張雲美老師

Ⅰ 河南省實驗中學思達外國語小學的師資力量

數學組：柴緒鋒（曾任教於高中、初中，教學經驗豐富） 孫麗萍（教學六年） 黃麗華（教學六年）
語文組：賈小飛（教學近十年，經驗豐富） 張小芳（曾任教於高中、初中，所教學生成績名列前茅）張會（實驗班班主任）
英語組：陳偉霞（教學十三年，經驗豐富）馬寧輝 （曾教畢業班，學生成績出色）
體育組：張雲（體育組組長，足球教練）郭陽（籃球教練）張呂棟（武術老師）
美術組：任利霜（陶泥老師） 尹玥（國畫老師）任俐霜（陶泥老師）
音樂組：田苗苗（音樂老師） 鐵文霞（舞蹈老師）
綜合組：張排偉（計算機老師） 王培培（計算機老師）李翔（科學老師）蘇聖姣（品德老師） 易芙蓉
撰寫的《酸酸的泡泡糖》在中國教師報上發表。
撰寫的《教育不是為了作秀》在教育時報上發表。
撰寫的《換個內容發獎狀》在教育時報上發表。
撰寫的《那一問，讓我淚流滿面》在2008年教育時報上發表。
撰寫的《讀書七步路》在2009年4月教育時報上發表。
撰寫的《開心農場的啟示》在2009年12月19日教育時報上發表。
撰寫的《是誰禁錮了孩子的思維》在2008年9月
中國教師報東方金鳥Q學網上發表。
柴緒鋒獲教育敘事三等獎。
郭陽獲校級教案三等獎。
李翔獲校級教案、教育敘事二、三等獎。
田苗苗獲校級教案二等獎。
尹玥《各種各樣的鞋》一文獲省實驗中學「有效教學」課堂教學設計一等獎。
張小芳《每逢佳節倍思親》一文獲實驗中學「有效教學」課堂教學設計一等獎。
任俐霜《茂密的花》一文獲省實驗中學「有效教學」課堂教學設計三等獎。
陳偉霞《Unit11 Lesson64 My Class》一文獲省實驗中學「有效教學」課堂教學設計三等獎。
孫麗萍《生活中的大數（數一數）》一文獲省實驗中學「有效教學」課堂教學設計三等獎。
賈小飛《zh ch sh r》一文獲省實驗中學「有效教學」課堂教學設計三等獎。
蘇聖姣《影子的探索》一文獲省實驗中學「有效教學」課堂教學設計二等獎。
王培培《製作五彩花邊》一文獲省實驗中學「有效教學」課堂教學設計一等獎。
黃麗華《面積的認識》一文獲省實驗中學「有效教學」課堂教學設計二等獎。
趙翎子《身體是革命的本錢》一文獲省實驗中學「有效教學」課堂教學設計三等獎。 2012屆3班
班主任：賈小飛（1～2年級）張小芳（3～6年級）張會、黃麗華（曾擔任班主任各一學期）
副班主任：孫麗萍 黃麗華 尹玥
建班時間 人數：2007年 38人
畢業時間 人數：2012年 37人
班長：馬晨陽
主要成績：年級唯一畢業推薦生馬晨陽（2012年～2015年就讀於鄭州外國語初中總校11班）
語文成績年級第一
畢業班學生：
共37人
男生22人：張和藝（外語總校） 黃琳棠（外語分校） 戴科宇（留學西班牙） 吳松岩（實驗總校）
章虞傑（一八聯合） 塗延柱（信陽中學） 王澤坤（外語分校） 周煜翔（農大附中） 謝肖文（七十七中）
宋志華（一八聯合） 陳泊汐（鄭州中學） 劉晨光（鄭大附中） 劉盛豪（楓楊外語）樊鎧碩（八十五中）
牛向豪（一八聯合） 劉嘉昊（實驗分校） 趙文光（鄭州四中） 馬韻哲（鄭州一中）
陳嘯石（留學加拿大） 繆循治（實驗總校） 陳旭（新七中學） 吳迪（實驗分校）
女生15人:馬晨陽（外語總校） 甘從琪（外語分校） 趙紫薇（實驗總校） 呂含笑（一八聯合）
王凌波（外語分校） 張藝馨（一八聯合） 羅一然（實驗總校） 張雨萌（一八聯合）
孫熙雯（天津九中） 李淑媛（一八聯合） 繩煜絨（惠濟中學） 李萌茗（農大附中）
吳蔚然（上海建平中學） 王敬帛（一八聯合） 李若瑄（一八聯合）

