教師是導游
1. 我是做導游好呢還是做教師好呢
這倆個職業都很好啊,教師是一個很神聖的職業,導游雖然辛苦但如果是我會很樂意去做的,教師可以跟很多的小朋友在一起不是很快樂嗎?教師是師傳道授業解惑也,導游是把我國的風景人情介紹給國外的朋友啊.你自己想想看吧,但是我建議你選老師.
2. ( )對於導游相當於( )教師
因為旅行社包含導游，而包含教師的不是教學樓應該是學校，可以用排除法排除D
以下是做行測類比題時需要注意的一些問題：
一、包含關系與組成關系
包含關系也稱種屬關系，屬於概念間關系的一種，表示某一事物是一大類事物中的一個小類，比如蘋果是水果當中的一小類，就認為水果和蘋果之間是包含關系，或者說水果包含蘋果。在類比推理中，可以利用「A是B的一種」或「所有A是B」來表達。而組成關系屬於經驗常識關系的一種，表示某一事物是從另一事物整體中分割下來的一部分，比如手和身體之間是組成關系，手是身體的一部分。這兩種關系在日常語言中通常都可以用「A中有B」來表達，所以有些考生在做題時不能准確分析，就造成詞語關系判斷錯誤。
要想區分包含關系和組成關系，其實十分簡單，在做題時，可以直接通過在兩個詞語之間加「是」來判斷。兩個詞語用「是」連接後內容合理則為包含關系，用「是」連接後內容不合理則為組成關系。比如「浙江人：中國人」兩個詞，用「是」連接後「浙江人是中國人」這句話是正確的，所以「浙江人」和「中國人」是包含關系，而「浙江：中國」兩個詞，用「是」連接後「浙江是中國」這句話不正確，所以「浙江」和「中國」是組成關系。
例題1：地理∶自然地理∶經濟地理
A.城市∶居民區∶商業區
B.衛星∶遙感∶雷達
C.糖果∶水果糖∶芝麻糖
D.單位∶千米∶公里
解析：題干中自然地理和經濟地理是並列關系，且與地理都形成包含關系。C項水果糖和芝麻糖是並列關系，且都與糖果形成包含關系。A項居民區和商業區是並列關系，但是與城市是組成關系，因為不能說居民區是城市;B項遙感和雷達是衛星應用的技術;D項千米和公里是全同關系。故答案選C。
二、加工關系
加工關系也稱材料關系，表示一種事物是另一種事物的原材料，即將A加工以後可以得到B。考試中對這一關系的考查通常都是考查生活中很常見的事物，所以難度不大，但是考生在做題時仍需注意一點，即加工過程中A發生的是物理變化還是化學變化。所謂物理變化是指加工過程中沒有發生化學變化，原材料只是在形狀、大小等物理性質方面發生變化，而化學變化則是加工過程中發生了化學反應，加工後已經不是原來那種物質了。比如將紙張做成剪紙屬於物理變化，而將高粱釀成酒則屬於化學變化。
做題時，如果題干詞語關系是物理變化，則優先選擇關系是物理變化的選項，如果沒有這種選項，也可以考慮選擇關系是化學變化的選項。
例題2：樹根：根雕
A.陶土：瓷器
B.紙張：剪紙
C.水泥：硯台
D.竹子：竹排
解析：題干中樹根和根雕是加工關系，且發生的物理變化，紙張和剪紙是加工關系，發生的是物理變化。A項陶土和瓷器是加工關系，但發生的是化學變化;C項水泥和硯台無加工關系;D項竹子和竹排是加工關系，發生的是物理變化。由於根雕和剪紙都屬於藝術品，故答案選B。
3. 考教師證和導游證有哪些好處
旅遊管理專業並一定要考導游證和教師資格證，很內向還是不要考導游證：
旅遊管理專業面向現代旅遊業，根據旅遊業形勢的發展培養擁護黨的路線，適應生產、管理、服務第 旅遊管理英語一線需要的德、智、體、美等方面全面發展的高等技術應用性專門人才。學生應在具有必備的基礎理論知識和專業知識的基礎上，重點掌握從事導游、旅行社、旅遊景點景區、旅遊購物商店等領域實際工作的基本能力和基本技能，具有良好的職業道德和敬業精神。掌握現代旅遊企業經營管理理論與方法，能夠勝任旅遊企業及其它相關行業經營管理、教學與科研工作的高級專門人才和創業型人才。
旅遊與休閑管理專業畢業生可從事旅遊行政管理部門、旅行社、旅遊景區、旅遊咨詢公司、旅遊電子 商務企業、旅遊規劃策劃機構、主題公園的旅遊經濟管理和企業管理工作；或旅遊與休閑行業的自主創業。
