教師周記大全
『壹』 寫老師的周記
老師，——您辛苦了！！！
九月金秋。這是一個耕耘與收獲的季節。
九月十日。教師節。
老師是這個季節的主題，空氣中到處都彌漫著感念師恩的情緒。
尊師重教是我國傳統的美德，也是我們永遠應該繼承和發揚的美德。
讓過去的，現在的，將來的，所有的教師都應該享受我們的感恩、崇敬與祝福！
2006年9月10日，在第21個教師節來臨之際，請我們向尊敬的老師們，深深地鞠上一躬，道一聲：老師，您辛苦了！！！
——引子
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
這就是老師執業一生的最恰當寫照。曾經的花樣年華，曾經的飽讀詩書，曾經的儒雅舒捲，曾經的激情演講……最終，都在一次次畢業典禮嗚咽的淚滴中蒸騰。如果說我們的人生就是在教育與被教育的過程里成長的話，那麼，所有的教育成就都離不開一個同樣的名字——老師。
老師是園丁。
老師是明燈。
老師是人類靈魂的工程師。
……
太多溢美之詞，竟讓我不知如何贊美老師了。
老師的一生，就是將一塊普通的石頭打磨成玉石的過程。
對於我們每一個人來說，從頑皮的稚童到青澀的少年再到熱血青年的生命歷程中，老師，都是值得我們尊重和感恩的人！
人生有十六個青春年華要與老師共度。
十六年，起起落落的人生軌跡，路過和擁有的那些璀璨的花兒，裝點了我們的幼年、童年和青年時代。
他們雖然生活清苦，卻心繫祖國未來，雖是一燭微火，卻是燃燒了自己，照亮了別人。
老師，從鮮衣駑馬到洗盡鉛華，一撮撮日漸花白的頭發，將一撥又一撥的學子從一介凡俗到培養成國家棟梁，從白衣素裹培養成才子佳人。老師辛勤澆灌的，那是祖國的未來花朵和棟梁之才啊！
我從來不把老師當作普通人看待。因為老師職業的崇高與神聖，我覺得老師才是天底下最為可親可敬可愛的人！！!
『貳』 我的老師周記500字
謝謝老師作文謝謝老師
有一個人是辛勤的園丁,她默默栽培著祖國的花朵;有一個人是枝點燃的蠟燭,照亮了我們,同時也蠟炬成灰淚始干。這個人不是別人,就是在學習上鼓勵我們、教導我們、給我們講道理的崔老師。
有這么一句話:「學如逆水行舟,不進則退」。記得我在小學三年級時學習非常懶惰,從原來的中上等直滑到偏下等,同學們總嘲笑我。聽了這些嘲笑,我對學習越來越沒有興趣和信心。可這時候崔老師發現了問題,及時引導和鼓勵我要樹立信心、認准目標。最後我決定把班上的王成作為我學習的目標,在學習上努力學習、虛心請教;考試時認真答題、反復驗算。特別在回答上課提問時原來由於不懂害怕舉手答題,後來通過學習,扎實了基礎,終於有一天我舉起了手,並答對了提問,贏得了同學們的贊許。從此以後我對學習越來越有信心了,上課也敢站起來回答問題了,成績也漸漸提高了,最後成為了班上名副其實的「數學王子」。今年的教師節,我送給崔老師一張賀年片,上面寫著「謝謝您――崔老師!」。
有一個人是辛勤的園丁,她默默栽培著祖國的花朵;有一個人是枝點燃的蠟燭,照亮了我們,同時也蠟炬成灰淚始干。這個人不是別人,就是在學習上鼓勵我們、教導我們、給我們講道理的崔老師。
有這么一句話:「學如逆水行舟,不進則退」。記得我在小學三年級時學習非常懶惰,從原來的中上等直滑到偏下等,同學們總嘲笑我。聽了這些嘲笑,我對學習越來越沒有興趣和信心。可這時候崔老師發現了問題,及時引導和鼓勵我要樹立信心、認准目標。最後我決定把班上的王成作為我學習的目標,在學習上努力學習、虛心請教;考試時認真答題、反復驗算。特別在回答上課提問時原來由於不懂害怕舉手答題,後來通過學習,扎實了基礎,終於有一天我舉起了手,並
答對了提問,贏得了同學們的贊許。從此以後我對學習越來越有信心了,上課也敢站起來回答問題了,成績也漸漸提高了,最後成為了班上名副其實的「數學王子」。今年的教師節,我送給崔老師一張賀年片,上面寫著「謝謝您――崔老師!」。
老師這個稱呼讓人充滿敬意,又使人感到那麼親切。有人把老師比作「人類靈魂的工程師」、「太陽底下最崇高的職業」;有人把老師比作「春蠶」、「蠟燭」、「耕耘者」、「播種者」、「園丁」。但是我總覺得不能深刻體現老師對學生的愛。老師的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您--老師的愛,天下最偉大,最高潔。
老師的愛,感動一生;老師的教導,一生受益。它是我們人生道路上活力的源泉,生命的力量。我只能再說這一句:感謝您!老師!將來我無論成為蒼天的大樹還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠向您祝福!致敬!我們的老師!