Ⅱ 張雲美簽名怎麼寫好看

張雲美

Ⅲ 學生會硬筆書法比賽頒獎稿

我們這支教學隊伍優秀、年輕、執著、熱情，充滿活力。老師們憑著積極認真的工作態度，上出一節節學生喜歡的作文指導課。每周四，我都會陸續收到老師們該周日要上課的教學設計和對上周課的教學一得一思以及學生的兩篇佳作賞析，我由衷地欣賞老師們的這種工作熱誠。課上，我經常看到老師們巧妙地創設習作情境，聽到孩子們開心的笑聲，捕捉到師生之間的智慧生成，我由衷地佩服老師們的精彩課堂。我們每個級部的組長都認真負責，做好老師們上課備課的協調工作，保障我們工作的順利開展。

一學期來，我們的學生出勤率高，家長滿意度也高。這是因為我們在點上著力，效上用勁，努力激發學生的習作興趣，點燃學生的習作熱情，啟迪學生的習作思維，提高學生的習作能力。

五年級一個這學期剛來的男孩的媽媽在我們濟南教育電視台工作，幾次三番打電話來，說孩子願意上我們們的作文課，習作進步很大，老師指導很到位，想透過電視台對我們大力宣傳一下，告訴所有的家長和老師：調動孩子習作興趣提高孩子習作能力並不難！

六年級一個這學期剛來的某市直小學的孩子，語文由中游躍居前五名。盡管這個孩子在我們語文班成績並不特別理想，但是家長反映說：我們不橫向比較，你們的這些學生太優秀了，我們和我們自己的孩子縱向比較比，他進步太大了！

課余時間我詢問了很多來上學的孩子和接送孩子的家長，大家一致認為孩子願意上喜歡學。有個媽媽在我們考試後對我說：「我們孩子還沒上夠呢！」

考慮到我們這邊上課條件不是太好，冬天太冷，今年，教育局花大力氣給每個班級安裝了空調。老師們靠我們自己的內功吸引了孩子，即使是這大冷的天氣，學生們仍然來按時參與我們的學習。尤其讓我們感動的是，我們考試的那一天正趕上區里硬筆書法比賽，很多孩子家長問怎麼辦。我說可以在書法比賽後來參加補考，於是很多孩子像趕場一樣從四面八方趕來了，育賢學區點距離我們這邊輔導點太遠，而她們硬筆書法比賽結束的時候已經十一點，於是在十一點四十後，家長們又紛紛把孩子送來參加作文考試。

這一幕幕無不說明，一學期來老師們的工夫沒有白下！

關於「童語童畫」的深入研究：

這學期我們提出了「童語童畫」的研究，老師們在嘗試，但是普遍積極性不是太高，有畏難情緒在其中。任何一項研究都首先要在認識上達到高度的統一，有意識才會有行動，有行動才會找方法，有方法才能求質量。我們只有自己認識到研究的必要性，才會形成研究合力，促進學生發展。