4. 請問 教師 導游 播音員在講解上的區別 謝謝
從收益來看，導游要比教師高很多，但教師的生活會更安逸。
個人覺得當導游更好，畢竟還年輕，多到外面闖闖，見識會更開闊，積累寶貴的人生閱歷。何必那麼早就過不慍不火的生活。
5. 教師與導游，哪個職業更好
職業沒有好壞，我是很希望可以把愛和溫暖給那些可愛的孩子的。不過…要看你喜歡奔波還是安定，這些都要好好權衡，然後選擇
6. 作為一個女生，是做導游好還是做老師好
各有利弊。有幾個共性：都要靠腿和嘴吃飯，老師總是站著講課的，導游也很少有時間坐著講；一年或更長時間講的內容大同小異，基本上要重復很多次叨咕一個相似的問題；都是服務於他人，直接接觸，面對面的接觸服務對象；而所服務的對象參差不齊，要照顧全有一定難度；獎金都要和業績掛鉤。
不同的是：導游多在室外，教師多在室內；導游服務對象年齡不固定，老師的服務對象的年齡相對范圍窄一些，導游不能訓斥遊客，老師不僅可以嚴厲地批評學生還可以訓斥他們的家長；導游可以接受很多紫外線，欣賞名勝、山川，老師只能吃粉筆末；導游越到假期越忙，老師一年又兩個長假。
不論男女，在我看來都要選自己擅長的或喜歡的職業，不然幹不了太久，甚至掙不出自己的飯錢來。
職業沒有好壞，行行出狀元。
7. 當導游好還是當老師好
各有各的好處吧，當導游的話可以出去玩，出國的到有更好；老師的話，有寒暑假什麼的，比較自在。不過有一個都一樣：就是要背一堆資料。
8. 以教師是園丁還是導游 為題的作文
幼兒園時，老師說：「老師就像園丁，哺育你們成長」；小學低段時，考試試卷中出現「老師就像園丁，哺育我們成長」的句子；高段時，會出現「老師就像（ ），（ ）」這類的題目，深受「園丁」思想教育的我們，大都會不假思索地寫上 「園丁」……
用園丁來比喻老師，用花草來比喻孩子，每個人都知道。可是，園丁這個詞，真的合適老師這個職業嗎？
去網路上搜「園丁」，第二種解釋就是「可比喻為老師」，但去輸入其他詞彙，恐怕很少有「可比喻老師」這種解釋。由此可見，中國的「園丁思想」被牢牢鎖住，連網路、字典也承認了它的「功勞」。但我始終覺得，人的想法不可以是統一的，正如人們說：一千個人眼裡有一千個哈姆雷特。
某一天，我發現我們腦中比喻老師的詞，幾乎都被 「園丁」所佔有了，難道沒有其他了？嗯……肯定還有！哈！我想出來了！導游！是個挺合適的詞，以後再有這種問題，我就填「導游」，可以擺脫「園丁」的束縛啦！
導游……真的真的挺合適：他們帶我們去參觀一個地方，或許，我看見樹，你看見鳥，他看見草地，每個人所發現、拍的景色都不一樣。老師教我們的內容是一樣的，但在某些人看來，這個對自己有幫助，另外一群人呢？感覺那個適合自己。同樣的知識，而我們對它們的理解不同，也就造就了不同的人才。
反觀園丁、花草，就不一樣了：這些花草的命運都已經是安排好的了。牡丹不會變成玫瑰，百合不會變成月季。在風雨中，有園丁的保護，自己所努力的，也只不過是發芽、吸取營養罷了。它們只需要接受，而沒有自己的想法。
所以，我希望老師像導游，帶領我們去游覽各種美好的風景，而不像園丁，修剪掉我們不聽話的枝丫，最終讓我們長成了只會聽話的植物。
9. 教師和導游哪個更吃香
我是上海的 問好 ！在中國導游不能當飯吃 當工作的 偶爾玩玩還行
我要告訴你 在上海做導游的單位一般不給你交三險的 就是養老金 醫療金 公積金用於買房的 你是導游你去交的話你就是自由職業者你自己要交的養老金 醫療金 公積金是普通員工的3倍噢 也就是說你每月起碼要交4000元普通員工只要交300，400百就行了因為其它的單位幫你交了 並且你起碼要交15年以上才夠你老了每月有1000左右的退休金 如果你交不足15年的話你是拿不到退休金的 你交了15年醫保享受70% 就是看病100元國家拿出70元 自己拿出30元 不過在我們上海看個感冒沒300，400百搞不定的 等你老了什麼高血壓，糖尿病，冠心病等常見疾病如果你沒有醫保你每月起碼要2萬，3萬的醫葯費是自己出的 第三個就是公積金了 這個每月交多少各個單位都不一樣 你如果是外地的在上海租房每月房租1000元以上
