酒吧甩手教學視頻

⑴ 全國教書育人楷模石雪暉個人先進事跡

全國教書育人楷模石雪暉個人先進事跡

30多年來，她始終把熱愛黨的教育事業同熱愛學生的真實感情融為一體，全面關注學生的成長，關心學生的思想、學習和生活，積極幫助和關心青年教師的發展，充分體現了一名教育工作者教書育人、為人師表的高尚品質。下面我為大家整理了全國教書育人楷模石雪暉個人先進事跡，歡迎閱讀參考!

全國教書育人楷模石雪暉個人先進事跡一

義工博導——

送葡萄苗她不收一分錢

長年在農村奔波，石雪暉與農民結下了深厚的感情。「到哪個屋裡都有飯吃。」石雪暉自豪地說。「沒有一點報酬啊?」有人不解。「怎麼能要農民的錢?」她說，就是到後來，她幫扶的農民有許多發財了，她也沒收過他們一分錢，帶的土特產什麼的，她會「打發(回贈)」更多的東西，送的錢，她一分錢都不會拿。

就是像王先榮這樣的種植大戶，她去過不下百次，給王先榮送苗子她也不收一分錢。王先榮內心深感不安，有一年葡萄大豐收，他高興地給石老師預存了3000元手機話費，石雪暉生氣地說：「我堂堂教授，還交不起電話費啊?」邵陽農民李愛生，知道當面給錢石雪暉肯定拒絕，就通過郵局寄了2000元，還特地寫上「顧問費」，石雪暉根本不去領，幾個月後，郵局退回。

「我有錢，足夠了。」石雪暉經常對人說。其實她的錢哪夠，過去下鄉，她自掏腰包，為省錢經常坐班車。

「甩手掌櫃」——

她也是個好母親好外婆

學校提供的統計數據表明，這么多年來，在教學中，石雪暉年年超教學工作量，有時1年幹了3年的活;下鄉走村串戶的時間無以計數，行程達6萬多公里，足跡遍及湘鄂贛的56個縣市。

「但我不是你們想的那樣，在家裡是『甩手掌櫃』，其實我也是做家務的。」石雪暉說，特別是這些年當了外婆之後。

30年前做母親的時候，石雪暉自認為做得不太好，女兒8歲之前，至少被寄居了3次，最長的一次是1年3個月，接她時女兒臉上長滿了濕疹，而且連媽媽也不認識了。「但是後來，女兒就再也沒有離開我了。」石雪暉說，雖然不是事無巨細都管，但許多關鍵時刻，比如高考，比如考研，自己還是操心不少的。只要有時間，做飯、做家務，她什麼都願干。

她說，現在他們這個年齡段里流傳著這樣的順口溜：「爺爺炒股奶奶跳舞，外公外婆二百五」，這個「二百五」的意思就是在「四二一」家庭模式中，外公外婆傻呼呼地兢兢業業帶外孫，而爺爺奶奶卻在瀟灑地炒股跳舞。他們家的寶貝外孫女是她和老伴親自帶。她說，她和老伴心甘情願當這個「二百五」，盡管同事們常笑她「兩個二百五您最多二十」，意思是她很少帶外孫女，都是老伴在忙碌，但石雪暉很得意，「外孫女還是跟我這個『二十』親啊，他那『四百八』都比不上我。」石老師說，她實在是事情太多了，只要有一點時間，她都會帶孩子、抱孩子玩。就在接受采訪的前兩天，女兒女婿帶外孫女回農村奶奶家，忙碌中的石雪暉還抽了兩天時間專程護送前往，並且一路抱著孩子，往返700多公里。「我當媽的抱著還不行啊?」女兒不解，「我不放心。」石雪暉笑著說。

全國教書育人楷模石雪暉個人先進事跡二

9月8日晚，教育部會同有關中央新聞單位聯合舉辦的「全國教書育人楷模」評選揭曉。湖南農業大學石雪暉教授從96名候選人中脫穎而出，躋身「全國教書育人楷模」。

「葡萄110」

與新中國同齡的石雪暉是湖南農業大學植物科技學院教授、博士生導師，她的學術專長是研究葡萄，老師和同學們親切地稱她「葡萄教授」。而在農民朋友眼裡，她是葡萄種植戶的「守護神」，無論誰家遇到什麼難題，首先會想到向她請教。而石雪暉不管多忙，對農民朋友的困難總是有問必復、有信必回。久而久之，她成為遠近聞名的「葡萄110」。

9月10日上午，石雪暉和幾位獲獎教師應邀到光明日報社參加交流活動，她在路上還接到湖南省寧鄉縣金洲鄉關山村葡萄種植戶王浪飛打來的咨詢電話。石雪暉在電話中耐心地告訴對方如何施肥、枝蔓怎麼處理，一口氣講了十幾分鍾，直到對方滿意地掛了電話。

30多年來，石雪暉熱心為「三農」服務，足跡遍及全省50多個縣市，為農民科技致富作出貢獻，曾獲全國先進工作者、全國模範教師、全國農業科技推廣標兵、湖南省高校教學名師等榮譽稱號。