對於這項研究，老師們反映又是畫又是寫時間不夠用，我想說的是：我們要提高操作的時效性。精講多練，以評代講。要合理安排好時間——

第一節課：前二十五分鍾至三十分鍾創設情境，講述要點，後半時巧妙構思，進行繪畫。

第二節課：靜心習作，教師巡視，隨機激勵性評改，確定典型性評價篇章（選材典型、語言運用、問題突出等）。

第三課時：前十分鍾小組互評，中間二十分鍾指導評價典型性篇章，教給學生會賞析，最後二十分鍾進行二次自改。

老師們需要明確的點是：我們的畫不是美術課上的繪畫技巧的指導，我們重在打開學生的創作思維，激發創作靈感，引導學生認真觀察的基礎上，進行巧妙構思。構圖的過程就是構思的過程，先畫什麼，後畫什麼，這實際上是構思習作順序；畫面主要人物的表情、動作畫出來，可以通過泡泡語讓人物會說話，會思想，這其實就是習作細節的思考。我們重在指導學生會多元思維，而不是會畫畫。張孜老師關於《笑》和《兒童詩》的童語童畫教學就非常成功。

透過這項研究，我們要在評點上下功夫想辦法，出佳作，多投稿。按照我說的辦法，老師們每學期中稿率一定很高，我們要學會給自己和學生創造驚喜！

用好作業本：

感謝張雲老師為我們設計的精美的作業本。我們每三頁為一次習作內容，第一頁是空百頁，給學生留下自主空間進行繪畫創作。後兩頁是習作內容，有生生互評，師生評價和家長評價。老師們反應格子比較小，我們下學期隔行書寫，這樣寫出來好看好改，留白處就是師生共改處。另外本子皮比較薄，第一堂課就布置下去給本子包上不幹膠皮，上作文課就要帶好彩筆。力求——

Ⅳ 有關 我做了一件事另老師感動的作文，500字，注意是我讓老師感動的事，不是我老師讓我感動的

感動是什麼呢？感動是夏日裡一縷涼爽的清風，是冬日裡一輪暖暖的太陽，是沁人心脾的一股甘泉，是芳香四溢的一杯熱茶……擁有了感動，我們的心靈才會變得明亮、寬敞、純凈……
還記得那是上學期的一次全區抽測，我為自己成績一直較好而沾沾自喜。考試開始了，我一看到試題，頓時驚呆了：這都是我沒有復習到的內容！我只好憑借自己日常的積累來做題，一邊寫一邊暗暗懊惱：完了，完了，這次考試「砸鍋」了。緊張之餘，我也在期盼著能出現一些我所熟知的題目，從而取得更好的成績。
考試完畢後，我緊張地如熱鍋上的螞蟻，甚至還希望老師把我的考卷弄丟，再重新考一次。待同學們交齊卷子後，馮老師開始統計錯題的人數。「錯題的同學請舉手。」在馮老師的語調聲中，我聽出了焦急與期待，可是，我舉手的次數不斷增加，就像成心與馮老師作對一樣，我的心頭，一次又一次湧起了酸楚的浪潮。
「於家瀛，」馮老師的聲音打斷了我的沉思，「去把門關上。」「哦。」我胡亂的答應了一聲，企圖避免與馮老師的目光產生交匯——此時，我的眼眶裡正噙著淚水。快到門口時，馮老師那溫和的聲音被我拋在了身後：「於家瀛，別傷心了，還有下一次呢！」我的淚水再也忍不住了，一滴滴湧出了眼眶，原來，馮老師早就看出了我的心思，她不但沒有批評我，反而還在安慰我。這一刻，沒有什麼能比馮老師安慰的話語更令人感動的了，我任淚水揮灑之時，也在反思現在的我是不是該覺醒、該振奮了呢？當然！我在心裡堅定地喊道：「馮老師，下一次我一定不會讓您失望的！」
回到教室，我擦幹了眼淚，擦不幹的，是馮老師的教誨。既然目標已經如此堅定，何必哭哭啼啼？不必了！
這時的我，心中的傷感和感動油然而生。也許，感動不是單純的落淚，不是膚淺的感時傷懷，而是一種內心的感受，是人與人之間心靈上的共鳴……世界上的感動無處不在，如果世界上沒有感動，那這個世界亦無情。

Ⅳ 我看張雲美的個人資料

貌似是華東師范的，現在在北京實習 80後 肯定滴~

Ⅵ 雲南省曲靖市會澤縣大海鄉二道坪村大腳河社的張雲美現在何處電話號碼多少

又遇到老賴了吧😄

Ⅶ 語文課文...

