各級教育

A. 教育可分為幾大類

教育可分為6大類

1、幼兒教育

幼兒教育主要指的是對3～6歲年齡階段的幼兒所實施的教育，幼兒教育是學前教育或說早期教育的後半階段，前面與o～3歲的嬰兒教育銜接，後面與初等教育銜接，是一個人教育與發展的重要而特殊的階段。

2、正規教育

社會、群體或私人開設課程教育人們，通常是年輕人。正規教育比較系統完整。正規教育體系傳授理想或有價值的知識，但有時會出現濫用情況。

3、成人教育

終身教育或成人教育在許多國家已經非常普及。'教育' 還被看作兒童的事，成人教育經常 branded as '成人學習'或'終身學習'.。成人教育意義是負擔成人社會角色人所進行有系統持續的學習活動目的在促進知識、態度、價值和技巧上的改變。

4、高等自學教育

針對在職人群，因工作需要用學歷而沒時間去進行脫產學習；在工作期間自學通過國家統考的教育方式。

5、開放教育

以學生和學習為中心，取消和突破對學習者的限制和障礙，對入學者的年齡、職業、地區等方面沒有太多的限制，學生對課程選擇和媒體使用有一定的自主權，在學習方式、學習進度、時間和地點等方面也可以由學生根據需要決定；在教學上採用面授、多種媒體教材和現代信息技術手段等等。

6、遠程教育

通過互聯網等方式進行授課的方式。

(1)各級教育擴展閱讀：

教育的主要功能是：

（1）教育的最首要功能是促進個體發展，包括個體的社會化和個性化；

（2）教育的最基礎功能是影響社會人才體系的變化以及經濟發展。現代社會重教育的經濟功能主要包括：為經濟的持續穩定發展提供良好的背景；提高受教育者的潛在勞動能力；形成適應現代經濟生活的觀念態度和行為方式；

（3）教育的社會功能是為國家的發展培養人才，服務於國家的政治、經濟發展。

（4）教育的最深遠功能是影響文化發展，教育不僅要傳遞文化，還要滿足文化本身延續和更新的要求。

B. 我國各級教育行政機關的主要職責

我國教育事業主要行政機構，中央一級是教育部，它是國務院的組成部分，在國務院領導下管理全國教育事業。各省、直轄市、自治區、地區、自治州和縣、市設教育委員會或教育廳（局），負責管理本地區的教育事業。教育事業的管理，實行統一領導，分級負責的原則。
根據我國現行的法律、法規，我國各級教育行政機關的主要職責是：
（1）貫徹執行黨中央的教育方針、政策，國家有關教育的法律及國務院制定、發布的行政法規、決定和命令，制定和發布教育工作的部門性質的行政規章，以及命令、指示和各級各類教育事業的發展規劃；
（2）制定教育教學基本文件，指導、監督和檢查各級各類學校思想政治工作和教學業務，組織教材建設，提高師資質量，組織生產，供應教學儀器，提供現代化教學手段。在各級各類學校中開展體育、衛生工作；
（3）組織和領導高等學校學生的招考和調配工作，推動和指導高等學校的科學研究和學術交流；
（4）負責來華留學生、出國留學生的管理和教育的外事工作；
（5）根據國家財政計劃，分配教育經費，檢查使用情況。以上是我國教育行政管理的主要機構設置和基本職權。根據我國目前的教育結構，還構成了教育系統內部的領導關系，這一領導關系的基本如下：
① 學前教育一般由企事業單位自辦，或由街道、居民委員會等基層組織等舉辦，教育行政部門負責業務指導並設示範性的學前教育機構。
②
全日制各級各類教育，其中高等學校實行雙重領導，歸口管理國家教委和各省、直轄市、自治區教育行政部門管理綜合性大學、多科性工業大學和高等師范院校。工、農、醫、財經、政法、藝術、體育等高等學校由中央或省級有關業務部門為負責管理。
中等專業學校和技工學校有關部門和教育部們雙重領導，以業務部門為主。
中學由市、縣，小學由市設區或縣教育行政部門領導。其中農村學校由縣、鄉兩級共管，鄉管學校機構要在鄉政府的直接領導和縣教育行政部門的領導下行使職權。
各廠礦、企業、事業、農場等設的子弟學校或其他專業學校，由所在單位領導。業務上接受當地教育行政機構的指導。
③
廣播、電視、函授教育由教育部門和廣播電視部門聯合舉辦。函授教育由教育部門管理。
④
職工教育由國務院設教育委員會，地方設各級職工教育委員會，負責制定職工教育的重大方針、政策，統一規劃，並檢查執行情況，協調各方面的工作。職工教育所設的各級各類學校一般由工礦企業、事業單位負責管理，各級職工教育管理機構負責督促、檢查和協調。
⑤
特種學校包括聾啞學校、工讀學校等為特殊目的而舉辦的學校，其中聾啞學校由教育部門管理，工讀學校由教育部門、公安部門和共青團三方面領導，以教育部門為主。
在上述的教育結構中，相應地存在四大行政系統，除了各級人民政府設置的教育行政部門構成的系統外，國務院所屬各部、委、局和各社會團體的教育行政部門，地方各級政府各部門、各系統的教育行政部門，以及基層企事業單位和其他經濟組織的教育行政部門，這三大系統都分別負責管理本系統所屬的各級各類學校。