「南方吐魯番」

在湖南澧縣，石雪暉的學生王先榮是遠近聞名的.「葡萄大王」。他牽頭組織的湖南農康葡萄專業合作社有社員1073戶，遍及湖南、湖北、江西、安徽等省，種植戶每畝葡萄能賺1萬多元。王先榮光榮當選為中共第十七次全國代表大會代表，並獲得全國勞動模範、全國農村優秀實用人才等殊榮。在他看來，他的成功離不開石老師的幫助，他們在南方數省推廣種植的歐亞種葡萄(提子)，就是由石老師選種培育成功的。他說，石老師為人師表，平時大家喜歡喊她「石媽媽」。

王先榮說，上世紀90年代初，巨峰葡萄每斤只能賣8角到一元錢。他在廣州、深圳的超市發現，一種叫「提子」的進口葡萄每斤能賣到20多元。他萌發了引種「提子」的想法，家裡人都反對，因為南方多雨、潮濕，不易成功。但石老師對此表示支持，她查閱大量資料，制訂了科學的技術路線，創新性地建立了歐亞種葡萄的避雨栽培模式，開展了大量的品種引進工作，先後引入240多個品種，選育出20多個適宜南方栽培的品種。

如今，「南方提子」被廣泛種植，價格也降到每斤4元至6元。湖南澧縣的葡萄產業從無到有，從小到大，現種植面積達到2.4萬畝，年產值超過2億元，堪稱「南方吐魯番」。而湖南全省推廣種植歐亞種葡萄達40萬畝，南方數省種植面積超過100萬畝。

「科技特派員」

石雪暉從教34年，一直承擔著本科、碩士、博士三個層次9門專業課程的教學工作。無論哪個層次的課程，她都求精、求實、求深，探索出一套讓學生自學課程、備課試講、老師全程引導、課後評析的啟發式教學方法。她還常說：「我們不能光在課堂上栽果樹，要栽到農村去;成果不能只寫在論文里，要裝進農民的口袋裡!」

一些種植戶常因各種原因導致葡萄主梢未掛果而絕收，石雪暉有針對性地開展「葡萄負梢掛果研究」，成功解決了前茬未掛果的問題。2008年8月15日，著名科學家袁隆平來到石雪暉的試驗基地，高興地說：「這與我們的『再生稻』有異曲同工之妙啊!」

通常，葡萄只能在7月前後收獲一季，到8月初就罷園了。葡萄在高峰期上市，也很難賣出好價錢。通過冷藏等措施，葡萄也能儲存一段時間，但畢竟不新鮮。於是，石雪暉帶領課題組又開始新的研究。王先榮告訴記者，他們種植的葡萄可望實現6月到11月，每個月都有新鮮葡萄上市。

2007年4月，石雪暉又受聘擔任寧鄉縣金洲鄉關山村的「科技特派員」，幫助村裡做現代農業觀光園建設規劃。石雪暉用自己的科研成果和技術讓成千上萬的農民富裕起來了，她自己喜愛的交通工具仍是那輛舊單車。湖南農大的學生把石老師的事跡編成校園音樂劇《葡萄教授》，屆屆相傳，成為同學們心中珍貴的記憶。

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⑵ 嚴格家教對孩子是好還是不好

1、家教嚴格會從小種下孩子叛逆的苗頭。
在孩子心智成長過程中，他們會有一個內在的心理平衡機制，比如孩子小時候沒有力量反抗外在壓力，但會無意識或有意識地進行家長不認可的行為，把家長施加的壓力反作用於家長，以達到心理平衡。如果這種平衡機制沒有得到很好的發揮，會形成一種爆發式的力量，到了青春期以後突然釋放。這時侯，家長們往往武斷地認為孩子「變壞了」，殊不知其實這是父母自己在孩子的童年期親手種下的惡果。

2、家教嚴格極易導致孩子患上強迫症。
小孩子年齡小，性格還在塑型中。如果孩子一直受到過於嚴格的家教，長期精神緊張，心理壓力大，很容易導致強迫行為，進而發展強迫性格。而強迫性格和強迫症之間關系密切。醫學發現，不少強迫症患者在小時候都有過家教過嚴的經歷，這讓孩子反而失去了自我，家長、老師說什麼他就做什麼，等長大後一旦遇到某些壓力或是外界因素的改變，就可能患上強迫症。

3、家教嚴格大大挫傷孩子的自信心。
家長對孩子管的太嚴，孩子一有錯誤動輒訓斥，往往不能夠真正幫助孩子克服問題，反而會強化缺點。因為，對孩子來說，通常是以成人的評價來認識自已的，成人說他怎麼樣，他就認為自己是怎樣的。而且這種數落很容易傷害孩子的自信心，對以後發展很不利。
適當的期望值可以成為孩子進步的動力，促進成才。但如不根據孩子年齡特點、智力水平，盲目而無止盡地不斷提高期望，會使孩子產生厭煩情緒，從而影響孩子的正常學習水準，並讓孩子喪失信心。家長的這種期望，也就會變成失望。
其實，孩子們也是有自尊心和進取心的。作為家長，我們應該讓孩子們在守規矩的過程中體驗到守規矩帶給他們的快樂與好處，比如贏得了別人的尊重與贊揚等等，這個時候你甚至不用刻意要求他，他也會自覺且樂於守規矩的。