說起張雲老師，沒有人不豎起大拇指稱贊。

Ⅷ 對《守望人生》的資料，和了解。

《守望一生》主要是以彭水縣感動重慶十佳教師張老師的生活原形改編的，集中展現了張宗茂老師近40年紮根深山村校的感人事跡。該片主要是反映70年代初期到21世紀這個時間跨度比較長的一個以農村基礎教育題材的一部電影。

電影《守望一生》所講述的是一名叫做張雲山鄉村代課教師，張雲山老師在一次事情中邂逅了美麗的「香蘭」，張雲山為學校付出無私的精神讓香蘭深深的愛上了這個男人，並結為了夫妻。後來，張雲山的大兒子——小海因為得了心臟病，再加上張雲山到學校管理學生的一拖再拖，讓小海的病成為了晚期，不幸夭折。香蘭得知大兒子只能准備後事，瘋狂的得上了精神病，張雲山只能忍痛將香蘭綁在板凳上防止她亂跑。因此，他被二兒子——小松拋棄，他為學校付出了家破人亡的代價......

直到2007年，張雲山才從代課老師轉正，好事不僅如此，小松考上了重本，自己的曾經在學校教育過的孩子也一一有了重大的成就......

中文名：守望一生
導演：於人
編劇：於人
類型：勵志電影
主演：徐衛（張雲山），鍾小丹（香蘭）
上映時間：2012年
對白語言：普通話、方言話
色彩：彩色
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好幾次，在去學校和家訪途中，因為天空突降暴雨，他險些失手墜落懸崖；還有幾次因為護送學生過河，他自己差點被洪水捲走。先後遭遇兒子夭折、母親多年癱瘓、妻子精神分裂最後不治身亡；他幾十年債務纏身，直到臨近退休前才還清；無論任何艱難困苦的情況下，他從未缺席一次教學課，甚至從未遲到一次！……

多年來，張宗茂面對一系列常人難以承受的災難打擊，他都咬緊牙關挺了過來。幾十年來，張宗茂矢志不渝，無論歷經任何艱難困苦、風霜雨雪都沒有倒下，就因為他心中裝著山村的孩子。他堅定地說：「我選擇了，就無怨無悔，何況這些困苦還算不了什麼。」

Ⅸ 我最喜歡的一節課 作文 600字左右

• 我最喜歡的一節課
  

「零零零，零零零……」上課鈴響了，一位年輕漂亮的女老師抱著錄音機走進了教室。她有一頭黃黃的卷卷頭發，不用說，她就是我們的音樂老師，她叫張雲。在我們張雲老師的課堂里，總是充滿歡聲笑語。

老師在黑板上畫了一個五線譜，然後標上音符，我們要用最快最准確的答案搶答，答對了就在我們音樂書上畫一顆星，答不對就要扣一顆星。音樂課當然要唱歌。張雲老師的歌聲非常甜美，我們一學就會。「好，同學們，我們來學第七課。請同學們聽我唱一句，你們再跟著唱一句，聽明白了嗎？」老師用溫和的口氣對我們說。「聽明白了——」同學們異口同聲地說。「山路彎彎，山路彎彎，我和你共撐一把小花傘」「山路彎彎，山路彎彎，我和你共撐一把小花傘」……我們專心致志地唱著，不一會兒就學會了。

「同學們，我們現在來做一個游戲，好嗎？」「好——」老師繼續說：「游戲的規則是，我先對前一個人說一句話，或一句歌，然後前一個人再向後傳，一隻傳到最後一個人的那裡，讓最後一個人說出來。哪一排說得最准確，哪一排就勝利了。」說完，老師就對每一個前排的同學說了一句話，傳呀傳，傳呀傳，最後傳到了每一排的最後一個人那裡。一個同學說：「太陽升，照天地……」還沒等他說完，下課鈴響了。張雲老師拍拍講桌說：「好了，這節課到此為止，下一節課繼續做游戲，下課。」「起立！」「老師再見！」我們期待著下一節音樂課的到來。

