聆聽老師的教誨
1. 表示「當面聆聽教誨」的詞語是什麼
耳提面命【ěr tí miàn mìng】：不僅是當面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講。 形容長輩教導熱心懇切。例句：面對媽媽耳提面命的囑咐,他有點厭煩了。
誨人不倦【huì rén bù juàn】：教導人特別耐心，從不厭倦。例句：我們不會忘記整潔的校舍，友愛的同學和誨人不倦的老師們。
諄諄教誨【zhūn zhūn jiào huì】：懇切、耐心地啟發開導。例句：老師的諄諄教誨，像一股暖流，流進她那早已枯竭的心田。
苦口婆心【kǔ kǒu pó xīn】：比喻善意而又耐心地勸導。例句：在他媽媽苦口婆心的勸說下，他終於把事情的真相和盤托出。
諄諄告誡【zhūn zhūn gào jiè】：諄諄：教誨不倦的樣子；告誡：規勸。懇切耐心地勸告。例句：父母的諄諄告誡通常被孩子們當做生活的指南。
2. 可以說聆聽老師的教誨嗎
集中精力認真地聽。指虔誠而認真地聽取，帶有尊敬的色彩，因此一般表示下級聽取上級的意見、報告等
3. 《聆聽您的教誨》 作文
聆聽您的教誨
在初三的起跑的線上，也就是第一次月考，我被同學甩在了後面，心中不覺壓抑起來，我不行了嗎？
夜深人靜，我坐在教室中痛苦的回憶著，窗外，月光慘淡，正和我碎裂的心一樣痛楚。
走廊間傳來了高跟鞋「嗒嗒」的聲音，一定是老師來了，又是一陣指責，又是叫家長。可憐上天！能不能讓我消失於世間？
老師走到我面前：「XX，拿著語文卷上我辦公室！」我的心提到了嗓子眼，又要進那個雷池一般的「小黑屋」了！
老師坐在椅子上，我將卷子放到桌子上後，低著頭不敢正視老師。
「XX，你也上初三了，大了，老師也不呢功能像以前那樣說你了，咱們就好好聊聊，談談失利的原因。」聲音平緩，在這聲音中我看見了老師慈祥的面龐。我抬起頭，雙眼注視著老師。這時，我發現，老師的黑發下正排著白發，喔！老師老了！是為了我們老的！
「咱們學的也錯啊，怎麼比別人差呢？」
「在家沒用到功夫。」
「那你就得改啦，都16歲了，一個小大人了，也應該有些正確的主見了，還差這一年/這一年挺過去，高中三年也就沒問題了。」
「恩！」這是我第一次，第一次和老師這樣交談，這不會是夢吧？
「記住，學還得學，玩也得照樣玩！」老師說：「我就喜歡你！沒心沒肺。」
老師怎麼這么說？嘔！原來我已流淚了，這是我在學校流下的第一滴淚。老師站起身。「回去上課不啊！用心學，別總是玩，多聽你爸爸的話，好好學，學出個樣子來！」
回到教室，坐在凳子上，思索著老師的話，皎潔的月光射進屋內，望著窗外玉盤一樣美麗的月亮，我擦乾淚。我長大了，我要對得起老師和父母，對得起所有愛過我，教誨過我的人!老師，謝謝您的教誨，我會重新做我自己的！
4. 「聆聽」和「教誨」是什麼意思
聆聽：集中精力認真地聽。指虔誠而認真地聽取，帶有尊敬的色彩，因此一般表示下級聽取上級的意見、報告等。
教誨 ： 懇切、耐心地啟發開導。教育、教導，使人進步。懇切、耐心地啟發開導，也有教導使之悔改的意思。
5. 聽了老師的教誨應用什麼詩句來形容
敬愛的老師,你用名言(溫故而知新,可以為師矣.）叫我們懂得及時復習的重要；您用俗語（良葯苦口利於病,忠言逆耳利於行.）叫我們明白了聆聽教誨的可貴：您用詩句（問渠那得清如許, 為有源頭活水來.）叫我們掌握好作文的方法……我們用杜甫的詩句（隨風潛入夜, 潤物細無聲）來贊美您的善施教化；我還要借用詩句（春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.）來個歌頌您的無私奉獻
6. 「聆聽」的解釋是什麼「教誨」的解釋是什麼
「聆聽」的解釋是：漢 揚雄 《法言·五百》：「聆聽前世，清視在下，鑒莫近於斯矣。」後多用於書面語，常指仔細注意地聽。
「教誨」的解釋是：教導訓戒
讀音： [ jiào huì ] [ líng tīng ]
7. 聆聽教誨這個詞對嗎
「聆聽教誨」這個詞是對的。
有網友的文章標題就是
《聆聽教誨》。
8. 聆聽老師(臨別 臨時)的教誨
臨別
9. 我們聆聽著老師的教誨，感受到老師對我們的關心和關愛 後面怎麼寫 這是作文的結尾
老師我想對你說
我們聆聽著老師的教誨，感受到老師對我們的關心和關愛
老師，我心中的好母親，她會把愛均勻地分給她的每一個兒女。老師您是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩耍。
老師我想對你說謝謝。在這兩年來，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在老師你的指導下，我的作文也有很大的進步，使我的成績漸漸地提高，這方面我很感謝你。
老師，玫瑰只有在陽光的哺育下才能明艷，小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。我們得到了陽光雨露。
老師，我心中的好母親，她會把愛均勻地分給她的每一個兒女。老師您是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩耍。
我心中的好老師，她應該有一顆博大的愛心。老師您就像甘露，輕輕地灑向茁壯的新苗。
老師，我想對你說：您真偉大，您就像春蠶，悄悄地編織我們理想的絲線。老師您就是大海，我是一隻小船，在您的懷里飄盪。老師您是園丁，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長……我愛您」
這些，或許是一個您溺愛過的孩子並不任性的話。
老師我想對你說
老師 ，從我上學那天起，都是您站在講台上講課，我坐在下面聽課。今天我們換一下位置，請您坐下來，聽我說說心裡話。
老師，我想對您說：您辛苦了！您就象一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮了我們美好的未來，溫暖著我們幼小的心靈；您又象一位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長。我常常這樣想：您鬢角的一根根銀絲是粉筆灰染成的么？您眼角細細的皺紋是我們一筆一筆畫上去的吧？
老師，我想對您說：謝謝您了！是您讓我和同學之間的友情更濃厚。當我將要離開一六七團學校時，您和同學們都是那樣的依依不捨。您犧牲休息時間，給我和同學們合影留念，珍貴的鏡頭永遠珍藏在我的心裡。您還組織全班同學為我舉行了歡送會。歡送會上，同學們紛紛向我表達惜別之情，還給我贈送了禮物。您更是千叮嚀，萬囑咐，就象是在送自己的孩子出遠門兒……。親愛的老師，又是您，讓我很快融入一六五團學校這個新集體。記得我第一次走進這個校門，內心是那麼忐忑，那麼猶豫：陌生的同學，陌生的老師，他們會歡迎我嗎？這時候，您微笑著向我走來，把我領到教室里，並親切地問我：敢不敢向同學們做一下自我介紹？我從您的眼神里看到了鼓勵，當我介紹完自己，同學們用掌聲和微笑接納了我。啊，我又在和諧的氛圍里學習和生活了。
我們聆聽著老師的教誨，感受到老師對我們的關心和關愛 .