⑶ 王思聰成都度假，豪車也托運到當地，酒吧一夜消費16萬，對此你怎麼看

因為疫情，出現了一種新的經濟模式，叫宅經濟。王思聰的普思資本也是看上了這塊，在這個領域里投資不少。

只要努力和加油，我們會達到成功的彼岸，但是，之前的那些路，需要我們走過。之前遇到的河，我們需要趟過。

要是你，你敢下河嗎？你能走看不到頭的路嗎？

⑷ 用甩手上貨助理怎麼抓取淘寶主圖視頻到拼多多

這邊有視頻教學的，而且不建議那樣弄，容易提示盜圖扣分的

⑸ 自從不管孩子，我活得神清氣爽：好的教育，從做「甩手掌櫃」開始

升入初中，是孩子學習和成長路上的第一個分水嶺。

每一場考試，都在默默推動孩子走向分流的方向，也讓家長像渡劫一樣焦慮不安。

尤其是進入青春期，不少孩子都捲入了厭學、逆反的情緒中無法自拔，又耽誤了很多時間和經歷。

我和女兒，就互相折磨著，度過了一段暗無天日的時間，好在最後，有驚無險。

01

小學時，女兒認真聽話，成績也很理想。小升初，順利考到一所我們片區教學質量很不錯的中學。

我長舒了一口氣，起碼，初中這個坎兒算是過了，只要接下來按部就班地好好學習，也算是一隻腳踏進高中的門檻了。

不料，還沒等我放鬆多久，女兒期中考試的成績就給了我當頭棒喝！

從入學時的班級第六，掉到了班級30名開外，要知道，一個班級總共才40多個人！

開家長會時，老師也向我指出了她的問題：看似認真聽講，但是專注力不高，學習也不積極，死記硬背的東西行，稍微需要動腦的就不會了。

沒想到小學時的成績好，到了初中完全不是一個概念，我頓時變得焦慮起來，擔心女兒跟不上學習進度，無法適應高強度的學習環境。

於是，盡管女兒很不情願，我還是堅持事無巨細地開始督促她的學習。

但我越是用力，事情反而朝著壞的方向發展。

一個學期下來，我身心俱疲，可她的成績不僅沒有一點起色，反而態度也變得非常消極，對學習越來越抗拒，也不願意我過問她學習，一問就煩躁，然後開始發脾氣。

一天晚上11點多，女兒還在寫作業，我不免有些心疼。

等我悄悄過去一看，桌子上雖然擺滿了作業和卷子，但她正低著頭，書下面藏著手機！

我的火噌一下就上來了，一把把桌子上的課本全都掀到了地上：

女兒也惱了，氣急敗壞地使勁把我往門外推：「你能不能別再管我了！我就是不想學，你再這樣我就離家出走，不上學了！」

從那以後，女兒拒絕跟我溝通，也不允許我踏進她房間半步，每天到家吃完飯，就是砰地把房門一關。

完全不知道她在里頭干什麼，又不敢硬逼，生怕她情緒激動真的就離家出走了。我既生氣又擔心，焦慮的情緒折磨著我，上班都沒心思工作了。

02

眼看著女兒就要上初二了，這是初中三年裡至關重要的一年，再這樣僵持下去，先不說我會不會崩潰，女兒的學習是鐵定完了！

我開始試著去學習跟青春期孩子溝通的方法，還看了很多相關的書，但都像是「紙上談兵」，完全應用不到女兒身上。

就在這時，我在網上看到了「青春期父母成長課程」，提到可以個性化解決青春期孩子厭學、親子溝通不暢等等難題，感覺這就是我需要的！

抱著「死馬當活馬醫」的心態，開始學習；但學習後我發現，首先要改變的是我自己。

在課堂上，老師說，家長的焦慮不會讓孩子變得更好、更積極，反而會增加孩子的壓力，讓孩子內心壓抑，也感受不到來自父母的愛和關心。

「尤其是青春期的孩子，自尊意識開始覺醒，家長一味地批評和嘮叨，只會讓孩子產生逆反和厭倦心理，時間一長，就沒有內在驅動力去做自己應該做的事情了。」

我想起這一年來跟女兒的相處，不停地催她上進，管著她學習，生怕她放鬆一會兒就被別人落下了。

我過於擔心，又把焦慮和壓力全轉移到了女兒身上，讓原本就處於「緊綳狀態」的她更加吃力，不知道該如何去適應新的學習節奏。

從開始的惶恐無助，到後來的破罐子破摔，女兒對學習的厭倦情緒，可以說是我一手造成的。

原來，想要毀掉一個孩子，就是盯著她，一天到晚盯著她！

老師告訴我：「事緩則圓，想要幫助女兒走出困境，首先家長要放平心態，去尊重、理解孩子，不要把自己想當然地「對孩子好」強加在孩子身上。」

「只有培養孩子積極的心態，用快樂和成就感調動孩子的內部驅動力，孩子自然就能克服困難，攻破難關！」

是啊，想要給孩子帶來好的改變，先要改變過去「錯誤」的自己！

03

之前，我一直在用自以為正確的方式去指導女兒，但根本幫不到她，反而差點讓我的焦慮毀了她。

意識到了這一點，我開始按照老師的指導，做起了「甩手掌櫃」。每天用積極的態度和語言去鼓勵孩子，並給她一定的空間和時間。

1、界定清楚我和孩子各自的責任，把孩子的事情交給孩子自己負責

日常跟孩子相處時，時刻提醒自己：這是我的責任，還是孩子的責任?