瞧，一節多麼快樂的音樂課，我喜歡這樣的課，它給了我們知識，給了我們歡樂。它就是我最嚮往的一節課。

• 我最喜歡的一節課

  
  

昨天上午第一節課，老師給我們上了一節別開生面的語文課——小小展銷會。

上課鈴聲一響，同學們就迫不及待地拿出了自己早已准備好的玩具和圖書，作為商品准備展銷。由於我們是第一做買賣，還不太清楚該怎麼買，怎麼賣。老師就請有經驗的同學向我們傳授技巧，通過觀看他們精彩的示範表演，我們很快掌握了一些買賣技巧。一切准備就緒，隨著老師的一聲令下，生動有趣的展銷會開始了。教室里像炸開了鍋，各種叫賣聲，賣東西的討價還價聲，同學們的歡笑聲混雜在一起。

我站在位置上大聲叫賣道：「賣東西嘍，賣東西嘍！我這兒的玩具又便宜又好玩，不買可不要後悔呦！」同學們紛紛聞聲趕來了，苗晶晶笑著說：「我要買一個魔仙棒。」我馬上吹捧說：「你的眼力可真好呀！它可是我這些玩具中最好玩的，最便宜的，只要兩元五角。」「哇，真便宜，我要買。」苗晶晶說完便付了錢走了。一會兒，王偉藝又來了，他好奇地問：「我要買一個七仔，請問多少錢？」我說：「五元。」「這么貴啊！」「不貴，我可是打了折的，當時我買了十五元呢，現在已經降低了十元了。你看這個玩具既可以當枕頭，又可以玩，多實用啊！」「你瞧，這兒都有點破了。如果是三元錢，我就買一個。」「好吧，就三元賣給你了，不過以後要常來照顧我的生意哦！」「沒問題。」沒過多久，我的玩具就全賣完了，總共掙了45元，我高興極了！

這節課是我平生以來最喜愛的一節語文課，因為不僅生動有趣，讓我掌握了一些買賣中的技巧，還使我懂得了父母掙錢的來之不易，所以我決心今後要節約用錢，不能僅僅滿足於物質上的享受，而要發憤圖強，用優異的學習成績來回報父母。

• 我最喜歡的一節課
  

有時在人生的道路上，團結精神是我們邁向成功的一個跨點，但是，又有多少人可以去真正明白團結呢？

記得在3年級時的一節體育課上，老師帶領我們玩了一個很好玩的游戲，叫「兩人三步走」。首先，老師把同學們分為幾個小組，並且兩個人兩個人分別把一隻腳綁在一起，然後小組分別比賽，最後哪一組先到終點，哪一組就獲勝。全班同學個個摩拳擦掌，躍躍欲試，只聽「嘟」的一聲，比賽開始了，我們組幾個同學都大步大步的向前邁，誰都想著爭第一，可是不順利的是由於步伐不一，頻頻絆倒，時間消耗太多，第一輪便以失敗告終。下了場，我們都去互相抱怨，互相指責，場面立刻冷了許多，這時，組長站出來發話了，他清了清嗓子，嚴肅的對我們說：「這樣下去可不行，我們要團結起來，這樣吧，我想了個好的方法，大家開始走的時候，我們就大聲喊一、二，步伐要協調一致，你們看這樣好不好？」我們互相看了看，點了點頭。作文網home.sanwen8.cn

第二輪比賽開始了，這時，我們小組每個人都活力四射，躍躍欲試，首先，組長帶頭喊一、二，接著，我們便緊隨其後，我的心中不時地想這次比賽一定要成功啊，加油！此時，我們已經是大汗淋漓，氣喘吁吁，可是，團結的我們一直抱著這樣一個堅定的信念，團結就是勝利！隨著響亮的口號聲，我們邁向了終點，雖然說這次比賽我們沒有力奪第一，但是，我們收獲了一個最大的道理—團結就是力量！

這節體育課，我們不僅鍛煉了身體，還學會了一個道理——團結可以事半功倍，團結可以使任何事情走向成功，所以，我最喜歡這節體育課！