C. 簡述辦好各級各類教育的基本內容是什麼

辦好各級各類教育的基本內容是努力辦好基礎教育、實現高等教育內涵式發展、建設中國特色職業教育體系、構建服務全民的終身教育體系。

各級各類教育均取得較大成就：學前教育繼續較快發展，普惠性幼兒園快速增加；義務教育普及水平保持高位，大班額、超大班額比例持續下降；高中階段教育普及攻堅穩步推進。

現狀

統計公報顯示，普通小學（含教學點）和初中，體育運動場（館）面積達標學校、體育器械配備達標學校、音樂器材配備達標學校、美術器材配備達標學校、小學數學自然實驗儀器達標學校、初中理科實驗儀器達標學校，各項比例均有提高。

統計公報還顯示，全國有各級各類民辦學校19.15萬所，佔全國比重36.13%，招生1774.33萬人。各類教育在校生達5616.61萬人。

D. 各級各類學校或各個學段的教育目標是指什麼

課程目標。

課程目標是指課程本身要實現的具體目標和意圖。它規定了某一教育階段的學內生通過課程學習以後容，在發展品德、智力、體質等方面期望實現的程度，它是確定課程內容、教學目標和教學方法的基礎。從某種意義上說，所有教育目的都要以課程為中介才能實現。事實上，課程本身就可以被理解為是使學生達到教育目的的手段。

所以說，課程目標是指導整個課程編制過程最為關鍵的准則。確定課程目標，首先要明確課程與教育目的和培養目標的銜接關系，以便確保這些要求在課程中得到體現；其次要在對學生的特點、社會的需求、學科的發展等各個方面進行深入研究的基礎上，才有可能確定行之有效的課程目標。

課程目標有助於澄清課程編制者的意圖，使各門課程不僅注意到學科的邏輯體系，而且還關注教師的教與學生的學以及課程內容與社會需求的關系。

E. 請簡述辦好各級各類教育的基本內容

咨詢記錄 · 回答於2021-12-19

F. 各級各類教育包括學校教育、家庭教育和社會教育嗎

教育包括學校教育，當然每個人的教育程度不一樣，而且在每個地方都會受到教。

G. 請簡述辦好各級各類教育的基本內容

咨詢記錄 · 回答於2021-12-12

H. 各級各類學校指的是哪些類型的學校

各級各類學校指的是高等教育、中等教育、初等教育、工讀學校、特殊教育、學前教育。

一、高等教育 ，

高等教育是在完成中等教育的基礎上進行的專業教育和職業教育，是培養高級專門人才和職業人員的主要社會活動，主要包括：研究生培養機構、普通高校、科研機構、本科院校、專科院校、分校、大專班以及成人高等學校 。

二、中等教育，

中等教育是在初等教育基礎上繼續實施的教育，包括高中階段教育和初中階段教育。實施中等教育的各類學校為中等學校，全日制普通中學是其主要部分，還有中等職業學校、中等專業學校、中等師范學校、中等技工學校、職業中學、成人中專、職業高中、成人高中等。

三、初等教育，

初等教育指初中（含初中）以前的所有教育形式，狹義講來指九年義務教育，廣義講來還應該包括家庭教育和必要的社會生活知識教育等。有人也把高中階段的教育歸入基礎教育范疇，但是目前中國還沒有普及這種類型的教育。

四、工讀學校，

工讀學校是為教育挽救有違法犯罪行為的青少年學生開辦的學校。在黨委領導下，以教育部門為主，共青團、公安部門積極配合舉辦。

五、特殊教育 ，

特殊教育是運用特殊的方法、設備和措施對特殊的對象進行的教育。狹義的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲人、聽障人（聾人）、弱智兒童教育以及問題兒童教育所納入的特殊教育范圍，並從經濟投資、科學研究、師資和設備等方面支持這類教育。

六、學前教育，

學前教育是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統、有計劃而且科學地對孩童的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。

(8)各級教育擴展閱讀：

高等教育的分類：

國家教育發展研究中心將中國高等學校分為四種類型。

1、研究型大學。是指提供全面的學士學位計劃，把研究放在首位的大學，致力於高層次的人才培養與科技研發（即在校研究生數量與本科生數量相當的大學，或研究生數量佔有較大比重）。

2、教學研究型大學。這類大學的教學層次以本科生、碩士生為主，個別行業性較強的專業可招收部分博士生，但不培養專科生。

3、教學型大學。這類學校的主體是本科生的教學，特殊情況下有少量的研究生或專科生。

4、高等專科學校和高等職業學校。這類學校體現了高等教育在學校、專業設置上最為靈活的部分，主要是為了滿足當地經濟建設及社會發展的需要。

參考資料來源：中華人民共和國教育部-各級各類學校校數

參考資料來源：網路-高等教育

I. 項目規范三級教育各級教育具體是指什麼人

項目規范三級教育，
各級教育具體是指：
教育部、
省教育廳、
市教育局、
縣教育局。

J. 簡述辦好各級各類教育的基本內容

摘要 教育是民生之首，關系億萬人民群眾的切身利益、根本利益、長遠利益，是為人民服務的重要內容。黨的十九大報告首次提出建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，再次明確要「辦好人民滿意的教育」。這種自信和決心來自我國經濟保持高速增長，在世界主要國家中名列前茅，對世界經濟增長貢獻率超過30%，來自綜合國力前所未有地走近世界舞台中央。提出這個目標是實事求是盡力而為的重要體現。