孩子作業沒寫好，這是他的責任，應當讓他自己承擔。孩子不愛吃飯，我的責任是提供營養的飲食和更豐富的選擇，但我不負責她吃多少。

於是，我不再安排她周末上滿從早到晚的補習課，不再逼著她必須跟我交流學校的事情，不再像對待小孩兒一樣嘮叨著她。

而女兒並沒有像我擔心的那樣「失控」，她好像找回了久違的責任感，開始對自己的學習上起心來。

2、讓孩子相信自己可以變得更好，自己是有價值的

對於很多家長來說，只有每天從早到晚盯著孩子完成一項項任務，才能感到心安。

但家裡有一個時時刻刻盯著自己嘮叨的家長，對於孩子來說，卻是不堪承受的壓力。

所以，父母不能把價值感都放在孩子身上，當你不把孩子管得那麼細，親子關系反而更舒服。

我體會到了女兒厭學背後的情緒，和被「監督支配」的不滿，於是，我採用積極的態度面對她，在她需要幫助的時候提供支持，不需要我的時候絕不打擾。

我的變化和鼓勵，慢慢讓女兒相信，自己是有價值的，也有變得更好的可能性。

3、別總盯著孩子身上的問題，用放大鏡去發現孩子身上的亮點

做父母，最大的重點不是「教」，而是「養」。

如果你把孩子盯得太緊，那你就成了他的絆腳石。

我們經常控制不住地盯著孩子的缺點和不足，將自己的擔心、不安、焦躁，一股腦兒地拋給孩子。

不管是出於對孩子好，還是對孩子的期望過高，都是對孩子的一種逼迫，他們可能在沉默中壓抑，或者跟父母越來越對立。

所以，家長應該先讓自己靜下來，慢下來，給孩子一個情緒空間，用積極的能量滋養、保護孩子，這樣才能給孩子內心成長的動力。

04

經過一段時間的學習和改變，我意識到一個真理：沒有教不了的孩子，只有不會引導的父母。

當我放下壓力，不再把焦慮傳遞給孩子，而是為孩子留出緩沖的情緒空間時，女兒開始慢慢改變了。

當她經過一段時間的反復確認，發現我真的尊重她，支持她自主安排日程，支配時間，對自己的行為負責時，非常高興：「我還有點兒不適應呢。」

我放手了，女兒也願意主動跟我交流起來。

她會跟我吐槽對某一位老師的不適應，對每門課的計劃和想法。

我也運用自己在訓練營中學到的理念和方法，守住責任和界限，幫她分析學習中的困難該如何逐一擊破，輔助她制定了學習計劃。

新的學期，女兒完全不一樣了。她每天回家吃完飯第一件事，就是拿出作業和錯題本，按照計劃認真完成，不再需要我的催促了。

老師也給了我反饋，說女兒這學期上課非常專注，課後也會積極地找老師問問題：「你能從她的眼睛裡看出來，她是發自內心的想要吸收知識。」

沒想到，驚喜來得這么突然。初二的第一次階段性測試，女兒總成績考進了班級前十！

她興奮地拿著成績單，依偎在我身邊撒嬌，看著她快樂到發紅的小臉，和充滿成就感的神情，我知道，女兒接下來的學習也會非常努力，因為她嘗到了經過努力最終取得勝利的滋味。

走過那段讓人崩潰的時光，我意識到，教育孩子，是一場不可逆的修行，一旦錯了，會影響孩子的一生。

放下無意義的焦慮，採取行動，學習、改變、成長，你不僅會收獲一個強大的自己，也會正確激勵孩子，成就家庭的幸福。

其實在學習營里，結伴同行的家庭里，不乏各種各樣作妖的孩子，叛逆的、抑鬱的、網癮的、追星的…...

