見鬼的座位底下設了封 印。待會兒我與死惡狄斯搏鬥之時，趁它不為意的時候，你便以最快速度奔去那座位之處 並把放置椅子的位置之下的地板揭起，記著動作要快，知道嗎？」校長低聲的在林Sir 耳畔說，一直留意著「她」的行動。

當林Sir響應校長的同時，室內陰風突然變得猛烈 ，雜物亦應聲亂起亂跌，原來「她」已沖破校長的封印，回復活動能力。

「拿你兩個的狗 命！」「她」雙眼透出如鮮血般殷紅的光芒，面孔扭曲得更加猙獰，以如從地獄來的聲音 向兩人怒叱著，說罷便以超乎常人的速度撲過來。

「去吧！」校長雙手運起勁，一邊朝「 她」處跳去一邊向林Sir發出行動令。

正邪大戰一觸即發，「她」與校長甫一開始便斗 得難分難解，雙方必須聚精會神地應戰，稍有差池就會被對方有機可乘，可能因此遭到慘 敗的命運，戰況一時呈膠著狀態。

趁此大好良機林Sir即三步並作兩步的飛奔到「魔鬼 座位」處，然後移開椅子，跟著揭起那塊比其它地板較松脫的地板，立刻有一道 勁的金 光向上射出。

戰斗到此時「她」已逐漸佔了上風，校長且戰且退。金光與「她」生性相剋 ，「她」立即感到受威脅的壓迫感，於是猛聚邪力，一記猛擊擊向校長處，已然筋疲力竭 的校長那能抵擋得住那 勁的一擊？從使能硬生生的接過那記重擊，他亦被震得飛彈到牆 上，被撞得喉頭一甜，口吐血絲，即告受了內傷。

「先斃了你！」「她」見校長已是奄奄 一息，於是轉移目標，准備一招擊殺毫無抵抗能力的林Sir。

不幸中的大幸，校長仍然 清醒，他耗盡所余的力量，在她」轉了身之時，從後向「她」打出一記鎖印。「她」萬料 不到他仍能有如此的力量，正正的接了那一招，又一次被封鎖著行動。「快……抱著她… …使她坐在封印之上……」校長勉力的對林Sir說，說罷再吐一口鮮血，暈倒地上。

已 是滿頭大汗的林Sir立即把椅子移回原處，之後向還動彈不得的「她」撲過去，雙手緊 抱「她」的腰肢，跟著用盡全身氣力，把「她」按到椅子上， 行把「她」坐了下來，爾 時整個課室仿似地震的猛烈一震，震得林Sir也被彈開數丈之外，抓住桌椅方能停止跌 勢。

一陣恐怖的慘叫聲仿如從黃小玲的身體內發出，隱隱夾雜著一句「我一定會回來」。 林Sir定過神看著她的變化只見一條慘綠色的光暈從她的頭頂射到封印之處，光暈過後 她便如脫線風箏般軟攤在椅子上。

