劉利梅班主任

A. 孩子應不應該承受一些社會壓力

要不要給孩子施加「壓力」？

現在的教育都在強調興趣、自主、快樂。論文、講座都是圍繞這些方面講。其實我們都知道：學習是一項艱苦的腦力勞動。既然這是事實，我們為什麼還要欺騙我們的家長，我們的孩子。著名優秀班主任劉利梅老師《給家長的話》中說道：讓學生直面學習中的困難，打破快樂輕松學習的神話，這是每一個明智的師長要做的事情。在這一過程中，學生收獲的將不僅是知識，更有毅力、恆心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。學習沒那麼輕松、快樂。

其次，每個人都會有惰性。我們成人不是這樣嗎？材料馬上要上交了，才不得不從休息的時間中擠出一些來去完成；如果學校沒有檢查，我相信很多老師批改的作業認真程度將會下降。這里並不是說學校不檢查，大家就都不好好工作，其實大家在教學上的態度依然是很認真的，只是有時候「懶」了，有時候「拖」了，有時候想等明天再去完成吧！所以，意志力更加薄弱的學生身上的惰性可能多於成人。表現在作業上：作業不反饋，或者是反饋時全是表揚，用不了一周，學生的作業質量就會下降；課堂上，如果總是一種很輕松的環境，總是對學生進行表揚，用不了幾天，學生課堂的注意力就會分散，對上課講的知識就會「不注意」。如果有一周的時間，學生每天都開開心心，上課輕輕鬆鬆。周末進行一次測驗，考試的效果肯定不好。

過於輕松、快樂的環境會讓孩子完全沒有壓力，學習效果也不會太好，懶惰的本性就會跟家明顯地暴露。課堂應該是心情適度放鬆，大腦時刻緊張的。面對作業也應該是嚴肅、認真的。如果老師「太好說話」，學生就會被懶惰佔領，「很輕松」地就把作業完成。

雖然現在的小孩子很苦，要做很多功課，還要上很多的補習班。但是，踏上社會難道就很輕松嗎？大家都知道保險行業的工作，如果你今天不努力賣保險單，明天可能就拿不到工資。面對生存，我們要知難而進；面對學習，學生也必須知難而進。而來自於教師的壓力就成了很多學生克服困難的動力。「為了明白不被老師批評，我必須把這道題做出來！」「為了明天不被同學們笑話，我今天必須把這一段背過！」在壓力下，他或許就在慢慢地克服困難，而意志力也在慢慢增強。

王慶喜說：「井無壓力不出油，人無壓力輕飄飄。」哈佛大學的學生為什麼那麼刻苦地學習？廢寢忘食。一方面真的是有興趣，願意鑽研。另一個很重要的方面就是壓力——來自於課堂的壓力和學校體制的壓力。課堂上，如果你沒有看很多書，你就沒有發言權，沒有發言你就得不到學分，學分達不到你就會被淘汰。而教師同樣有壓力，因為學校的學生都是自己選擇老師的，如果你的課沒有人來聽，你就面臨著失業。所以，你每天都必須給自己充電，研究自己的理論。

學生不好好學習，或許他們的動力還不足，興趣還沒有，但是壓力或許也是一個重要的外因。

所以，適當的給孩子一些壓力是教學中必不可少的。

B. 全國著名班主任有哪些

孔登峰 衛文超

C. 全國優秀班主任劉利梅是哪的人在哪個學校教書

劉利梅老師是 陝西榆林人 在榆林市第五中學任教 希望對你有幫助！