這僅僅是開始 加上你每月的生活費 你再怎麼省900以上肯定要的 外加你聯系客人花的手機費每月起碼100元旅行社是不會給你報的 你想想這些錢你一個老百姓 能承受的起碼！ 而這些僅僅只是溫飽所要付出的！
所以考個導游證 去一些有導游證的可以免門票的地方玩玩就算了 不過你每年也要叫給旅遊服務公司700，800元的什麼 培訓費 管理費 年審費 有你受的了
千萬別把它當職業 不然老了你就等死吧 因為你老了做不動了你吃什麼 你生病了你沒錢看病誰會管你 做導游很辛苦的 老的快 所以別拿青春賭明天 理想是不能當飯吃的！
我是2009年的全國導游證上海地區的考生
我4月2號拿到的導游資格證 我現在把導游資格證放著 反正有3年時間的有效期 不然我起碼要花 700乘以3 2100元呢！我今天去面試客服了 合格了哈哈 公司每月給我1800元 去掉3金 養老金 醫療金 公積金我拿到手1500元 恩省吃簡用的話 溫飽還是可以的 在中國的大學生，你如果沒有關系就只能活的像狗一樣 沒辦法的的！
10. 我是中學教師能不能兼職做導游
想得…嗯…還是挺美好的。不過現實比較殘酷啊…
我沒有做過教師，不過父母都做過中學教師，也有不少做教師的學生。我感覺，現在的最苦逼的就是中學教師。小學越來越講素質教育，也沒有升學壓力了，教師更容易實現自己的價值追求（我猜的）。中學教師面對巨大升學壓力，來自學校來自家長甚至來自學生，每天在乎的就是成績升學率，其它都是浮雲。中學教師是一個沒有8小時概念的工作！除非你是傳說中的「副科」老師，否則你的時間幾乎是占的滿滿的。學生的寒暑假不完全等於你的寒暑假，時間是要少一部分的，還有期末的收尾工作，備課，學校的各種破事兒…所以時間的靈活性上沒有你想的那麼寬松。
回頭來說導游這個行業，最重要的團從哪裡來對吧。不可以私自組團，那是違法的。導游是個經驗性比較強的職業，全職的話大約要一年的時間才能算入行，不說行業關系，一條線你都沒去過怎麼帶？（好吧我真帶過不少，確實不敢說「帶得好」）。導游、旅行社、導服公司三者之間的關系或鬆散或緊密，各地的情況差異很大。重慶那邊新導游可以從導服公司入行，導服公司從旅行社接團再根據情況派給你，你和旅行社再接洽具體事宜。時間長了你和旅行社的哥啊姐啊都熟了，會直接找你或者你就加入旅行社成為固定員工了。so，你可以看出來，有團，會首先考慮本公司導游，忙不過來才會求助於導服（導游是旅行社的門臉，不熟悉的人是有風險的，你闖的禍都是旅行社兜著），導服把團篩一篩，優先考慮有經驗的，剩下才是你。到你這兒，基本就剩口菜湯了，你還不能不喝，多拒絕兩次，行業的門就把你關閉了。作為新人，忍辱負重吃苦耐勞是必須的，你就別想著掙錢了，留個好名聲給自己留路才是正道。
團隊質量我就不說了，哪些團是渣團導游們自己心裡都有數，推來推去沒人接，我就不到處得罪人了。地陪輻射的范圍根據本省的旅遊資源而定，一般覆蓋全省至臨省。一個省里有多少奇奇怪怪你聽都沒聽說過的景區和線路都是屬於你的，相反的你以為最容易上手的一日游或者非常成熟的大景區，都是被老油條們把著的，新人不容易擠進去。
你都硬著頭皮靠著一股子熱情上了吧，好不容易上點道，擦，開學了！明年再見！
另外，全陪不是地陪的升級版，因為全陪好玩兒不掙錢，不見得有人搶，很容易輪到你。
重慶旅遊業還算發展的晚不太成熟的，江浙滬聽說打壓新導游比較嚴重。成都這邊也是，導服不會幫你的，起步比較困難。貴州那邊多年前國家導游還很稀缺，我那個導游證多惹地陪羨慕啊，現在情況也該變了。
按照你計劃的上升路線，最好是全職轉兼職，你在業內有一席之地了，怎麼操作都是很靈活的。
說了這么多困難，也擋不住事在人為，真要豁得出去，沒什麼不可能。只是幫你戳破一下幻想，前路艱辛，沒有那麼美好。