陰風隨即停止，胡亂飛墜的雜物亦紛紛跌在地上，一切 回復平靜。隔了一刻，死裡逃生的林Sir才敢開始移動，其仍然急促的喘氣聲，可知他 剛才的經歷是多麼的恐怖嚇人。

「黃小玲，黃小玲。」林Sir一面走向黃小玲處一面叫 喚著。但直至他走到她的身邊，她依然全無反應。

「黃小玲，你怎麼了？」他輕拍她的肩 膊說。

過了一會兒，她才緩緩的睜開眼，而身體也有點移動。

本來他應可松一口氣，然後 去查看受了傷的校長，然而她的行為，使他不能不去注意。

「哈，哈……」她雙目空泛的 眼神，只懂流露出如此幼稚的笑聲。

「黃小玲，你怎麼了？可以說給我知是甚麼的一回事 嗎？」他焦急地搖著她兩肩問。

然而無論他怎樣推的拉的，她都只懂在傻笑，看來事情已 發展到一發不可收拾的地步了。

校長及黃小玲分別被送進醫院救治，而林Sir替警方所 錄取的口供，盡是脫離現實而又發生了的事實，警方後來好像把案件當作精神病患者傷人 事件處理，之後就不了了之。

這次事件後，使一向對鬼神不加忌諱的林Sir對之完全改 觀。校長胸部受了一點撞擊，休養了一個月後便康復出院，可以繼續工作。

而黃小玲，醫 生說她腦部曾受過不可彌補的創傷，智力現今只如一個一歲小孩般，永不能復原，並且需 要長期受人照顧。其家人聞言後傷心不已。

看著黃小玲的家人如此難過，縱使他們明白這 是一場意外，但一個芳華正值的少女就此斷送一生，林Sir仍感到疚歉萬分，一生留下 永不磨滅的陰影。

事後林Sir向校方請辭，之後不知去向。有人說他改名換姓，致力投 身於協助弱智人士的社工工作。而校方其後把該課室永久封閉，六乙班改為浮動班別。

所 以，若有人遇上類似的空置座位，請千萬不要因好奇而嘗試坐下，否則後果自負了。

『玖』 班主任如何與早戀女學生談話

由早戀引起的輟學、非法同居、墮胎，甚至成為未婚媽媽，這樣的案例正在增多。據某市某婦產醫院統計，近三四年來，到醫院做人工流產和早孕葯物流產的未婚女青年佔45%
二、成因分析早戀，是一個極為敏感的話題。什麼是早戀？眾說紛壇。有關專家認為，戀愛是不是太早，不應單從年齡上看，而要從心理發育成熟的程度來判斷。青春期既是長身體、長知識的時期，又是性心理發生變化，對異性產生愛慕感從而渴望結交知心朋友的時期。如果對愛情的真實含義有深刻理解並具有了愛的能力，又能處理好愛情和學業的關系，並決心把愛情之樹栽到收獲的季節，承諾並有能力兌現愛情帶來的義務和責任，那麼此時的愛就不算早，反之則可稱為"早戀"。何謂"早"？目前一般指中學時期，有時甚至包括大學，因為一般來講，處於這些年齡階段的學生都不易達到上述的要求，他們一般沒有條件獲得真正意義上的愛情。西方社會學研究者將二三歲到十九歲的青少年的戀愛行為稱為青春期戀愛。
心理學研究表明，青少年進入青春期後，隨著性生理的變化，性心理也必然發生復雜的變化。中學階段正是十三、四到十七、八歲的時候，人生經歷了「第二次誕生」
，心理接受了第二次「斷乳」
。中學生的性生理的萌發與逐漸成熟，引起了性心理的變化，也給不少學生帶來了苦惱。特別是有些青少年學生受社會上某些不良影響的侵襲，則很容易受到不良性意識的誘惑。有的學生看了有關異性生理的書刊，由此浮想聯翩；有的男生為博得女同學的好感，熱衷於扮演「保護人」角色，顯示自己的「英雄氣慨」；有的女生隨著令人羞澀初期的來潮，在經過一段驚喜、害羞、傍徨的心理過程之後，產生了一種朦朧的交友渴望。從這些現象可以看到學生由於進入青春期，不但產生了青春期的新奇感，甚至產生了生理沖動與體驗慾望，他們開始注意異性，親近異性，容易產生愛慕和追求的情感，出現了一系列的思想問題。尤其在我們這里商品經濟發達的珠江三角洲地區，中學生更趨於提前進入青春期，學生們每天只要隨意打開電視機都有可能看到諸如紅唇烈焰的鏡頭，充滿著浪漫、撕肝裂肺的愛情故事，如「薰衣草」、「流星花園」等，無不令青少年無心如撞鹿、臉紅耳熱而產生神往；那心痛得死去活來的流行歌曲，使他們聽得如痴如醉，如在一片愛的海洋里飄浮。面對著燈紅酒綠的誘惑，影視的刺激，小說的渲染，成年人不檢點的行為的負面影響等不利因素，這就形成了新時期中學生「生理早熟，心理不成熟」這一特點。男女生出於座位相鄰，或性格接近，或愛好相同，情趣相投等緣故，還有些是外貌的吸引，彼此間的接近，就容易產生「早戀」行為。中學生的「早戀」行為，往往從互相接近交談，發展到遞紙條、寫信，「互相傾慕」
，再而發展到兩人往來密切，結伴遊玩，暗中幽會等，個別甚至發展到不堪設想的嚴重行為。
一天，一位學生交給我一張皺巴巴的信紙，像是從日記本上撕下來的。這張紙上寫著這么一段心聲：我不知不覺地喜歡上了他，總是偷偷地欣賞他的一舉一動。有時上課頭微微一側，向左一轉就能瞥見他。他那樣高大，像山一樣坐在那兒，很直，頭發總是乾乾凈凈的，充滿著蓬勃的朝氣。有時，他發現了我的目光，便沖我一笑，露出兩個酷似影星的酒窩。
……
我認出這是本班一位女生的字跡，知道情況後，我並不急著找她談話，過了兩天後，我借批閱周記之機，把她請到辦公室來，首先我跟她分析了最近一段時間，她的學習情況，以及各科任老師對她上課表現的評價。我認真地告誡她，中學階段的學習任務重，壓力大，你們人生的旅途還有很長的路要走，作為一名學生，不要盲目崇拜別人，不要盲目放縱自己的情感，要把多餘的、不合時宜的情感適當地冷凍起來。
……
。我的這些話，由始到終，都沒有把事實的真相揭穿，但我相信她內心一定明白這是怎麼一回事，她紅著臉，默默地離開。後來我觀察到她的成績有所上升了。由此，我認為當班主任掌握女生的戀情事實之後，談話時千萬不要揭她的底，免得使她陷於尷尬境地而對你的教育產生抵觸的情緒。用旁敲側擊的話來提醒她，使她知道言外之意，認真反思，以收起那單思的情感。
（二）與初墜情網的女生談話----警示提醒。
一般說來，有早戀現象的學生，由於興奮、緊張、恐懼，加上精力的消耗，總有一些反常的表現，如注意力分散、沉思、萎靡不振等。有一位女生一段時間學習成績下降，上課時雙目無神，若有所思，特別愛打扮，總是不停地撥弄頭發，愛往手上套一些裝飾物品。並經常被人發現與某位男生一起悄悄地到校外散步，上街購物。在深入調查的基礎上，我首先批評男生，再把女生請來，鄭重其事的警告她：女生與一位男生接觸過於頻繁，很容易引人誤解，遭人非議，對自己影響非常不好。再說，中學生使命重大，任重道遠，在人生這關鍵時期如果涉入愛情迷宮，就只會增重情感負擔。我還給她講了這樣一段話，山頂上有許多的美麗恰人的芳草鮮花，不要隨意在山腿下，摘了一朵雜草就往回走。我鼓勵她果斷地斬斷那剛接上頭的情絲，專心回到自己的學業上來。在往後的時間來，我密切注意她的行動，經常找她談心，鼓勵她重回集體地懷抱，全身心地投入緊張的學習生活中。
與初墜情網的女生談話，既不能隱約其詞，也不能厲言訓斥，而要直言警示，提醒她已入歧途，不要再往前走，從道理上明諭她，若知迷不返，會把自己的前程斷送-----促她醒誤。
（三）與受騙失戀的女生談話-----寬慰指路，鼓勵自強。
在事實上，也有個別的女生，在各種因素的誘惑之下初涉愛河，但不知水的深淺，一下便嗆水了，在初戀時就受如此重的打擊，她們很容易對一切喪失了信心，好像把一切的事都看透，把一切的人都看透，事事都提不起勁，學習上心灰意冷，精神萎靡不振。
我認為作為班主任找這類學生談話時，千萬不要訓斥，更不要說一些「早該如此，何必當初的」，「你早該聽我講的」話。而是應該真誠地開導和充滿愛心的寬慰，但注意不要說太多同情的話，應重點鼓勵她認清事實，重樹信心，並給她指明行動的方向，幫她樹立新的奮斗目標。同時還要動員她身邊一些威信比較高的女生主動與她接觸，幫她補習弱科，使她重新振作，跟上優等生。只要周圍都多給她一點愛，相信她很快就站起來的。
（四）與受人圍追的女生談話----幫助突圍，巧越雷區。
在一個班裡，總會有一兩個表現得較為突出的女生，她們活潑大方，能歌善舞，多才多藝，在多項比賽中都出盡風頭，再加上又有幾分姿色，便成為群雄追圍的對象。而在這些女生當中有些自我感覺良好，沉醉於被人愛的氛圍中。面如桃花，腳踏幾條船，每天總有一群男生圍著她來轉。我認為這些女生最危險，影響極壞，容易成為班級的害群之馬，但也有些女生，面對男生的追圍，一方面心如鐵石，但另一方面又內心苦惱。因為怕報復，又不敢向老師告狀。對於前類女生，班主任找她們談話，態度要嚴厲，告誡她，行為要檢點，不可輕率地玩弄異性，踐踏感情，否則會玩火自焚，自已毀掉自已的清白。對於後者，班主任要態度溫和，首先了解一下有哪些男生糾纏她，然後幫她出謀劃策，擺脫糾纏，並教她學會如何保護自己。同時，班主任也應該想方法制服那些厚臉皮的男生。
班主任找女生談話，應借批作業之機在辦公室里談，可借調查情況在教室外談，也可在巧合相遇的學校走道上談，談話之後，要認真觀察她的行動，及時調整談話的策略。談話要利索，點到即此，切不可傷她們的自尊心，談話要有餘地，給她反思的機會，促其上岸。