老師是一本字典,在你不理解時幫助你;老師是黑夜中的燈光,為你照亮了學習的道路;老師是辛勤的園丁,把我們塑造成知識淵博的高才生。老師的愛包含在生活、學習中點點滴滴。
老師的愛像綿綿的細雨,靜靜地,悄悄的,慢慢地滋潤著我的心田,讓我幼小的心靈變的更加完美。在這里我真誠地送上一句:「老師您辛苦了,老師謝謝您。」
老師是一本字典,在你不懂時幫助你;老師是黑夜中的燈光,為你照亮了學習的道路
有人說,母愛是天地下最偉大的愛。是啊,人人都有母親,人人都得到過那甜蜜
的母愛,而我要講的是我的班主任——竺老師對同學們那無微不至的關愛。
記得三年級開學前學校決定給我們班換個新班主任,她圓圓的臉上長著一雙
明亮的大眼睛,彷彿在和我們說話,抿嘴一笑,嘴角便露出一對迷人的酒窩,她
就是我們的新班主任——竺老師。
在頭幾天里,我班幾個調皮的同學就沒給她好臉色看,不是上課講話,就是
到處惹麻煩。我本以為竺老師會狠狠地給他們個下馬威,誰知竺老師卻利用課余
時間跟他們談心,傾聽他們的想法和建議,耐心地跟他們交流,使他們從內心真
正認識到了自己的錯誤,幾個月過去了,這些調皮的同學一個個像變了個人似的。
竺老師工作非常認真負責,每天早上早早的來到教室,組織我們晨讀和晨練。平時,她不象其他老師那樣每節課講很多,她很注重培養我們的自學能力。每節課只是抓住課文的重點部分和難以理解的講,剩下的時間就引導我們自己分析、理解和完成練習,不懂的問題我們可以在課堂上及時提出來一起討論,這使我們的語文水平都有了明顯的進步。有一次,班上一位同學的作業本上出現了奇怪的符號,同學們都在笑,我想這肯定是竺老師每天深夜,一手照看著幼小的女兒,一手在為我們認真的批改作業啊!
竺老師不僅在工作上認真負責,而且在生活上關愛著每個同學。最近,班上一位同學病了,竺老師不顧工作的繁忙,身體的勞累,大老遠地跑到醫院看望他,沒有過多的話語,卻使這位同學感到了老師對他的勝似母親的關愛。這位同學眼中閃著激動的淚花,久久地望著老師,直到老師離去。
時間一天天過去了,但每天都在發生著同樣的事:竺老師為我們所取得的成績而高興,為我們所犯的錯誤而焦急。那一件件事,使我深深的感到,竺老師是一位表面嚴肅,而內心充滿了對孩子們關愛的好老師,這不由使我對這位辛勤的園丁產生的無限的愛。
老師啊,您的愛像一股暖流,永遠溫暖著我的心;您的愛像一把火炬,照亮了我的前程;您的愛像一盞導航燈,指引我向前。您嚴格要求、循循善誘。「嚴格要求亦是愛!」老師的愛——永銘我心!
老師的愛像媽媽的愛,一樣溫暖一樣真;老師的愛像爸爸的愛,一樣嚴謹一樣深……」每當唱起這首熟悉的兒歌時,往日情懷又一次溫暖我心房,點點滴滴……都深含老師無限的愛。
『叄』 教師節周記
今天是禮拜一,朋友們都說教師節要放假,但沒人能確定到底是幾天,但是我不太相信,因為已經被忽悠了好多次了... ...
今天是禮拜二,朋友的朋友告訴她教師節放假,但還是不確定是多少天,但確定一定是要放假了... ...
今天是禮拜三,朋友同學們都說教師節老師們要出去旅遊什麼的,出發時間要根據漲潮的情況才能定下來,原來學校也只是知道放假,至於什麼時候放假他們也不知道,真希望潮水明天就漲上來,永遠都不會退去. 但是自然規律,唉... ...
今天是是禮拜四,初步已經定下來是明天下午3~4點鍾放. 3~4點的意思就是4點. 不過也好. 只要和平時不一樣就好啊. 下午才是最具有歷史意義的,值得用紅字體記錄.老師說:"明天中午不吃飯的,就可以走了."我想喊,但是不敢,呵呵.放學和校長孫子他班的同學一起走,說:"**(指校長的孫子)終於有可靠消息了,明天中午放假."我想~校長孫子也不過如此.