每天每天，我們都在不同的地方，用同樣的心 情感 受著彼此的著急、焦慮。

但是，我們這群兄弟姐妹都有著共同的目標，就是希望孩子一生幸福快樂。

所以，我們手挽著手，心連著心，相互支持，相互鼓勵，一起成長！

我也願成為一束光，照亮自己、照亮同路人！所以，我也希望家裡有青春期孩子，為了孩子的學習、成長焦慮的家長，來參加「喚醒青春期孩子成長內驅力」父母訓練營，現在僅需9.9，一杯奶茶錢，一定不要錯過~

我們採用訓練營的模式，就好比給你配了一個隨身教練！

>>有人給你制定練習計劃，每天陪伴你一起實踐；

>>還有很多夥伴家長一起互相支持、打氣，不再孤軍奮戰！

你也可以直接參加14天的系統學習，調整自己的情緒狀態，掌握親子溝通方法，引導孩子調整、改變。

學習，就是成長為一個更好的父母的有效途徑！

⑹ 王菲 李亞鵬的酒吧

夜色酒吧 李亞鵬、王菲
地址：北京三里屯南街泰悅豪庭三樓

一、葛優在電影《不見不散》中教美國華裔孩子學中文，教的第一句就是「吃了嗎？」電影剛火，馮小剛和葛優就開了個和電影同名的茶餐廳。溫馨是餐廳給你的第一印象，餐桌布置雖極為簡潔，但店內的裝飾卻是精緻而有味道。
東方廣場店地址：東長安街1號東方新天地地下一層BB71

二、奧菲爾咖啡館 星當家：劉威著名影視演員劉威是個豪爽之人，男子氣十足。但這家「奧菲爾」咖啡館卻和他一貫的風格截然相反，咖啡館門面不大，卻很精巧，粉紫色的招牌讓人駐足觀看。
地址：朝陽區建國路88號SOHU現代城內

三、心情不錯 星當家：孫悅，「心情不錯」通透的落地玻璃和西式餐桌椅非常簡潔利落，古典式樣的紗罩燈發出暖棕色的光，內部餐桌、餐椅均以實木面與鐵藝造型。讓你吃餃子卻有泡吧的感覺。據一位用餐的客人介紹：「這里的餃子味香、餡足、口味豐富，吃半斤就『肚兒圓』。 」
地址:海淀區花園北路40號，北醫三院往東200米路南

四、檸檬葉子 星當家：吳奇隆，「檸檬葉子」，是京城最有名的明星餐廳。老闆，是嗜泰國菜如命的吳奇隆。「檸檬葉子」這個名字，完全源於吳奇隆的一次靈感突發———莫名其妙地，脫口而出這4個字。「可能因為檸檬葉子是泰國菜里最常用的香料之一吧。」吳奇隆這么解釋。
地址：北京宵雲路15號

五、夜色酒吧 星當家：李亞鵬、王菲
地址：北京三里屯南街泰悅豪庭三樓

六、山頂茶餐廳 星當家：吳孟達，吳孟達和友人合開了山頂茶餐廳，這是高檔港式茶餐廳的代表。裝修講究、菜餚豐富。這里東西味道比較地道，原汁原味的港式，菜色都非常精緻，很有香港的那種「調調」。即使是閑得發慌的時候來此一坐，點上一杯茶啡，外加幾個蛋塔，也別有一番滋味。
地址：海淀區萬柳陽春光華家園甲1號會所

七、岳陽菜館 星當家：那英，說起來這是以那英名義，實則其姐那辛管理的餐館。從1992年姐倆開雙龍餐廳，到後來經營「花園餐廳」肥牛火鍋，又到投資70多萬開岳陽菜館，多虧了那辛經營有方。從一次又一次地跑湖南，請廚子，選服務員，進人進貨全是她一手操辦。那英依然是「君子動口不動手」，動嘴嘗嘗，提提意見，其他一概甩手。不能耽誤唱歌的那英說自己實在沒有經營的頭腦，乾脆交給那辛自己也放心。
地址：朝陽區華嚴北里39號，馬甸橋北健翔山莊北門京民大廈對面

八、丹陽食府 星當家：李丹陽，李丹陽說，明星開館子大多數以失敗告終，她自己以前也沒投資經驗，但正在潛心摸索管理方法的她仍然信心十足：「館子離我家很近，我除了經常打電話過去，還會親自去品嘗，如果有朋友來，我肯定會去作陪，相信味道好，服務好，環境好，生意會越來越好。」
地址:朝陽區亞運村慧忠里19號國玉大酒店內

九、天樂滋補火鍋城 星當家：陳佩斯，天樂滋補火鍋城，正像其董事長陳佩斯為人一樣，朴實、自然。「天樂」在「滋補營養」的大前提下，以各種山菌類的菜餚為主，30餘種菌類配合甲魚烏雞、蛇等滋補品，通過燉、炒、烹，製成了一道極具營養價值的菜餚。
地址:科南路44號雙安商場對面

十、錦衣玉食 星當家：鄭鈞，鄭鈞看上去雖然不太容易接近，但在圈內人緣極好，明星朋友們也樂得來他的酒吧捧場。黃格選、孫悅、王菲、趙薇等經常光顧於此，所以，如果你在LOGOS見到上述幾位，千萬不必「驚慌」，你只要大大方方、從從容容從他們身邊走過去就對了，哪怕只是裝出來的。
地址:朝陽區女人街對面東方七彩大世界後面湖邊

