編制當老師

Ⅰ 當老師，通過了教師招聘考試，當上的老師，是有編制的老師嗎還是只是一個合同工

教師招聘有教師編的考試，也有非教師編考試的招聘，具體要看簡章里的說明，如果簡章里標明了是編制，通過後就是編制老師教師編制？以下聘用形式要懂得!

Ⅱ 編制先考了,到35歲再直接去編制內當老師可以嗎

如果已經考上了在編的教師，只能去所在的學校報道上班，但不可能等到35歲以後再去學校當老師，估計到那個時候你的編制早已經沒有了。

Ⅲ 如何才能當上正式編制的老師

.你可以先考教師資格證，因為學歷是大，所以通過考試你只能拿到初中的化學教師資格證。然後參加市縣的事業單位考試，但是現在事業單位中初中招考都有一定要求，比如本科學歷、所學業與所報崗位要求業一致且師范類畢業等等，就算報名合格了，也是千軍萬馬過獨木橋，所以總的來說你想通過正規途徑考取學校老師還是蠻難的。 2.如果你家背景過硬，可以找人把你弄到學校去當代課老師，就是簽合同沒編制的那種，雖說待遇會比正式的差很多，但是家教這塊卻是很大的油水。即便如此，你還是得先拿到教師資格證才好辦事。 3.教師資格證考試流程：參加普通話考試，自考網上報名考教育學和心理學，然後憑這三個成績去戶口所在地的教育局申請教師資格證，之後教育局會組織面試即試講，通過了就可以拿到教師資格證書了

Ⅳ 怎麼成為有編制的教師

只要通過由人事部門（人力資源和社會保障局）統一招考的考試，一旦錄回取，就成為了有答編制的教師。而由學校自己招錄的教師，一般屬於合同制，沒有編制。

因為學校是事業單位，因此只要是縣級以上人事部門（縣級、市級、省級、中央級），都有權招錄。而公務員的招考，縣級是沒權組織的。

所以關注一下當地的人力資源和社會保障局，只要是發布有招錄教師的公告，都是編制內的人員。

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教師編制老師的優勢：

第一，教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。但實際操作中，因各地區經濟水平發展不同，有些地方教育系統在繳交社保方面只繳交部分，不繳交生育保險和養老保險。機關事業單位養老並軌，有望解決這個問題。

第二，有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。近幾年雖然在改革，但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。

第三，有編制的教師工作更有保障，更穩定。可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金。

Ⅳ 如何才能成為編制老師

我是一名在編老師.
考編制,各地都有不同.有些地方只要教育局同意思,或學校同意,就可以了.
有些地方要公開考試.
以我們溫州這邊來說.
民辦老師改公辦,很難,差不多是零.看你運氣了.
但是你可以去先考教師資格證,然後再去參加教師編制考試.
不過,我們這里的研究生進來當老師(中小學老師),是可以直接通過的.
就是說,去考,但100%可以有編制.
可以的話把分給我吧.呵呵.

Ⅵ 當老師的話，編制和非編制有啥區別

編制和非編制的區別?每年有近300w人參加教師招聘，然而同樣身為一個學校的教師，福利與待遇卻隔著不可跨越的鴻溝!!編制和非編制的區別?為什麼考教師爭取考編制?編制很重要嗎一起來看看吧!
什麼是教師編制?
在編教師擁有的編制為事業編，即在編老師為事業單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。教師做為事業單位工作人員，入職後按照相關規定，簽訂合同期一般為五年(實際操作中，一般只簽訂一次合同)並按照相關規定，享受事業單位工作待遇，但我們說的合同工一般指臨聘人員。非在編老師，一般稱作代課老師。
編制教師有哪些優勢?
第一，教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。但實際操作中，因各地區經濟水平發展不同，有些地方教育系統在繳交社保方面只繳交部分，不繳交生育保險和養老保險。機關事業單位養老並軌，有望解決這個問題。
第二，有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資隨之增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。近幾年雖然在改革，但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。
第三，有編制的教師工作更有保障，更穩定。可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金。
編制與職稱的關系?
首先申明一下，教師編制和教師職稱兩者是不同的概念。教師編制也稱為在編教師，非教師編制的就稱為編外教師。教師編制含義開頭已經提到過，教師編制屬於事業單位性質。非教師編制的和教師編制待遇相差很大。
那麼，教師編制和教師職稱評定有沒有關系?是不是沒有編制就不能評職稱?
其實，這兩者原則上是沒有關系的，非教師編制也能評教師職稱。但是每一所學校都會考慮到職稱評定時的名額問題!所以在評定的時候名額不緊張還好說，否則很少考慮編外人員，也就是說編外教師評職稱比較困難。
一起來看一下網友們的觀點：
@我還好：同工不同酬說的就是有無編制之間的差距，憑啥一樣的努力而給的待遇卻差這么多，就因為我是代課老師?
@biubiu：其實待遇差距只是次要的，沒有編制的話總感覺周圍的同事拿有色眼鏡看你。
@誰說我不行：其實考編制也沒那麼難，剛畢業時裸考公務員沒考上，周圍很多同學考了教師編制，然後我復習了一年，終於今年考上教師編了，覺得自己好幸運。
@都還行：都說工作無貴賤，代課老師跟正式老師都是一樣的，但是他們的待遇有差別，這就是我為啥一定要考教師編的理由。
@風雨後遇彩虹：我爸爸年輕時是代課老師，辛苦了好多年終於成編制的了，他知道代課老師的心酸，所以他讓我一定要考教師編制。
可想而知!編制和非編制的區別明顯看出來了，其實，無論是編制老師還是臨聘老師，他們對教育的貢獻都是一樣的，都應受到社會的肯定以及支持。不過在考教師編制前，我們得先把教師資格證拿到手，才能夠實現自己的三尺講台夢，雖然今年推出了「先上崗後考證」的階段性措施，但是僅針對部分人群，重點是教師資格證還是要考到手才能算是獲取了穩定的工作，所以抓緊機會先考個教師資格證才是王道!!