今天是禮拜五,白色的星期五啊~放假在際.早上剛上校車,就想放學應該怎麼走了,連校車的司機開車都一顛一顛的... ...只是我感覺,我們的司機是最穩的了.
終於放假了. 老師節日快樂! 高興,什麼都好... ...
『肆』 描寫老師周記題目
在同一個班級，同一個教師，同一個老師，不經意間，都會有一個小小的故事，而這個故事，對我來說是十分美好的。
在小學，我的班主任姓王，高高的鼻樑上架著一副高度近視鏡，長長的卷發盤了一個疙瘩鬏，給人一種很清爽的感覺。每一次上課鈴聲一響起，就聽見「咔嚓，咔嚓……」的高跟鞋聲向我們教室走來，我每就安靜的等待王老師的到來。
有一次，王老師出了一道應用題，當時，我努力的思考這道題應該怎麼做，可我做到一半，老師就叫我回答問題「我……我……」我吞吞吐吐，因為我那道題還沒有做出來，只好保持沉默，等待著老師對我的批評。「是沒有做完嗎？還是真的不會？」老師一邊說一邊朝我走來。王老師看了看我的本子，看到我做了一半的數學題，微笑著對我說：「現在把這道替做出來吧！」我慢慢吞吞的做出這道題，說出了這道題的答案。全班響起了熱烈的掌聲。老師走上講台，然後意味深長的對我們說：「我們沈國在這個大家庭中，應該團結友愛，應該為了我們彼此的愛來維護彼此的尊嚴。尊重是每一個人都需要的，願我們能在這個大家庭中彼此尊愛！！」全班有響起了雷鳴般的掌聲，久久沒有停息。
感謝您，王老師，您讓我們知道什麼是尊嚴，尊重，友愛，再次對您說一聲「謝謝！
『伍』 我的老師周記400字
我告訴你們，我的老師是世界上最好的老師，她的名字叫成霞，她像一顆大樹來擋住照射我們的太陽，我們班同學都特別喜歡她。
她為人善良，講課都特別細，我起初學習跟不上，她知道了我的情況，下課後把我叫到了辦公室，她慈祥的對我說：「庄宜佳，我發現你有語文天賦，不能失去你這樣的語文天才，你以後吃完午飯早點來，我以後每天中午都給你上一會課，每天中午看見語文老師都不回家休息，心裡非常慚愧。
我每次看到她臉上的失望、無望的表情，我的心就像被刀給刺了好幾下，非常痛。
果然，功夫不負有心人我的語文漸漸變好了，每次考試都在九十五分以上，老師在課堂上常常誇我，我心裡高興極了。
我每次上語文課，心裡都暗暗想著，我一定要好好學習，好好回報那位「大樹」，她不僅為人善良，還經常帶許多好吃的給我們吃。有一次，我語文考試考了全班第一，老師為了鼓勵我考得好，獎勵我一個本子和一個發卡，這一切的一切，都是老師的功勞，我想在這里說聲謝謝您，我最敬愛的老師。語文老師每講一個古詩，都要編一個引人入勝的故事，娓娓動聽的講給我們聽，我在老師那裡學習了兩年，聽了上萬個故事，這些故事猶如春雨點點，滋潤著我。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘。
『陸』 教師周記應該怎麼寫
實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作。
基情況如下：
1、課堂教學：完成教案數為8份，上課節數為16節（英語、語文、數學、品德、自然、音樂、美術7個科目）。
2、班主任工作：組織一次「我做文明小公民」的主題班會。
3、帶領學生出了一期黑板報。
4、到學生家裡去家訪。
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。備課、上課、改作業……日復一日，無數瑣碎平凡的事構成的我實習生涯的主旋律。
首先，我請班主任給我 一份名單，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，如果記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關心自己，甚至會產生隔閡。而後我便找了個機會認識了全班同學，下課後同學們都圍著我唧唧喳喳地說：「老師，你怎麼才來就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。」這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。
下課後，孩子們經過我時，都親切地喊一聲：「老師好！」，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應著，同時我也發現了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認可並充滿親切地問候一句。
在我從事教育教學活動時，我第一次深入課堂時，我就遇到了許多學校里沒學過、沒想過的難題，即自認才出眾的我繪聲繪色地講完一節課後，我問學生：「你們聽完課，印象最深的是什麼？」學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢？在我看來主要是由於學生沒有學習的興趣。
古人雲：「知之者不如好知者，好知者不如樂知者。」興趣對於一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著願望，興趣溢生動力。那麼如何才能激發學生的學習興趣呢？其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，願意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
初為人師，總是有些緊張。我帶著羞澀與忐忑抱著課本和教案走上講台時，盡管我做了很多准備，但當我真正面對那麼多雙眼睛時，我還是緊張了。「同學們，現在開始上課。」我機械得重復了在台下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什麼呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之後，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：「微笑是法寶。」學生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此後的時間里，我一直微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鍾的課一下子就