十一、方力鈞的「茶馬古道」「茶馬古道」借力於藝術家和全新的概念設計，在世界上漸漸出名，美國的《時代周刊》曾把「茶馬古道」評為亞洲最佳餐館。當然，餐廳並不是藝術館，還要求經營到位。方力均說：「我的搭檔在雲南有兩家餐廳，雲南菜的原材料由他來供給。北京的 『茶馬古道』都是由我來做。餐廳交給管理公司來管理，他們要比我們職業得多，比如控製成本什麼的。我們三方面各司其職，合作得非常好。由於加入了藝術的因素，所以我們做得並不像常規的餐廳，完全是另類的概念和運營方式。」招牌菜：西雙版納竹筒飯、玉溪小鍋米線、騰沖大救架、七彩雲南
地址：朝陽區燕莎東天澤路星吧路

十二、任泉的「蜀地傳說」。「蜀地傳說」已然成了食客們饕餮的好地方。畢業於上海戲劇學院表演系的任泉，曾主演電視連續劇《小李飛刀》、《都是天使惹的禍》、《少年包青天》等。據他說，剛從學校畢業，他就曾籌劃著自己開餐廳。「那時候在上海，自己是北方人，總覺得口味不適合，乾脆自己開餐廳吧。剛開始就幾張桌子，幾把椅子，慢慢才形成了規模。」任泉對《財經時報》說。招牌菜：大盤鯰魚、香辣蟹、水煮螺片。
地址：藍島，女人街

十三、臧天朔-蒙古音樂餐吧。「有戲蒙古音樂餐吧」的前身是「有戲酒吧」，世界融合爵士樂大師麥克斯登曾光顧此地參加他首次中國之行的新聞發布會，他還在這里召開了大師班講座。邀請人臧天朔在這里和麥克成為好友，並贈送了一把馬頭琴作為麥克的生日禮物。臧天朔的「有戲酒吧」因此名聲大噪。 「有戲蒙古音樂餐吧」的歌手都來自內蒙古鄂爾多斯，他們是莫日根、奇倫、高娃等人組建的「高原部落」樂隊。

地址：燕莎橋往東第三個紅綠燈向北50米

⑺ 酒吧服務員要注意什麼.

酒吧服務員具體工作注意事項：
一、營業前（19:00-20:00）

1、准時上班（以換好制服，女性化好淡妝）備好所需工具（筆、手電筒、火機、開瓶器、酒水單）。
2、班前例會（認真聽取上級的工作安排及禮貌用語訓練）。 3、認真做好營業前的一切准備工作及搞好區域衛生。

二、開始營業（20：00-02:00）
1、站在自己所屬崗位恭候賓客，做到面帶微笑，雙手自然垂直放前，昂首挺胸。 2、賓客到來時，做到熱情有禮，歡迎賓客，鞠躬問候：「晚上好，歡迎光臨」，音響噪音大時，可以點頭微笑代替。
3、拉開椅子讓客人坐下，注意五指並攏，並做請的手勢（女士優先）。
4、客人入座後，服務員第一時間為其服務。向客人推介飲品、食品「你好，請問需要什麼酒水？」記錄下飲品、食品的項目、數目，同時記住推銷公司的特別飲品、生果、小食、點完酒水時，做到准確清晰，重復order是很重要的。是減少錯單的有效手段，完成order對客人說：「謝謝」並詢問客人是否玩色盅及退下語：「請稍等」。
5、當客人點完酒水或食品後，應面帶微笑「對不起，請問哪位買單？」報出酒水價格並收款（鈔票當面點清）。
6、寫上台號、人數、品名的數量。 7、檯面擺設由煙盅、台卡、燭台構成。
8、檯面基本條件：啤酒跟上冰塊和洛杯，服務員須經常查看檯面服務情況及時換上煙盅和蠟燭，並清理檯面不必要的雜物，保持檯面整潔，及時詢問客人是否添加飲品或其它飲品，煙盅更換標准（三個煙頭為限）。 9、上食品時應說：「不好意思，讓你久等了」，每次上食品都要做請用的手勢（五指合攏，示意食品的方位說：「請慢用」），退下語：「請問還有什麼吩咐，有什麼請盡管吩咐，祝各位玩得開心」。
10、不斷的巡台，注意客人的動向，客人呼喚舉手時，等待時間為一分鍾。必要時，可以禮貌的詢問客人是否打算離場。
11、在走路或工作中，不慎碰撞了客人，不管輕重，要及時表示歉意。 12、工作中作到四勤：（眼勤、手勤、嘴勤、腿勤）
A、做到眼觀六路，耳聽八方，並根據賓客的進度程序，舉止行動准確判斷賓客的要求，及時主動的予以滿足。
B、煙盅內以三個煙頭為限及時更換，把自己崗位區域的檯面及地面衛生搞好，讓客人玩得舒適。
C、有問必答，有呼必應：「請問先生/小姐有什麼需要？」 D、在工作區域內經常巡台，及時端、擦、收、送。 13、清潔檯面衛生時要說「對不起，打擾一下」，工作時不能長時間擋住客人的視線，防礙客人之間的談笑等。
14、客人離場後，清台時間為3分鍾左右完成清理工作，准備迎接新的客人。 15、當賓客起身走時，告知客人帶齊隨身物品，並恭送客人：「多謝光臨，請慢走，歡迎下次光臨」。

