教師自尊
——讀薛法根老師《教師尊嚴》有感 瀏覽博客時看到了薛法根老師的《教師尊嚴》一文，薛老師擲地有聲的文字道出了一線老師們的心聲，讀起來酣暢淋漓很有感觸。 作為教師我們承擔著教育人的職責，所以我們應該具有教育者應有的文化素養和道德水平，思想境界高於一般人一些，這毋庸置疑。然而，我們也是人，也像普通人一樣有自己的喜怒哀樂，愛憎厭惡。可是因為我們是教師，如果你和一般人見識就是你不對。我們常常聽見「教師待遇高，社會地位高」的話語，可是我們真正得到的「高」又是多少呢？透過這些話語又有多少是在贊譽我們？而在說這些話時又是一種什麼樣的心態？所以在某些時候我們教師仍然是「弱勢群體」，一旦有點紕漏，往往會被人誇大其詞，而且某些人還會振振有詞「因為你是教師」。正是如此，在教師與學生家長的糾紛中，家長往往都是無理佔三分，而教師只有挨數落，受批評之份。此時我們只能低三下四，點頭哈腰，何談尊嚴。 「教師第一，學生第二。」這是李希貴校長最讓老師們感到溫暖的話。「我認為關注學生應該先從關注教師開始。教育是塑造人的事業，塑造學生美好的人生。這個目標，只能通過教師來完成。」 這是李校長樸素的思想。可以想像得出，在李校長的領導下工作教師是何等的幸福，只有教師感到幸福才會把這種幸福傳遞給學生。因此作為教師我們還需要來自領導的關愛與支持，這是我們更好開展工作的堅強支柱。 誠然，我們的尊嚴需要來自社會的保障，來自領導的關愛，但更多的是我們自己要有尊嚴，也就是教師的尊嚴還來自己。教師作為專門職業首先要有專業尊嚴。「問渠哪得清如許，為有源頭活水來。」我們要通過不斷的讀書，上網，寫作練筆來提升自己的專業底氣，在學習與實踐中 反思自己的專業成長，在研究教學中形成自我的風格，建立自己獨立的思想，使自己的專業富有自己的靈魂。有了專業尊嚴更要有人格的尊嚴。教師的人格尊嚴來自於自己寬泛的人文視野，豐富的知識貯備，深厚的文化底蘊，高超的教育技能。用發展的眼光培育人；用知識熏陶心靈；用智慧啟迪智慧。 教師的尊嚴還來自於學生，用人格尊嚴感染學生，人格魅力吸引學生，使學生「親其師，信其道。」所以我們的尊嚴還是學生對我們道德的肯定。 教師尊嚴哪裡來，要靠自己樹立。做個有尊嚴的教師，有專業尊嚴，人格尊嚴，不奢求成為名師名家，只願無悔於自己的教育生活。
⑵ 如何做一個有尊嚴的教師 竇桂梅
我們應時常思考這樣的問題：「我是否看到教師職業給人帶來的內在尊嚴？」「我的專業勞動質量是否已達到了因創造而獲得內在尊嚴與歡樂的水平？」對這些問題的追問，必將喚起我們作為職業主體的意識，重建自己的教師專業意識和專業行為，使自己成為自覺創造教師專業生命和專業內在尊嚴的主體，享受因過程本身而帶來的自身生命力煥發的歡樂。
⑶ 如何提高教師的自尊水平
以我曾經在幾個大學任教並得到學生打分名列榜首的體會，那首先要大幅度提高教師的學術水平和更重要的教學水平與態度。教學水平高了，自然就會得到學生們的尊重甚至崇拜，成為公認的優秀教師，自己的自尊也就自然提高了。
⑷ 如何提高教師專業尊嚴
教師尊嚴哪裡來，要靠自己樹立。做個有尊嚴的教師，有專業尊嚴，人格尊嚴，不奢求成為名師名家，只願無悔於自己的教育生活。教師作為專門職業首先要有專業尊嚴。要通過不斷的讀書，上網，寫作練筆來提升自己的專業底氣，在學習與實踐中反思自己的專業成長，在研究教學中形成自我的風格，建立自己獨立的思想，使自己的專業富有自己的靈魂。有了專業尊嚴更要有人格的尊嚴。教師的人格尊嚴來自於自己寬泛的人文視野，豐富的知識貯備，深厚的文化底蘊，高超的教育技能。用發展的眼光培育人；用知識熏陶心靈；用智慧啟迪智慧。
教師的尊嚴還來自於學生，用人格尊嚴感染學生，人格魅力吸引學生，使學生「親其師，信其道。」所以我們的尊嚴還是學生對我們道德的肯定。
⑸ 教師的尊嚴誰來維護
教師的尊嚴由教師來維護
你不去用合適的方法教導學生
不關愛學生
而是盲目的一味的要求別人來無條件的尊重你
可能嗎
學生也是人
這需要相互尊重
好的老師
難道會受到學生的鄙視甚至打罵嗎？？？？？
⑹ 作為老師，可以傷害學生的自尊嗎後果是什麼
作為老師，不可以傷害學生的自尊。
後果：
中小學生的心理一般比較脆弱，心理承受能力比較差，老師對中小學生惡語批評，極易損傷學生的自尊心，被惡語批評的學生很容易會產生自卑的心理，情緒不穩定，甚至精神崩潰，走向極端，發生悲劇。所以，老師在批評學生時，一定要注意語言，切忌惡語傷人。
(6)教師自尊擴展閱讀：
學生需要管理，管得得法，不能傷害學生的自尊心和人格。說到底，任何老師打、罵、侮辱學生的行為都是以強凌弱、以大欺小的惡劣行徑。學生無論什麼時候都會怕老師，他的怕是自然敬畏的一種表現。老師如果太過激，弄不好會沒有辦法收場。
為了學生的身心健康，不僅要加強教師的職業道德教育，提高教師的素質，還有必要在立法上明確語言暴力的概念，規定禁止性條款，制定出懲戒方式，杜絕教師惡語傷人的事情發生，保障中小學生的身心不受到傷害。
⑺ 教師怎樣自尊自愛
首先專業要好，你有一缸的學問才能給學生一杯的學問。其次，要充滿愛心和耐心，平等的對待每一個學生。
⑻ 我更加理解了為什麼教師要「自尊自信，自主
洗耳恭聽。
⑼ 教師職業倦怠中自尊心水平下降是什麼意思
教師職業倦怠中，自尊心水平下降是什麼意思？職業倦怠中自尊心水平下降，那就是說這個老師的職業影響到了他的自尊心，所以你一定要調整好心態教書育人。