過去了。雖然，我知道我的這節課上得並不成功。突然一次，一個學生遞來一張字條：「范老師，我喜歡你的微笑，當你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你，范老師。」這是出自一個三年級學生之筆，這也是我在實習一個月的時間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實走近學生的第一步只須微笑就夠。
在班主任實習工作中，我組織開展了「我做文明小公民」主題班會。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發者，是學生的學習夥伴、知心朋友。
為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創造展示自我的機會，提供展現自我的平台，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結果，在准備班會的過程中，同學們都很積極。班會的節目花樣繁多，唱歌、跳舞等應有盡有。每個學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最後一曲學生了唱——「春天在哪裡？」把班會推向了高潮。當然，在開展班會活動過程中，我也發現了許多問題，並在方法上有待改進。
實習的時候，我上了一節活動課，帶學生到c場去玩，其中一個男生捉了一隻蛤蟆來給同學們看，那些女孩子嚇得只叫，說實話，當時我很害怕，我從小就怕蛤蟆。我就用命令的口氣說：「放下那個丑東西！」小男孩震了一震，腦袋一撇，眨眨眼睛問我：「老師，它很醜嗎？」我試著和他說：「是的，你看它那恐怖的樣子。會嚇到人的。」他似懂非懂的點點頭，滿臉委屈地放了那隻蛤蟆。不一會兒，他又滿臉迷惑地過來問我：「老師，它真的很醜嗎？外婆還說它是益蟲呢。」我的笑容頓時僵在了臉上，原來這些小動物在孩子眼中竟如此美麗。而我與他之間存在著成年與幼年、純真與世俗的眼光的差距。於是，我便帶著全班同學去看那隻蛤蟆，並讓他們討論一下「蛤蟆是丑還是美？
」我沒敢再說蛤蟆丑，因為不同的審美觀面前，美醜是無從計較的。我也因此而想，其實蛤蟆並不是很醜，只是我用丑的眼光去看它，而孩子卻用美的眼光去看它而已。同時，我也從孩子眼中看出了一股可貴的純真，在孩子的眼中的世界是最純真的，是最美的。
在剛開始的三周里，我發現我在孩子們心中留下的印象還算可以，我也因此而告訴自己：「繼續努力！」可是，在一個雨天里，我第一次和學生發火了，那個男生是班裡最搗蛋的學生，上課時老講小話，還不時地影響其他同學學習，他還對我的屢屢警告無動於衷。那天上課，他竟然在教室里隨意走動，並高聲喧嘩。雖然作為一名老師，和學生發生沖突是在所難免的，但對我這個初為人師的新手來說，處理這樣的突發事件是毫無經驗的，我一邊盡量冷靜自己，一邊對他呵斥到：「不想學就出去！」頓時，教室里鴉雀無聲，而那個男孩還把頭扭到一邊不看我，我一下子窘在了那裡，我轉過身背對著一屋子的學生，後悔、生氣、委屈、難過各種滋味混在一起。雖然我一再努力，卻還是沒控制住滿眶的淚水。教室里一片寂靜，我也聽到了一個孩子小聲地對那個男孩：「都是你把老師惹哭了！」我第一次在學生面前脆弱得一塌糊塗，這時那個男孩也主動來承認錯誤了，他說：「老師，我錯了，你打我吧，我不該惹你生氣，以後我一定聽你的話，你不要生氣……」說著他也哽咽了。其他的孩子也來勸我：「老師，你別哭了，再哭就不好看了。」「老師你笑一笑嘛！」那天，我反倒像個孩子似的，被學生哄著，心裡突然涌動的溫暖又催化了我的第二撥淚水的涌動，擦了半天才把眼淚擦乾。
在給孩子們上最後一節課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節課氣氛很沉重。或許孩子們也知道我們要分別了，他們都很認真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼裡讀到了濃濃的依依不捨。
盡管聽了無數次「老師好」，但每每回應的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當站在講台上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里，我並沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那麼我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。
在實習中，我還發現了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的「主動請纓」卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。
回顧這35天的時間，我是用心的，但用心不一定等於成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字後，學生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。
在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今後的事業中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。
總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！
實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的准備。我在實習中逐漸變得「勇敢」。雖然開始也會有顧忌，怕「主動出擊」會招惹「不知天高地厚」的蔑視。但事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創造良機。實習，陪伴我經受了挫折，也經受了歡樂！
實習的經歷雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那裡留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰和希望的開始！