三、營業後（02:00以後）
1、清理所屬崗位全部物品、酒杯、煙盅、燭台等。 2、打掃所屬區域衛生。
3、集合開班後會，認真聽取上級對當晚工作服務的評價及工作中的不足，待衛生檢查合格後方可下班。

⑻ POPPIN中的甩手動作

1級：ROLL(HEAD CHEST WHOLL LEG)
POP(LEG ARM HEAD CHEST WHOLL)
FRESNO
WALK OUT
NECK-0-FLEX
ARM WAVE
BODY WAVE
ROMEO TWIST
ROMAN TWIST
EGYPTIAN TWIST
2級：TOTAL ROLL
POP DRILLS
TWIST-O-FLEX
AIR POSE
SLIDE(FONDATION)
KING TUT
MASTER FLEX
3級：OLD MAN
COBRA
PUPPET
SCARECROW
SLIDE DRILLS
1級教完以後，可以在2級的練習中穿插著以編排動作的形式教一些FUNDATION的活用

眾多教學錄象-Poping,Harlem Shake&Steps,etc

Roger Rabbit Step mms://66.232.141.51//dance/hipstudy/basic/01_rrs.wmv

Running Man Step mms://66.232.141.51//dance/hipstudy/basic/03_rms.wmv

SKOOL STEPS ( JACK SWING STEP mms://66.232.141.51//dance/hipstudy/basic/07_oss.wmv

RUNNING MAN STEP & CROSS STEP mms://66.232.141.51//dance/hipstudy/basic/09_rmc.wmv

RUNNING MAN SIDE STEP mms://66.232.141.51//dance/hipstudy/basic/11_rmss.wmv

Roger Rabbit mms://66.232.141.51//dance/hipstudy/basic/15_roger250.wmv

RHYTHM TRANING-GROOVE mms://66.232.141.51//dance/hipstudy/basic/21_rtgroove250.wmv

SLIDE STEP (... 傳說中的 ... 滑步... ) mms://66.232.141.51//dance/hipstudy/basic/20_slide250.wmv

Kick step mms://66.232.141.51//dance/hipstudy/basic/18_kick250.wmv

Basic Step 1 mms://66.232.141.51//dance/hipstudy/basic/22_basicstep1250.wmv

Basic Step 2 mms://66.232.141.51//dance/hipstudy/basic/23_basicstep2250.wmv

Basic Step 3 mms://66.232.141.51//dance/hipstudy/basic/24_basicstep3250.wmv

Basic Step 4 mms://66.232.141.51//dance/hipstudy/basic/25_basicstep4250.wmv

Basic Step 5 mms://66.232.141.51//dance/hipstudy/basic/26_basicstep5250.wmv

Basic Step 6 mms://66.232.141.51//dance/hipstudy/basic/27_basicstep6250.wmv

Basic Step 7 mms://66.232.141.51//dance/hipstudy/basic/29_basicstep7250.wmv

Basic Step 8 mms://66.232.141.51//dance/hipstudy/basic/30_basicstep8250.wmv

Harlem Shaking mms://66.232.141.51//dance/hipstudy/basic/31_harlemshaking1250.wmv

BASIC TEC1 mms://66.232.141.51//dance/hipstudy/basic/28_basictec250.wmv

Hip hop turn mms://66.232.141.51//dance/hipstudy/basic/19_hipturn250.wmv

Flex style mms://66.232.141.51//dance/hipstudy/basic/16_flex250.wmv

Side Step Variation mms://66.232.141.51//dance/hipstudy/basic/13_sidestep.wmv

Groove & Fill mms://66.232.141.51//dance/hipstudy/basic/12_hipbitg.wmv

POPPIN教學類

Body Walk mms://66.232.141.51//dance/hipstudy/basic/05_bwalk.wmv

Robo mms://66.232.141.51//dance/hipstudy/basic/06_robo.wmv

HandWave mms://66.232.141.51//dance/hipstudy/basic/08_hw.wmv

BodyWave mms://66.232.141.51//dance/hipstudy/basic/10_bw.wmv

POP mms://66.232.141.51//dance/hipstudy/basic/15_pop.wmv

Fresno mms://66.232.141.51//dance/popstudy/basic/01_fresno_slow.wmv

Neck-o-flex mms://66.232.141.51//dance/popstudy/basic/02_neckof250.wmv

Twist - o - flex mms://66.232.141.51//dance/popstudy/basic/03_twioflex250.wmv

MASTER flex mms://66.232.141.51//dance/popstudy/basic/04_mastflex250.wmv

Sham Lock mms://66.232.141.51//dance/popstudy/basic/05_sham250.wmv

Roll mms://66.232.141.51//dance/popstudy/lesson/06_roll250.wmv

Walk out mms://66.232.141.51//dance/popstudy/lesson/07_walk250.wmv

bottom pose mms://66.232.141.51//dance/popstudy/lesson/08_bottm250.wmv

air pose mms://66.232.141.51//dance/popstudy/lesson/09_airpose250.wmv

egyptian flex mms://66.232.141.51//dance/popstudy/lesson/10_ejp250.wmv

Boogaloo Variation Pop』in mms://66.232.141.51//dance/popstudy/lesson/11_lboogaloo250.wmv

