班主任搭檔
❶ 我是一名藝考生高三班主任,我還有個搭檔是男班任
不必計較,原諒對方就好,南無勝寶上佛
❷ 做班主任助理和搭檔出現分歧怎麼辦
很多時候時間總是在不經意間悄悄逝去,為期一年的助理班主任至此已告一段落!首先,我非常榮幸能夠受校領導的信任,被推介擔任通信網路091班的助理班主任,在這期間,我盡全力的做好自己的每份工作,接受學校領導及老師對我的考驗。
班助(班主任助理)是一個特殊的群體,最主要的是我們大家都是學生,其中扮演的角色既不是班主任也不是班幹部,我們是學校、班主任與學生之間的紐帶和橋梁。做為一個高年級學生,在學校生活了也有一段時間了,對於學校的管理制度,生活環境都比較了解。同時,我們也體驗過大一時候的生活,對於新生的心理可能會比較了解,很容易和他們溝通,我想這也是學校希望由我們學生來擔任班主任助理的一個重要因素之一。
最初自己去應征班主任助理這一職時,說實在的我並不是那麼自信,我選擇去參加面試完全是為了給自己一個鍛煉的機會,只是想去做一個嘗試,因為只有嘗試地去做了你才會知道結果,當然我也很幸運自己能夠入圍,我很感謝當時面試我的老師,是她們的笑容讓我剛開始緊張的心情完全放鬆了下來,她們的微笑讓我覺得我可以,我一定行,同時,我更加相信這句話了「世界是沒有不可能的事,要看你有沒有用心地去做……」當然這只適合於某些方面。
本學年的工作繁忙而又充實,我具體總結如下:
一、 做工作上的搭檔
我深感工作能力的重要性,因此積極配合班主任的工作,得到了充分的鍛煉。在班內,培養一支幹練的班委隊伍,對於班上所存在的問題我會給出適當指點或建議,做適當的提示,讓班委自己思考問題,解決問題,通過努力班上各項工作很快步入正規。現在班上學生也常與我交流班級的工作,通過分享,不僅幫助了別人,同時讓我對自己的各項工作開始思考、總結,從而得以提升。
二、 做學生生活上的朋友
在剛接手班級的時候,我要求自己盡快記住每一個同學的名字,於是 從張老師那得到了學生的基本情況登記表,沒事的時候就翻幾下,對照下照片,與同學交流見到本人的時候再對照下……就這樣兩周後我認識了我班百分之八十的學生,在生活中,我主動的去關心了解班上的每位學生,經常找他們聊天談心,面對一些自製力較差、自理能力較弱的學生我會給予特殊照顧,但並不是幫他們打理各項事務,而是讓他們懂得怎麼樣通過自己的努力去為自己服務。鼓勵他們參加學校里組織的每一個活動,以豐富班級的文化氛圍,課外也適當的讓他們組織一些活動,增強班內凝聚力。
三、 做學習上的指導者和精神上的導師
學習上,與他們分享大學的學習方法,讓新生
❸ 關曉彤是王俊凱的老師,劇中還有他的出現,你覺得《我是班主任》的劇情如何
我覺得啊,在我是班主任中有了王俊凱的本色出演和關曉彤的出現都成了這部劇最大的亮點,讓這部劇更加好看,越發吸引大眾。
首先關曉彤是以國民閨女的形象出現在了銀幕上,已經就受很多觀眾的歡迎了。而且關曉彤,在出名之後也在努力的學習,力爭把自己最好的一面呈現在觀眾面前,所以關曉彤其實很有觀眾緣。而且最近關曉彤沒有什麼電視劇在各大衛視播出,但是他現在這部新劇馬上就要上映了,這部劇的題材又非常的接近現實生活,所以會廣受觀眾喜愛的。
總而言之,演員的出現會使這部劇更加富有,色彩更加生動,更加形象,而且,王俊凱,關曉彤這樣特別的師生組合,也會吸引大眾的眼球,會逝去,更加的好看會吸引到更加觀眾去看。
❹ 小學教師,和我搭檔的是班主任,發現他和家長溝通時,她會把家長注意力轉移到認識我不好,我不好了就襯托
建議您私下和她溝通溝通,溝通不成的話,就直接去找校長反應情況。這個有點惡意誹謗的意思了,有點過分了
❺ 什麼事情是你當了班主任後才明白的
對於教育從業者來說,班主任在班級中十分重要,很多事情都是做了班主任才會知道的。
一、思想認識得到了提高,對新課程教育教學情況有了更進一步了解。
二、要做好班級各項工作必須加強自身建設,班主任的自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質,樹立班主任的權威。
三、正確評價,鼓勵學生,教師經常要對學生的工作進行評價,教師的評價要公正,只有公正地評價每一個學生,才能使學生信服,從而激發起奮發向上的願望。
四、提高素質,增強能力,多學習一些其它文化知識,做一個在各個方面都全面了解的班主任教師。想給學生一滴水,教師就必須具備一桶水。
五、在教學中,注意語言藝術,和學生多交流溝通,激發學生的興趣。
六、信任尊重家長,做到胸襟開闊。
❻ 一個很差的班級,同事自己不想當班主任,總是推薦他的搭班,總是把他的搭班叫做副班,該怎麼辦
就跟其他人說的一樣。這個他的搭檔可以去找另一個班級當班主任,或者適當的可以調整一下搭檔。而且他願不願意當那個很差的班級的班主任都已經在做了。這是校領導校局裡的決定,他應該不會違背校領導的這些意見的吧
❼ 小明和他的小夥伴們班主任是誰演的
演員表角色演員備注小明魏子煜男主角小紅孔祥月女主角小東周梓航小明的好朋友班主任李瀟----小明媽媽李家明----小明爸爸範金子----小東媽媽山楂妹----
❽ 為什麼上學的時候,數學老師大多都是班主任
在農村學校任教,我算是屬於一種「青黃不接」的一線教師:和從教三十多年的老師相比,我還太年輕;和剛畢業出來的新教師相比,我已經夠成熟了,畢竟我已經從教了18年之久。
在從教的18年中,我發現一個非常有意思的現象:很多農村學校,特別是農村的小學,教數學的往往是學校的「重量級人物」:學校的校長、副校長、教導主任、學校會計和出納這「五大頭」很多都是教數學的。
語文成績的提高需要一個長期積累的一個過程,語文成績的提高如同「掛點滴」一般,提分速度是一個循序漸進的過程。但是數學不一樣,數學懂了就是懂了,題目會做了就是會做了,一旦學生在數學這個科目上「開竅」了,那麼他們的成績提高可以用「突飛猛進」來形容。我的搭檔(數學老師)告訴我,他曾經教過的一屆學生,在數學成績的提高方面非常厲害——這一屆的學生短短的一個月時間平均分提高了接近20分。但語文科目想要擁有這樣的進步,我覺得基本上是不太可能的。
❾ 離開母校我想對校長、班主任。最好的夥伴說什麼
老師,您是一片陽光,是烏雲擋不住的陽光;您的雨滴,滋潤著我們茁壯成長。您不是演員,卻吸引著我們飢渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批人的靈魂……