給初一老師的一封信

『壹』 給初一老師的一封信 六年級

老師！您辛苦了！
九月金秋，一個收獲的季節，一個感恩的季節，一個屬於教師的季節。老師，是您為我們開啟了智慧之門；是您為我們指引前進的方向。您是我們人生路上永遠的導師，是人類文明傳承的引路人。在教師節來臨之際，我們對全國的教師們說一聲：老師，您辛苦了！
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

參考資料：123

『貳』 給初一老師的一封信

親愛的**老師：

您好！

就要來到我嚮往已久的初中了，一切都是那麼版的新鮮，充滿了希望和夢想權。
一個人，沒有遠大的理想是成不了大器的，我從小就想成為××（自己填），為了這個夢想，我一直不懈努力著。古語言：天行健，君子自強不息。只有有了遠大的志向，我才能更加一步一個腳印地在人生的征途上奮勇前行。
除了平常的學習，我還有很多愛好：（略，你自己寫自己的愛好），是這些豐富了我的課餘生活，使我眼中的世界更為精彩了。我和您說這些，就是想讓您更了解我一點，將來的三年裡，還承蒙老師辛苦教誨，我一定努力成才，不辜負學校和家長的期望。
我已步入快速成長的年齡，成熟逐漸代替了我往日的稚氣。在小學六年中，我學到了很多東西。我感謝曾經的老師指引了我走向更燦爛的今天。那些留戀和不舍，那些希冀和理想，一直伴隨著站在初中這片新天地門口的我。我會在以後的生活中努力實現自我，努力完善青春、追逐夢想。希望老師也能助我一臂之力。

此致

敬禮！

×××（名字）
×××（年月日）

『叄』 初一的學生寫給老師的一封信。

給老師的一封信

作者：佚名 文章來源：不詳 點擊數： 更新時間：2006-10-31

...... 敬愛的張老師：

您好！

我在少年宮上您的作文課已經一年多了，但從來還沒有給您寫過信。今天，我想來想去，就想給您寫封信。我多麼想對您說：「張老師，您真是我們的好老師！我們打心眼裡喜歡您。」

過去，我一提起寫作文就頭疼，不知道該怎麼寫。可是，自從上了您的作文課，我發現我變了，變得越來越喜歡作文了。這到底是怎麼回事呢？一句話，這都是您培養的結果。

您對工作十分負責任。記得剛上您的作文課，我們沒有記筆記的習慣，您就把寫作文的方法和要求寫在黑板上讓我們抄。每次放學，您都要把我們抄的內容檢查一遍才讓走。為此，您經常回去得很晚很晚。

記得有一次，我們學習《可愛的小尿童》這篇課文，您為了讓我們對它感興趣，特意借來了一個鍍金的「小尿童」。看到這個光著身子的小傢伙，頓時課堂上的氣氛活躍了起來。這一節課，我們大家學習的效果特別好。

還有一次，您為了讓我們寫好《扳手腕》這篇作文，特意在班上舉行了一次「扳手腕」的游戲。我們大家都積極參加，游戲進行得很熱烈。您一邊看游戲，一邊給我們講解。由於有了切身體驗，我們的這次作文寫得都很好。為了使這次作文好上加好，您又讓我們每四個人一組，互相改作文，使我們的這次作文寫得更加精彩了。

張老師，您講課的方法好，文章也讀得好。我非常喜歡聽您朗讀，也喜歡上您的作文課。是您培養了我喜歡作文的興趣，我非常地感激您！

好啦！今天就寫到這里吧！

祝您：

新年愉快！萬事如意！

您的學生：余南霖

『肆』 給初一的新班主任的一封信

介紹一下來這個學校的原因，對學校的了解。介紹一下孩子基本情況，小學情況，性格特點，讓老師盡快了解孩子。表一下態度，對初中三年的看法，會配合老師一起，培養孩子。

『伍』 給班主任的一封信(初一的)