『拾』 國產青春片有哪些很不可理喻的情節設計

國產青春片，我們看過了太多愛情，有墮胎的，有純愛的，有霸道少爺愛上高冷女學霸，也有爽朗女學渣追求外表高冷實則暖男一枚的男學霸，這些愛情里，我們都甚少看到老師的身影，即使有，也是被用來阻礙男女主的愛情發展。

而其實我們漫長的學生生涯，時間真要算起來，除了同班同學，和老師待的時間算最長。青春期里，除了與異性的交流之外，我們會尤其在意老師的一舉一動、一言一行。老師，就是我們的第二個家長。

《再見十八班》展現的就是老師與學生之間的故事，它和愛情沒什麼關系，有的只是既漫長又短暫的青春下自我的成長。

上課打兵乓球？好，陪你們打，但你們得一邊打一邊想與兵乓球相關的數學知識。贏了我就免測試。

用教室的電腦打游戲？清除你的游戲記錄，讓你回到新手村。

上課下課做直播？我也做直播，讓你不再是首頁推薦主播。

考試不好好考？拍下你與試卷的合照，記錄你羞恥的瞬間，因為「羞恥心是上進心的來源」。

學生與老師鬥智斗勇，贏得還是老師，畢竟姜還是老的辣。

而那封未來的信，也越來越被他們重視。因為，信上清楚地記錄了那一年具體某天他們具體發生了什麼。

而他們越想改變，越發現改變是徒勞的。但卻在與信上的事實做抗爭時，他們與譚睿明老師親近了起來。