Ⅰ 如皋的教育在江蘇省內算不算好的
嗯，是的，全國教育看江蘇，江蘇教育看南通，南通教育先前看啟海，現在是如皋和海安了 ，你沒發現今年江蘇省高考狀元是如皋的嗎？
Ⅱ 江蘇，如皋教育百事通登錄平台
額，自己搜吧
Ⅲ 江蘇省如皋市教育局
如皋市教育局
地 址：江蘇省如皋市新生路武廟巷22號
郵 編：226500
聯系電話：
局長室：0513-7512864 7513808 7514768 7513946
局紀委：0513-7522410
辦公室：0513-7513675 傳 真：0513-7620540
人事科：0513-7513853 基礎教育科：0513-7512674
財審科：0513-7513046 監察室：0513-7513749
督導科：0513-7528400 教育工會：0513-7513540
招生辦：0513-7512047 職社教辦：0513-7512629
教研室：0513-7516421 教科室：0513-7527730
電教中心：0513-7516402 裝備室：0513-7512775
基建辦：0513-7512367 勤工辦：0513-7513237
職改辦：0513-7528248 資料室：0513-7531757
傳達室：0513-7513126
Ⅳ 如皋教育局有沒有規定小學一個班多少人
這個倒沒有，我們班只有50幾個，別的班有60幾個，這個沒有規定
Ⅳ 如皋教育和徐州教育相比那個地方更好
如皋是縣級市，徐州是地級市，從級別上就不能比從經濟上講，如皋屬於蘇中，在全省平均水平，徐州市區的經濟肯定高於全省的平均水平其實每個地方都有自己的優勢和薄弱環節。不知道你是去遊玩還是投資或者求學， 5年前我去過如皋和如東，感覺空氣和經濟都挺好的另外你可以點擊「徐州淮海網」具體了解一下
Ⅵ 如皋市教育局領導:希望你們重視下石庄小學老師還有打孩子的臉這種現象,老師就是這樣為人師表的嗎
這些老師可以下崗了
Ⅶ 無錫教育 和 如皋教育 哪個更好
如皋是有幾家好學校，但光江陰的好學校就比它多，宜興的也比它多，更加上無錫市的......你懂得。
Ⅷ 如皋中學的教育質量如何
那是相當好，教學質量可以與啟東中學相媲美，因為我是如皋人，所以在我們本地，流傳這樣一句話，進了如皋中學，相當於一隻腳跨進一本大學的校門，所以，在我們本地，很多人擠破頭腦都想擠進去！
Ⅸ 如皋市教育區塊劃分
女兒就要上小學了，一直都在關注施教區進展。上午終於看到文件了。如師附小的施教區范圍總算擴大了，但仔細看看，原來之前所謂「外城河以內的都歸入附小」的傳言的確是傳言，唯獨將外城河以內的東南角劃出了附小，劃入了實驗。江中花園、秀水苑、百歲苑歸入實驗小學施教範圍。
首先，我自我申明，我絕不是慕圖附小的優秀師資，拐彎抹角的發這個貼想讓孩子上附小。哪個學校都出人才，當然師資是一個重要的因素，關鍵還在於孩子自己的努力以及家長的配合。我們小學都是鄉下的上的，一樣也自己考取大學。對於義務教育階段的均衡資源分配，我是舉雙手擁護的，這個政策從社會長遠的發展看是健康的，雖然改革初始的階段有一些陣痛。
而然，我想說的是，現在這個教區方案是否能更公平些。我只說附小施教區的劃分，因為這的確關乎我們所在小區的孩子的入學。
在市郊區調整方案的原則部分第一條，表明了第一基本原則「就近入學」，「以學校周邊區域河路為界，相對合理進行調整」。我們無論以江中花園東門，還是以燕橋為起點衡量，點對點到達附小南門（將來還可能有北門）的直線距離或是路徑距離都短與到達實驗小學的距離。在這個問題上，為什麼要區別對待呢？
再有，涉及到施教區改革這樣的重大社會群體利益調整的方案，教育主管部門在作出決策的時候是否考慮過程更民主呢，是否考慮徵求一下社會意見呢，以聽證、徵求意見等方式考量一下各個群體間的訴求，是否更能使結果公平一些呢。國家層面數次提到過地方政府在作出重大決策時，要進行風險評估，考慮政策的穩定性，試問如皋教育局，你信了嗎？
上次因為義務教育階段的師資流動問題，部分家長上訪，教育部門解答說，教師流動屬於內部人事流動，這個我信，但這次市郊區調整也屬於內部政策？我想這是全社會的事，而不應該是某個人某個部門的事。
最後，我再次重申，我不是沖優質資源而發難。說實在的，這次教區劃分總體上進步很大。早些年之前，豐樂橋北有豐樂小學，我們在燕橋附近，當時我們就想將來孩子上豐樂再好不過，接送方便。誰想後來豐樂拆了，考量之下最近的學校只有附小，我們都是上班族，接送孩子大多還要依靠父母，父母也不是我們的保姆，能找到最近的學校接送省得他們來往奔波辛苦，是我們兒女力求爭取的。
Ⅹ 現任如皋教育局局長叫什麼名字謝謝！
張 俊教育局局長、黨委副書記
主持教育局行政全面工作，主管教育事業改革發展規劃、財務、審計等方面工作，聯系如皋工業園區 ( 如城街道 ) 、如皋中學、如皋初中