親愛的謝老師：
您好！
您最近的身體還好嗎？最近我們班裡的事實在太多了，令您多操心、多受累了。
開學的第一天，我因為起床晚了，令我上學遲到了一點，在校園里徘徊了一會兒後才找到六〈6〉班的教室。一進門，看見了一個身高大約一米七左右，約有三十來歲的中年漢子坐在講台前，我迅速走到座位上，小聲地對同桌說："他是誰？"同桌也小聲地告訴我："他是我們班的新班主任，名叫謝才。""哦，原來如此，不知道他會是一個怎樣的老師？"我心裡暗想。
經過三個多月的交往（接觸），我們倆已經很熟悉了。雖然，我還有很多毛病還沒去改正，同時也出現了新的缺點，但我已經下決心要把這些毛病克服，希望您能在這個過程幫助我一下。
謝老師，我記得您曾經說過一句令我難忘的話："不要穿著現代的衣服，演古代的悲劇。"是呀，我們這些年輕一代，就應該把前人的過失、教訓總結起來，從中獲得經驗，吸取教訓，這樣才能使自己有更好的前途。
謝老師，雖然目前我們班不論在任何方面都比起其他班遜色了一點，只能委屈第二。但我相信經過您的悉心教育，我們班會後來居上的。正如您所說："先讓他們去風光吧，我們會勝利的！"
祝您健康快樂！
此致
敬禮

您的學生：XXX
2008年X月X日

『陸』 給初一所有老師的一封信

寫給老師的一封信
曾經教過我的所有老師:
您好!
1985年,20年前,新中國第一個教師節誕生了。
九月金秋，老師是這個季節的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德。過去的，現在的，將來的，所有的教師都應該享受尊敬與祝福. 他們默默耕耘，揮灑汗水，為我們的祖國培育了一代又一代優秀的人才。一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是他們那深沉的愛和燦爛的笑容。在教師節踏著輕盈的步子緩緩而來的時候，讓我們把對老師的敬仰之情、感激之意以及記憶中的點點滴滴呈獻出來，作為我們獻給每一位教師的節日禮物。
有很多贊美老師的比喻: 「園丁」;「紅燭」;「心靈的工程師」……這些詞語遠遠不夠表達您的辛苦,奉獻精神和重要性.對我們來說,您是我們最敬愛的人,是我們啟蒙的人,也是我們最欽佩的人. 你們勤奮耕耘、默默奉獻，你們敬業愛崗、精講善練，從你們身上，我們看到了鋪路石的影子，看到了什麼是奉獻，看到了什麼是言傳身教，看到了什麼是永恆的真善美......在你們身上，充分展現了新時期人民教師的精神風貌和人格魅力.
教室里,白色的粉筆末，一陣陣的飄落。它灑白了您的黑發，卻將您大樹的綠色映襯得更加濃郁。講台上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。辛苦了，我的老師。願我的祝福像清茶滋潤您乾涸的喉嚨,像夜晚的星光照亮您的辦公室,像鮮花送給你一片心香!
撥動真誠的心弦，銘記成長的辛酸，成功的道路上永遠離不開您，親愛的老師，祝您永遠快樂,永遠幸福.
此致
敬禮!
你的學生：XXX

『柒』 給初一老師的一封信

您好！

在即將升入中學之際，我便開始在腦海中勾勒著未曾見面的您的聲音容貌......

曾聽初中的姐姐們說，上了中學，就沒了好日子過，基本上每個同學都被老師罵過。不過，我想，您不會是這樣的吧！您一定和藹可親，活潑開朗，您知識淵博，體貼學生，既是良師，又是益友，更像媽媽。

在您的課堂上，我們猶如在童話里一般。您甜美的聲音，吸引著我們的精力；纖細的手指時而握著粉筆把那工整大氣的題綱寫在黑板上，時而指著題綱耐心地講解。講完後，還不忘用溫暖的目光環視一下四周，親切地說一句：「同學們，全懂了嗎？」您不同於別的老師，在您的課堂上，我們不會感到您高高在上，不會感到乏味枯燥。

下課時，您和我們聊天、玩耍。您的微笑會讓我們感到輕松無比。

每當我們做錯了事，您不會使用那長長的教鞭，不會用那尖銳的語言來批評我們，傷我們的自尊，不會叫家長，更不會體罰我們。而是耐心教導我們，對吧，老師！

擁有高學歷的您，有一種獨特的教育視角與教育方法。您不一味地給學生增加負擔，而是用「快樂教育、輕松教育」。您寓教愉樂，指導我們在學中玩，玩中學。您不要我們死背硬記，不要我們隨波逐流，您教會我們學習方法，鼓勵我們勇於創新，敢於質疑。您不會只提高我們的學習成績，而是讓我們德、智、體、美、勞全面發展，您教會我們寬容、無私.......