Ⅶ 當教師，考編制很重要嗎

在我的印象中很多當老師的人都是有編制的，因為沒有編制的老師工資會非常的低，所以大多數人都會去考一個編制。

Ⅷ 如何才能成為一名正式的編制老師呢

第一步：考取教師資格證
①參加教師資格證國考考試考生，需通過筆試、面試拿到成績合格證明;
②在教師資格證認定前考取普通話水平等級證書(教師普通話水平要求二乙以上，如果想當語文老師，普通話水平得達到二甲水平，幼教部分地區也要求普通話水平達到二甲水平，具體要參看當地的教師資格證認定公告);
③根據當地的教師資格證認定公告要求，申報，並帶上身份證、學歷證明、體檢表等材料去認定，審核通過後即可取得教師資格證!
第二步：參加教師招聘考試
查看省/市/縣(區)教育局或人力資源與社會保障局或學校發布的教師招聘公告，符合報名要求及時報名，一般會經過筆試-面試-考核-錄用-簽約等層層篩選，一切順利就算成功上岸，成為一名正式老師啦!
註：教師招聘考試形式不同，可能有編制也可能是合同制，具體需要查看考試的公告了解具體情況。
接下來，是教師招聘考試掃盲時間!
第一：什麼是教師招聘考試?
指：具有從事教育行業的能力後(既獲得教師資格證)，進行的競爭上崗考試。
第二：教師招聘考試4種常見形式：
①大型教師招聘考試，常見叫法：教師入編考試/編制考試/國編考試
省/市/縣(區)教育局統一選拔考試，入編後屬於教育局編制。註：原則上需要有資格證才能參加教師招聘考試、一般都有編制
②事業單位(含事業單位D類教師崗)類考試
省/市/縣(區)人力資源與社會保障局統一選拔考試，入編後屬於事業單位編制，待遇跟教育局編制一樣，只是歸屬部門不同。
③農村義務教師招聘考試(特崗教師考試)
考試相對簡單 聘任制簽合同三年。註：招聘要求相對較低，如果是去特別偏遠的山區，可能會發資格證。
④學校單獨組織的教師招聘或校園招聘，常見叫法：教師招聘考試/招教考試
教育局或學校會單獨組織考試，可能會是編制也可能是合同制。
注，事業單位D類(教師崗)考試和特崗教師考試並不是每個省份都有，例如特崗教師招聘是國家針對西部和貧困地區省市的支援政策，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作。

Ⅸ 不少人說玩夠了就去考個老師編制當老師，老師編制真的那麼好考嗎

中小學職稱合並以來，原來的中學一級，小學高級合並為中小學一級，原來的中學高級和小學特級職稱合並為中小學高級。中小學高級的職稱相當於副高（副教授），對一般的老師而言，能評上中小學高級職稱應該算是到達職業生涯職稱評聘的“天花板”了，要想評上正高職稱，只怕就比登天還難了，需要非凡的能力和強大的人脈。

中小學高級職稱和一級職稱待遇相差如此之大，而且這個差距不僅體現在在職期間，也將體現在退休以後，也就是說這個差距將是終身的。這些差距之後，也許很多人就會理解為什麼那麼多老師為了評職稱勞心費力甚至可以說是嘔心瀝血了，因為兩者之間的待遇差距可以說是相當大的。