班主任五

㈠ 班主任要做到哪"五心"

一、班主任要有一顆「童心」中學生處於生理發育的高峰期，一方面他們的身體長高了，變壯了，另一方面，他們的心理並沒有與身體同步發展，因此他們的逆反心理特別嚴重，他們喜歡與同齡人交往，而對老師、長輩、家長則心理封閉，認為沒有共同語言，這就是所謂的「代溝」問題．他們在一起的交往不管對與錯，只看是否談得來，這就使得他們之間的交往經常會出現誤區，如果不能夠及時加以引導，這一部分學生就會容易產生問題．怎麼辦？這時候需要班主任具有一顆「童心」，要忘記自己的年齡，忘記自己的身份，放下老師的架子，主動與學生交朋友，「打入學生內部」，了解和掌握學生的思想動態 ，及時做好引導工作，將學生的錯誤化解在「想」的階段，而不是等到「做」出來以後再去收拾爛攤子．事實上，根據我的親身體會，只要老師採取主動，學生們是很願意結交班主任這個「有權有勢」的大朋友的．二、班主任要有一顆「愛心」 記得有這樣一句話：「教育者，愛勝過一切」．可見「愛心」對於班主任來說的重要性．這愛心包括對工作的熱愛和對學生的熱愛．對自己的工作有了愛才能產生工作的動力，才能在工作中傾注滿腔熱情，發揮積極性和創造性，班主任工作需要花費大量時間和精力，有了愛你才會捨得付出．而對全班學生熱愛之心是凌駕於對工作的熱愛之上的，愛學生體現在以真誠、平等、信任的態度對待學生，全心全意地為學生服務，真心實意地熱愛、尊重和關心每一個學生，設身處地地為學生著想，把愛灑向每一個學生的心田．在班級中既是學生的"大家長"又是學生的知心朋友．用愛感化學生、教育學生能贏得學生的信任和尊重，就能把班主任工作做好．當然，對學生的熱愛不是無原則地溺愛與遷就，而是嚴格要求，真正做到嚴與愛的有機結合．三、班主任要有一顆「公心」常聽同學們在背後悄悄地議論說某某老師看面子，成績好的同學犯了錯輕描淡寫的批評一下，成績不好的同學犯了錯大罵特罵……聽到這些議論我就會想到陶行知先生的"小孩歌"——小孩人小心不小，你若小看小孩小，你比小孩還要小．作為一個班主任，我們應該知道每個班級總是有優秀生、中等生和後進生組成的，在你不知不覺的工作中寵壞了一半，同時也失去了另一半．現代學生因為大多是獨生子女，家庭教育方式的不合理造就出了不少以自我為中心的「小皇帝」 ．他們如果覺得「老師對我好」了，還能認真學習，彬彬有禮，一旦覺得老師有失偏頗了，則往往立即會露出撒潑的一面，輕則蠻不講理，胡鬧一通，嚴重的則會「躺倒不幹」，甚至會干出離家出走，輕生尋死的荒唐事，這一類教訓不在少數．因此，班主任要特別注意工作的「公平性」：對待成績好的和差的要公平一致；對待家庭經濟條件好的與不好的要公平一致；對待家長是幹部的和普通百姓的要公平一致；甚至對待長相漂亮的和一般的也要公平一致……．這里所說的公平一致包括平時的表揚、批評、參加班級或學校的活動、評比先進 ，甚至有的學生連老師的眼神、說話的語氣都很在乎．說實話，要做到這些確實有一定的難度，但是，只要我們真正擁有一顆公正之心，學生會看出來的．當然，對於那些確實有這樣或那樣特殊情況的學生（比如學困生、特困生等），有時候班主任適當運用一下「偏心」，往往還能取得意想不到的效果呢．四、班主任工作要有「耐心」 調皮是孩子的天性，正因為班主任面對的是一群活蹦亂跳的孩子，才有了班主任工作的復雜性和挑戰性．一個好的班主任往往就是一個解決問題的高手，但是即使是最優秀的班主任，也不可能一次將一個非常調皮的學生徹底教育好――因為這一類學生往往有一個共性，那就是「記不住」．前兩天看到前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基《給教師的一封信》里有這樣一段話：「當學習困難的兒童跟能力較強的兒童在一起上課學習的時候，需要對他們加以特別的關心和有耐心．不要有一句話，不要有一個手勢使得這種兒童感到教師已經對他的前途失掉信心．」對於自製能力強的學生和自製能力弱的學生來說，不是與蘇霍姆林斯基所說的「學習困難兒童與能力較強的兒童」的道理是一樣的嗎？老師對於自製力不強的學生 ，千萬不要因為一時失去耐心而「有一句話」、或是「有一個手勢」讓他們感到老師的冷漠和放棄，當然更不能出言不遜甚至大打出手，因為這樣很可能將這名學生推向你的對立面，甚至將他推向犯罪的邊緣．「耐心」與「毅力」是教育這一類學生的兩大法寶．五、班主任工作要注意「細心」 細心就是用心細密．做事細心，就會認真周密地考慮各種問題，精益求精地把事情做好．工作中有細心就能及時發現出現的問題，防微杜漸，避免事態擴大；工作中有細心就能幫助我們全面分析問題和正確處理問題；工作中有細心還能夠提高我們的工作效率，避免出差錯．班主任工作有細心體現在日常工作中處處留心，做有心人；體現在他對全班同學的細觀察和詳細了解，如某一學生的突然缺課；某位同學的遲到、突有的變化；班級的風氣等等．細心注意自己的每一個學生才能真正地了解他們，從而正確地引導他們．班主任工作是一件以「心」換「心」的工作 ，當你用你的真心換來學生的信任之心的時候，你才會體會到班主任工作的甜蜜，你才會感受到現代學生的可愛之處。