未來的老師，在我腦海中勾勒出的您是那麼優秀，不過我相信，您一定會比我想像中的還要完美，再過三個月，我們就要見面了，希望您喜歡我，我更喜歡您，祝我們合作愉快！

祝您工作順利，身體健康！

您未來的學生：xx

『捌』 致語文老師的一封信 （給初一新老師的

尊敬老師： 您好！我叫某某某，是一個非常活潑開朗的孩子。很高興能在這個新學期和您共同學習！我從小學到初中就一直很喜歡語文這科目，可是一直找不到學習的方法。特別是在閱讀和在作文方面。不知道怎麼才能把文章的內容理解的一清二楚和寫作方法，還有每次一寫到作文，就久久不能下筆，腦子一片空白。這讓我很懊惱……因起，常常對這方面的東西感到害怕。 但是，我對語文還是很感興趣的。因為這是一門有趣的科目。語文是新中國人文教育科學中以典範的古今書面語言作品為教學媒介、以啟迪並發展學生智力為根本目的、以同化現代化的書面語言交際規范和同化現代化的中華民族共同人文心理為任務的基礎學科。語文，人文社會科學的一門重要學科，是人們相互交流思想的漢文及漢語工具。它既是語言文字規范的實用工具，又是文化藝術，同時也是用來積累和開拓精神財富的一門學問。 ，語文也是我們祖國的一項文化。它激發增強學生的思維能力的一個傳承人類文明的基礎平台的一門重要學科。 我的理想是當一名語文老師！我希望把祖國的文化一代一代的傳承下去。在這里我大膽給您提些建議。想讓學生愛上語文，不是靠枯燥無味的課堂。重點在於一個「趣」字，不僅要有趣還要生動。這才可以引起學生們的關注。不僅僅是課堂要有趣，語文的作業也應該選擇一些比較能溝起學生的習題。 希望老師您能仔細看看和想想。 祝：身體健康！ 您的學生：某某某 2010、9、5 （望採納，謝謝！)

『玖』 初一學生寫給老師的一封信（教師節）

敬愛的老師：
您像蠟燭，默默地燃燒著自己，為我們在茫茫學海里指明了方向；您像桑樹，默默奉獻，如果沒有桑樹的品格，哪來春蠶的精神；您像園丁，細心培育著祖國的花朵，使這些花朵茁壯長！回憶曾經與您一起學習的美好時光，回憶您那慈祥的面孔，回憶您那講課時的神情，這些都深深地印在了我的心中。
不知您是否記得，那是一天放學後，下起了滂沱大雨。我沒有帶傘，看到別的同學三五成群的回家去了，我的心裡非常著急，在教室里轉來轉去，過了一會兒，我也等不及了，便不管三七二十一，冒著大雨往家跑去，突然，聽見有人喊我的名字，我回頭一看，是您，您叫我過來，把手中的雨傘遞給了我，親切地說：「怎麼能不打傘就往家跑呢？這樣是會感冒的！」雖然這句話慈祥中帶著嚴厲，但我還是感覺心裡很溫暖，淚水奪眶而出。您離開的背影深深地刻在了我的心中，心裡產生了一股說不出的滋味。
在我的心目中，您像春日裡的陽光，使人感到心情舒暢，您像夏日裡的清泉，使人感到涼爽，您像秋日裡的清風，使人感到清涼，您像冬日裡的盛火，使人感到溫暖；您像天使，有著美好的心靈，高尚的品德，教育、感染著學生，您像大樹，為學生遮風擋雨，解決學習、生活中的困難，關心、愛護著學生；您像海洋有著寬廣的胸懷，淵博的知識，每一個學生都能在您的呵護下成長。
敬愛的老師，在這里，我想發自內心的對您說：「您辛苦了！」
祝您萬事如意，幸福快樂！
您的學生：***
****年*月*日