Rolling Variation Pop』in mms://66.232.141.51//dance/popstudy/lesson/12_lrolling250.wmv

Ticking Variation Pop』in mms://66.232.141.51//dance/popstudy/lesson/13_lticking250.wmv

Pop and Go mms://66.232.141.51//dance/popstudy/lesson/14_lpopandgo250.wmv

Roboting Variation Pop』in mms://66.232.141.51//dance/popstudy/lesson/15_lroboting250.wmv

⑼ HIPHOP 嘻哈舞裡面的甩手的動作叫什麼，有視頻教程的發給我 謝謝

叫鎖舞！自己去網上看教學視頻！很多的！

⑽ 如何進行高中的現代文閱讀的教學

現代文閱讀理解無論對高中三年的教學來說,還是對高考備考來說,都是至關重要的,同時也是高中教學的一個要點.那麼如何把握好高中的現代文閱讀教學呢?我認為要縱觀全局、整體考慮、分段安排.
語文「新課標」的「閱讀教學建議」第四條中扼要闡述了如何「逐步培養學生探究性和創造性閱讀能力」的新課題,其目標主要是想通過多種角度、有新意的閱讀來「拓展思維空間」和「提高閱讀質量」.但目前,高中語文閱讀教學中存在不少的誤區,主要有三點：
一是目標之偏離,即忽視、輕視甚至是不理學生的主體性學習地位；
二是過程之簡單化,即教師以程序分析來代替學生的富於個體性的認知過程；
三是教法之單一,即教師往往拘守課文、局限課堂、側重考試,不重視課外的延伸和拓展.
鑒於以上誤區, 筆者就來談一談自己在語文閱讀教學中的一些比較實用且比較成功的具體方法和操作程序,起到拋磚引玉的作用.
就閱讀教學內容來說,本人認為要縱觀全局、分段安排.具體說來可分三個階段：
一、個性閱讀階段.這個階段適用於高一學年,主要講隨性閱讀.也就是要從學生發展的內在需要出發,對學生的閱讀范圍、角度和思路等方面少干涉,甚至不幹涉,即由著學生「性子」選擇閱讀對象.這種個性興趣探究性閱讀,目的在於錘煉學生的自主探究性閱讀習慣和方法,為其日後深入地自覺地學習語文錘煉基本功.在這一階段,特別需要教師有一定的魄力,即要敢於做「甩手掌櫃」,敢於放手.多年來不少文科狀元的經驗告訴我們：優異的語文成績主要得益於自覺自主廣泛的閱讀.當然,說是由著學生「性子」閱讀,並不等於放任自流.閱讀進度,專題選定,材料收集等等都要由教師精心策劃,最終要求學生形成讀書筆記（字數大約為2000字）.否則,閱讀會成為「放羊式」閱讀,虎頭蛇尾,不能收到預期的效果.
二、教師指導探究性閱讀高中生面對的是高考,所以其閱讀就不免帶有有很強的功利性.學生要實現高考的理想,光靠個性閱讀是不夠的,還必須建立閱讀層次序列.所以,高二學年教師的指示範圍閱讀是非常必要的.教師要藉助第一學年個性閱讀已經形成的探究習慣和方法,促成學生的閱讀成為自主自覺；要讓學生的視線收回到老師指示的閱讀文本上,並要求他們把興趣愛好閱讀的經驗自覺地加以運用；這時要適當地引導學生概括各類文體的閱讀方法和技巧,盡量使學生的閱讀能力、認識能力上一個新台階.
三、應考探究性閱讀.第三學年直接為高考服務,要求學生把已錘煉到手的探究性閱讀本領,針對高考閱讀題進行探究性閱讀訓練.高考閱讀試題的答案雖然是開放性的,但仍然有很大的限制,尤其是受文章思想內容、作者觀點態度的限制.因此,必須要求學生依題意答題,並且總結出一套解題「程序」或是「技巧」,尤其是對解題思路的總結尤為重要；且使其答題逐步趨於科學化、規范化.規范閱讀和規范答題可以說是高三學年的主要任務.當然,後兩學年也並不排除個性興趣閱讀,最好是能把兩者有機合理地結合在一起.
在這種課堂教學中,學生的提問會很多,師生問答不能是簡單的對錯判定,而應該是平等協商的討論；所以,學生正確的提問方式應該是：先陳述自己的觀點和理由,再詢問老師的看法並與之討論；如不同意教師的意見,要進一步質疑,再討論.在這里,教師不再是知識倉庫、權威和真理裁判官,而是學生學習的服務員、協助者和合作夥伴,並且應有很強的智慧駕馭能力、組織協理能力和開放、民主、寬容、合作、平等的教學心態.同時學生也應該主動積極,樂於探索；潛心研讀,獨立思考；質疑問難,互動合作；善於發現,注重總結.
以上三個閱讀階段為高中閱讀三步曲,它們是完整不可分割的部分.所以只有踏踏實實,做好每一步的工作,才能真的使學生的閱讀能力有一個質的飛躍.