總結為:童心,愛心,公心,耐心,細心

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㈡ 五年級優秀班主任寄語勵志

1、不在雲端起舞，緊貼地面行走。
2、哪怕只是滄海一粟，老師眼裡你們是全部。
3、態度認真：做事以百分之百的努力，不要留有遺憾。
4、世上無難事，只要肯攀登。
5、知識是財富，它使人明智。經歷是財富，它使人成熟。金錢是財富，但財富決不僅僅是金錢！人生的財富千萬種，它是一切有價值的東西。
6、中考使你們提前長大成人！在這之前，幾乎所有的事情父母都可以幫你解決，但中考只有你自己去拼搏，命運就掌握在你自己的手裡！
7、在這人生的重要關頭，你們要爭做一個勇於承擔責任的人！希望全體同學在初三最後的半年時間里，少安毋躁，拿出干勁，全力拚搏！
8、別人鋪好的路固然平坦，但少了一份堅信，少了一份拼搏的樂趣，少了一份奮斗的甜蜜。
9、人生就是為了實現更高更強的目標，學習典範也是為了追求超越和創新的理想。盡管在這個過程中會有意想不到的坎坷和曲折，但是探索未知的誘惑和超越已知的希冀，卻總在前面向我們招手。
10、同學們，中學時代是人生最美好的一段時光，如蓓蕾初放，又像旭日東升，充滿希望和嚮往。
11、為人低調：以低姿態示人，因為你是新人。
12、挫折磨難是鍛煉意志增加能力的好機會。
13、人生的旅途並非花團錦簇，坎坷磨難常常使你以傷痕累累來詮釋，而生活的熱情不能就此冷卻，路，還得走下去。
14、中華民族的復興需要有思想、有道德、有文化、有紀律、會學習、善創造的合格人才去實現。這些人才將在你們中產生。你們肩負著未來，任重而道遠。
15、要明白你在做什麼？你是誰？你是中考考生！你在為自己的命運及發展做准備，國家給了你一個利用中考初步規劃自己人生的機會，你要抓住它並善加利用！
16、遠大的理想在這時孕育，高尚的情操在這時萌生，生命的輝煌在這時奠基，良好的習慣在這時養成。光陰易逝，韶華有時，青春靚麗，正當立志奮發時！

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㈢ 班主任基本功"五字功"是哪些

「
我是來一名從教 多年自的班主任，我以為班主任基本功主要應從記、聽、看、問、切這五方面去做：
1、記
作為班主任來說剛接手一個新班面對的是陌生的學生，首先要記學生的模樣和姓名，家庭住址等 。記對於班主任來說是獲得班級第一手材料，樹立威信的辦法之一。誰記得越多誰就在管理上佔有先機。
2、聽
聽也是班主任的基本功，善於聽取他人意見，偏聽則暗，兼聽則明。聽取學生心聲全面了解學生情況。
3、看
班主任要學會從學生的言行舉止中察顏觀色，看真相所在，善於發現問題，保證班級良性發展。
4、問
如何讓學生說真話實話，班主任向學生詢問時要注意方法和藝術性。
5、切
如何結合實際，制定有效的計劃措施，引導學生進步，如何解決切得及時 切得妥當誰就有主動權，才會在管理上打勝仗。」
——何忠學

㈣ 班主任張老師帶五

解：設男生x人，則女生有50-x人，根據題意，得
3x+2(50-x)=139-4
x=35
則女生的人數為50-35=15（人）