不當班主任病
心臟病
『貳』 因有病不當班主任,中心校長要調你去別的學校這樣做對嗎
這個學校是有這個權利的 將你的工作調整到合適的崗位去 一般的情況就是你目前不能勝任現在這個工作了 所以調整崗位
『叄』 當老師什麼病可以隨手推掉班主任又不影響前途
班主任一般選適合的人，能力不強的人還不見得用，您若想圖清閑恐怕就會影響前途，都是成正比，付出的多得到才多，
若是有病：1，懷孕，2，體質不好，經常感冒休病假，影響教學了，主任可能考慮換人。
『肆』 怎樣才能不當班主任
老師不當班主任就清閑，當班主任很累。
每天除了批卷還要管理學生，領學生上操，給學生寫素質報告，完成學校布置的訂書、訂奶、訂校服、報興趣小組等N+N種工作。
不誇張的告訴你，我每天中午只要一到教室，至少有3個人跑過來告狀，每一個你都要耐心聽然後解決，否則就會傷害學生。
老師是一項很需要耐心的工作。
年輕老師不當班主任是不可能的。
所以你還是想想 怎麼當好班主任吧
立亦師亦友的關系，與同學和睦相處
具體如下
一、愛崗敬業，愛心塑人
既然是班主任，就得盡職盡責地去干好這份工作，要對得住學校，對得住學生，更要對得起自己的良心。愛這份工作才有可能幹好。班主任要熱愛並尊重每名學生，這種愛是無私的，不計回報的，就像父母對子女一樣。只有這樣，每名學生就都能感受到班主任的苦心，於是他們就盡心盡力地去做好一切，不會讓班主任失望的。
二、樹立班主任的「靈魂」作用
班主任首先得在學生心目中確立威信，使整個班集體形成以班主任為核心的向心力。這就要求班主任：
1、 言出必行，說一不二。
班主任在學生面前說話要三思，老成持重。許諾後一定得兌現，說得到就必須做得到，不能讓學生覺得班主任就像個孩子一樣，這會帶來很大的負面影響。
2、 勤跟班級。
班主任常到班級中去，一方面多留心學生中存在的問題，另一方面讓學生感到班主任無時無刻地在他們身邊，關注著他們。這樣，學生就時刻慎言慎行，自覺約束自己了。
3、 注重形象儀表，以身作則。
班主任得衣著整潔，樸素大方，儀表端莊，要有奮發向上的精神狀態，在氣質上感染學生。要求學生時，自己率先做到，做好，使學生有學習的榜樣，然後再要求學生時，學生自然會服氣得多。
4、 鍛煉演講辯論能力。
班主任常和學生打交道。一個優秀班主任，在語言表達上要言簡意賅，有激情，有感染力，用自己的口才來征服學生的心，使學生樂意接受班主任的管理。
5、 嚴慈並濟。
愛學生不能放縱學生，要對他們嚴格要求。當老師為了他們的學習，為了他們的成長與前途而採取適當的正面教育時，當他們感受到教師為他們無私奉獻時，通常會收到良好的教育效果。也就是說，對學生要嚴慈並濟。當學生心底認同班主任時，他很樂意為班主任排憂解難。這就要求學生能感受到：老師是信任他的，老師嚴格要求是為了他的發展，那麼，學生自然而然地會感激班主任，從而不斷進步。
三、讓班幹部發揮作用
在班級工作中，班主任不可能時刻在班中，同時，事事都讓班主任親自來管，那班主任該有多忙啊！因此，得發揮班幹部的作用，依靠班幹部管理班級。這就要班主任：
1、 幫助班幹部在同學中樹立威信。
班幹部在參與班級管理過程中，難免出現問題。這時，不能在學生當面批評，降低班幹部威信。相反，要充分肯定班幹部的優點，長處。
2、 調動班幹部的管理積極性。
要敢於給班幹部權力，讓他們敢管。如果班幹部有名無實，就沒有管理積極性，不可能發揮作用。
3、 及時指導管理方法。
學生在管理時，方法上欠缺，失誤也較多。班主任要及時對其管理方法予以指導。使班幹部不斷提高管理能力。
四、外樹形象，內強素質
外樹形象是指在集會、出操或勞動中，學生要有昂揚進取，積極向上的精神風貌，給人耳目一新的感覺。內強素質是指學生要形成良好的班風學風，學習上要有互相競爭，永不言敗的鬥志。同學之間團結友愛如兄弟姐妹，能擰成一股繩，人人有崇高的集體榮譽感，有遠大的理想和抱負，人人都有嚴格要求自己的意識。
總之，當一個好班主任難，當一個優秀班主任更難。除了上面談到的這些，在實際工作中還應當不斷向他人學習，把別人的經驗、長處加以借鑒吸收，別人的失誤引以為戒。
『伍』 當老師有什麼病可以順手推掉班主任又不影響前途
建議先找主管的主任或者校長聊聊，探探口風。如果領導對此沒有很大意見，則可以另找適當機會，尋找一些借口，比如自己要考教師相關證書、自己感情需求方面需要處理等等；如果領導對此看法很多，則需要緩一緩，尋找到一個充分的理由來推託，同時你可以舉薦另一個來頂替你擔任班主任。
『陸』 教師法規定帶病的老師能做班主任嗎
這個看病的輕重緩急吧，沒人說帶病就不一定能等了不等不當，班主任知道你進行水平，不是按照那個病情了。
『柒』 什麼病不嚴重但不適合當班主任的
心理神經方面的疾病不適合.
另外睡眠不好,心理素質差,心胸狹隘的人也不適宜當班主任.
而不能持續作業的人也不行.
總之,當班主人可不是輕松活.
『捌』 不想當班主任怎麼辦
從你說的來看，你女朋友應該沒什麼關系，也沒什麼後台。那麼我想問版問你，即不累又權不煩，付出還少的活，輪的到她嗎？還有就是她到底想不想得到的更多，如果想，那麼她就應該比其他人付出的更多才行。教育體制下面，起步就是代課老師，之後是班主任，然後是科室的主任。然後一邊工作一邊深造。基本沒什麼出路了。其中最關鍵的是班主任，一般都是普通的班主任，一班帶下來後，學生的升學率，以及尖子生的數量，是衡量教師的標准，這其中表現好的，可以再接下來的時候當分流優等生的班主任，口碑樹立起來後，自己可以在寒暑假開課辦學習班。周末可以收費給學生補課。 名氣出來後，可以走走關系，進重點學校當老師，甚至可以進私立學校，這都不是不能操作的。如果在這期間能發表一些文章，也能想辦法進教育機關。這一切的一切，都是從班主任開始的。只是，前提是 你要付出。
好了，題外話說太多了。不當班主任的辦法不多，第一就是休病假。第二就是走關系。想主管這事物的領導表明自己的立場，送點禮物，或者找能說的上話的人給遞遞話。或者就是自己給推薦一個。
『玖』 女教師48歲，身體有恙，可以申請以後不做班主任嗎而且對這樣的老師有特殊優待嗎身體病症屬於終身疾
向校長申請，希望可以幫助你。
『拾』 得什麼病能辭掉班主任
還是健健康康的好，不喜歡就直接辭掉就好，千萬別用生病的辦法，真的得病後悔都來不及了。